《綜合探究六-鄭和下西洋與哥倫布航海作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究六_鄭和下西洋與哥倫布航?！纷鳂I(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解鄭和下西洋和哥倫布航海的歷史背景和意義；2.掌握鄭和和哥倫布的生平事跡及其對(duì)后世的影響；3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和跨文化交流能力；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)世界歷史的興趣和探索精神。二、教學(xué)內(nèi)容：1.鄭和下西洋的歷史背景和航海路線；2.哥倫布航海的動(dòng)機(jī)和影響；3.鄭和和哥倫布的生平事跡比較；4.鄭和和哥倫布對(duì)世界歷史的影響。三、教學(xué)過程：1.引入（10分鐘）：老師通過圖片或視頻引入鄭和和哥倫布的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.學(xué)習(xí)鄭和下西洋（30分鐘）：學(xué)生學(xué)習(xí)鄭和下西洋的背景和意義，了解他的航海路線和對(duì)中國(guó)和世界的影響。3.學(xué)習(xí)哥倫布航海（30分鐘）：學(xué)生學(xué)習(xí)哥倫布航海的動(dòng)機(jī)和影響，比較鄭和和哥倫布的航海歷史。4.討論與總結(jié)（20分鐘）：學(xué)生展開討論，比較鄭和和哥倫布的不同之處和相似之處，并總結(jié)兩者對(duì)世界歷史的影響。5.作業(yè)布置（10分鐘）：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于鄭和和哥倫布的短文或制作一份PPT，總結(jié)他們的生平事跡和對(duì)世界的影響。四、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資料輔助教學(xué)；2.小組討論：讓學(xué)生分組討論并分享對(duì)于鄭和和哥倫布的看法；3.比較分析法：通過比較鄭和和哥倫布的航海歷史，幫助學(xué)生深入理解兩者之間的差異和聯(lián)系。五、評(píng)價(jià)方式：1.課堂表現(xiàn)（包括參與討論、回答問題等）；2.作業(yè)質(zhì)量（內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深度）；3.考試綜合評(píng)價(jià)。六、教學(xué)資源：1.課件：包括鄭和和哥倫布的故事簡(jiǎn)介、相關(guān)圖片和視頻資料；2.作業(yè)指導(dǎo)：明確作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；3.參考書籍：《鄭和下西洋》、《哥倫布航海記》等。七、延伸拓展：可以邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜襾韺W(xué)校進(jìn)行講座，深入探討鄭和和哥倫布的航海歷史，并組織學(xué)生參加有關(guān)的展覽或?qū)嵉乜疾旎顒?dòng)，加深對(duì)世界歷史的認(rèn)識(shí)和理解。八、參考資料：1.《鄭和下西洋》教育部教育網(wǎng)2.《哥倫布航海記》知乎歷史專欄以上為《綜合探究六_鄭和下西洋與哥倫布航海》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生了解世界歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索精神。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解鄭和下西洋和哥倫布航海的歷史背景和重要意義；2.比較鄭和下西洋和哥倫布航海的異同點(diǎn)，分析其對(duì)世界歷史的影響；3.培養(yǎng)學(xué)生的分析思考能力和歷史研究能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.鄭和下西洋和哥倫布航海的背景介紹；2.鄭和下西洋和哥倫布航海的具體經(jīng)過；3.鄭和下西洋和哥倫布航海的影響及評(píng)價(jià)。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生了解鄭和下西洋和哥倫布航海的基本情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)和討論：讓學(xué)生分組進(jìn)行資料搜集和研究，深入了解鄭和下西洋和哥倫布航海的歷史背景、具體經(jīng)過和影響。引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋和哥倫布航海的異同點(diǎn)，并進(jìn)行討論。3.總結(jié)和展示：讓學(xué)生展示他們的研究成果，總結(jié)鄭和下西洋和哥倫布航海的重要性和影響。引導(dǎo)學(xué)生思考，對(duì)比兩者在世界歷史上的地位和影響。4.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、觀看相關(guān)紀(jì)錄片等，深入了解鄭和下西洋和哥倫布航海的更多細(xì)節(jié)和背景知識(shí)。四、評(píng)價(jià)方式：1.課堂表現(xiàn)：包括參與討論、展示成果等；2.作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇綜合探究報(bào)告，分析鄭和下西洋和哥倫布航海的異同點(diǎn)和影響；3.考試：設(shè)計(jì)相關(guān)歷史知識(shí)和分析題目，考核學(xué)生對(duì)鄭和下西洋和哥倫布航海的理解和應(yīng)用能力。五、教學(xué)反思：1.在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的分析思考