一年級下冊美術(shù)教案-第15課 大嘴巴紙玩偶｜嶺南版

/一年級下冊美術(shù)教案-第15課大嘴巴紙玩偶｜嶺南版一、教學目標1.讓學生了解和掌握大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧。2.培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛美術(shù)的情感。二、教學內(nèi)容1.大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧。2.創(chuàng)新設(shè)計，制作有個性的大嘴巴紙玩偶。三、教學重點與難點1.教學重點：大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧。2.教學難點：創(chuàng)新設(shè)計，制作有個性的大嘴巴紙玩偶。四、教學方法1.講授法：講解大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧。2.示范法：示范大嘴巴紙玩偶的制作過程。3.指導法：指導學生動手制作大嘴巴紙玩偶。4.評價法：評價學生制作的大嘴巴紙玩偶。五、教學準備1.教師準備：示范用的紙張、剪刀、膠水等制作工具。2.學生準備：每人一份紙張、剪刀、膠水等制作工具。六、教學過程1.導入新課1.1教師出示一個大嘴巴紙玩偶，引導學生觀察并提問：“同學們，你們知道這個是什么嗎？”1.2學生回答，教師總結(jié)：“這是一個大嘴巴紙玩偶，今天我們就來學習如何制作大嘴巴紙玩偶。”2.講解制作方法和技巧2.1教師講解大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧。2.2教師示范大嘴巴紙玩偶的制作過程。3.學生動手制作3.1教師發(fā)放制作材料，學生按照教師講解的制作方法和技巧動手制作大嘴巴紙玩偶。3.2教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。4.評價學生作品4.1學生完成作品后，教師組織學生進行作品展示。4.2教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和指導。5.課堂小結(jié)5.1教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。5.2教師總結(jié)本節(jié)課的學習成果，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習制作大嘴巴紙玩偶。七、課后作業(yè)1.學生回家后，利用家中的廢舊紙張制作一個大嘴巴紙玩偶。2.家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，并對孩子的作品進行評價和鼓勵。八、板書設(shè)計1.大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧。2.創(chuàng)新設(shè)計，制作有個性的大嘴巴紙玩偶。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧”。這個部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要通過學習制作方法和技巧，才能成功地制作出大嘴巴紙玩偶。因此，教師需要詳細講解和示范制作過程，確保學生能夠掌握制作方法和技巧。接下來，我將詳細補充和說明大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧。一、準備材料1.紙張：選擇顏色鮮艷、厚度適中的紙張，如彩紙、卡紙等。2.剪刀：一把鋒利的兒童剪刀，用于剪裁紙張。3.膠水：一瓶適合兒童使用的膠水，用于粘貼紙張。二、制作步驟1.制作頭部1.1將紙張對折，剪出一個圓形作為頭部。1.2在圓形紙張的一側(cè)剪出一個大嘴巴的形狀，注意嘴巴的大小要適中，不要太小或太大。1.3將圓形紙張對折，使得嘴巴兩側(cè)對稱，然后剪去多余的部分，形成一個完整的頭部。2.制作身體2.1選擇一張與頭部顏色不同的紙張，剪出一個與頭部大小相近的圓形作為身體。2.2在身體紙張的一側(cè)剪出一個大嘴巴的形狀，與頭部的嘴巴形狀相對應(yīng)。2.3將身體紙張對折，使得嘴巴兩側(cè)對稱，然后剪去多余的部分，形成一個完整的身體。3.組合頭部和身體3.1將頭部和身體對齊，使得嘴巴部分重合。3.2在頭部和身體的重疊部分涂上膠水，將它們粘貼在一起。4.制作手臂4.1選擇與頭部顏色相同的紙張，剪出兩個長條形作為手臂。4.2將手臂粘貼在身體的兩側(cè)，可以根據(jù)需要調(diào)整手臂的位置和角度。5.制作腿部5.1選擇與頭部顏色相同的紙張，剪出兩個長條形作為腿部。5.2將腿部粘貼在身體的底部，可以根據(jù)需要調(diào)整腿部的位置和角度。6.裝飾玩偶6.1使用彩色筆或貼紙等裝飾材料，對玩偶進行裝飾，如畫出眼睛、鼻子、頭發(fā)等。6.2可以根據(jù)個人喜好，添加一些小花紋或圖案，使玩偶更加有趣和可愛。三、注意事項1.在剪裁紙張時，要注意安全使用剪刀，避免剪傷手指。2.在粘貼紙張時，要均勻涂抹膠水，確保粘貼牢固。3.在裝飾玩偶時，可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出有個性的作品。通過以上詳細的制作方法和技巧，學生可以更好地掌握大嘴巴紙玩偶的制作過程，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，制作出有趣和可愛的作品。同時，通過本節(jié)課的學習，學生也能夠培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新能力，提高對美術(shù)的興趣和熱愛。四、教學策略為了確保學生能夠有效地掌握大嘴巴紙玩偶的制作方法和技巧，教師可以采取以下教學策略：1.分步驟教學：將制作過程分解成若干個簡單的步驟，每個步驟都進行詳細的講解和示范。這樣可以幫助學生更好地理解和記憶制作方法。2.互動教學：在講解和示范的過程中，教師可以與學生進行互動，提問學生關(guān)于下一步驟的問題，鼓勵學生參與進來，提高他們的學習興趣。3.個別指導：在學生動手制作的過程中，教師應(yīng)巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在制作過程中遇到的問題，確保每個學生都能跟上教學進度。4.作品展示：鼓勵學生展示自己的作品，并通過同伴評價和自我評價來反思制作過程中的優(yōu)點和不足，從而提高學生的自我評價能力和審美能力。五、教學評價1.過程評價：在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的參與程度、動手能力和創(chuàng)新意識。對于學生在制作過程中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和創(chuàng)造性思維，教師應(yīng)給予及時的肯定和鼓勵。2.成果評價：教師應(yīng)對學生的作品進行評價，評價標準包括作品的整體美觀度、制作技巧的熟練程度以及創(chuàng)意的獨特性。評價應(yīng)以鼓勵為主，同時指出可以改進的地方，幫助學生進一步提高。3.反饋與改進：教師應(yīng)收集學生的反饋信息，了解他們在制作過程中的體驗和感受，以及他們對教學方法的意見和建議。教師應(yīng)根據(jù)學生的反饋進行教學反思，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高教學效果。六、拓展活動1.家校合作：鼓勵學生將所學的大嘴巴紙玩偶制作技巧帶回家中，與家人一起制作，增進親子關(guān)系，同時也能讓學生在家中繼續(xù)鍛煉動手能力。2.環(huán)保教育：在制作過程中，教師可以引導學生使用廢舊紙張等可回收材料，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。3.跨學科學習：結(jié)合語文、數(shù)學等其他學科，讓學生為大嘴巴紙玩偶創(chuàng)