2021年部編版二年級下冊第8課彩色的夢教案表格式

講讀課文時間知識與能力1.會讀“盒、聊”等9個生字、會寫本課“彩、夢”等9個生字；會寫“彩2.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的3.能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下來。教育同學們熱愛生活，做一個有夢想的孩子。重點1.會讀“盒、聊”等9個生字、會寫本課“彩、夢”等9個生字；會寫“彩2.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的3.能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下來。難點能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下1.生字卡片。1.會讀“盒、聊”等9個生字、會寫本課“彩、夢”等9個生字；會寫“彩2.朗讀課文。設計意圖分鐘想，你準備畫些什么呢?(課件出示2)學生思考。匯報交流。生：我要畫一雙大房子，給沒房子的人住。且速度跟汽車一樣快。筆有關的詩歌(板書：彩色的夢)語文課程標準學生的身心發(fā)展和評議選擇合適的教學策略，利用學生熟悉的生活來探知未知的領域，符合學生標注：標出詩節(jié)。(按空行共分為四節(jié))小組長檢查自學情況，教師巡視。師生抽讀：開火車認讀生字卡片(必須快速記準字音),舉手教師個案：朗讀指導：來美好事物的憧憬。(課件出示4)朗讀時2.學生邊聽邊畫出自己不懂的地方。配樂朗讀，讓學生的心情下朗讀本文，“充滿對未來美④學生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。(課件出示6)三、寫字指導。(課件出示8)四、作業(yè)布置。(課件出示9)采()拉()結()林()蘋()彩()粒()潔()森()平()2.請用“有的……有的……有的……”說一句話。憬”與本文的便于在朗讀中感悟本文的語言環(huán)境中識字，鞏固識字成果，檢查學生識字掌握情況。抓住重點，突郁彩()拉精森般粒()林()森()蘋()平()3.請用“有的……有的……有的……”說一句話。彩(彩色)粒(一粒)潔(清潔)森(森林)平(平安)3.下課了，同學們來到操場上，有的跳高，有的跳遠，目標1.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。2.能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下多媒體課件設計意圖設計能夠統領全文內容的問題，便于學生迅速掌握全文主分鐘生：他們聊今天的生活是多么美好!思?師：請大家將第一小節(jié)一起讀一遍，大家腦海中討論“彩色的夢”是什么,由此而鋪開全文的學習，學生很容易進入角色，從課文中主動地找所應掌握帶來了無窮無盡的變化，將這些變化讓學生一一去尋找和體會，學2.學習第2、3節(jié)生：雪松很多，枝條伸得很長，樹和樹之間的枝條挨在了一起。師：大家懂的真多，真不錯。除了雪松，還有什么?中，詩人描繪了不同的景色，這些景色多姿多彩，照3.學習第四節(jié)在第四小節(jié)中找一找。的……還有……”這個句式在介紹活動或事里單獨拿出來理解，讓學生用它造句，提高了生：我的筆盒里有紅鉛筆，有黑鉛筆，還有藍鉛同學們真聰明，老師提出的問題難不倒大家。下面，請同學們有感情地將最后一節(jié)朗讀一遍。師：詩人寫了自己的夢。你有什么夢想呢，能不能與大家分享一下。生：我的夢想是當個詩人，為人們寫出優(yōu)美的詩總結：我的夢想飛下來，地面的草兒綠了，樹上的花兒開了，小溪的流水更清澈了，清得能夠照出我學生說話的能力，也為談自己的夢想，加仿寫詩歌，將自己的夢想寫出來，既是檢及拓展延分鐘內容讀夢知夢一大把：長的圓的精靈夢境森林里：雪松小鳥煙囪太陽有……有……還有……:海風已吹進我們的心中耳邊已響起潮聲澎(péng)湃(pài)走啊，去看海，海是我們的夢海是我們的另一個家看見海，就像走進了寶庫我們在海的懷抱里跳躍歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱里歡笑去看海，有讀不完的生命啟迪胸懷——()動聽——()啟迪——()②文中畫“”句子寫出了我們對大海的()③用四個字的成語來形容“海的富足”:④“去看海，有讀不完的生命啟迪”,大海給我們的啟迪有()A.海的胸懷寬大。B.海風很涼快，大家熱天可以到海邊乘涼。C.海里有許多魚，我們可以去釣魚。D.海里有許多貝殼。2.大塊的大朵的草坪大片的——_天空(大森林)的精靈3.叮嚀：她一再叮嚀兒子不要和任何人講這事。有……有……還有……:操場上，同學們有打球的，有跳皮筋的，還有做游戲4.①胸懷—(心懷)動聽—(好聽)啟迪——(啟發(fā))《彩色的夢》是一首詩歌。我們在前面已經學過了一首詩歌，學生有了一定的閱讀經驗，來并不是很容易懂。所以，在教學中我們特別注意：彩色的夢怎么會是一大把呢?讀了全詩大家就知道了，原來，這是我們手中的筆，可以用筆去勾畫美麗的夢想。這樣，學生對這句詩理松們拉著手”,這是擬人的修辭手法，如果把擬人的修辭手法這個概念拿出來，老師就要拿出時間來講解“擬人”,在教學中，不帶出這個概念，而是讓學生聯系自己看到的雪松樹枝挨著樹枝的情景，再想象“手拉手”的雪松，這樣，既節(jié)約理解。 《彩色的夢》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文二 應征入伍，任陸軍四十師炮團戰(zhàn)士、排長，1978年轉業(yè)后歷任《文例：舟+殳=般(一般)(())))的草坪)的森林()的野花()的太陽我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與有關，意思 右