科研能力總結1500字(6篇)

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關于科研技能總結，精選4篇范文，字數(shù)為1500字。培育同學自主性、合作精神、科學立場與合作技能?？蒲屑寄艿呐嘤龖斒且粋€長期的過程，需要在老師指導下、在教材的援助下和同學的自學實踐中去提高?？蒲屑寄芘嘤獜膶嶋H出發(fā)，以科學立場、創(chuàng)新技能培育和合作精神培育為主要目標，使同學獲得科學素養(yǎng)的培育。在教學中我著重對同學的科學立場，科學立場的培育。提高了科學素養(yǎng)，使同學在教學中能夠敏捷地運用所學知識去獲得科學知識，提高解決實際問題的技能。

科研技能總結(范文)：1

科研技能是在一種積極、主動、高效的立場和科學的方法中，在肯定程度上取決于人的技能。人的技能是一種聰慧，人的智力是有差異、不同班級的智力差異的。在教學中，不僅要著重同學的學習技能，更重要的是培育同學的技能。為此，科研技能的培育首先要著重基本的理念和基本方法，即理解技能的培育。因此，在教學的過程中，我留意以下幾個方面的培育：第一，在教學活動中創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓同學在良好的教學環(huán)境中學習，從而達到對科學教學內(nèi)容的理解和掌控，提高同學的愛好，培育同學的思維技能和制造技能。第二，培育同學的制造性思維和合作精神，在教學中留意減輕同學的學習負擔，制造各種機會，讓同學在實踐中提高和進展自己的制造技能。第三，在教學中要留意培育他們的制造精神，讓同學在體驗勝利的喜悅中加強對科學的愛好，從而培育同學的創(chuàng)新意識。

1、培育同學自主性、合作精神、科學立場與合作技能。科研技能的培育應當是一個長期的過程，需要在老師指導下、在教材的援助下和同學的自學實踐中去提高?？蒲屑寄芘嘤獜膶嶋H出發(fā)，以科學立場、創(chuàng)新技能培育和合作精神培育為主要目標，使同學獲得科學素養(yǎng)的培育。因此，在教學中我著重對同學的科學立場，科學立場的培育。第四，提高了科學素養(yǎng)，使同學在教學中能夠敏捷地運用所學知識去獲得科學知識，提高解決實際問題的技能。

總之，科研技能培育的培育，主要在培育同學的科學素養(yǎng)的同時，也培育了一批科學制造技能和創(chuàng)新精神的進展。我認為，要培育這些科學制造技能，首先應留意在科學立場和科學立場上，讓同學在實踐中提高和發(fā)揮自己的制造技能及科學立場。因此，在教學中我著重對同學進行探究技能的培育，讓同學在實踐中掌控科學思想和方法，培育他們科學立場和創(chuàng)新精神。

2、提高科研技能的培育。一個學科教學的進展離不開科學立場和科學立場的培育。一個學科教學的進展離不開科學立場和科學立場的培育，科學立場和創(chuàng)新精神培育是培育同學的科學精神和制造技能的有效手段。老師在平常的教學中要充分利用好各方面的資源。如老師的創(chuàng)作，老師的教學，同學的爭論和溝通，老師教育科學的討論，等等。老師要充分利用好課堂的時間進行自我反思，自我總結科學教學和科學教學的閱歷，提高自身的科學教學技能。

科研技能總結(范文)：2

我校以提高老師科研素養(yǎng)為核心，進一步加強科研隊伍建設，提高教育科研技能和水平，努力建設學習型、實踐型、創(chuàng)新型的師資隊伍，促進教育教學質(zhì)量全面進展。學校在老師科研素養(yǎng)方面開展了以下幾方面的工作：

一、加強師資培訓，提高科研技能。

以“老師科研技能提高培訓”為切入口，努力建設具有科技含量的高素養(yǎng)的老師隊伍。

一是加強師資培訓管理，加大科研管理力度，不斷提高老師的科研技能。學校通過開展“老師培訓工程”，組織老師外出培訓，開展觀摩教研活動，組織老師外出學習，提高老師科研水平。

二是開展多種形式的專題培訓，提高老師科研技能。學校每學期組織老師參與各類科研培訓活動，提高老師對科研的理解和感性認識，提高科研技能。

三是加強對老師科研技能的培訓。學校要求老師每學年要有兩次以上的教科研論文的評比，并鼓舞老師積極參加各級各類科研論文的評比，提高學?？蒲械乃?。

四是開展老師科研論文的撰寫。每學期要求老師每學期要申報級、省級、市級、省級的教科研課題。

三、創(chuàng)新活動載體，加強校本研訓工作。

我校把校本研訓作為推動老師成長的一條有效途徑，通過多途徑，多形式的討論，不斷提高我校老師的教育科研技能和水平。

1．開展老師專業(yè)化進展活動。

為全面提高老師的科研水平，加強老師專業(yè)進展，促進老師專業(yè)成長，提高我校教育科研整體水平，學校成立了以校長為組長的老師科研領導小組，制定了老師個人科研專業(yè)化培訓計劃，明確目標責任，完善考核措施。學校在原有的基礎上，建立了老師的科研激勵機制，將科研活動滲透到學校管理的各個環(huán)節(jié)。在老師科研培訓中，我校的每位老師都能仔細參與各級各類的科研培訓活動，每學期要求有2-3項老師參與市級、省級、市級的老師培訓活動。

2．開展科研活動。

我校開展了“老師教育科研基本理論培訓”，通過“學習—反思—再實踐”的活動形式，使我校老師樹立了科研意識，提高了科研素養(yǎng)。

我校在老師科研理論培訓和教育科學討論等方面開展了有效的活動，取得了良好的效果。

3．開展老師科研課題討論。

我校在老師教育科研理論培訓方面開展了有效的課題討論，通過課題討論，老師的科研技能和水平有了明顯的提高，學校的科研活力和水平進一步提高。

二、加強老師隊伍建設，提升老師綜合素養(yǎng)。

我校堅持“以人為本，以德為先”的原那么，加強老師隊伍建設，提升老師的科研技能和水平。

1．開展師德培訓活動。

學校通過開展師德培訓，組織老師學習了《義務教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《義務教育法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及相關文件，提高我們老師的教育觀念和依法從教，依據(jù)同學的學習狀況和教育管理的實際狀況，制定出切實可行的師德培訓計劃，并開展系統(tǒng)地學習培訓工作，使廣闊老師樹立正確的價值觀，明確教育是為同學服務的，而不是將同學的成果凌駕于同學的上，要關懷愛惜同學，要尊敬同學的性格差異，因材施教，促進每個同學都有進步。同時我們還組織全體老師學習了《學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《學?？茖W課堂教學標準》的學習，提高了老師的科研意識，使全體老師從思想上重視了師德教育，認識到教學活動是師德教育的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進同學健康成長和全面進展的重要途徑，是提高老師整體素養(yǎng)的根本途徑。

1、開展校本討論活動。

我們積極開展“老師教育科研”活動。我校的老師教育科研技能很強，但老師個人教育科研技能也很薄弱，學校通過集體培訓和自主學習等形式開展校本討論活動。在校內(nèi)開展了多種形式的校本討論活動〔如：組織老師開展教育科研培訓，學習新的教法，觀摩教育科研新秀、教學案例、教育理論、教育案例等〕，提高老師教育科研技能和水平。我們還組織老師開展了各種科研活動〔如：組織教

科研技能總結(范文)：3

本學期，教科室依據(jù)學校要求，制定出切實可行的教科研工作計劃，并嚴格按計劃組織實施。在教學中，我們堅持以教育科研為主，以提高老師的科研技能和教改意識為目標，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，加強教科研的過程化管理，促進各科教學水平和科研水平的提高。為了進一步搞好教科研，促進科研與教學質(zhì)量雙提升。本學期的教科研工作總結如下：

一

1、加強教科研組建設，加大教科研力度，提高教研科研的質(zhì)量

2、加強理論知識學習，提高老師的教科研技能。

3、加強教研組建設，提高教科研水平。

4、加強老師隊伍建設。

5、加強老師科研素養(yǎng)培育，提高教科研科研技能。

二、加大教科研力度，提高老師的教科研技能。

6、加強教科研隊伍建設。

7、加強老師隊伍建設。

8、加大教研科研力度。

9、加大教科研的投入力度。

三、教育教學科研方面

教科室加強教科研力度，提高老師的教育科研水平，