幼兒園老師一個學期的總結(jié)5篇

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幼兒園老師一個學期的總結(jié)篇1

我是一個歡樂的人：上班的時候，看見孩子、看見同事我經(jīng)常是笑臉相迎;工作一天走出校門，覺得渾身是疲乏，我還是經(jīng)常笑著想：早點睡覺，明天我還要"笑得像花兒一樣";很多次我上班前笑著對自己說："加油!你會做得更好!"有人說，做幼兒老師是美滿歡樂的。是啊，可以每天與孩子相處，與可愛的小天使們在一起做游戲講故事，聽他們甜美稚嫩的聲音，多美滿啊!

但也有人說，下輩子下輩子都不要再做幼兒老師了，由于只有真正做了幼兒老師，你才可以體會工作的瑣碎和繁忙!每天都有忙不完的活，每天都會把自己的心緊緊揪起，身體和心理在極度疲乏的狀態(tài)中完成著大量的工作。

同樣是幼兒老師，而感受卻完全不同。誰都想讓自己美滿歡樂，既然同為幼教中人，多吸取別人的優(yōu)點和優(yōu)點，調(diào)整自己的心態(tài)，平衡好生活，感受幼教這份職業(yè)所帶來的美滿感，才能讓自己從壓力和焦慮中走出來，做個真正美滿的幼兒老師。

書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平常我們也該的確如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標識，它能給人帶來內(nèi)心的愉悅，

使別人愿意與我們相處;見到同事，主動打招呼，主動微笑，與同事有了沖突，要主動化解。除此還要真誠地援助別人，真誠地與同事相處，當同事遇到困難時，盡我們的所能盡量援助她們，只有這樣，當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的援助。平常，要多向積極追求進步、工作成果顯著、工作閱歷豐富的同事學習，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)技能方面的提高，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)勝利的應世立場的感染，這樣，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在共享這些同事們工作的歡樂和美滿的同時，不斷地發(fā)覺自己工作中的歡樂和美滿，所以，我們要想享受到工作中的歡樂和美滿，就應當向那些歡樂地工作、美滿地工作的同事看齊。

幼兒園老師一個學期的總結(jié)篇2

美滿是什么呢?每個人的想法和感受不同。花前月下是一種美滿;天倫之樂是一種美滿;冬日暖陽，夏日涼風也是一種美滿。

除了和多數(shù)人一樣擁有平凡的美滿，我還擁有另一種美滿作為一名幼兒老師的美滿。

我美滿由于我從事著天底下最光輝的職業(yè);

我美滿由于我生活在一群歡樂的天使之間;

我美滿由于我是一名幼兒老師。

回想起初剛參與工作的時候，我理想著當一名優(yōu)秀的老師。那時我剛從師范學院畢業(yè)，我天真地以為，只要喜愛孩子，愛孩子，就肯定能帶好孩子。幼兒教

師不就是哄孩子嘛，說的再通俗一點就是“當保姆”啊。無非是和孩子在一起唱唱跳跳，玩玩樂樂，很簡約的一件事嗎?有那么了不得嗎?

我就不信我一個堂堂正正的師范畢業(yè)生還教不了一群乳臭未干的小不點呢?帶著這份自信和驕傲，我踏上了幼教的崗位。

可上班后的第一天，我就被那群小不點給了個下馬威。我和李老師帶的是剛?cè)雸@的小班孩子。由于他們剛進入一個新的環(huán)境，不

熟識這個新環(huán)境，他們無休止的哭鬧，對我不理不睬，讓我手足無措，又絕望又難受。后來的日子，雖然孩子不大哭大叫了，可還是

嚷嚷鬧鬧，帶給我的是嚷鬧和告狀;孩子的吃喝拉撒，磕磕碰碰，都要老師親力親為，要哄他們快樂，要喂他們吃飯，要幫他們大小

便，遇到個別愛子心切的家長，還要看他們的臉色，遭他們的白眼。那時候，我的理想徹底破滅了，就連信心也開始動搖了，甚至想

到了放棄。

正值我在困惑中度日如年時，卻發(fā)覺，四周的老師們總是面帶微笑，開心從容地面對發(fā)生的一切。孩子哭鬧時，不急不躁，輕輕

地將孩子摟到懷里，輕聲細語一番，就使孩子破涕為笑;孩子不舒暢吐了一地時，從容地打掃潔凈，就像對待自己的孩子那樣親切自

如。此刻，我才在心底感受到了那種無私無求的高尚品德。我的心情豁然開朗，對幼教工作又充斥了自信和盼望。我宣誓，肯定要做

一名優(yōu)秀的幼兒老師。

以后的日子里，我時刻在心底給自己敲警鐘。學著老老師們輕輕地蹲下來與孩子們交談，試著和孩子們做伙伴。用耐煩教育每一

個孩子，在生活中做孩子的母親，在學習中做孩子的導師，在游戲中做孩子的伙伴。

日復一日，年復一年，一眨眼的功夫，我已經(jīng)在這個平凡的崗位上工作了8年了。在這8年里，我感受到最多的就是孩子帶給我的

美滿和歡樂?，F(xiàn)在不僅堅決了對幼教這個職業(yè)的信念，還深深地愛上了這個職業(yè)。風起的時候，笑看落花;雪舞的季節(jié)，舉杯向月;

上心感受工作，上心感受和孩子們在一起的美滿和歡樂，我覺得美滿無處不在。正如我喜愛的一名話：“愛在左，情在右，走在生命的

兩旁，隨時播種，隨時開花、、、、、、”

幼教是一個平凡一般的職業(yè)，可我作為一名幼兒老師感到驕傲，更覺得美滿。

幼兒園老師一個學期的總結(jié)篇3

我參與了《廣東省20__年欠發(fā)達地區(qū)幼兒園骨干老師培訓》的培訓班學習，通過半個月的學習，我提高了認識、理清了思路、學到了很多新的教學理念，使我受益匪淺。

在培訓中傾聽了眾多專家的精彩講座，我印象深刻的就是麻彥坤教授所講的《做一個美滿歡樂的幼兒老師》讓自己在工作中感受歡樂，調(diào)整心態(tài)，做一個歡樂的幼兒園老師。同樣一份工作,有的老師可能微笑面對,有的老師那么可能怒氣沖天,這一切其實取決于心態(tài)。作為一名幼兒園老師,要有足夠的愛心,才能做到喜愛孩子,喜愛生活,喜愛工作。我們不妨以輕松的立場對待工作,用自己喜愛的教學風格進行教學,選擇自己感愛好的課題去討論,寫真情實感的教育隨筆,享受孩子的純真,享受家長的信任,享受領(lǐng)導的期望,在勞碌的工作中體味歡樂。下面，我談?wù)勗鯓幼鲆粋€歡樂的老師。

一、美滿是什么

美滿是主觀對生活的感受，也是一種生活價值的表達。對于作為一名平凡的幼兒老師的我來說，美滿就是真實的感受到鼎湖機關(guān)幼兒園的生活舒適感，起初選擇來這工作沒有錯，還覺得幼兒園環(huán)境很美，很和諧，每一位老師都能團結(jié)合作，在工作中充斥著笑聲，充斥著活力。我覺得自己已經(jīng)很美滿了。

美滿是一種與孩子在一起的歡樂感。當孩子一聲甜甜地“許老師，早上好!”，“許老師，再見!”就那么簡約，我已經(jīng)覺得自己很快樂。由于，孩子們喜愛我。

二、在工作中查找歡樂

大班的孩子自主性不斷提高，他們對身邊的任何事物都有自己獨特的想法。孩子們淘氣打架是常常的，是非難辨的時候也是有的。但是，這些孩子特別喜愛受表揚，只要我每次說要表揚確定謝一瑋，葉新凱，說他們畫的畫很美，有自己獨特的想法，他們的神情就都開始專注起來。就連那些特別好動的小伙伴也會寧靜下來。其實他們都喜愛被老師關(guān)注被別人表揚的。對于個別淘氣的孩子，真的需要更多的確定和表揚，去引導他們、多給他們講道理，提高他們判斷是非的技能，猶如樣一個問題“為什么老師叫你不要再去打其他小伙伴，不要再亂跑?”一瑋回答說，“假如打傷了伙伴們，他們會受傷，會痛，跑來跑去怕撞到伙伴們，也會讓他們受傷”而葉新凱就說“我知道打人不對的，伙伴們也不喜愛和我玩了”。其實，再淘氣搗蛋的孩子都明白道理的，只是，他們的小手有時候掌握不了，這，就是孩子的天性。所以，我更懂得從道理中去感化他們，讓他們一天比一天懂事。聽到他們的心聲，我從中感到自己有所作為了，起到肯定的作用了，就這樣，我也歡樂著。

三、把愛心留給孩子

教育幼兒，要從愛出發(fā)。同等的愛，理解的愛，尊敬的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。留意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜愛你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊敬和信任，以及對幼兒的嚴格要求，又要留意對幼兒的個體差異，區(qū)分對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注和尊敬孩子，建立同等的關(guān)系，讓愛表達在平凡中。尤其是對那些膽小、表現(xiàn)不出眾的孩子，老師更應當傾注全部的愛，用愛去暖和孩子的心田。在我的班中，梁芷昕小伙伴是一個比較悄悄無聞不擅長表達的孩子，而且，個子有點小，小伙伴們都不太喜愛和她玩，但是他平常在游戲中能積極援助同伴整理玩具，做手工和畫畫的候時，完成得又快又好。因此，我在小伙伴面前表揚了他，還展示他的手工作業(yè)，還要求其他的小伙伴向他學習，從今。她慢慢地有了進步，同伴們也開始喜愛她了。又有一次，我手里拿著紅花，預備要開展獎紅花活動，一個孩子問我：“老師這些花是獎給芷昕的嗎?”我說：“你為什么說要獎給她呢?”這孩子說：“由于人人都喜愛她，她很乖，很聽話。”我立刻笑瞇瞇地說：“老師喜愛每一個小伙伴，假如你有進步，做一個好孩子，老師就更喜愛你，也把紅花獎給你?！卑嗌厦恳粋€孩子，無論是聰慧，還是美麗的，是淘氣還是表現(xiàn)一般的，他們都應得到這種愛。

有時想想,要一貫看著他們真的感覺好累,卻實一刻都不能停,但是想到孩子們的安全問題,只要小伙伴們能夠平平安安、健健康康、快歡樂樂的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!老師的一句話我覺得真好：善待孩子們就是善待自己。孩子們歡樂了，我們自然會歡樂、美滿。在以后的工作中我要嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，開闊自己的視野，把那些先進的教學理論和教育觀念運用到自己的工作中，制造出適合自己班孩子的教學方法，為培育出適應時代要求的孩子們而努力奮斗。

幼兒園老師一個學期的總結(jié)篇4

美滿是什么?很難有精確地定義。其實美滿對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺美滿就好。很小的時候，看見當老師的父親每天在教室和同學之間勞碌時，心里就很傾慕，傾慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為老師的父親真是美滿，成天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種美滿。十八年前，我究竟圓了這個夢，當上了一名學校老師，體驗父親那種美滿。

永久忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小馬路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方?？墒窃诮酉聛淼娜兆永?，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個興奮勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間玩耍，那時候真是覺得歡樂無比。忘不了由于離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……全部的這一切讓我感受到了初位人師的美滿。

兩年后，我結(jié)束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所予以的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種熱鬧，那是另一種美滿。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關(guān)愛，孩子取得進步時，我嘗到了勝利給我?guī)淼拿罎M。閑下來時，一杯清茶，悄悄地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時時常在嘴角流過，那時是我最美滿的時候。

如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的美滿。快一年的幼教管理，讓我這個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒老師去享受美滿，把握美滿，去播撒美滿。

首先，要有人格的魅力，要懂得尊敬、理解、信任每一位老師。幼教工作是一門特別辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得觀賞每一位老師，要擅長發(fā)覺每一位老師的閃光點，讓老師在一日教學活動中去發(fā)揮。把握美滿，做一名美滿老師。

幼兒園老師一個學期的總結(jié)篇5

這個月，讀了莫源秋老師的《做幼兒喜歡的魅力老師》，感受很深。《做幼兒喜歡的魅力老師》一書，闡明白愛是雙向的：幼兒的成長需要老師的愛，老師的專業(yè)進展也同樣需要幼兒的愛。它告知我們，做幼兒喜歡的老師，我們要努力使自身具備幼兒喜歡的條件：熱忱、友善、寬容、幽默、有才能、會關(guān)懷人等。書中除了談到了理論知識，還舉了大量的例子，具有很強的可讀性、啟發(fā)性和借鑒性。

幼兒老師能否在工作中感到美滿，不僅關(guān)乎幼兒老師自己的美滿，而且關(guān)乎幼兒的美滿。由于一個視幼兒教育工作為不幸和煎熬的人，很難承受積極的、暖和的、充斥生命情懷的幼兒教育任務(wù)，也很難用真誠的愛心與幼兒進行廣泛的交往。只有由衷地感受到工作的美滿——樂在與幼兒的互動中，樂在與家長的溝通溝通中，樂在與同事的合作中，老師對幼兒教育工作才會充斥熱忱，才會保持一種開心的心情，才能以自己的歡樂和美滿去感染幼兒，讓幼兒歡樂著他們的歡樂，美滿著他們的美滿，自然，他們也就成為了幼兒喜愛親近的老師。書中的最末一章，從七大方面闡述了如何做一個美滿的老師，看完之后有以下幾點感受：

一、重視反思，努力提高自身的專業(yè)成長

華東師范高校的葉瀾教授說過："一個老師寫一輩子教案，不肯定能成為名師，假如一個老師寫三年反思，有可能就成為名師。"書中談到了反思應當成為幼兒老師的一種職業(yè)習慣，特別作為新老師，活動后進行反思更是不可缺少的。書中講到老師對幼兒教育實踐的反思主要有三種，即活動前、活動中、活動后的反思，自己平常在寫反思時較忽視活動前的反思，書中的方法是可借鑒的，如：在設(shè)計教育活動內(nèi)容時，我們應思索：假如幼兒學習這項內(nèi)容，可能會有怎樣的理解?在幼兒學習這項教育內(nèi)容活動內(nèi)容之前就已經(jīng)有了自己的想法或閱歷時，我能提供怎樣的援助，從而使幼兒的理解或閱歷由低級向高級進展?這點是平常自己在反思時較忽視的，在今后活動中應學習。同時，同一活動類型的活動可進行再次組織，再次反思，設(shè)計、組織完一次教育活動后，坐下來稍做反思，對得與失大致有所體會，進而思考假如再設(shè)計與組織同樣或同類的活動時，應當如何設(shè)計與組織才能做得更好，這樣在今后的教育活動設(shè)計與組織中就能揚長避短，使自己的設(shè)計、組織教育活動的技能更上一層樓。

二、處理好人際關(guān)系，學習她人正確的人生觀

書中說到：讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平常我們也該的確如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征，也是輕松的標識，它能給人帶來內(nèi)心的愉悅，使別人愿意與我們相處;見到同事，主動打招呼，主動微笑，與同事有了沖突，要主動化解。除此還要真誠地援助別人，真誠地與同事相處，當同事遇到困難時，盡我們的所能盡量援助她們，只有這樣，當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的援助。

平常，要多向積極追求進步、工作成果顯著、工作閱歷豐富的同事學習，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)技能方面的提高，更重要的是可以受到他們那種