2023德育學(xué)年工作計(jì)劃

2023德育學(xué)年工作計(jì)劃2023德育學(xué)年工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

20xx年學(xué)校德育工作以區(qū)德育工作看法和校長期初工作報(bào)告為指導(dǎo)，接著通過“張揚(yáng)特性，挖掘潛能”策略培育學(xué)有所長的學(xué)生，以“提升學(xué)生素養(yǎng)，突出人格教化，培育人人喜愛的學(xué)生”為中心，以“班級文化建設(shè)”、“團(tuán)隊(duì)工作”為重心，加強(qiáng)主題活動(dòng)建設(shè)，拓展實(shí)踐體驗(yàn)空間，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延長、社會(huì)輻射的德育工作格局，提升學(xué)校德育文化品位，為學(xué)生的適性成長搭建平臺(tái)奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生擁有健康體魄、陽光心態(tài)、良好習(xí)慣、得體禮儀。

三、重點(diǎn)工作：

1、打造書香校內(nèi)。

接著開展書香校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)師生走進(jìn)五千年文明，品讀祖國經(jīng)典美文。以“規(guī)范讀的姿態(tài)、引導(dǎo)讀的內(nèi)容、共享讀的收獲”為抓手，聯(lián)合語文組和班主任團(tuán)隊(duì)開展讀書活動(dòng)，保證一天一誦讀，一旬一本書，一月一溝通，一期一過關(guān)（語文學(xué)問過關(guān)），出臺(tái)“書香班級”評比活動(dòng)細(xì)則，形成濃郁的校內(nèi)書香。（年級組自定“必讀書目”至少每學(xué)期2本。）

2、營造禮儀校內(nèi)。

（1）規(guī)范校內(nèi)各項(xiàng)制度，主動(dòng)發(fā)揮監(jiān)督崗的督查作用，組建兜樂苑小分隊(duì)。從最基本的日常行為抓起，規(guī)范行禮、領(lǐng)獎(jiǎng)、發(fā)言、用餐、集會(huì)等文明禮儀。深化學(xué)習(xí)校史、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)，把每周一句的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動(dòng)，“知其意，促行動(dòng)?！?/p>

（2）隊(duì)的'家務(wù)整改。為更好參加大隊(duì)部服務(wù)，增加大隊(duì)干事，規(guī)范國旗下講話內(nèi)容，成立升旗小分隊(duì)，由大隊(duì)部統(tǒng)一支配，規(guī)劃隊(duì)室，加強(qiáng)隊(duì)干部管理培訓(xùn)，制作好每一期紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目。

（3）重視班級環(huán)境文化建設(shè)：要求整齊、美觀、雅致、有書香氣，同時(shí)每個(gè)班要不斷強(qiáng)化自己班級的班訓(xùn)、版規(guī)、祥瑞物、班級精神等。

3、創(chuàng)設(shè)活力校內(nèi)。

（1）深化傳統(tǒng)節(jié)日，推動(dòng)綜合主題活動(dòng)，做新、做實(shí)：老師節(jié)、推普周、中秋節(jié)、建隊(duì)節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等，抓住每一契機(jī)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教化。重點(diǎn)策劃好建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。

（2）精簡活動(dòng)，統(tǒng)籌支配，提高質(zhì)量：與語文組合作策劃推普活動(dòng)、“良好習(xí)慣伴我行”書香班級評比活動(dòng)。與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節(jié)活動(dòng)。與科技組合作策劃“愛自然愛生活”科技節(jié)活動(dòng)。評比陽光少年（設(shè)立陽光好少年檔案庫，在校內(nèi)文化墻中進(jìn)行展示，樹立榜樣，激勵(lì)更多學(xué)生成為有特長的人才）。

4、構(gòu)建合力校內(nèi)。

（1）加強(qiáng)學(xué)科德育和全員德育的管理模式，抓住教化契機(jī)，綜合應(yīng)用課堂教學(xué)主陣地，教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)發(fā)展。有效發(fā)揮課堂教學(xué)中的顯性教化和隱性教化，課內(nèi)教化和課外教化，保證人人都是德育工作者。德育領(lǐng)導(dǎo)小組走進(jìn)思品、學(xué)校課程等課堂，實(shí)施過程監(jiān)督和指導(dǎo)，提高課堂德育的自覺意識(shí)和實(shí)力水平。

（2）主動(dòng)推動(dòng)家庭教化和社區(qū)教化，著力構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三維和諧德育體系。充分發(fā)揮校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用（每周至少1條），引導(dǎo)家長樹立正確的教化觀，駕馭科學(xué)的家庭教化方法。利用社區(qū)、街道各種教化資源，廣聘校外輔導(dǎo)員，主動(dòng)促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三合力。在學(xué)生快樂、老師舒心、家長放心、社會(huì)滿足的前提下，全面推動(dòng)班級精神文化建設(shè)和學(xué)校德育工作。

5、引領(lǐng)和諧團(tuán)隊(duì)。

（1）接著推動(dòng)班主任專業(yè)實(shí)力的培訓(xùn)，實(shí)施有效的班主任校本教研的方式方法，充分發(fā)揮班主任教研團(tuán)隊(duì)、老師博課、區(qū)名班主任等榜樣示范作用。本學(xué)期組織全體班主任參與校外培訓(xùn)考察；凸顯校內(nèi)班主任工作溝通的實(shí)效，月班主任工作會(huì)議除了工作布置之外，還將從班級管理的各個(gè)方面支配一個(gè)主題進(jìn)行研討，力求班級管理更具藝術(shù)化、科學(xué)化、規(guī)范化。期末全面評價(jià)班主任的工作業(yè)績和管理水平。

（2）統(tǒng)籌支配一學(xué)期班隊(duì)課內(nèi)容，上好每周一節(jié)班隊(duì)課，年級組實(shí)現(xiàn)資源共享。支配低段、高段各一節(jié)主題中隊(duì)觀摩課。

三、詳細(xì)支配：

九月份

主題：創(chuàng)文明城市爭禮儀少年

活動(dòng)思路：以z市爭創(chuàng)文明城市三連冠活動(dòng)為契機(jī)，以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，開展行為規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng)，扎實(shí)細(xì)致做好常規(guī)教化工作，通過系列活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

1、書香班級（讀書活動(dòng)）啟動(dòng)。

2、9月9日班級環(huán)境文化評比（分期初和期中）。（4—6年級教室黑板報(bào)每月一換。1—3年級墻報(bào)有更新。）

3、推普周系列活動(dòng)。

4、志愿服務(wù)大行動(dòng)，文明禮儀大展示，衛(wèi)生習(xí)慣大檢查（大隊(duì)部組織督查）。

5、衛(wèi)生急救學(xué)問講座。

6、感恩教化。（老師節(jié)）

7、年級組制定班隊(duì)課安排。

十月份

主題：揚(yáng)紅色經(jīng)典學(xué)校史校規(guī)

活動(dòng)思路：以建隊(duì)62周年為契機(jī)，開展建隊(duì)節(jié)主題大隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)，通過規(guī)范的隊(duì)列儀式，光榮的入隊(duì)儀式，深化了解少先隊(duì)組織，感受少先隊(duì)的光榮。通過校史學(xué)問學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明理、愛校，愛生活。

1、四—六年級開展校史學(xué)問、隊(duì)學(xué)問測試。（試卷統(tǒng)一，各班主任落實(shí)）

2、校歌、國歌、隊(duì)歌達(dá)標(biāo)。

3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。

4、一年級新生入隊(duì)儀式。

5、與科技組合作組織“愛自然愛生活”低碳環(huán)?；顒?dòng)。

6、4—6年級黑板報(bào)檢查。

7、志愿服務(wù)小分隊(duì)活動(dòng)：6年級為1年級上隊(duì)課。

（考慮班主任考察事項(xiàng)。）

十一月份

主題：染濃郁書香顯學(xué)子風(fēng)貌

活動(dòng)思路：以書香班級評比為主線,通過有關(guān)書的德育主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，在調(diào)查、了解、溝通、匯報(bào)、表演等各種形式中，感受讀書帶來的歡樂，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

1、書香班級（讀書活動(dòng)）落實(shí)。開展一次讀書溝通會(huì)。

2、與語文組合作，打算“詩詞過關(guān)”活動(dòng)。

3、弟子規(guī)內(nèi)容抽查。

4、中期班級環(huán)境文化跟進(jìn)驗(yàn)收。

5、開展2節(jié)德育主題的中隊(duì)觀摩課。（低zz）

6、平安消防演習(xí)。

十二月份

主題：炫特性潛能，展陽光風(fēng)采

活動(dòng)思路：通過唱歌、跳舞、繪畫等藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，提高和檢閱學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，挖掘一批優(yōu)秀的藝術(shù)人才，展示我校學(xué)生良好的精神面貌，促進(jìn)學(xué)生的特性特長朝著更高、更好的方向發(fā)展。

1、與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節(jié)系列活動(dòng)。

2、四年級進(jìn)行主題綜合實(shí)踐活動(dòng)：話說春節(jié)（z負(fù)責(zé)）

3、評比書香班級。

4、志愿服務(wù)小分隊(duì)與總務(wù)處合作參加勞動(dòng)。

一月份

1、班集體量化考核。

2、組織寒假活動(dòng)，布置寒假特性作業(yè)。

3、四好生、陽光少年評比。

2023德育學(xué)年工作安排2

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，以國學(xué)陶冶每個(gè)學(xué)生的心靈，開拓每一個(gè)學(xué)生的視野，豐富每一個(gè)學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)，提升每一個(gè)學(xué)生的各方面修養(yǎng)。以養(yǎng)成教化為主，走內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展之路。把教化質(zhì)量做得讓家長放心，讓社會(huì)滿足。

工作目標(biāo)

踐行弟子規(guī)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教化。

詳細(xì)措施

做好五個(gè)堅(jiān)持，開展好四個(gè)活動(dòng)。

1、接著堅(jiān)持上好晨會(huì)，堅(jiān)持每天強(qiáng)調(diào)一些留意事項(xiàng)，削減學(xué)生違反紀(jì)律人次，避開擔(dān)心全事務(wù)的發(fā)生，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、接著堅(jiān)持做好值周工作，加高校生自管力度，加強(qiáng)學(xué)生相互監(jiān)管實(shí)力，從而保證學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中的生活與學(xué)習(xí)。

3、接著堅(jiān)持上好兩課，一是周會(huì)課，我會(huì)在周會(huì)課上做平安學(xué)問講座，做有關(guān)道德方面講座等；二是國學(xué)課，要求班主任備好課，上好課，讓學(xué)生駕馭國學(xué)學(xué)問，明白其中的道理，最終落實(shí)在行動(dòng)上。

4、接著堅(jiān)持課前打算吟誦唱歌制度，加大力度檢查學(xué)生課前坐姿、要求學(xué)生坐直，不許趴在桌子上，不許說話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關(guān)的物品放在書包中。

5、接著堅(jiān)持做好靜校工作，放學(xué)之后，學(xué)生肯定按時(shí)退校，不許在學(xué)校逗留。乘坐校車的'學(xué)生到指定地方站排有序上車。等候校車的學(xué)生在教室寧靜等車。

開展四個(gè)活動(dòng)

1、開展家長學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期對六年學(xué)生家進(jìn)步行培訓(xùn)，針對六年級學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)家長培訓(xùn)，讓家長知道怎么教化自己的的孩子，支持老師教化學(xué)生，達(dá)到家校同步教化，最終實(shí)現(xiàn)共同的教化目標(biāo)。

2、開好家長會(huì)，全體家長與學(xué)校教化思想達(dá)成共識(shí)，家校形成教化合力。

3、圍繞弟子規(guī)開展二次活動(dòng)，一是抄寫弟子規(guī)書法競賽，參與人員要增加。到時(shí)另行通知。二是踐行弟子規(guī)演講競賽，每班出一人，時(shí)間大約五分到10分鐘。到時(shí)另行通知。

4、開展向《開原教化》投稿活動(dòng)。原來只是老師投稿，今年要求學(xué)生也參與進(jìn)來。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個(gè)班。（宣讀向開原教化投稿考核方法和本月投稿老師）

請各班主任依據(jù)本部德育工作安排和光輝主任的少先隊(duì)的工作安排制定本班的德育教化工作安排，下周五前交到趙主任處。

本安排如有不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)和老師指出，有更好的見意請直說，我會(huì)虛心接受和接受。

威遠(yuǎn)中心校

2023德育學(xué)年工作安排3

一、班級狀況

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)八年級xx班班主任，全班xx名同學(xué)，男生xx人，女生xx人，少數(shù)民族xx人。經(jīng)上學(xué)年及開學(xué)前的學(xué)生教化工作，我們班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都在原有的基礎(chǔ)之上有了很大的進(jìn)步。

二、工作思路

為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展，結(jié)合班級狀況和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)年制定以下工作安排：

（一）增加對學(xué)生行為規(guī)范的管理，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。以”三優(yōu)一評”的育人方式，先表揚(yáng)學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)再指責(zé)他一個(gè)缺點(diǎn)。面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長期努力。

3、進(jìn)行班級德育分考評：考評項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)遵守法律等。

（二）幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向。

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此依據(jù)第一個(gè)月學(xué)校開展的“尊師重教“月和每周的政冶報(bào)告抓緊抓好時(shí)政教化，特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、加強(qiáng)國家人才需求形勢的教化。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做打算，更能通過國家對人才要求的德與才教化，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和實(shí)力培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的.要求，講一講下崗的緣由，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教化工作實(shí)在，有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生志向。此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可

（三）培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2、強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教化，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)成果。

3、織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自食其力的實(shí)力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的實(shí)力也上一個(gè)新臺(tái)階。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教化學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

（四）加強(qiáng)班級管理

1、學(xué)生溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2、心選擇班干部，大膽激勵(lì)他們在班上開展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐性細(xì)仔的指責(zé)教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

三、工作方法

班主任工作要從思想政治教化入手，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)真人為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積學(xué)生主動(dòng)性。

信任在我們的共同努力下，我們的班級肯定會(huì)根據(jù)學(xué)校要求不斷的發(fā)展、進(jìn)步。

2023德育學(xué)年工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際狀況，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

1、重視學(xué)生的思想教化和常規(guī)管理，強(qiáng)化平安教化和心理健康教化，促進(jìn)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)再上新臺(tái)階。

2、培育學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品行和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的實(shí)力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步發(fā)揮班級管理的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，充分調(diào)動(dòng)班主任和任課老師的團(tuán)結(jié)幫助

三、詳細(xì)措施

1、接著重視學(xué)生的思想教化

開展好學(xué)生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。依據(jù)學(xué)校德育安排，針對本班學(xué)生的實(shí)際狀況接著強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè)，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教化。多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色。堅(jiān)持師生溝通工作，形成新的教化方法和教化模式，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2、狠抓各項(xiàng)常規(guī)，在學(xué)生中樹立講文明、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的意識(shí)，在班級進(jìn)行競賽活動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。

3、上好班會(huì)，根據(jù)要求仔細(xì)的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。每天對班級發(fā)生的不良狀況剛好總結(jié)反思。每月以平安為主題，對學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、嬉戲、等平安教化。

4、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培育學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的實(shí)力。

5、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。剛好和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作，主動(dòng)和家長溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教化工作，仔細(xì)的開好每學(xué)期的家長會(huì)。

6、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高，力爭讓每個(gè)同學(xué)能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。激勵(lì)班干部大膽工作，指引他們工作方法。嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

(1)實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行值日改造，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

(2)保證供應(yīng)一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值周班干到一般學(xué)生，剛好反饋班級紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

(3)保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

7、加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系

利用課余進(jìn)行家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作，召開家長會(huì)，使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教化教學(xué)狀況，取得家長的理解和支持。

8、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)班級的各項(xiàng)教化活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行打算，這個(gè)打算過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教化的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教化的功能，讓學(xué)生們自我教化，相互教化，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

一、狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了四年級二班的班主任，通過開學(xué)一周的接觸，發(fā)覺大部分學(xué)生思想純樸，品德端莊；為人懇切務(wù)實(shí)，能吃苦耐勞；求知欲望劇烈，上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)有肯定的獨(dú)立自主的意識(shí)和生活自理的實(shí)力。做事不挑三揀四，同時(shí)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì)，維護(hù)班級榮譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

做好學(xué)生的思想教化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生樹立信念，端正學(xué)習(xí)看法和對人生價(jià)值的相識(shí)。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

三、詳細(xì)措施：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充溢氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教化中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教化"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關(guān)切每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教化和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們閑聊、說笑；在他們遇到困難時(shí)，想方法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐性細(xì)致地勸服教化。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，學(xué)生對生疏環(huán)境的焦慮和擔(dān)心很快被新穎 和快樂所取代，漸漸的喜愛這個(gè)集體并安心起先學(xué)習(xí)。班主任還要主動(dòng)參加學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做一般一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生頂著烈日，共同進(jìn)退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語、做小旗，為運(yùn)動(dòng)員們呼喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的凝合力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充溢“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)則，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和訂正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而主動(dòng)做好自己的`本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需四平八穩(wěn)，但要不影響學(xué)生的特性發(fā)展，不損害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。對于新班級，起先階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化教化打下基礎(chǔ)，班級會(huì)出現(xiàn)主動(dòng)向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝合力增加了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增加了，班級的綜合評比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參加班級管理時(shí)大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培育學(xué)生的自尊心和自信念，又不利于營造學(xué)生自我教化、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級自身的教化力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當(dāng)然，選出的這些班級干部終歸不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作實(shí)力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定安排及詳細(xì)措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時(shí)必需嚴(yán)厲指責(zé)班干部在班級中的不良行為，激勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。

4、培育一班充溢自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)驚慌的學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)覺，一個(gè)人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己實(shí)力的醒悟估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的實(shí)力，信任今日辦不到的事，經(jīng)過努力明天肯定能辦到。由此可見，自信是勝利的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能仔細(xì)做好每一件事情，培育樹立他們相應(yīng)的自信念是必不行少的。特殊是開學(xué)初，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主見學(xué)生在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能限制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情懊喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神飽滿，心情開心?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣夹那橹袛[脫出來。所以，常常讓學(xué)生在心里慎重其事地默念一些示意語，比如“我肯定能學(xué)好英語”，“我的語文成果越來越好”，考前默念“這次考試肯定能考好”等，不僅對學(xué)生實(shí)力的提高，而且對學(xué)生自信念的培育，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行相應(yīng)的對策。常常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的詳細(xì)指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進(jìn)措施。

四、工作支配：

九月份：

1、進(jìn)行“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教化”教化

2、中秋節(jié)、重陽節(jié)品德教化

十月份：

1、愛國主義教化

2、評比班級小明星

3、雛鷹爭章活動(dòng)

十一月份：

1、評比班級小明星

2、雛鷹爭章活動(dòng)

3、家長溝通活動(dòng)

十二月份：

1、評比班級小明星

2、雛鷹爭章活動(dòng)

一月份：

1、開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評比活動(dòng)；

2、班級學(xué)期德育工作總結(jié)。

2023德育學(xué)年工作安排5

正確相識(shí)并努力督導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展自己的良好素養(yǎng)，做一個(gè)合格的公民，成了我們學(xué)校教化的當(dāng)務(wù)之急，給我們學(xué)校教化教學(xué)管理提出了一個(gè)新的課題。

正確對待各種后進(jìn)學(xué)生的不同差異，對癥下藥，以為人民，為社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任心，自覺擔(dān)當(dāng)起教化引導(dǎo)的義務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的思想素養(yǎng)教化及提高。

一、正面引導(dǎo)，仔細(xì)剖析事物發(fā)展的層面

事物的發(fā)展具有層面性和相對轉(zhuǎn)換性，任何事物特殊是新生事物都有其兩面性。我們針對學(xué)生的后進(jìn)不行以一棍子打死，認(rèn)為此生已無可救藥，而應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)的看法，仔細(xì)分析對待，選擇其思想行為發(fā)展中的“閃光點(diǎn)”，多做正面引導(dǎo)工作，分析其思想產(chǎn)生的緣由，有針對性地綻開挽救教化的工作。這些學(xué)生的本質(zhì)、智力并不壞，其智商實(shí)力往往高于一般學(xué)生。他們對事物的見解相識(shí)有其獨(dú)到的一面，可以說是有其淺近洞察性和探究性；他們?nèi)鄙俚牟皇菍?shí)力問題，而是看法問題。我們應(yīng)針對實(shí)際分析對他們產(chǎn)生消極看法的因素的另一面，讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，弄清讀書有用還是無用這一根本問題?，F(xiàn)在中國已勝利“入關(guān)”，各種外國物質(zhì)正以前所未有的速度進(jìn)入我們的生活，不讀書何以能夠認(rèn)清各種物質(zhì)的功用？有些初中輟學(xué)的學(xué)生在家務(wù)農(nóng)期間將除草劑當(dāng)驅(qū)蟲劑運(yùn)用，致使全年農(nóng)作物顆粒無收，這不是一個(gè)杜撰的笑語，而是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事。這個(gè)故事告知了我們什么？又告知了學(xué)生什么？大中專畢業(yè)生找不到合適的工作是書讀多了，還是少了？究其緣由唯恐不是書讀多了，而是少了。他們沒有認(rèn)清自己的缺陷和誤會(huì)，卻將安排體制中的思想拿來針對市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)，這是簡單理解的。為什么大中專高材生、碩士、博士不愁找不到工作？比較一下就明白原委是書讀多了，還是少了？至于有些人未讀多少書，卻找到高薪工作，那只是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展中的片面現(xiàn)象，正如摸獎(jiǎng)一樣，真正中獎(jiǎng)的也只是那么幾個(gè)，這是一種歷史的必定，也只是短暫的“曇花”現(xiàn)象，是不許久的。

二、主動(dòng)探究教化新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，逐步引導(dǎo)學(xué)生步入教化良性發(fā)展軌道

現(xiàn)在廣闊農(nóng)村初中課堂教化還是承襲著傳統(tǒng)的方法和體制，一塊黑板，一枝粉筆，一本書。三個(gè)“一”的傳統(tǒng)方法對現(xiàn)在初中生來說根本不具備吸引力，他們現(xiàn)在追求的是動(dòng)感，是色調(diào)，是新奇，更須要活躍。這對傳統(tǒng)的教化方法來說無疑是一個(gè)極有力的“挑戰(zhàn)”。針對這種實(shí)際，老師首先要加強(qiáng)自我素養(yǎng)的接著進(jìn)修，對于新生事物要具有敏銳性和探究性，不斷充溢自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并將之導(dǎo)入課堂教學(xué)中。在教學(xué)中不斷探究新的教學(xué)方法，抓住學(xué)生的新奇心和對新事物的敏感性，正面引導(dǎo)學(xué)生，盡力克服傳統(tǒng)教學(xué)中的“說教”和“填充”，加強(qiáng)課堂教學(xué)體制的改革活動(dòng)，下大力氣扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教化的負(fù)面影響。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校課程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的課程結(jié)構(gòu)，增加一些與學(xué)生生活中親密相關(guān)的新課題，充分發(fā)展學(xué)生的實(shí)力，走以素養(yǎng)教化為主導(dǎo)的'教學(xué)道路，不以分?jǐn)?shù)來量化學(xué)生的實(shí)力，而是以實(shí)力的評估來考核學(xué)生的差異，達(dá)到求同存異。這個(gè)“同”就是要求全部的學(xué)生都能成為有用之才，成為一個(gè)獨(dú)具特性又有共性的能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的合格的對社會(huì)、對人民有用的“人”。“異”是指其發(fā)展過程中區(qū)分于不同學(xué)生的特性特征，是培育學(xué)生的個(gè)體專長，是獨(dú)自實(shí)力的培育，是一種獨(dú)具的“才”，這樣二者結(jié)合起來才能達(dá)到我們的培育目標(biāo)——人才。有了這種思想作指導(dǎo)，我們何愁“后進(jìn)”不變?yōu)椤跋冗M(jìn)”，何懼其流失？有了這個(gè)指導(dǎo)思想，我們就能正確分析學(xué)生的思想現(xiàn)狀，正確引導(dǎo)學(xué)生逐步步入教化的良性發(fā)展軌道。

三、春風(fēng)細(xì)雨潤春苗，細(xì)心培育綻新花

當(dāng)前學(xué)生的思想發(fā)展過程是一個(gè)變動(dòng)的“函”，既可能上升，更有可能回落，其發(fā)展是以社會(huì)的發(fā)展為總體趨向，以一種多元性的態(tài)勢呈現(xiàn)多樣性與困難性，但同時(shí)所更具備的是其敏捷性與可塑性。我們在教化教學(xué)活動(dòng)中，在實(shí)踐操作中，不行能抑制其內(nèi)在思想的變動(dòng)，不行能限制其思想的多元與開放，只能從其發(fā)展中捕獲到其中可以重塑的一部分。這種重塑必需是一個(gè)長期的潛進(jìn)的細(xì)致過程，不是一蹴而就，急功近利是沒有用處的，好高騖遠(yuǎn)更是不現(xiàn)實(shí)的，那么我們該怎樣去重塑或者重構(gòu)呢？

2023德育學(xué)年工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持科學(xué)的教化發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，針對當(dāng)前中小學(xué)生身心成長特點(diǎn)，發(fā)揮我校全國楊研會(huì)基地的優(yōu)勢，主動(dòng)探究少年兒童學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，以“全人生指導(dǎo)思想”指導(dǎo)德育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

今年是我校三年德育規(guī)劃的最終一年，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校內(nèi)、綠色校內(nèi)、文明校內(nèi)、和諧校內(nèi)，營造主動(dòng)、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，整體構(gòu)建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。

1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。初步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，社會(huì)與家庭各方參加的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過各種形式，使全體班主任接受不同層次的培訓(xùn)，使班主任隊(duì)伍更加專業(yè)化，合理化，爭取學(xué)年結(jié)束時(shí)上崗公立班主任全部參與心理健康c證培訓(xùn)，并增設(shè)心理詢問室。

3、德育評價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生星卡評定、班主任績效考核、德育學(xué)科評價(jià)和班級德育工作評估四項(xiàng)德育評價(jià)機(jī)制。

4、德育活動(dòng)規(guī)范化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與形式固定下來，形成相對規(guī)范、有效的活動(dòng)格局，避開活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。

5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在鞏固原有德育基地的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地，充分發(fā)揮其動(dòng)手，動(dòng)腦，育人的功能。

三、主要措施

1、學(xué)生養(yǎng)成教化。組織老師開展“讀楊書”活動(dòng)，正確把握楊研江先生關(guān)于全人生指導(dǎo)思想的精髓，結(jié)合我校實(shí)際，仔細(xì)實(shí)行《鄭巷小學(xué)學(xué)生守則》，重點(diǎn)進(jìn)行以文明習(xí)慣為主要內(nèi)容的行為規(guī)范教化，結(jié)合我校的星卡激勵(lì)制度，接著激勵(lì)各班開展行為規(guī)范自主創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)目標(biāo)管理，過程監(jiān)督，和成果考核，促使學(xué)生學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，主動(dòng)熬煉，文明日常言行，初步探究一套具有我校特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化方法，

2、校內(nèi)文化建設(shè)。從校內(nèi)物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、歷史文化等方面，深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀，融合先進(jìn)思想道德、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和校本教化資源，努力培育特色顯明的高品位的校內(nèi)文化。本學(xué)期重點(diǎn)建設(shè)好綜合樓等墻面文化，賢江文化，平安文化，節(jié)日文化，書香文化，母親素養(yǎng)工程，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，為學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展搭建平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生展示自己的思想靈感和才華。規(guī)范化地舉辦好學(xué)?？萍脊?jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、平安教化周等活動(dòng)。

3、德育隊(duì)伍建設(shè)。著力建設(shè)好三支德育工作隊(duì)伍，即以班主任為主體的骨干隊(duì)伍，以學(xué)生骨干為主要力氣的行為規(guī)范自主建設(shè)生力軍，以熱心德育工作社會(huì)人士為核心的家長委員會(huì)隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件進(jìn)行外出觀摩學(xué)習(xí)；利用少先隊(duì)陣地發(fā)掘和培育學(xué)生干部，并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表；利用qq群、定期會(huì)議加強(qiáng)家校溝通，通過評比優(yōu)秀家長等活動(dòng)，引導(dǎo)家庭教化整體素養(yǎng)的提高。

4、開展生命教化。學(xué)校開設(shè)一學(xué)期一次的平安周教化，通過交通平安，防暴避險(xiǎn)，心理健康教化、青春期教化課、用電用火等系列內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力讓學(xué)生在小學(xué)六年內(nèi)接受比較初步且廣泛的自救互護(hù)學(xué)問，培育珍愛生命的必要意識(shí)和實(shí)力。本學(xué)年重點(diǎn)開展兒童常見疾病的預(yù)防教化和食品平安教化。

5、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式，嘗試開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、開展母親素養(yǎng)工程的探討，讓學(xué)校與家長同步、讓素養(yǎng)教化走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家委會(huì)，家長學(xué)校，教學(xué)開放日和家校親子活動(dòng)，激勵(lì)家庭教化力氣對學(xué)生成長的正面引導(dǎo)，同時(shí)把學(xué)?；顒?dòng)開放化，主動(dòng)發(fā)掘社會(huì)和家庭的教化資源，整合校外德育力氣的'正能量，從面不斷優(yōu)化社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合育人環(huán)境，以形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教化合力。

6、創(chuàng)新德育手段。要求全體老師充分相識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校德育工作的重要地位和作用，通過各種培訓(xùn)，要讓老師能嫻熟或比較嫻熟地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，駕馭網(wǎng)絡(luò)，從而使網(wǎng)上的德育工作更加生動(dòng)形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力。探究在校內(nèi)網(wǎng)和個(gè)人空間建立德育博客網(wǎng)站，通過網(wǎng)上德育成果展示，既增加正面教化的作用，又有力地向社會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會(huì)聲譽(yù)。

7、德育探討再上層次。主動(dòng)形成以科研帶動(dòng)德育的有效機(jī)制。要求全體老師加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與探討，會(huì)撰寫有關(guān)的教化案例、隨筆及有關(guān)教化管理文章，擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)。要求全體老師主動(dòng)開展課題探討實(shí)踐活動(dòng)，探究新時(shí)期班級工作的新思路、新理念，形成一套富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代班級管理模式。同時(shí)不斷豐富鞏固班主任論壇等探討陣地，創(chuàng)設(shè)條件外引先進(jìn)閱歷，豐富嘉獎(jiǎng)措施，使學(xué)校德育探討工作不斷深化前進(jìn)。

2023德育學(xué)年工作安排7

一、指導(dǎo)思想

為了深化貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)江市中小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教化的指導(dǎo)看法》，為了落實(shí)揚(yáng)中市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的看法》，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過反復(fù)探討，特制訂本安排。

二、主要思路

德育工作的開展必需緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況。本學(xué)期，在市政府統(tǒng)一推行的“三校聯(lián)動(dòng)”之后，學(xué)校有了天翻地覆的改變：新的體制，新的校址，新的校名，新的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此，德育工作也必需與時(shí)俱進(jìn)，緊緊跟上。要讓全校師生快速適應(yīng)新學(xué)期的一系列的改變，要讓全校師生主動(dòng)參加到學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)中來，要讓全校師生在新的學(xué)期中有新的點(diǎn)子、新的貢獻(xiàn)、新的特色和新的輝煌。

本學(xué)期的德育工作還必需通過一系列的活動(dòng)，讓全體師生都能明確“精品化、特色化、全球化”的戰(zhàn)略思路，都能接受“和為貴，干為高，目標(biāo)至上”的學(xué)校文化，都能形成“制度至上，集體利益至上，學(xué)校利益至上”的理念。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1．充分發(fā)揮老老師的資源優(yōu)勢；

2．大膽起用并主動(dòng)培育青年老師，特殊是青年班主任老師；

3．發(fā)揚(yáng)我校GBR課程的好傳統(tǒng)，利用豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在好玩有益的活動(dòng)中接受教化；

4．讓“外國語”名副其實(shí)，通過“打外語牌”逐步形成學(xué)校發(fā)展的特色；

5．充分利用校內(nèi)網(wǎng)，建立健全班主任管理制度和學(xué)生會(huì)活動(dòng)制度，使德育工作在現(xiàn)代化管理中更細(xì)致、更系統(tǒng)、更顯性、更實(shí)在，從而提高德育管理的有效性。

四、詳細(xì)措施

八月份：

工作重點(diǎn)：做好開學(xué)前的一切打算工作。

工作支配：

1．布置班級環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境；

2．明確區(qū)位劃分，包括師生車輛停放位置，各班保潔區(qū)位置，拖把班級編號及擺放位置；

3．制度上墻，包括各辦公室、功能室、活動(dòng)室等；

4．詳細(xì)支配好新生軍訓(xùn)、政訓(xùn)工作，包括校服、訓(xùn)練服、用餐、聯(lián)絡(luò)武警、場地整修、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)效果測試等。

九月份：

工作重點(diǎn)：（一）形成各具特色的班級文化布置。

工作支配：

1．召開班主任工作例會(huì)，提出班級文化布置的總體要求：適合學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛心，富有班級特性，體現(xiàn)文化氛圍，呈現(xiàn)精神風(fēng)貌。每個(gè)班主任可以充分發(fā)揮老師、學(xué)生甚至是家長的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，廣泛征集科學(xué)合理的方案。

不同的年級有不同的主題。七年級的'主題是“誠信”，八年級的主題是“自信”，九年級的主題是“感恩”。以相關(guān)主題出好第一期黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地。

2．9月10號前各班上交文化布置的方案。學(xué)校選擇出優(yōu)秀方案，重點(diǎn)宣揚(yáng)，并布置各班加以改進(jìn)。9月20號前學(xué)校組織評比驗(yàn)收，優(yōu)秀者考核加分。

（二）加強(qiáng)開學(xué)初的行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

1．七年級通過政訓(xùn)、軍訓(xùn)，充分理解中學(xué)生行為規(guī)范和一日常規(guī)。

2．全部年級都必需明確用餐制度、會(huì)操制度、升旗制度，并通過學(xué)生會(huì)值日和老師值日加以考核和督促。

3．每天早晨實(shí)行信念宣誓。明確內(nèi)容，明確要求，務(wù)求實(shí)效。

（三）學(xué)生會(huì)改選。

1．九月下旬，指導(dǎo)團(tuán)支部召開學(xué)生會(huì)改選會(huì)議，推選七年級優(yōu)秀學(xué)生加入到學(xué)生會(huì)。通過競選大會(huì)，擇優(yōu)錄用。新一屆學(xué)生會(huì)明確分工。

2．公布并上報(bào)新一屆學(xué)生會(huì)改選結(jié)果，督促學(xué)生會(huì)剛好開展工作。

3．由學(xué)生會(huì)主持，辦好每兩周一次的“外中之聲”廣播和每月一次的電視節(jié)目。

（四）萬人紅歌演唱訓(xùn)練。

1．9月15號前，利用體育課、音樂課和活動(dòng)課，組織八年級、九年級學(xué)生以方隊(duì)形式演唱。

2．9月25號前，請教化局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先期視察指導(dǎo)，并進(jìn)一步改進(jìn)。

（五）進(jìn)一步完善班主任考核方案。

（六）親密協(xié)作市教化局關(guān)工委工作。

（七）進(jìn)一步完善綜合治理方案，收集相關(guān)資料，整理相關(guān)檔案。

（八）做好學(xué)生的心理衛(wèi)生工作。

十月份：

工作重點(diǎn)：加強(qiáng)愛國主義教化

工作支配：

1．教室文化布置的更新。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地要結(jié)合國慶節(jié)出一期專題“我為祖國傲慢”。學(xué)校對每一期都進(jìn)行評比和考核，并剛好公布結(jié)果。

2．通過班會(huì)課收看電視精品《全國道德模范事跡展播》，班主任組織學(xué)生寫讀后感，每班送交3篇優(yōu)秀作文到德育處，學(xué)校將擇優(yōu)刊登到校報(bào)和校內(nèi)網(wǎng)上，并計(jì)入班級考核。

3．加強(qiáng)酷愛校內(nèi)的教化。愛國從來都不是一句空頭口號，而是與我們身邊的每一件事緊密相連、休戚相關(guān)的，因此，愛國首先要從愛家鄉(xiāng)、愛校內(nèi)做起。由學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議，認(rèn)領(lǐng)學(xué)校的一棵樹、一株花、一片草地、一根古藤，給她起名字、過生日、拍照片、寫日記，讓學(xué)校的每一個(gè)生命在學(xué)生的呵護(hù)之下，生活得更加富有朝氣、富有活力、富有尊嚴(yán)、富有情趣。

4．由團(tuán)支部牽頭，外語組承辦，設(shè)立“外語角”。發(fā)動(dòng)暑假出國的部分學(xué)生暢談出國見聞。在學(xué)校校報(bào)和校內(nèi)網(wǎng)上建立“外語角”欄目。

十一月份：

工作重點(diǎn)：加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

工作支配：

源自于建筑資料

外國語中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期德育處工作安排2提要：充分利用校內(nèi)網(wǎng)，建立健全班主任管理制度和學(xué)生會(huì)活動(dòng)制度，使德育工作在現(xiàn)代化管理中更細(xì)致、更系統(tǒng)、更顯性、更實(shí)在，從而提高德育管理的有效性

源自于建筑資料

1．青年班主任和老年班主任拜師結(jié)對。

2．邀請班主任工作探討專家來我校作專題報(bào)告。

3．跟老師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，帶領(lǐng)班主任老師，特殊是青年班主任老師外出考察。

4．結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，充分調(diào)動(dòng)班主任老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)組織學(xué)生、調(diào)動(dòng)家長、協(xié)調(diào)同事。

5．月底召開班主任工作研討會(huì)（閱歷溝通會(huì)），暢談在新學(xué)期工作中的得失和感悟。校內(nèi)網(wǎng)將開拓專欄刊登優(yōu)秀作品，部分作品將在校報(bào)上發(fā)表，特殊有價(jià)值的文章將舉薦發(fā)表到更高級別的刊物上。

6．更新黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，主題：科技使生活更美妙。

十二月份：

工作重點(diǎn)：細(xì)心辦好首屆外語節(jié)

工作支配：

1．組織學(xué)生開展外語口語競賽。

2．結(jié)合12月份的圣誕節(jié)，細(xì)心辦好首屆外語節(jié)，開展外語系列活動(dòng)。

3．做好跟境外學(xué)校建立友好學(xué)校的初步打算。

4．更新黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，主題：我與世界手拉手。

5．12月4日是“全國法制宣揚(yáng)日”，因此，將聯(lián)系揚(yáng)中市人民法院，組織七年級新生去法院參觀庭審現(xiàn)場，身臨其境地接受一次法制教化。

一月份：

工作重點(diǎn)：做好學(xué)期末的各項(xiàng)結(jié)束工作，特殊是考評工作

工作支配：

1．建立學(xué)生成長檔案。

2．布置班主任撰寫學(xué)生評語。

3．評比“學(xué)生之星”。

4．班主任年終考核。

5．對學(xué)生寒假的平安教化、法制教化。

2023德育學(xué)年工作安排8

依據(jù)區(qū)局德育工作重點(diǎn)要求，以學(xué)校揚(yáng)長教化理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，現(xiàn)制定出XX—XX學(xué)年度其次學(xué)期工作安排：

一、加強(qiáng)養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，組織開展好教化培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合行為規(guī)范教化月，組織好開學(xué)典禮。

1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教化為切入點(diǎn)，開展“四個(gè)一”活動(dòng)。（即召開主題班會(huì)，開展詩歌朗誦活動(dòng)，開展板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)）

2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校內(nèi)我先行”、“文明家庭我有責(zé)”、“文明使者進(jìn)社區(qū)”，系列教化活動(dòng)并打算成果展示內(nèi)容，以此來強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，做到人人知曉活動(dòng)主題，培育目標(biāo)。

3、進(jìn)行《德育規(guī)程》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學(xué)習(xí)，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活之中。

4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實(shí)處，加強(qiáng)規(guī)范三級文明崗值勤制度。

5、依據(jù)不同年級，落實(shí)不同的養(yǎng)成教化目標(biāo)。

七年級：邁好中學(xué)第一步，做合格中學(xué)生，強(qiáng)化落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達(dá)標(biāo)力爭優(yōu)秀。

八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發(fā)展的中學(xué)生。提高《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認(rèn)知率和形成率，達(dá)到優(yōu)秀水平。

九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業(yè)生。在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成上，努力成為行為規(guī)范示范年級在此基礎(chǔ)上狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、通過“文明班集體，文明學(xué)生評比”落實(shí)良好行為習(xí)慣。

7、規(guī)范升旗檢查制度，提高學(xué)生愛國意識(shí)。

8、做好現(xiàn)代化學(xué)校評估驗(yàn)收迎檢的各項(xiàng)工作。

二、開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐與各項(xiàng)競賽活動(dòng)。

1、9月份其次周，開展“紅燭頌”的感恩教化活動(dòng)。

2、喜迎建國六十周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教化活動(dòng)，（各班要選唱統(tǒng)一舉薦曲目，開展班級合唱活動(dòng)，舉辦班級合唱競賽）9月底舉辦年級合唱競賽并在校會(huì)，升旗時(shí)間請優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行展示。

3、開展以喜迎建國六十周年為主題的閱讀創(chuàng)新讀書溝通活動(dòng)。

4、組織支配七、八年級軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、加強(qiáng)法制平安教化，提高學(xué)生平安自護(hù)意識(shí)。

1、請法制副校長，交通平安輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)法制平安教化講座。

2、每月利用校會(huì)、晨講對全體學(xué)生進(jìn)行法制、平安系列教化。

3、組織實(shí)施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)的緊急疏散演練活動(dòng)。

4、組織開展法制、平安系列教化活動(dòng)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫作品的'評比、競賽及成果展示活動(dòng)。

四、加強(qiáng)班主任、助理班主任、德育干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

1、通過請專家做專題講座、培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

2、開展班主任、德育干部工作的研討會(huì)。

3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教化管理之中。

4、主動(dòng)組織班主任與助理班主任參與市區(qū)級各種班級建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。

5、規(guī)范班主任工作手冊的運(yùn)用，使班級工作安排、總結(jié)具有針對性，提高班集體建設(shè)水平。

五、充分發(fā)揮心理健康教化的作用，提高學(xué)生心理素養(yǎng)。

1、建立建全，充分發(fā)揮心理詢問室的功能。

2、成立心理輔導(dǎo)老師中心組。

3、建立建全心理詢問室老師值班制度，固定開放時(shí)間。

4、開展好全校學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別心理輔導(dǎo)。

六、充分利用三結(jié)合教化網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教化體系，主動(dòng)爭取廣闊學(xué)生家長及社會(huì)的支持，發(fā)揮其教化功效。

1、組織開展家長學(xué)校的授課。

2、堅(jiān)持定期的四方聯(lián)席會(huì)制度。

3、加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)資源共享，做到學(xué)校服務(wù)社區(qū)。

4、走出去了解征求看法，請進(jìn)來仔細(xì)聽取看法反饋。

2023德育學(xué)年工作安排9

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我們緊緊圍繞學(xué)校實(shí)際工作，仍以創(chuàng)“人民滿足的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以文明班集體創(chuàng)建和少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以家庭、社會(huì)教化相結(jié)合，以師德教化為保證，以“酷愛魅力新濱城，爭做文明濱州人”活動(dòng)為抓手，優(yōu)化常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，為學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、華蜜成長，主動(dòng)發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。努力把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義合格的、華蜜的公民。

二、工作目標(biāo)

1.搭建家校溝通平臺(tái),創(chuàng)建人民滿足的學(xué)校。

2.加強(qiáng)師德建設(shè)，做好學(xué)生表率。

3.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提升班級管理水平。

4.規(guī)范養(yǎng)成教化，培育文明習(xí)慣。

5.健全少先隊(duì)組織，豐富少先隊(duì)活動(dòng)。

6.加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

三、工作要點(diǎn)

（一）搭建家校溝通平臺(tái),創(chuàng)建人民滿足的學(xué)校。

1.家長委員會(huì)工作常態(tài)化。

本學(xué)期第一次家長會(huì)內(nèi)容之一就是家委會(huì)改選，并召開新的家長委員會(huì)會(huì)議，激勵(lì)家長主動(dòng)主動(dòng)地參加到學(xué)校管理中來。期末要評出“優(yōu)秀家委”。

2.形式多樣的家長會(huì)。

本學(xué)期支配二次家長會(huì)。形式要多樣，如：學(xué)生成長匯報(bào)會(huì)，家長閱歷溝通會(huì)等。實(shí)現(xiàn)溝通無障礙。

3.書信溝通無極限。

接著以書信形式把教化教學(xué)中一些共性的`問題向家長匯報(bào)、溝通，同時(shí)家長也反饋孩子在家表現(xiàn)以及對學(xué)校、班級工作的建議，形成一種有效的教化互動(dòng)。

4.文明家長評比。

在創(chuàng)辦“家長滿足學(xué)校”活動(dòng)的引領(lǐng)下，“開展酷愛魅力新濱城，爭做文明濱州人”活動(dòng)，期末評比“文明家長”“文明家庭”。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，做好學(xué)生表率。

以“酷愛魅力新濱城，爭做文明濱州人”活動(dòng)為抓手，通過“文明教研組”“文明老師”的評比，提升老師素養(yǎng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。努力形成以師德帶生德、以生德促師德的良好局面。

(三)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提升班級管理水平。

1.接著做好班主任的培訓(xùn)工作。

利用班主任例會(huì)，外出學(xué)習(xí)，集中培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，組織班主任進(jìn)行閱歷溝通、學(xué)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)，激勵(lì)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化管理理念，并結(jié)合本班實(shí)際創(chuàng)建性的借鑒。

2.接著規(guī)范班主任工作考核。

為了激勵(lì)先進(jìn)，讓班主任在工作中不斷體現(xiàn)自身價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)大家的上進(jìn)心，學(xué)校接著規(guī)范班主任工作考核?？己私Y(jié)果每天，每周，每月進(jìn)行公示，并干脆跟評優(yōu)選先掛鉤。

3.加強(qiáng)德育科研。

要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐探討，針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析探討，撰寫有肯定質(zhì)量的教化論文、育人心得等，主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿。

2023德育學(xué)年工作安排10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年的德育工作要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，以德育活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成教化為核心，以行為規(guī)范教化為突破口，堅(jiān)持以生命教化為主線，接著在德育形式和方法上想方法，在平安管理上花氣力，在細(xì)微環(huán)節(jié)和文化品位上做文章，進(jìn)一步拓寬拓深德育工作空間，豐富德育方法和途徑。讓“以學(xué)生為本”的教化理念滲透到德育教化的每個(gè)環(huán)節(jié)，提高德育管理水平，提高德育工作實(shí)效，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和諧、平安、健康、向上的成長環(huán)境，促進(jìn)我校德育工作再上新臺(tái)階。在實(shí)踐“以學(xué)生為本”的教化理念時(shí)要留意以下五個(gè)方面：

——堅(jiān)持“全面發(fā)展”，促進(jìn)全體學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展；

——堅(jiān)持“以人為本”，了解學(xué)生，敬重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，教化和引導(dǎo)學(xué)生成長成才；

——堅(jiān)持“實(shí)踐體驗(yàn)”，注意道德體驗(yàn)，促進(jìn)德育內(nèi)化，增加社會(huì)實(shí)踐，培育創(chuàng)新精神；

——堅(jiān)持“潛移默化”，在教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面挖掘德育內(nèi)涵，體現(xiàn)育人功能；

——堅(jiān)持“全員育人”，形成全體教職員工共同參加德育工作的格局，營造全社會(huì)共同關(guān)切青少年健康成長的良好氛圍。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校將不斷深化“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式，深度發(fā)掘教化資源，實(shí)施分層次、多渠道、有重點(diǎn)的行為規(guī)范教化；堅(jiān)固確立“全員德育”觀念和“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。本學(xué)年將接著貫徹“一種教化，兩種規(guī)范”的德育模式，即：以“生命教化”為切入點(diǎn)，努力爭取進(jìn)一步完善生命教化課程體系、在原有的基礎(chǔ)上再推出1——2個(gè)精品專題課；接著完善值周班的工作程序、提高值周班的服務(wù)意識(shí)和示范作用；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。

三、工作措施

1、合理建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)校要建立以班級管理為核心的“三線”校內(nèi)德育工作機(jī)制，即建立以德育校長―政教處―年級段―班主任―跟班老師為主體的“常規(guī)教化主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教化的有序開展；建立以教學(xué)校長―教務(wù)處―教研組―備課組―學(xué)科老師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中；建立以學(xué)校黨委―團(tuán)委學(xué)生會(huì)―班委會(huì)團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教化主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。

2、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支人格魅力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)好、育人藝術(shù)高的班主任隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。

⑴進(jìn)一步完善州溫八中班主任績效考核細(xì)則，規(guī)范班主任工作管理。

⑵提升班主任隊(duì)伍的自我發(fā)展實(shí)力和專業(yè)化水平，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)安排，加強(qiáng)中青年骨干老師及新上崗老師的培訓(xùn)。

①通過實(shí)行班主任工作例會(huì)、班主任沙龍等活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)理論，總結(jié)閱歷，不斷提高班主任的工作水平和思想素養(yǎng)。

②接著開展和完善“班主任青藍(lán)工程”活動(dòng)，加強(qiáng)青年班主任的培育工作；爭取在每個(gè)年級段聘請一位班主任指導(dǎo)師，為青年老師（尤其是青年班主任）在班級管理方面供應(yīng)詢問與建議。

③剛好彰先勵(lì)后，宣揚(yáng)“優(yōu)秀班主任”的先進(jìn)事跡，并開展星級班主任評比。

④激勵(lì)班主任主動(dòng)撰寫德育論文、教化反思或主題班會(huì)案例，要求每學(xué)期班主任至少交一篇以上。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。

⑴以常規(guī)開道，抓好學(xué)生“五個(gè)一”的日常行為訓(xùn)練，即：

——整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式、課間操隊(duì)列的陣容，塑造學(xué)生的精神面貌；

——建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序、課間秩序以及就餐秩序的文明有序；——養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講一般話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；

——堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整齊美麗；——營造“一個(gè)風(fēng)尚”，即遵紀(jì)遵守法律，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善、勤奮好學(xué)。

本學(xué)期各班主任尤其要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)提出明確的要求并強(qiáng)化訓(xùn)練。

⑵全面發(fā)揮值周班的“規(guī)范、示范、服務(wù)、管理”的職能，接著完善值周班的工作程序，加強(qiáng)值周班的考核工作。值周班制度是我校實(shí)行學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的一種重要的德育形式。值周班工作是對班、團(tuán)干部的全面考察，對學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范、組織紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)觀念、習(xí)慣、實(shí)力的一次全面檢查和考核；是展示班集體形象的一次機(jī)會(huì)；是培育學(xué)生集體榮譽(yù)感，增加班級集體凝合力的重要途徑。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的值周工作主動(dòng)性，人人參加，同心同德，以主子翁的姿態(tài)參加學(xué)校規(guī)范管理、紀(jì)律管理、生活管理、環(huán)境管理，為我校良好校風(fēng)的形成做出貢獻(xiàn)，做到班班爭創(chuàng)值周優(yōu)勝班，人人爭當(dāng)值周優(yōu)勝者，為我校校風(fēng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

4、努力實(shí)現(xiàn)班級管理“常規(guī)精細(xì)化和特色特性化”。班級管理是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，更好地促進(jìn)班級管理的有效性。

⑴班級的常規(guī)精細(xì)化管理，以“事事有人做，人人有事做”為宗旨，以“制度精細(xì)化、環(huán)境精細(xì)化、班主任工作精細(xì)化”為目標(biāo)，主動(dòng)開展班級常規(guī)管理活動(dòng)。

⑵班級的特色特性化管理，以“讓學(xué)校的每一個(gè)班級都擁有自己獨(dú)特班風(fēng)的閃光點(diǎn)，學(xué)校的一批班主任形成自己不同特色的管理方法”為目標(biāo)。開學(xué)后，各個(gè)班級要針對本班學(xué)生狀況，提出班級管理的特色發(fā)展目標(biāo)和班級口號，并制定實(shí)施的有效方案，這些方案必需體現(xiàn)班級特色性與連續(xù)性（最好能保持2——3年的連貫性），能起到“提特色，知班級”的效果。比如：有的班級以良好的文明禮儀習(xí)慣彰顯自己的特色，有的班級以團(tuán)結(jié)互助的關(guān)愛形成班級的凝合力，有的班級發(fā)揮班干部的作用達(dá)到自主管理，還有的班級以良好的日常生活習(xí)慣強(qiáng)化學(xué)生的素養(yǎng)。特色（特性）化班集體管理試驗(yàn)將使我校老師特性潛能得到充分挖掘和開發(fā)，促進(jìn)班主任老師們踏上一條且思且行的專業(yè)發(fā)展之路，教化特性與老師的專業(yè)素養(yǎng)水乳交融，塑造既具特性魅力，又不乏專業(yè)修養(yǎng)的新時(shí)代老師形象。

⑶建立榜樣激勵(lì)機(jī)制。開展?fàn)巹?chuàng)文明班級、文明寢室（五十八中）和文明學(xué)生等系列活動(dòng)，強(qiáng)化行為自律與他律，激勵(lì)學(xué)生守規(guī)范，比進(jìn)步，求成才；每月評比一次“八中新星”活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生建康成長；從xxxx年起先評比星級班主任，實(shí)行星級評聘與培育制度。各年級段建后進(jìn)生轉(zhuǎn)化科研小組，建立后進(jìn)生跟蹤教化檔案，加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理問題的探討，常常召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的閱歷溝通會(huì)。

精細(xì)化與特色化管理并重是學(xué)校德育管理的又一項(xiàng)新舉措，通過試行、改進(jìn)后，將持之以恒地做下去，以通過富有特性的特色班集體管理，促使學(xué)生特性的充分發(fā)展，最優(yōu)化發(fā)展，促成“人盡其才”。本學(xué)年主要做好如下兩件事情：

第一、在非畢業(yè)班開展“班級品牌”建設(shè)活動(dòng)?！鞍嗉壠放啤保部烧J(rèn)為是“特色班級”的持續(xù)與拓展，是班級文化的重要組成部分，將為班集體成員供應(yīng)富有特性的生活與成長世界。建設(shè)班級品牌，必需包含班級目標(biāo)的制定，班級管理體制的確定，班級開展的一系列活動(dòng)等。這里強(qiáng)調(diào)的是師生對班級品牌的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建的過程。如班級安排的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)班級特色的班徽、班訓(xùn)、班歌的制定，讓每一位集體成員都參加其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)，在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的哺育功能。每一個(gè)班級都在看似統(tǒng)一中保持著各自的'風(fēng)格和特色，保持著內(nèi)在的精神氣質(zhì)，每一個(gè)班級，都是一個(gè)別出心裁的、奮勉向上的“自我”。

其次、在本學(xué)期末開展“我愛我班，魅力我秀”班級管理的展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)生命教化教化。堅(jiān)持生命教化，開展具有州溫八中特色的德育活動(dòng)，以生命教化為依托，重點(diǎn)開展學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，加強(qiáng)青春期教化、平安教化，提高學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。全體老師要著力挖掘現(xiàn)有課程教材中的生命教化內(nèi)容，系統(tǒng)、有機(jī)地整合校內(nèi)外生命教化資源，從喚醒生命意識(shí)、關(guān)注生存環(huán)境、提高生命質(zhì)量、訓(xùn)練生存技能等方面滲透生命教化內(nèi)涵，使生命教化融入到學(xué)生的每堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中感悟到生命的價(jià)值和意義，增加學(xué)生對生活的信念和社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、完善人格、健康成長。本學(xué)年要重點(diǎn)做好以下三件事情：

⑴接著完善生命教化課程體系，拓展生命教化實(shí)踐途徑，主動(dòng)探究符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，爭取開出新的生命教化精品課。

⑵總結(jié)學(xué)校生命教化成果，為今后進(jìn)一步開展生命教化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、進(jìn)一步旺盛校內(nèi)文化。通過學(xué)生活動(dòng)載體，開展文化藝術(shù)、體育等豐富多彩的活動(dòng)，活躍校內(nèi)文化，營造全面提高學(xué)生素養(yǎng)的良好氛圍。校內(nèi)環(huán)境建設(shè)達(dá)到凈化、綠化、美化，環(huán)境教化化，裝飾藝術(shù)化。

⑴結(jié)合重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要儀式的文化內(nèi)涵，突出校內(nèi)文化活動(dòng)的學(xué)問性、趣味性和實(shí)踐性；

⑵接著發(fā)揮學(xué)生體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等已有平臺(tái)的作用，有效地把思想教化融入到詳細(xì)活動(dòng)中去；

⑶提高主題教化活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)、校內(nèi)講座、學(xué)生媒體的管理和引導(dǎo)，進(jìn)一步挖掘校史、校訓(xùn)、校情的教化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生營造和諧的校內(nèi)人際關(guān)系，不斷增加學(xué)生“愛國榮?！钡那楦?。

7、重視德育科研引領(lǐng)。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分。要針對新時(shí)期教化的規(guī)律和特點(diǎn)，加大德育科研力度，將德育科研納入學(xué)校教科研整體工作之中。將來幾年里我們要努力開展生命教化、校內(nèi)（班級）文化建設(shè)、班級管理特色化等方面的課題探討，我們要爭取德育工作課題化，課題探討實(shí)踐化，實(shí)踐探究有效化，努力提升我校德育工作的品位和效能。凝合探討力氣，推出1——2個(gè)具有的前瞻性的探討成果，成為引領(lǐng)學(xué)校德育工作的思想庫。

2023德育學(xué)年工作安排11

一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)

（一）指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、常州市教化局《關(guān)于在全市省級試驗(yàn)小學(xué)開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程試驗(yàn)探討工作的通知》為指導(dǎo)方針，深化學(xué)習(xí)關(guān)于“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)理論和典型案例，主動(dòng)開展以體現(xiàn)學(xué)生特性化學(xué)習(xí)、突出活動(dòng)課程特色為宗旨的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐、思索和創(chuàng)建中生動(dòng)活潑地發(fā)展。

（二）理論基礎(chǔ)

1、親密聯(lián)系學(xué)生的生活閱歷和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際

首先，活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)主題或活動(dòng)課題的確定，老師要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題。探討性學(xué)習(xí)的主題或課題要盡可能由學(xué)生從他們自己的生活閱歷動(dòng)身來自主提出，社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)項(xiàng)目要貼近社區(qū)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)與技術(shù)教化以及信息技術(shù)教化的主題或項(xiàng)目要克服以往那種以“課文”的形式呈現(xiàn)的方式，從實(shí)際生活中提出活動(dòng)項(xiàng)目。

其次，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，要引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)的自然情境和社會(huì)情境，或特定的活動(dòng)場所（如勞動(dòng)基地、勞動(dòng)教室等）中開展調(diào)查、考察、參觀、訪問、試驗(yàn)、測量、勞動(dòng)、服務(wù)等實(shí)際的活動(dòng)。

第三，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)階段，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系個(gè)體的家庭生活、社會(huì)生活、生存的環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)來總結(jié)、反思，獲得實(shí)際的體驗(yàn)，深化對自然、對社會(huì)和對自我的相識(shí)。

2、正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與老師的有效指導(dǎo)的關(guān)系

第一，學(xué)生要形成問題意識(shí)，擅長從日常生活中發(fā)覺自己感愛好的問題。

其次，學(xué)生要擅長選擇自己感愛好的課題。

第三，在課題的綻開階段，可以實(shí)行多種多樣的組織方式。

第四，在課題的探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”的原則，提倡親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感愛好的課題持續(xù)、深化地探究，防止淺嘗輒止。

3、恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)詳細(xì)綻開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系

4、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生對社會(huì)生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理實(shí)力、交往協(xié)作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

4、過程目標(biāo)：初步駕馭參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

三、師生學(xué)習(xí)方法說明

（一）活動(dòng)前

1、了解每個(gè)學(xué)生及其家庭、地區(qū)的'實(shí)況，駕馭每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和各不相同的須要，以此為設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。老師應(yīng)備每個(gè)學(xué)生的具體資料。

2、按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的須要、地區(qū)特點(diǎn)等制定學(xué)期單元安排。考慮課時(shí)支配、內(nèi)容的選擇和平衡、廣度和深度，留意各單元之間、單元中各活動(dòng)之間、學(xué)期學(xué)年的活動(dòng)之間，以及活動(dòng)課程與其它學(xué)科的聯(lián)系和整合，讓活動(dòng)具有連續(xù)性和發(fā)展性。

3、制定活動(dòng)教案和能照看個(gè)別差異的指導(dǎo)安排，特殊是考慮如何幫助每個(gè)兒童找到適合自己的活動(dòng)，促使他們主動(dòng)地參與進(jìn)去，讓原有水平不同的兒童都能通過活動(dòng)得到各自應(yīng)有的發(fā)展。

4、創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境和條件，主要利用學(xué)校、班級的環(huán)境為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)有刺激的、能激發(fā)新奇心的、能自由嬉戲、開展活動(dòng)的空間，讓學(xué)生生活其中能體驗(yàn)人際交往、同伴合作的樂趣，感受自然季節(jié)的改變，環(huán)境中的設(shè)備、教室里的支配、布置等應(yīng)當(dāng)考慮多功能性、改變性、發(fā)展性，有利于學(xué)生重組合、再創(chuàng)建。

（二）導(dǎo)入活動(dòng)

1、激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)機(jī)、愛好。

2、引起學(xué)生對其生活的地區(qū)、四周環(huán)境的關(guān)注，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

3、引發(fā)學(xué)生探討、自主選擇、確定活動(dòng)安排。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生能自我選擇的、表現(xiàn)特性的機(jī)會(huì)（如自由選擇活動(dòng)的主題、內(nèi)容、同伴、材料、方式、創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)區(qū)、愛好組等）和安排有吸引力的活動(dòng)。

（三）活動(dòng)中

1、敬重學(xué)生自主性、創(chuàng)建性，保障學(xué)生的參加權(quán)。讓活動(dòng)課成為不是老師叫學(xué)生做什么，而是學(xué)生主動(dòng)想做什么的課程。

2、留意視察學(xué)生各種反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整環(huán)境，供應(yīng)必要的幫助，滿意學(xué)生的不同須要，但決不阻礙他們自由地嘗試和利用自己的閱歷。

3、和學(xué)生一起活動(dòng)，但不是學(xué)生活動(dòng)的支配者，指揮者，而是他們的支持者，合作者。

4、對學(xué)生的活動(dòng)盡可能多地賜予激勵(lì)、贊揚(yáng)、確定、主動(dòng)的建設(shè)性的看法和建議，牢記每個(gè)學(xué)生都有特長，讓學(xué)生盡可能多地體驗(yàn)到勝利感、滿意感，發(fā)展自信念。

5、促進(jìn)學(xué)生之間的相互認(rèn)同、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互溝通、團(tuán)結(jié)合作，幫助學(xué)生在活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)正確地相識(shí)自己，發(fā)覺同伴的特長與自己的不足，獲得合作、協(xié)商、對話、共享、敬重他人的思想方式和行為方式等待人處事的技能和實(shí)力。

6、引導(dǎo)學(xué)生采納多樣化的活動(dòng)方式（視察、調(diào)查、制作、試驗(yàn)、操作等）、多樣化的表現(xiàn)方式（語言、圖畫、音樂、動(dòng)作、表演、作文等）、多樣化的活動(dòng)方式（集體、小組、個(gè)別等），重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。

7、引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)不斷延長和擴(kuò)展，與家庭、社區(qū)結(jié)合，與各學(xué)科結(jié)合，向縱深發(fā)展，不淺嘗輒止或半途而廢。

8、保證活動(dòng)的平安。

（四）活動(dòng)后

1、主動(dòng)的評價(jià)，重視活動(dòng)的過程，重視學(xué)生在活動(dòng)中所表現(xiàn)的主動(dòng)性、創(chuàng)建性、參加意識(shí)等。

2、引導(dǎo)學(xué)生的自我評價(jià)、相互評價(jià)。

3、評價(jià)與指導(dǎo)一體化。

4、鞏固兒童的實(shí)踐看法，鞏固其獲得的學(xué)問、技能、實(shí)力等，并進(jìn)一步促使其發(fā)展。幫助學(xué)生舉辦成果展示會(huì)、推廣或利用成果等。

5、與學(xué)生一起分析探討活動(dòng)的成敗，制定或修改下一步的安排等。

6、依據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整環(huán)境，調(diào)整活動(dòng)形態(tài)或組織形式，調(diào)整活動(dòng)安排、內(nèi)容、材料等。

四、實(shí)施措施

（一）總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)部署活動(dòng)的開展。

學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了具有劇烈責(zé)任心和肯定創(chuàng)新精神的綜合實(shí)踐活動(dòng)任課老師，定期組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，并在期初推出三類相互連接的安排，即“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)安排”、“年級綜合實(shí)踐活動(dòng)安排”以及“班級綜合實(shí)踐活動(dòng)安排”。開展活動(dòng)時(shí)，由教育處、大隊(duì)部等部門協(xié)調(diào)支配，統(tǒng)籌兼顧。

（二）自主科學(xué)地組織活動(dòng)開展。

1、活動(dòng)實(shí)施自主化。綜合實(shí)踐活動(dòng)是老師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。老師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。提倡學(xué)生對課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們要賜予學(xué)生充分的自主權(quán)：例如學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、以及指導(dǎo)老師，自