《誡子書-諸葛亮導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《誡子書-諸葛亮》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《誡子書》的作者、背景、內(nèi)容和意義。2.理解《誡子書》中蘊(yùn)含的智慧和人生哲理。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和價值觀。4.能夠運(yùn)用《誡子書》中的智慧在日常生活和學(xué)習(xí)中取得收獲。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1.《誡子書》的背景和作者。2.《誡子書》的主要內(nèi)容和核心思想。3.《誡子書》的應(yīng)用和價值。三、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)1.理解《誡子書》中的文言文和古代典故。2.把握《誡子書》中的深層思想和智慧。四、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入教師通過提問或展示相關(guān)圖片引出《誡子書》，讓學(xué)生對此文進(jìn)行初步了解和感受，引起學(xué)生的興趣。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）背景和作者介紹《誡子書》的作者為著名的三國時期政治家、軍事家、文學(xué)家——諸葛亮，他是劉備的丞相，被尊稱為“睿哲”。（2）主要內(nèi)容和核心思想講解《誡子書》的內(nèi)容包括對事情的觀察和判斷、對人際關(guān)系的處理、對自身素質(zhì)的培養(yǎng)等方面，蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生哲理。強(qiáng)調(diào)忠誠、正直、謙虛、謹(jǐn)慎等品質(zhì)。（3）應(yīng)用和價值引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)《誡子書》中的智慧，反思自己的行為和處事方式，指導(dǎo)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何應(yīng)用這些智慧，從而取得更好的成果。3.討論互動設(shè)計一些與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，分享彼此的看法和體會，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力和批判性思維。4.總結(jié)反思通過總結(jié)討論的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對《誡子書》中的智慧和思想進(jìn)行深入反思和領(lǐng)悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望，提高他們對待人生和學(xué)習(xí)的態(tài)度。五、課后作業(yè)1.閱讀《誡子書》全文，選擇一段自己覺得有啟發(fā)的內(nèi)容，寫一篇讀后感。2.結(jié)合自身經(jīng)歷或身邊的事例，思考《誡子書》中的智慧如何應(yīng)用到實際生活中。3.選取一些《誡子書》中的箴言或格言，制作海報或PPT展示給同學(xué)。六、拓展延伸組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的寫作比賽或演講比賽，鼓勵學(xué)生通過語言表達(dá)來深化對《誡子書》的理解和應(yīng)用，提高他們的表達(dá)能力和思維深度。七、導(dǎo)學(xué)反饋對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，及時給予鼓勵和批評，幫助學(xué)生不斷提高自身素質(zhì)和能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。第二課時一、導(dǎo)言《誡子書》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮所著的一篇家書，內(nèi)容豐富、言簡意賅，被譽(yù)為中國古代經(jīng)典名篇之一。本篇導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《誡子書》，探討其中的智慧和哲理，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用其中的道理指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《誡子書》的背景和作者諸葛亮；2.理解《誡子書》的主要內(nèi)容和核心思想；3.分析《誡子書》中所蘊(yùn)含的智慧和哲理；4.思考如何應(yīng)用《誡子書》中的道理指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)過程1.閱讀《誡子書》全文，了解其背景和作者諸葛亮；2.分組討論《誡子書》中的每一段內(nèi)容，分析其含義和作用；3.思考并討論《誡子書》中所蘊(yùn)含的智慧和哲理，以及如何應(yīng)用到實際生活中；4.小組展示討論結(jié)果，交流彼此的見解和體會；5.結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇感想文章，探討《誡子書》對自己的啟發(fā)和影響。四、拓展延伸1.請結(jié)合《誡子書》中的某一段文字，撰寫一篇短文或書評，展示對其中智慧和哲理的理解；2.針對《誡子書》中所涉及的思想和道理，結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，進(jìn)一步深化理解并發(fā)揮應(yīng)用；3.嘗試用現(xiàn)代語言重新詮釋《誡子書》中的某一段內(nèi)容，共同探討其在當(dāng)今社會的意義和價值。五、總結(jié)反思通過學(xué)習(xí)《誡子書》，我們不僅可以了解古代名篇的博大精深，更可以汲取其中的智慧和哲理，指導(dǎo)我們的日常生活和學(xué)習(xí)