有關(guān)家長育兒心得體會(huì)9篇

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有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇1

三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說，是那樣的生疏和新穎!只有老師和氣可親的笑臉讓她感到暖和和熟識。一晃，女兒三年的幼兒園時(shí)間就要過去了，對于這三年，覺得女兒長大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育，其實(shí)我沒有什么宗旨，覺得讓她歡樂健康地成長就好。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)，跟大家一起探討一下。

首先，我不過度的寵愛和愛護(hù)女兒。我認(rèn)為事事馴從孩子的要求，替他完成全部事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手，很簡單變得以自我為中心、任性、依靠，也不懂自己照看自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會(huì)的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力技能方面是不成問題的。

其次，以賞識的立場對待女兒的為人處事。我不會(huì)去過分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小勝利，我都會(huì)給她鼓舞與贊揚(yáng)，這樣，她就不會(huì)變得退縮，膽小，會(huì)充斥自信地去做好每一件事情，表揚(yáng)要詳細(xì)，表揚(yáng)的越詳細(xì)，女兒越簡單明白哪些是好的行為，越簡單找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前贊揚(yáng)孩子，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批判她。其實(shí)，我們對孩子的評價(jià)是他建立自我形象的依據(jù)，假如常常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)懷疑自己的技能，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無所能，更不思進(jìn)取。很多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實(shí)賞識能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會(huì)臉孔嚴(yán)苛，過分專制。常常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法，會(huì)使孩子長期處于恐慌之中，無法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，不懂歡樂;并使她覺得沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的志氣。孩子無法在嚴(yán)厲當(dāng)中感受到我們的愛，擺出嚴(yán)苛的臉孔，只會(huì)令她對您卻步。我和女兒在家，我常常都會(huì)以溫順的語氣跟她說話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來看書吧”，“李心怡，我們來做運(yùn)動(dòng)吧?”，“李心怡，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)很欣然的答應(yīng)。

她自己要做什么事情的時(shí)候，我都會(huì)支持她，盡管她會(huì)把顏料弄的很邋遢，她會(huì)把紙團(tuán)弄的許多，不過沒關(guān)系，她會(huì)要求我跟她一起整理潔凈，這時(shí)，我都會(huì)很愿意援助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。

最末一個(gè)就是不要對孩子漫不經(jīng)心。女兒在家，我有時(shí)間的話總會(huì)不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的什么啊，上課學(xué)的什么本事啊，關(guān)懷她在幼兒園的一些瑣事，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)表現(xiàn)得很健談，這樣她確定會(huì)覺得媽媽很關(guān)懷她，我是個(gè)很美滿的孩子。

總之，孩子在成長，家長也在成長，子女的教育是門高校問，以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得，今后還有更長更困難的教育之路要走，愿家長們跟孩子一起成長，一起加油!

有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇2

告知各位爸爸媽媽最有效的教育方式

教育其實(shí)是一個(gè)很繁復(fù)的活動(dòng)，一個(gè)好的教育方式能夠讓孩子漸漸地走向優(yōu)秀，但是要是不恰當(dāng)?shù)慕逃绞降脑捯矔?huì)造成一個(gè)原本比較好的寶寶走向歧途。正確有效的教育方法能夠培育一個(gè)優(yōu)秀的孩子，讓孩子能夠走向勝利，可是假如是不恰當(dāng)?shù)慕逃椒敲捶炊鴷?huì)對孩子產(chǎn)生不良的影響，使原本比較優(yōu)秀的孩子漸漸變得懶散，變得失去信心，變得頹廢。那么怎樣的教育方法才是有效恰當(dāng)?shù)哪?，才能正確引導(dǎo)孩子走向勝利呢?接下來就為家來講解并描述一下正確的教育孩子的方法，盼望能夠援助大家教育孩子。

1、培育孩子積極生活立場

大家都知道生活是一件很繁復(fù)的事情，人的一生不可能都一帆風(fēng)順。有逆境相反也有順境，要是你遇到什么困難的時(shí)候，你假如可以端正立場積極面對生活，那么各式各樣的困難自然也會(huì)隨之迎刃而解。因此，一個(gè)好的心態(tài)是特別重要的，爸爸媽媽要培育孩子擁有積極的生活立場。讓孩子擁有一個(gè)健康良好，積極向上的心態(tài)。爸爸媽媽在日常生活里面可以為孩子講一些快樂的故事，在這些歡樂的故事里面可以向孩子傳遞積極的生活能量。并且，在工作和生活當(dāng)中爸爸媽媽要是遇到困難的話，也應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出積極的立場，這樣才可以給孩子樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。

2.、教育孩子自信獨(dú)立

愛護(hù)孩子是爸爸媽媽的天性，但是，隨著孩子一每天長大，爸爸媽媽一每天變老，爸爸媽媽不可能一輩子在孩子需要的時(shí)候都陪在孩子左右。所以愛護(hù)孩子的最好方式是教會(huì)孩子愛護(hù)自己。爸爸媽媽在孩子成長的過程中要教育他獨(dú)立面對生活。日常生活中，爸爸媽媽最好首先是讓孩子幫忙做些力所能及的家務(wù)。要是有機(jī)會(huì)的話，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)挠枰院⒆映鲭y題，看看孩子一個(gè)人是否能夠解決這些難題。并且，爸爸媽媽要時(shí)刻鼓舞孩子，這樣才可以讓孩子樹立起自信心。人自信了，自然也就會(huì)獨(dú)立了。

3、讓孩子學(xué)會(huì)共享

共享不但是可以增加自己的歡樂，同時(shí)在共享的過程中還可以加強(qiáng)與他人的溝通。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)共享，他的伙伴也會(huì)漸漸增多，就會(huì)越來越受到大家的喜歡。隨著社會(huì)的進(jìn)展和生育政策的實(shí)行，獨(dú)生子女現(xiàn)在占據(jù)了大多數(shù)，大部分的孩子在家都是掌心里面的珍寶，爸爸媽媽可以常常帶著孩子外出參與活動(dòng)，爸爸媽媽也可以約其他小伙伴到家里玩，孩子在玩耍的過程中，漸漸學(xué)會(huì)和別人共享，這樣也可以交到更多的伙伴。

4、教會(huì)孩子表達(dá)自己的想法

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，大家都有著自己的想法，所以在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表達(dá)出來自己的感想是一件很好的事情，更是一種磨合。大部分的沖突的產(chǎn)生就是大家沒有好好溝通，沒有表達(dá)自己的想法兒造成的。

爸爸媽媽可以利用生活中一些小事，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己。舉例來說，爸爸媽媽最好是常常問一下孩子在學(xué)校里面發(fā)生的事情，問問孩子一些事情的看法和自己想表達(dá)的事情。并且，對于家里的一些事情，爸爸媽媽最好也是問問孩子的想法。如此一來能夠讓孩子感覺被尊敬，并且還可以和孩子進(jìn)行溝通。

有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇3

中國有句古話：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的預(yù)備。同學(xué)學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理預(yù)備，也是詳細(xì)內(nèi)容的預(yù)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)愛好和培育同學(xué)自學(xué)技能的重要手段。

對于一班級的女兒，我的語文預(yù)習(xí)要求是：

一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞、句子。

二問，問家長自己不認(rèn)識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫下來。

三析，對課文進(jìn)行分析，說一說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。

四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。

五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題?！坝幸赡敲催M(jìn)”，有求知欲，那么有愛好。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上，在聽課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充斥自信，這正是勝利的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢。

學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充斥自信，于是成果就好。成果好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)愛好更濃，成果會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培育課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。同時(shí)，也是培育自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)技能一種最有效途徑。

教育是一項(xiàng)非常繁復(fù)的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。

一、溝通、尊敬，做孩子知心伙伴

在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采納孩子易于接受的方式與之溝通，讓她知道，無論是老師還是家長，在學(xué)習(xí)和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采納何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采納的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的看法，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊敬孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告知孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯(cuò)誤，父母永久是你的伙伴，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母肯定是你堅(jiān)實(shí)的肩膀。

二、樹立明確的學(xué)習(xí)目的

告知他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌控知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎(chǔ)。只有掌控了知識，才不會(huì)被社會(huì)淘汰;才不會(huì)成為社會(huì)的累贅;才不會(huì)讓父母的辛苦白費(fèi)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，了解農(nóng)村孩子生活的艱苦和他們堅(jiān)韌。也可以讓她去買報(bào)或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不簡單的一件事情，珍惜今日美滿的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

三、樹立自信心，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

告知孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過的知識掌控在腦海，做好自己該做的事情，勝利肯定是屬于你的。此外，在學(xué)習(xí)、生活中，肯定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思索和發(fā)覺;生活上，要獨(dú)立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習(xí)慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。

四、避開把分?jǐn)?shù)看重

我個(gè)人認(rèn)為，分?jǐn)?shù)并不能作為孩子今后人生路的衡量標(biāo)準(zhǔn)，它只能是告知孩子在學(xué)習(xí)上有哪些地方的知識還沒有掌控，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學(xué)習(xí)是終身的事情，等孩子漸漸長大，她的理解技能與思索技能會(huì)更強(qiáng)。該掌控的知識應(yīng)當(dāng)是沒什么問題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì)有各自的進(jìn)展方向。所以，作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情焦灼，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造技能，學(xué)習(xí)技能的培育上，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。

五、表揚(yáng)、寬容、忍讓孩子

賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊頌，這樣會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，使她們在學(xué)習(xí)、生活中更積極努力地做好每一件事，養(yǎng)成良好的性格。另外，父母還應(yīng)當(dāng)多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當(dāng)然就表現(xiàn)出淘氣、不聽話。在這種狀況下，父母肯定要耐煩地教育與引導(dǎo)，做一位稱職的父母。

總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，確定也有許多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

不知不覺，兒子已經(jīng)長到7歲，個(gè)頭1米30，已然是一名二班級的學(xué)校生了。他的成長，傾注了我們不少的心血。相信現(xiàn)在全部家長的都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，許多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意!下面我就兒子的教育問題做如下共享：

一、著重孩子品行的培育。

貝多芬說過：使人美滿的是德性而非金錢。首先，“百善孝為先”，著重他從家庭這個(gè)小圈子開始，養(yǎng)成敬愛老人，尊敬父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對全部給兒子留著。兒子開始也不分青紅皂白，拿著就吃，一點(diǎn)也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點(diǎn)不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西，都要考慮四周人的感受，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公正。兒子也比較乖，漸漸聽從了我的建議，他也從中感受到共享比獨(dú)吞更使人感到歡樂。其次，告知他要懂禮貌，尊敬別人，就是尊敬自己;自己想要?jiǎng)e人怎樣對待自己，自己就應(yīng)當(dāng)先怎樣對待別人。比如，他每天出入我們院子時(shí)，都會(huì)和門口的保安打招呼，向他們問好，以至于我們院子全部的保安都認(rèn)識他，有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小伙伴不一樣的待遇，自然心情也很好，也很歡樂。以前，別的小伙伴到我家來玩，他不是很喜愛別人動(dòng)他的玩具，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)問，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢，你應(yīng)當(dāng)怎么辦，他想了想，立刻就把玩具拿給了那位小伙伴。我覺得教他學(xué)會(huì)換位思索，能援助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)歡樂的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、著重孩子獨(dú)立性的培育。

每個(gè)家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子，都情愿去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往美滿的陽光大道。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。我會(huì)時(shí)常地和兒子在網(wǎng)上一起閱覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁，教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么留意自己的安全，照看自己。平常鼓舞他一個(gè)人去超市買東西，一個(gè)人自己去上學(xué)，自己的事情自己做，讓他漸漸脫離對我的依靠。我前段時(shí)間培訓(xùn)，早上出去，晚上回來，沒時(shí)間接送他踢球，我就給他一點(diǎn)零錢，要他自己安排好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照看得很好，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他竟然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋砹艚o我吃。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應(yīng)當(dāng)充分相信他們，該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們試一試，這對培育他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。

三、著重孩子主動(dòng)性的培育。

現(xiàn)在有許多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁，喊多了難免有點(diǎn)來火，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問題。后來，我就和他商量，給他做一個(gè)計(jì)劃，每天回家之后都應(yīng)當(dāng)做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，假如該做的事情是在沒要我喊的狀況下自覺完成的，一個(gè)星期后就會(huì)有嘉獎(jiǎng)。到目前為止，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的，沒讓我操許多心，雖然成果不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能漸漸主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì)，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作，對挖掘一個(gè)人的潛能和培育一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。

四、自己要尊敬孩子的選擇。

在兒子選擇愛好班的問題上，我充分尊敬他自己的選擇，他很喜愛足球、街舞、還有架子鼓，我就全給他報(bào)了?；蛟S愛好是最好的老師，我個(gè)人覺得學(xué)足球挺辛苦的，尤其像現(xiàn)在，每天都要訓(xùn)練到晚上天黑才回家。他卻一點(diǎn)都不覺得累，還能神采奕奕地回家!我相信只要合理安排好時(shí)間，還是不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)的，而且踢足球能強(qiáng)身健體，培育他頑強(qiáng)的性格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，何樂而不為呢?

五、自己要成為孩子的知心伙伴。

我和孩子的相處，除了原那么性問題，需要拿出我的權(quán)威震懾他之外，基本上我們算得上是一對同等相處的好伙伴。孩子每天回來，我都要問問他，今日過得怎么樣。他也很愿意和我共享他一天的感受，最難能珍貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都情愿和我說。我也很珍惜他對我的這份信任。所以，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)受的時(shí)候，我都會(huì)很仔細(xì)地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)受和感受都當(dāng)成日記記錄下來，他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了，雖然只有只言片語，但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，對他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會(huì)有肯定援助的。我覺得，孩子已經(jīng)上學(xué)校了，對于他們來說，也開始進(jìn)入了小社會(huì)了，在與小伙伴的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中，總難免會(huì)遇到或這或那的問題，會(huì)同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到實(shí)時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以，我覺得：作為家長，不光要關(guān)懷孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。由于現(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。不管我們平常有多忙，有多累，我們都應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)間來陪孩子聊談天，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待四周的一切，學(xué)會(huì)辨別是非曲直，學(xué)會(huì)如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折!使孩子成為一個(gè)身心健康的人!

有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。學(xué)校是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯著這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的新奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問.迷惑，知道的可以用有趣的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，由于這樣會(huì)打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會(huì)覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，由于隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)懇求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)由于要玩而涌現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提示，對于間或?yàn)E看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請求是毫無商量的余地。

有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇4

光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時(shí)間了。想起孩子誕生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有苦惱，但更多的是他帶給我們的快樂和美滿!初為人父母，對孩子的教育都是一邊吸取前輩的閱歷、一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)，摸索著走過來的，恰逢幼兒園要求溝通育兒心得，我就從以下幾方面簡約的談一下這幾年每天成長中的一些體會(huì)。

一、教育孩子做一個(gè)良善、有愛心、有公德心的人。

父母是孩子的第一任老師，我深知家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。所以我和每天爸爸都很留意自我的一言一行，并且在詳細(xì)的時(shí)候會(huì)告知孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做，和孩子在一齊時(shí)不管在家里還是外出在別的地方，爭取做到禮貌禮貌、遵守社會(huì)公德、遵守交通規(guī)章此刻帶孩子外出，每天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾，有垃圾了會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶;在公園里玩耍時(shí)，會(huì)大步跑過去扶起跌倒的小伙伴;出門在路上遇到和我搭話的親朋好友，會(huì)選用恰當(dāng)?shù)姆Q呼問好;在公共場合不亂跑亂鬧、說話要輕聲;不管是坐車還是步行，明白“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”平常和孩子交談時(shí)我也有意多運(yùn)用禮貌用語，比如在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱忱也很高，雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”，但也為生活增加了不少樂趣，孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指：“珍寶兒，你真能干!多謝你!”每當(dāng)這時(shí)，兒子總是喜滋滋的仰起小臉，滿是驕傲：“媽媽，不用謝!我長大了!”

二、培育孩子良好的行為習(xí)慣

平常，孩子做事情時(shí)我著重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里，每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子一齊去衛(wèi)生間洗手，讓孩子從小杜絕“病從口入”，吃飯時(shí)不看電視不說笑，我告知孩子不管做什么事都得用心，僅有用心才能把事情做好，吃飯也是這樣。用心了才不會(huì)被食物噎住、嗆住，才有利于消化。每天小時(shí)候不愛吃飯，為了好喂飯，爺爺奶奶開飯前總是先打開電視，讓他在動(dòng)畫片的吸引下邊看邊吃，此刻上了幼兒園，兒子每次飯前總會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視，邊關(guān)邊仔細(xì)地說：“老師說了，吃飯時(shí)不能夠看電視!”在家里，兒子此刻上了廁所明白自我沖水、洗手，睡覺前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自我穿好鞋，還對我說在幼兒園哪個(gè)小伙伴的鞋子穿對了老師會(huì)嘉獎(jiǎng)小紅花自從上了幼兒園，兒子學(xué)會(huì)了很多基本的生活技能，也養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣，變得更懂事更聽話了，真心感恩幼兒園三位老師們的耐煩教育、辛勤付出!

三、多陪伴孩子，與孩子一同成長

在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥的信息時(shí)代，隨處可見的“低頭族”成了社會(huì)的一大病態(tài)，在每一個(gè)家庭，也奪走了許多孩子應(yīng)有的來自父母親的陪伴。很慚愧，我也是這其中一員，平常手機(jī)各種信息提示一響，我就不自覺地淪為了手機(jī)的“奴隸”，查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)，孩子就會(huì)不停地央求我：“媽媽，你把手機(jī)關(guān)了，陪我玩會(huì)兒吧!”有時(shí)還會(huì)仿照電視里的公益廣告莊重其事的對我說：“愛孩子，就多陪陪孩子!”聽到孩子的提示，我也覺得很愧疚，覺得很愧對孩子，所以此刻帶孩子時(shí)我一般除了接打電話不再玩手機(jī)，盡可能多的陪伴孩子，做孩子的好伙伴、好老師，一齊感知這個(gè)奇異多多的世界，解答孩子的“十萬個(gè)為什么”，這樣既有利于親子關(guān)系的親切融洽，又提高了孩子對事物的認(rèn)知與理解本領(lǐng)。

以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認(rèn)識，相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，每天會(huì)和全部小伙伴一齊健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優(yōu)秀!以上是我教育孩子過程中的一些粗淺的認(rèn)識，相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中，每天會(huì)和全部小伙伴一齊健康快樂地成長，越來越懂事、越來越優(yōu)秀!

有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇5

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永久無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，常常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)不由自主地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆常常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧沖突。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，仔細(xì)地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺得做個(gè)歡樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美妙的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不情愿看到自己的孩子歡樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著歡樂的微笑入夢?

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很開心，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小伙伴你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃許多不情愿吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒暢或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干。”他會(huì)把自己的房間整理好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。

有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇6

光陰荏苒，不知不覺已為人父母有三年多的時(shí)間了。初為人父母，對孩子的教育都是一邊吸取前輩的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著走過來的。恰逢幼兒園要求溝通育兒心得，我就簡約的談一下這幾年哺育宸宸的一些體會(huì)。

想起哺育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有苦惱，但更多的是他給我們帶來的快樂和美滿。孩子的哺育是一門很重要的學(xué)問，想當(dāng)年曾經(jīng)購買《怎樣哺育男孩》等育兒方面的書籍;曾經(jīng)網(wǎng)上注冊媽媽群溝通育兒閱歷.孰不知每個(gè)孩子的性格，環(huán)境，體質(zhì)等成長的歷程都是不盡相同的，根本就不能照本宣科。

作為家長需要以身作那么，身體力行。這個(gè)階段的孩子對事情的判斷力基本上是沒有的，在他們眼里沒有對錯(cuò)，沒有好壞。爸爸媽媽做的事情他都會(huì)去仿照。所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻的影響著孩子。宸宸的爸爸原來是很少吸煙的，但是有親戚同事來訪時(shí)，爸爸為了應(yīng)酬會(huì)間或吸一支，宸宸會(huì)問，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃，還會(huì)拿起一支煙仿照爸爸的樣子。爸爸會(huì)告知寶寶這個(gè)是煙，對健康是有害的。后來宸宸一看到有人吸煙就會(huì)說他在吸煙，有害的。

孩子的新奇心需要滿意。這個(gè)階段的孩子對新事物有很強(qiáng)的新奇心，作為父母應(yīng)當(dāng)從新奇心開始培育他的愛好，而不是敷衍了事，挫傷孩子的愛好.宸宸是個(gè)可愛的”為什么”家，一天到晚都在問，比如看到一個(gè)積木玩具，他會(huì)問，這是什么啊?干什么用的啊?為什么這樣用啊?要帶他出去玩了會(huì)問，為什么出去啊?吃飯了會(huì)問，為什么吃這個(gè)啊?一些問題或許是父母覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是他還會(huì)提問。假如這時(shí)我們不回答他，或者是總是說這么煩啊，他就會(huì)不興奮，長期這樣的話，孩子可能會(huì)不情愿提問，對事物的新奇心也會(huì)減削。

講道理比訓(xùn)斥能使他更好的進(jìn)展.這個(gè)階段的孩子對事物的認(rèn)識是不健全的，有些事情是錯(cuò)誤的，但是在他看來是一個(gè)比較有趣的事情，這時(shí)候父母就要跟他講道理，使他認(rèn)識到錯(cuò)誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子，讓他們覺得父母的意愿不可違，使他的心靈受到損害.假如他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服，整理玩具，父母應(yīng)當(dāng)大大的贊揚(yáng)他，使他認(rèn)識到自己是一個(gè)有技能的孩子，他會(huì)很愿意的繼續(xù)做下去。

家庭和諧是孩子歡樂成長的基礎(chǔ)。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀色，他可以看出父母是否興奮或生氣。長期處在父母爭吵的環(huán)境的孩子，很簡單內(nèi)心恐驚，導(dǎo)致孩子的心理疾病。有時(shí)父母之間的小小的不開心都會(huì)被他發(fā)覺，他會(huì)跑到媽媽面前說，媽媽不要生氣。所以讓孩子生活在一個(gè)祥和，歡樂充斥愛的環(huán)境中，使他有一個(gè)健康心理的成長歷程。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣對身體的健康，心理的成長也是一個(gè)很重要的因素。良好的生活習(xí)慣需要漸漸的培育。之前宸宸是很不情愿洗澡的，他認(rèn)為洗澡是一種磨折，當(dāng)我們詢問為什么不情愿洗時(shí)，他告知我們洗澡不好玩，我們就在洗澡的盆子里面放一些玩具，結(jié)果他很愿意洗澡，現(xiàn)在他已經(jīng)形成習(xí)慣，我們不想給他洗，他都自己要求了。在平常的教育中我們都是盡量的去引導(dǎo)勸服他做事情，讓他認(rèn)為是他自己想要的，不是我們強(qiáng)迫的。這樣他就會(huì)很愿意的去做.時(shí)間一長，習(xí)慣就成自然了。

以上，是我的簡約的育兒心得，盼望老師，家長可以共同溝通共享育兒閱歷。盼望宸宸可以健康歡樂的成長。最末感謝老師對宸宸的教育與支持。

有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇7

作為一個(gè)加班如便飯，早晚見不著面的媽媽，我的確很少有時(shí)間討論孩子的教育問題，當(dāng)許多家長在為孩子該報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班而焦慮時(shí)，我往往都是近乎于麻木的那個(gè)，以至于女兒到大班只學(xué)了一門繪畫課，其他也沒有什么特長。說到教育孩子，我能夠共享的就是我常常和孩子談天，經(jīng)過交談，用一些通俗的語言，去說明孩子無法理解的現(xiàn)象或者道理。

和孩子談時(shí)間。女兒做事動(dòng)作慢，老師都說她是適合過慢生活的人。尤其早上起床，大人們都在爭分奪秒，她上個(gè)廁所還得玩半天，一點(diǎn)時(shí)間感和緊迫感都沒有，我就討論如何讓孩子對時(shí)間有個(gè)形象的概念。于是晚上睡前，我和女兒躺著談天，我問她對時(shí)間有感覺嗎?什么叫時(shí)間?她說沒感覺，不明白。于是我告知她，時(shí)間僅有三天：昨日、今日和明天，我們每個(gè)人都乘著一列火車，火車疾馳向前，方向是從今日到明天，到了明天以后，今日就再也不會(huì)回來了，我說今日晚上我們將乘一夜的火車，等一覺醒來就到明天了，而今日晚上談話的時(shí)間就再也沒有了。到了第二天早上，女兒醒來問我，“媽媽，我們乘了一夜火車，到明天了嗎”，我說是的，明天變成了今日，她有點(diǎn)悲傷的說，“過去的那個(gè)今日再也沒有了”。我告知她”過去的時(shí)間永久不會(huì)回頭，當(dāng)我們在談話時(shí)，時(shí)間已經(jīng)飛速的跑沒影了，需要要抓住她，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我明白至少在她心里，已經(jīng)對時(shí)間的一維性和不可逆性有了形象的概念，平常再跟她談時(shí)間時(shí)，就沒那么費(fèi)勁了。

和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯，和女兒談到好與壞，我問女兒明白什么是好，什么是壞?女兒說長的好看就是好，不好看就是壞，我告知她好壞不能看外表，更要看內(nèi)心，她迷惑的問我“媽媽，什么是內(nèi)心”，我指指她的細(xì)心臟和小腦瓜說，內(nèi)心可不是指心臟，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個(gè)人的思想去評價(jià)他是好是壞，比如說小偷偷東西能夠認(rèn)為是壞人，但他偷東西假如給饑餓的孩子或者老人吃，又表達(dá)他有愛心的一面，又能夠認(rèn)為是好人，所以要依據(jù)他的內(nèi)心綜合評價(jià)。女兒說，“我明白了，姐姐常常欺侮我，可是她又會(huì)陪我玩，她內(nèi)心又好又壞”，我笑了，小家伙還挺懂得舉一反三。那之后，她談話中常常都會(huì)用到“內(nèi)心”這個(gè)詞，一個(gè)5歲的孩子開始談“內(nèi)心”，我想，她的內(nèi)心已經(jīng)開始豐富起來。

和孩子談苦樂。女兒喜愛吃榨菜，尤其喝粥時(shí)吃榨菜。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜，讓她自我安排怎樣吃，我告知她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快，后面光喝白粥;二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完。她說“媽媽，我想這樣安排，我先喝粥，等到最終一口粥時(shí)，我就著榨菜一下子吃掉，好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力，能夠一向忍受著榨菜的誘惑，喝著白粥。原來那碗粥她是不想喝的，但為了吃到榨菜，她還是堅(jiān)持喝完，最終美美的享受了一口。我告知她，人生許多事都是這樣，先苦后甜，要經(jīng)受許多痛楚，最終才能夠獲得快樂的感覺。她說“媽媽我明白，就像上學(xué)，我們先上中學(xué)、上高中，很痛楚，但等我們上高校就快樂了，由于高校像個(gè)樂園一樣”，我說那你以后是不是要好好學(xué)習(xí)不怕吃苦，她很堅(jiān)決的說“恩”。

常常和女兒談天，我發(fā)覺她懂得的道理越來越多，情商不斷提高，日常表達(dá)和表現(xiàn)力也在不斷提高。當(dāng)孩子遇到不解時(shí)，家長不是躲避說“這個(gè)你不懂”或者“你還小，長大就明白了”，而是要結(jié)合生活中的小事，通俗易懂、深入淺出去說明這些抽象難以理解的事物，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓，當(dāng)她再遇到類似事情時(shí)，她的理解力會(huì)讓你想象不到。

多和孩子聊談天，你會(huì)有驚喜的發(fā)覺。

有關(guān)家長育兒心得體會(huì)篇8

先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，媽媽早晨7點(diǎn)出門，晚上6：10到家，奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園，媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。

寶寶屬性分外向、活潑開朗、記性特別好，愛同小伙伴玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清晰，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。

在對待寶寶的問題上面，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長過媽媽，媽媽的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣進(jìn)展就好了，倒不是說現(xiàn)在在幼兒園肯定得學(xué)到什么知識的。

舉例一，寶寶無理取鬧時(shí)，不可心軟轉(zhuǎn)變立場，寶寶要什么東西時(shí)，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓舞他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不愿走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很興奮，不買也沒很大心情了。

舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過于激烈，予以適當(dāng)?shù)墓奈韬鸵龑?dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反對比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的留意。寶寶愛仿照奶奶拖地掃地的，開始奶奶很擔(dān)憂寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，后來，在他再抄起家伙時(shí)，媽媽確定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太興奮了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三，如何處理好寶寶的心情問題，只要媽媽在家，就跟媽媽又瘋又鬧的，特別的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü桑孟鬀]什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

有時(shí)候，寶寶實(shí)在拙劣，弄得你火冒三丈。假設(shè)沒有實(shí)時(shí)掌握住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”，然后，做10次以上深而長的呼吸;拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對自己說“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松快樂的時(shí)間。

看到父母能夠掌握自己不亂發(fā)脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。家長也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做心情的主人。

倒是很盼望家校網(wǎng)站能成為家長和幼兒園老師的溝通橋梁，以利于雙方面協(xié)作小兒的狀況對癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子沒大沒小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)省，有愛心，不自私等，其實(shí)我們做家長的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的跟更棒，我們需要不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識，為了我們的寶寶更加超卓，爸爸媽媽們加油!

教育孩子這門功課說起來簡約，做起來可沒那么簡單，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子歡樂健康的成長又要豐富孩子各式各樣的知識，這并非是件簡單事。就拿我家小洋洋來說吧，他平常在幼兒園上課愛跟其他小伙伴說話，膽小不敢積極發(fā)言，有時(shí)脾氣還大，就這事我也挺鬧心的，后來我聽同學(xué)說寫字能讓孩子靜心留意力集中，她女兒在學(xué)的書法老師那里每天都有上臺發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣既可以練膽子又可以讓他悄悄心，沒有第二個(gè)想法立刻讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課，對我們六歲的小洋洋來說壓力挺大的，上課聽不進(jìn)去，上臺不會(huì)回答，弄得他