中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)（通用14篇）中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切支持和幫助下，各項(xiàng)活動(dòng)組織進(jìn)行順當(dāng)，完成了教化教學(xué)安排。

（一）堅(jiān)固確立人本管理思想，實(shí)行有效可行的措施，全面提高老師素養(yǎng)。

1、全園老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)，思想上緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。

2、老師的基本技能分項(xiàng)進(jìn)行了過(guò)關(guān)考核，7月份進(jìn)行了教化心理學(xué)考核；8月份參與了淄川區(qū)幼兒老師新綱要等幼教理論考核；8月份老師們?nèi)客ㄟ^(guò)了淄川區(qū)的幼教技能考核；8月底，進(jìn)行了老師技能過(guò)關(guān)考核的前兩項(xiàng)幼兒歌舞和自彈自唱；10月份進(jìn)行了老師鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫過(guò)關(guān)考核。11月份，部分老師參與了省老師資格證的考核，幼兒園的陳娜教化心理學(xué)全過(guò)關(guān)。通過(guò)一系列的的考核，無(wú)論是授課水平還是專業(yè)素養(yǎng)，老師們都有了很大的進(jìn)步，雖然她們來(lái)自不同的專業(yè)，但是現(xiàn)在都在向全面發(fā)展，音、體、美做到樣樣精通。

3、全體老師樹(shù)立“以人為本”的意識(shí)，在工作看法上注意了服務(wù)孩子；在工作作風(fēng)上注意了廉潔從教；在教化行為上注意了依法執(zhí)教，塑造了老師的良好形象。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍的培育，通過(guò)多渠道提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期9月份進(jìn)行了首批園內(nèi)“教學(xué)能手”的評(píng)比，有張珊珊、陳娜、許小榮、亓?xí)哉?、李靜五位老師被評(píng)為首批教學(xué)能手。

（二）強(qiáng)化教化創(chuàng)新，用特色辦園思想和實(shí)踐創(chuàng)建辦園亮點(diǎn)。

（1）音樂(lè)班器樂(lè)專業(yè)課除面對(duì)全體

幼兒完成教學(xué)任務(wù)外，對(duì)于表現(xiàn)突出的幼兒著重培育，每天下午的個(gè)別輔導(dǎo)正常進(jìn)行，重點(diǎn)培育，使之能達(dá)到參與各類競(jìng)賽的水平。

（2）堅(jiān)持幼兒體操的長(zhǎng)期訓(xùn)練，今年9月參與了淄博市的幼兒體操競(jìng)賽，成果突出。在此基礎(chǔ)上，被選派代表淄博市參與全省的幼兒體操大賽。這項(xiàng)任務(wù)我們是全靠實(shí)力爭(zhēng)取到的，不過(guò)時(shí)間太驚慌，又是重新選拔身高、體重、臂長(zhǎng)、骨齡等都合格的孩子，我們?cè)瓉?lái)參與市競(jìng)賽的孩子一個(gè)也不符合條件，所以面對(duì)一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒(méi)有的新隊(duì)員，我也曾退縮過(guò)。在訓(xùn)練過(guò)程中，曾經(jīng)幾次我們的老師淚眼婆娑找我,她們說(shuō):看到孩子們掉眼淚,不想練的時(shí)候,心如刀絞般地疼,其實(shí)我也心疼,但干脆參與省競(jìng)賽,這的確是個(gè)難得的好機(jī)會(huì),況且這是我們的幼兒園第一次走出淄博市，對(duì)我們幼兒園來(lái)說(shuō)也是意義重大，對(duì)孩子們一生來(lái)說(shuō)更是一次有意義的經(jīng)驗(yàn),雖然現(xiàn)在苦一點(diǎn),但是沒(méi)有苦哪會(huì)有收獲與勝利?要想有收獲就必需要付出努力，天上是不會(huì)掉下餡餅來(lái)的！最終的集訓(xùn)期間，張珊珊、李靜兩位老師帶領(lǐng)14個(gè)孩子在市體校一住就是半個(gè)多月，白天要全天跟孩子一起訓(xùn)練，晚上還要當(dāng)媽媽，當(dāng)保姆。這些孩子是第一次離開(kāi)媽媽，好多的瑣事，如：想家時(shí)候的眼淚、臟了的衣服、14個(gè)孩子的洗澡、夜里叫醒孩子的尿尿等等等等，這些都有兩個(gè)老師來(lái)完成。我曾戲謔地說(shuō)：這是給你們創(chuàng)建機(jī)會(huì)，讓你們提前實(shí)習(xí)做媽媽的感覺(jué)呢。通過(guò)艱辛的訓(xùn)練和老師、孩子們的共同努力，取得了省二等獎(jiǎng)的好成果。在這期間幼兒園的老師有兩人因特別狀況回家休息了，這樣幼兒園一下子就少了4個(gè)老師，為了孩子沒(méi)方法只好讓老師北園南調(diào)，亓?xí)哉芾蠋熋刻鞆谋眻@跑到南園上國(guó)畫課，這樣才沒(méi)有給孩子耽擱專業(yè)課。這期間雖然驚慌，但老師們有干勁，苦點(diǎn)累點(diǎn)都不怕，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)與訓(xùn)練的雙重任務(wù)，也為幼兒園走出淄博市邁出了艱難的第一步。

（3）美術(shù)班的教學(xué)中，為幼兒供應(yīng)各種參賽機(jī)會(huì)，提高了孩子們學(xué)習(xí)國(guó)畫、繪畫的愛(ài)好。兩期的?？l(fā)表幼兒美術(shù)作品近20幅，報(bào)送作品參與了繪畫競(jìng)賽，有48幅作品參與了中威杯書畫電視展播競(jìng)賽。另外孩子的作業(yè)多次在班內(nèi)、園內(nèi)展出，利用孩子的手裝飾幼兒園的環(huán)境，提高了幼兒的繪畫愛(ài)好。

（4）小、中、大班依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了區(qū)域角，供應(yīng)給孩子充分嬉戲的空間，讓孩子在嬉戲中獲得了學(xué)問(wèn)。

（5）各班、各教研小組采納了各種形式，如：語(yǔ)言教研小組設(shè)立的“小小演說(shuō)家”主題活動(dòng)以及“詞語(yǔ)開(kāi)花”、“詞語(yǔ)接龍”等活動(dòng)形式，為每一位幼兒供應(yīng)了熬煉機(jī)會(huì)，滿意了幼兒好表現(xiàn)的欲望。

（6）圍棋教學(xué)在幼兒園也已成為特色，從北園的大班起先開(kāi)設(shè)了圍棋課，孩子們學(xué)的興致勃勃，12月20日，幼兒園承辦了淄川區(qū)其次屆“金城杯”少兒圍棋邀請(qǐng)賽，本次競(jìng)賽是歷屆圍棋賽中規(guī)模最大的一次，有6所小學(xué)、6所幼兒園的160名棋手參與了競(jìng)賽，整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程驚慌有序，我們幼兒園獲得了本次競(jìng)賽的團(tuán)體冠軍。

（7）幼兒園的環(huán)境布置也逐步完善。7月初做好了一切新生入園的支配，北園在進(jìn)行了全面裝修的前提下，利用多種材料，進(jìn)行了室內(nèi)外環(huán)境的裝飾，突出了幼兒園的環(huán)境育人。經(jīng)過(guò)老師們不斷的策劃、修改及巧手的制作，現(xiàn)在的北園已經(jīng)煥爛一新，得到了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的認(rèn)可。南北園走廊過(guò)道的墻飾每月一次更換，剛好展出幼兒作品，富有童趣。各班室內(nèi)文化更突出了特色。都依據(jù)不同季節(jié)、不同節(jié)日的不同要求，剛好充溢與更換，讓孩子們每天都生活在舒適的環(huán)境中。

（三）有效抓好教科研工作，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期把每周三下午定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，突出主題，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落在實(shí)處。學(xué)習(xí)方式分為集體學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)兩種形式，敏捷而初見(jiàn)成效。

2、本學(xué)期實(shí)行集體備課的形式，，以教研組為單位，不斷分析教材，制定出有效的教學(xué)方案，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、激勵(lì)老師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，剛好上網(wǎng)查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平。

4、本學(xué)期?？厦科诙加杏變簣@的教化心得，趙靖在省級(jí)刊物上發(fā)表論文一篇。

5、本學(xué)期在接著《小幼連接課題探討》的同時(shí)，又申請(qǐng)承接了市教研室的影視教化試驗(yàn)的探討課題，在試驗(yàn)中不斷總結(jié)閱歷，不斷提高幼兒園老師的教學(xué)探討實(shí)力。

（四）加強(qiáng)園務(wù)管理工作

1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尋求社會(huì)的支持，定期發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，剛好駕馭了園務(wù)工作中存在的問(wèn)題，并加以改進(jìn)。10月份組織了南園的家長(zhǎng)公開(kāi)課及北園的半日開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)們興致勃勃地參與到活動(dòng)中來(lái)，并留下了好的建議，拉近了家與園的距離，提高了教化效能。

2.做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，確保幼兒衛(wèi)生平安，讓家長(zhǎng)放心。

（1）每周一各班大掃除，衛(wèi)生檢查分為定期和抽查兩種形式。

（2）幼兒毛巾、口杯、枕套、床單定期清洗、消毒。

（3）教化幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）各班自己想方法，實(shí)行措施，消退班內(nèi)及環(huán)境的擔(dān)心全隱患，如：小中大班給暖氣片的角角楞楞戴上了保險(xiǎn)帽，給閥門的頭戴上了動(dòng)物頭飾等，殲滅了擔(dān)心全隱患，確保了孩子的健康與平安。

（五）一點(diǎn)成果：

1.老師節(jié)幼兒園又被師范表彰為先進(jìn)集體，本人被評(píng)為優(yōu)秀老師。

2.10月份幼兒園在原城三幼兒園的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)仔細(xì)打算順當(dāng)通過(guò)了山東省示范園的復(fù)評(píng)；

3.老師節(jié)幼兒園有5位老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀老師；9月份5人被評(píng)為園級(jí)教學(xué)能手，

4.9月份參與了淄博市幼兒體操競(jìng)賽，取得了優(yōu)異成果；10月份代表淄博市參與了省體操大賽，獲得二等獎(jiǎng)。唐學(xué)玲、張珊珊、李靜被山東省體操運(yùn)動(dòng)管理中心評(píng)為優(yōu)秀老師；

（六）努力方向：

工作中雖有成果，但也存在許很多多的不足，比如脾氣有些急噪，有時(shí)遇到問(wèn)題沉不住氣，我常常告戒自己遇到生氣的事情時(shí)，要先做深呼吸，然后再解決問(wèn)題；有時(shí)考慮問(wèn)題欠大局觀念，只限在幼兒園的小圈圈里面；這些都有待于以后工作中加以改進(jìn)。

本學(xué)期，幼兒園雖然取得了點(diǎn)滴的成果，但都是大家共同努力的結(jié)果，我在其中只是做了一些組織、協(xié)調(diào)與服務(wù)性的工作，成果是大家的。在此我要感謝關(guān)切支持幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！我更要感謝幼兒園的23位

老師，是她們的努力讓我感動(dòng)，我曾在網(wǎng)上發(fā)布一篇文章說(shuō)

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇2

不知不覺(jué)一學(xué)期又在忙勞碌碌中即將過(guò)去、本學(xué)期我們中班年級(jí)組依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)安排、在園長(zhǎng)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下、扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作、仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求、比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)、進(jìn)一步增加教書育人的使命感。

1、本學(xué)期、通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要、老師深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)、努力提高了自身素養(yǎng)。樹(shù)立正確的教化觀、兒童觀、堅(jiān)持正面教化、形成同等和諧的師生關(guān)系。樹(shù)立了正確的服務(wù)觀、會(huì)運(yùn)用文明語(yǔ)言、進(jìn)行微笑服務(wù)、在家長(zhǎng)及幼兒面前樹(shù)立了良好的老師形象、能熱心為家長(zhǎng)排憂解難、從而形成了融洽暢通的家園關(guān)系。

2、老師理論素養(yǎng)的扎實(shí)與否、將干脆影響著教學(xué)水平、理論指導(dǎo)著老師的教化實(shí)踐、所以老師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)及新的方法、開(kāi)闊眼界、更新觀念。我們每周主動(dòng)參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并組織老師開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)、共同探討教學(xué)方法。為了讓老師相互學(xué)習(xí)、每周規(guī)定一天時(shí)間讓老師相互觀摩、相互聽(tīng)課。

3、組織老師學(xué)習(xí)《綱要》、組織老師逐條分析解讀、幫助老師樹(shù)立正確的教化觀念、確立對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為、建立“以人為本”的教化教學(xué)理念、從而使老師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位老師注意把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、能主動(dòng)參與各類培訓(xùn)與聽(tīng)課活動(dòng)、并養(yǎng)成自覺(jué)閱讀教化書刊的習(xí)慣、還依據(jù)自身須要針對(duì)性地寫了一些教化隨筆及教化論文。

二、進(jìn)一步提高老師教書育人的本事。

1、年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)、解放思想、求真務(wù)實(shí)、充溢活力、仔細(xì)學(xué)習(xí)、勇于鉆研、追求先進(jìn)的教化思想與理念、使整個(gè)年級(jí)組充溢蓬勃向上的活力。工作上有創(chuàng)新、能勤于思索、勇于反思、形成了肯定的創(chuàng)新意識(shí)、一些年輕老師能學(xué)習(xí)他人特長(zhǎng)、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐、努力形成自己的教化思想和工作特色。

2、在小班的閱歷基礎(chǔ)上、老師對(duì)環(huán)境布置及區(qū)域材料的投放及布局等方面的閱歷更豐富了。進(jìn)入中班、年級(jí)組老師在新?lián)Q的教室里、利用多種材料和多種表現(xiàn)方法、重新布置、逐月豐富、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境。

三、進(jìn)一步深化開(kāi)展教科研探討、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平。

1、接著開(kāi)展課題探討活動(dòng)。我們把文明禮儀的學(xué)習(xí)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。平常抓住時(shí)機(jī)、對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教化；活動(dòng)室的外墻張貼了各種禮貌用語(yǔ)等、我們利用中午漫步的時(shí)候帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)；在各種活動(dòng)中滲透文明禮儀的思想……

2、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、能做到材料足夠、并剛好調(diào)查、滿意幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需求。按時(shí)主動(dòng)開(kāi)展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)量、促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、敏捷的教學(xué)手段是優(yōu)秀老師必備的條件、如何管理好班級(jí)、如何帶好孩子開(kāi)展嬉戲活動(dòng)、如何讓孩子喜愛(ài)你、如何切實(shí)提高每個(gè)孩子的實(shí)力、我們年級(jí)組圍繞以上進(jìn)行探討、實(shí)踐。我們還相互觀摩活動(dòng)及隨堂聽(tīng)課。仔細(xì)對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、仔細(xì)聽(tīng)取聽(tīng)課老師帶回來(lái)的教化新信息、并在每次聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、效果良好、大家都能暢所欲言、從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

四、幼兒整體素養(yǎng)獲得很大提高。

1、為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面實(shí)力的發(fā)展、把素養(yǎng)教化落到實(shí)處、我們?cè)谶@學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)、如“穿衣競(jìng)賽”、“拍皮球競(jìng)賽”、“慶元旦迎新年”等活動(dòng)、從而豐富幼兒的生活、提高了幼兒的實(shí)力。

2、本學(xué)期開(kāi)展了各種有效的家園活動(dòng)。如填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》、家長(zhǎng)園地、家校路路通、家長(zhǎng)講座、幼兒園群等、并向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)、展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、使家進(jìn)步一步了解老師和幼兒、親密了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著、家長(zhǎng)非常支持我們的工作、為孩子的全面發(fā)展供應(yīng)了條件。

總之、我們中班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作、各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作、其中還存在著不足、在新的學(xué)期里、我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短、把年級(jí)組的工作做得更好。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇3

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，小摯友們立刻迎來(lái)寒假期，在這一學(xué)期中，幼兒的進(jìn)步特別大，這個(gè)學(xué)期中班分成兩個(gè)班，我任中（1）班班主任，與林晴老師搭班默契，有事共同商討，一起開(kāi)展好工作。

1．平常擅長(zhǎng)體察幼兒的心情、看法、須要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，敬重幼兒，信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)他們的嘗試活動(dòng)賜予理解和支持，主動(dòng)確定和激勵(lì)幼兒，不僅給幼兒的詳細(xì)方法、策略上的支持，更要賜予心情、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信念。

2．中班的幼兒隨著活動(dòng)實(shí)力的提高，活動(dòng)范圍也擴(kuò)大了，對(duì)事物有更多的新奇和探究欲望，我們老師也努力去理解幼兒，接納他們的相識(shí)和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。多激勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并依據(jù)幼兒已有的閱歷說(shuō)明問(wèn)題，引導(dǎo)他們經(jīng)過(guò)探究獲得閱歷。

3．豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，增加幼兒活動(dòng)材料的投放，圍繞主題活動(dòng)來(lái)設(shè)定教室某一環(huán)境的布置，并依據(jù)幼兒活動(dòng)的須要、愛(ài)好及教化要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)材料的擺放和整理，活動(dòng)人數(shù)和活動(dòng)規(guī)則等要有利于孩子的自我管理。

4．在幼兒的一日活動(dòng)中充分保證他們各類嬉戲的開(kāi)展，特殊是角色嬉戲的開(kāi)展。供應(yīng)豐富的時(shí)間、空間和材料，豐富他們的.嬉戲內(nèi)容。支持他們相互合作，自主開(kāi)展嬉戲，注意幼兒開(kāi)心的嬉戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)，賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在每周一與周五下午定為自主性嬉戲，讓孩子自由選擇，主動(dòng)開(kāi)展嬉戲，周二為紙工活動(dòng)，紙工后整理活動(dòng)，周三或周四下午特色課學(xué)腰鼓，每天幼兒自由嬉戲、集體嬉戲、語(yǔ)言嬉戲、數(shù)學(xué)嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲等依據(jù)主題活動(dòng)課動(dòng)靜交替，使幼兒過(guò)上快樂(lè)、歡樂(lè)的每一天。

5、供應(yīng)幼兒為集體服務(wù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們參與班級(jí)、幼兒園、家庭勞動(dòng)。如值日生工作、家庭狀況衛(wèi)生工作，整理玩具、小種植、小飼養(yǎng)工作、活動(dòng)室環(huán)境布置工作等，同時(shí)讓幼兒參與一些適合他們的社會(huì)性活動(dòng)，如撿樹(shù)葉、撿廢棄瓶罐等活動(dòng)，讓孩子相識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感，增加責(zé)任性。

6．每周通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書、探討等生動(dòng)活潑的形式，供應(yīng)幼兒在集體場(chǎng)合中熬煉的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒的良好表現(xiàn)，表明自己的贊許，確定和興奮，使幼兒獲得開(kāi)心、驕傲、憧憬等情感體驗(yàn)，從而極大地激勵(lì)兒童去主動(dòng)的行動(dòng)。激勵(lì)幼兒在嬉戲和日常生活中，主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中所見(jiàn)所聞，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

7．為了使孩子更好的發(fā)展，家園聯(lián)系與家長(zhǎng)建立主動(dòng)主動(dòng)的關(guān)系是必不行少的，平常多與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的狀況、愛(ài)好愛(ài)好，我們也將幼兒在園的表現(xiàn)狀況剛好與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于存在的問(wèn)題，剛好與家長(zhǎng)溝通，并一共實(shí)行措施，使幼兒健康發(fā)展。

20XX年即將成為歷史，在迎接20XX年的同時(shí)，我也應(yīng)不斷完善自己，做好自己的工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、思索與創(chuàng)新。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇4

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契協(xié)作做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒁馀嘤變旱纳钭岳韺?shí)力的同時(shí)還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛(ài)護(hù)教化。

教化方面

在教學(xué)活動(dòng)中：老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，依據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)安排，在遇到問(wèn)題時(shí)老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

健康

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競(jìng)賽嬉戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公允競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教化，如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提示還是不會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)自己。看來(lái)健康教化不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教化下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

語(yǔ)言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺(jué)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧?kù)o看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力時(shí)，老師方面，我們注意在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，激勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就在活動(dòng)中多激勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家進(jìn)步行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，曹友情和李津瑤變得活潑膽大了情愿和老師小摯友主動(dòng)溝通了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小摯友面前大膽表現(xiàn)了，進(jìn)步最大的是張多，他在這一學(xué)期的講故事競(jìng)賽中能夠在那么多家長(zhǎng)和小摯友面前大膽講解并描述一個(gè)完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到興奮。

社會(huì)

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有憐憫心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶！對(duì)須要進(jìn)行個(gè)別教化的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換看法，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動(dòng)中我們發(fā)覺(jué)彤彤做動(dòng)腦的事沒(méi)耐性，不喜愛(ài)去“益智區(qū)”。我們通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽激勵(lì)她自己拼，拼會(huì)了，老師剛好確定孩子的進(jìn)步。媽媽又買來(lái)了新的拼圖刺激孩子。通過(guò)這一系列的“竊竊私語(yǔ)”孩子不僅對(duì)拼圖產(chǎn)生了愛(ài)好而且對(duì)另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒主動(dòng)參加的愿望。

其他活動(dòng)

本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“講故事競(jìng)賽，拼圖競(jìng)賽，翻蓋樂(lè)競(jìng)賽”“元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子供應(yīng)了呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的實(shí)力。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇5

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(一)樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是小班時(shí)的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動(dòng)激勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在中班穿衣服競(jìng)賽中，每位幼兒都能主動(dòng)打算，仔細(xì)參加，特殊是林錦堂小摯友以12秒最快的速度奪得了第一名，其他幼兒能較好地完成了競(jìng)賽的任務(wù)，動(dòng)手實(shí)力有了明顯的提高。

2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，林茹意，黃宇凡體質(zhì)較差，常常感冒咳嗽；鴻錫不愛(ài)吃菜和水果等。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，常常和家長(zhǎng)溝通了解幼兒的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水。

(二)以幼兒生活為背景，開(kāi)展主題活動(dòng)

1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛(ài)好和須要，有選擇的開(kāi)展主題。本學(xué)期我們主要開(kāi)展了《幼兒園真歡樂(lè)》、《小葉子》、《好玩的昆蟲(chóng)》、《蔬菜一族》、《彩色世界》、《冬天到》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。引導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中依據(jù)須要自由選取材料，使探究活動(dòng)更加豐富和深化。

2、結(jié)合各種活動(dòng)開(kāi)展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。如在主題《彩色世界》活動(dòng)中主要讓幼兒通過(guò)先找尋教室里的顏色,再次走出課堂走進(jìn)菜市場(chǎng)去發(fā)再大自然中的各種色調(diào)美等?！麄€(gè)過(guò)程注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒探究、發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。在科學(xué)《面粉》中結(jié)合冬至這個(gè)節(jié)日讓親身體驗(yàn)和面，搓湯圓的樂(lè)趣等。在圣誕節(jié)當(dāng)天我們?cè)谑止^(qū)為幼兒供應(yīng)大紅紙、剪刀、雙面膠等引導(dǎo)幼兒用制作圣誕帽。

(三)培育幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)覺(jué)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；聽(tīng)故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言實(shí)力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我覺(jué)得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我利用音樂(lè)嬉戲、午間休息、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講解并描述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒樂(lè)意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講解并描述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們主動(dòng)激勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

(四)注意個(gè)別，因人施教。

在教化過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教化以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能和發(fā)展水平都存在差異，這就須要老師做到：注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，剛好駕馭幼兒各方面的表現(xiàn)，駕馭個(gè)體素養(yǎng)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕袒椒?，教化手段進(jìn)行教化。我們針對(duì)不同個(gè)的幼兒實(shí)行不同的教化方法。梁星星和婁杰、張金鵬小摯友“攻擊”很強(qiáng)，在班里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人告他們的狀，我們就時(shí)常與他們說(shuō)說(shuō)靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多激勵(lì)他們，一有成果立刻表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常幫助別人。

(五)家園合作，拓展教化資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

切實(shí)做好常規(guī)的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們主動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題探討向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教化的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇6

時(shí)間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的實(shí)力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實(shí)力、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教化、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、教化教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)。

以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教化教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的特性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作安排，周安排，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，主動(dòng)性，趣味性。

二、衛(wèi)生保健方面：

以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水。

對(duì)大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。

老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，削減細(xì)菌滋生。

三、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教化好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們?cè)诮袒糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。

老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學(xué)后，我們都剛好向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予剛好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，幫助幼兒訂正。

如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我們剛好打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

四、存在的不足：

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。

表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異樣好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇7

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我們小班的孩子們已變成中班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，看一年來(lái)孩子們的改變，個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行溝通，主動(dòng)參加集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情，與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的歡樂(lè)，體會(huì)著教化工作的樂(lè)趣。

本學(xué)期在上學(xué)期培育的基礎(chǔ)上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好、教學(xué)常規(guī)、大膽、清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重培育，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的閱歷帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下:

一、政治思想方面；

提高自己的思想政治覺(jué)悟，團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧同等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱忱”為“恒情”，做個(gè)反思型的老師。

二、工作、教化教學(xué)方面；

(一)、我仍堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更自信，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。

(二)、注意孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小摯友能夠健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培育上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實(shí)行剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

(三)、在日常生活中正確引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如；小凳子、碗勺、書包、被子等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教化，教幼兒如何運(yùn)用餐具、喝水、疊被子等。教幼兒吃飯不要退擠、不要大聲說(shuō)話要保持寧?kù)o等。

(四)整理衣著方面:本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有很多人不會(huì)也不情愿主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥推鹣葘?duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培育，首先我們從樹(shù)立小榜樣起先，把幾個(gè)衣著整齊的小摯友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培育，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P(yáng)!

三、家長(zhǎng)工作方面；

做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

四、同事之間的關(guān)系；

人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán)，量己是不要過(guò)寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè)，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

五、存在的問(wèn)題:

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，例白蘿卜等。

一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)惜圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。

總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，接著努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇8

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體老師的同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐性，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)切、愛(ài)心、耐性、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系群里，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性。每天，老師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣暖和整齊。

3、愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，每天各老師都時(shí)刻給幼兒強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題，對(duì)保教人員也從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。在此，我園還實(shí)行了消防演練。

二、教化教學(xué)工作。

抓好日常教化教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察，班主任主抓、副班協(xié)作的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教化教學(xué)的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

（一）、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教研和各科教學(xué)安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好賜予指導(dǎo)。對(duì)老師聽(tīng)課記錄一月五次檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交班級(jí)服藥記錄、缺勤登記、點(diǎn)名本、反思、掛圖、磁帶、家園傳遞資料及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

2、重視研討，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)?！霸谘杏懼邪l(fā)展，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)”。這是我們研討的目的所在。堅(jiān)持開(kāi)展每教研，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)”，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到熬煉的機(jī)會(huì)。

（二）、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活。

在這些活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮段長(zhǎng)的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，使活動(dòng)都實(shí)行的圓滿勝利。

1、實(shí)行了幼兒拍皮球競(jìng)賽。評(píng)出優(yōu)秀的幼兒。

2、實(shí)行了幼兒體操展示。

3、實(shí)行元旦親子活動(dòng)。這些競(jìng)賽活動(dòng)有效的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。

4、幼兒慶元旦活動(dòng)。

（三）、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教化要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期，我們通過(guò)家長(zhǎng)參加親子嬉戲、建立家園聯(lián)系以及召開(kāi)家長(zhǎng)幼兒期末評(píng)價(jià)等形式，增加我園教化教學(xué)工作的透亮度，不斷改進(jìn)教化教學(xué)工作。

（四）、平安與健康是我們永恒的話題。

我們把平安教化納入到教化教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練，增加孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，并舉辦相應(yīng)的學(xué)問(wèn)講座、分發(fā)材料，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，和家長(zhǎng)同心同德，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天。

三、回顧與期望。

一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成果，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對(duì)教化教學(xué)中的疏漏和不足，特殊提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1、開(kāi)展多種形式的園本教研，把園本教研抓實(shí)。

2、接著豐富區(qū)域材料的投放，督促老師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3、激勵(lì)老師多看書，提高寫作水平。

新的學(xué)期，我們信念滿懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，我們幼兒園會(huì)更加強(qiáng)壯成長(zhǎng)！

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇9

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作安排和結(jié)合本園實(shí)際狀況，接著抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)保教隊(duì)伍的建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教化品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿足的教化。

二、工作目標(biāo)

（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

（二）接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化觀念。

（三）通過(guò)多種培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。

（四）以教研活動(dòng)為平臺(tái)，不斷修正教化行為。

（五）以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

（六）以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，接著完善師德考評(píng)機(jī)制，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹(shù)立良好的師德形象。

1、接著組織老師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊(cè)》，明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2、接著將師德師風(fēng)納入老師月考核重點(diǎn)內(nèi)容，要求老師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范。每月要對(duì)考核結(jié)果做出正確的評(píng)價(jià)及反饋，對(duì)嚴(yán)峻違反師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將實(shí)行一票推翻制。

3、接著組織開(kāi)展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。切實(shí)提高老師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時(shí)，在全園樹(shù)立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)，傳播正氣。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教化觀念，為更好地落實(shí)和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、接著解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書籍，通過(guò)筆試、案例分析等形式督促和提高老師的專業(yè)理論水平，不斷學(xué)習(xí)幼教新信息，更新教化教學(xué)觀念。

2、開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng)，幫助老師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，使老師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求，引導(dǎo)老師關(guān)注自己的教化行為，努力用專業(yè)理論支撐自己的教化行為。

（三）以教研活動(dòng)為平臺(tái)，不斷修正教化行為。

1、接著開(kāi)展專題歡樂(lè)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將組織開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)中老師的指導(dǎo)與視察策略”、“戶外嬉戲的組織與實(shí)施”、“歌頌、律動(dòng)教化的常態(tài)化”等專題教研活動(dòng)，激勵(lì)老師結(jié)合日常工作主動(dòng)參加研討溝通，激發(fā)全體老師的科研愛(ài)好，以研促教，提升老師專業(yè)水平。

2、結(jié)合各自實(shí)際教化教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現(xiàn)象開(kāi)展分組教研活動(dòng)，注意教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教化教學(xué)策略庫(kù)。

（四）以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。

依據(jù)我園家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀，以提高家長(zhǎng)工作、提升家長(zhǎng)育兒理念為目標(biāo)，與家庭、社區(qū)親密合作，探究更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教化資源，加強(qiáng)家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。

1、接著組織、開(kāi)展新形式的家園活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

2、挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，提升家長(zhǎng)教化觀念及對(duì)幼兒園教化的正確相識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的育兒學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

（五）以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

比照省市對(duì)幼兒衛(wèi)生保健的要求，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生等專家求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和技能。

2、做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。根據(jù)物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，限制疾病發(fā)生率。

3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等賜予特殊照看和護(hù)理。

4、落實(shí)健康教化的內(nèi)容，保證健康教化的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健醫(yī)和心理詢問(wèn)師合力組織健康教化專題講座，保證講座的效果。

5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

四、月工作內(nèi)容及重點(diǎn)

八、九月份

1、仔細(xì)打掃班級(jí)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，迎接開(kāi)學(xué)前的環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

2、班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內(nèi)容，共同協(xié)商制定班務(wù)、家長(zhǎng)、平安安排及月、周、半日活動(dòng)安排。

3、上交安排并開(kāi)展各類安排宣講活動(dòng)。

4、各班結(jié)合老師節(jié)和中秋節(jié)開(kāi)展不同形式的節(jié)日教化活動(dòng)。

5、各班通過(guò)多種途徑和方法盡快消退幼兒的入園焦慮，建立良好的班級(jí)常規(guī)，月底進(jìn)行閱歷溝通。

6、開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與專題教研活動(dòng)。十月份

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展多彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)，增加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、各班依據(jù)本班狀況開(kāi)展秋游等豐富多彩的開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分參加幼兒園的各類活動(dòng)，形成合力，提升保教質(zhì)量。

十一月份

1、各班在美術(shù)老師的帶動(dòng)下組織形式多樣的美工活動(dòng)。

2、指導(dǎo)老師結(jié)合實(shí)踐閱歷撰寫論文。

3、向家長(zhǎng)發(fā)放保教工作評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查，剛好完成對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的匯總與反饋。

十二月份

1、開(kāi)展園內(nèi)觀摩課活動(dòng)

2、召開(kāi)保育員等老師的特地會(huì)議

3、開(kāi)展十二月幼兒園生活環(huán)境自我檢查

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇10

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕。在這個(gè)學(xué)年中，我們段的人員沒(méi)有變動(dòng)，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們?cè)诿恐芤淮蔚亩蝿?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求方法。共同做好段內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我段的老師每次備課前都會(huì)先探討，確保目標(biāo)的一樣性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、共同制作教具，提前打算課堂教具

我們段的老師，狠抓教化教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前打算。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教化活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿態(tài)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒教化工作的相識(shí)。

2、加強(qiáng)了教化理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教化觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，教化教學(xué)水平有大幅度提高。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期接著進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，十月份的老師公開(kāi)課競(jìng)賽，學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)實(shí)力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教化教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教化工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作。上學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，老師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，提倡敬重、同等、合作的原則，最大限度的獲得家長(zhǎng)的理解、支持與參加。

1、我們常常利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，我們老師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班依據(jù)實(shí)際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月的教化教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)心得，讓家長(zhǎng)也關(guān)切班里的教學(xué)狀況，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教化資源。

4、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加并了解幼兒園的教化，讓家長(zhǎng)更加重視幼兒教化。

九月我們開(kāi)展了《我運(yùn)動(dòng)，我健康》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了幼兒園全部的家長(zhǎng)與我們同樂(lè)，爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情。

十月我們開(kāi)展了體操競(jìng)賽，豐富了幼兒的童年生活，同時(shí)增加了孩子的集體榮譽(yù)感。

十一月是我們的平安教化月，我們結(jié)合實(shí)際，實(shí)地為由而開(kāi)展了《消防平安》，我們還依據(jù)實(shí)際狀況，教化幼兒學(xué)會(huì)自救，及自我愛(ài)護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見(jiàn)身邊可能存在的平安隱患。

十二月我們開(kāi)展了《愛(ài)溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的主動(dòng)參加讓我們的活動(dòng)舉辦的繪聲繪色。

元月初我們還勝利開(kāi)展了中班家長(zhǎng)會(huì)，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很勝利。

四、衛(wèi)生，保健工作

我們堅(jiān)持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開(kāi)保教人員會(huì)議。依據(jù)我園實(shí)際狀況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平常注意隨即檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。

我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾每天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格實(shí)行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。

另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠；有些實(shí)力還不是太強(qiáng)，但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒教化事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青。我們段的工作也會(huì)越做越好。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇11

伴著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)方面

我們仔細(xì)比照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂(lè)、美術(shù)。幼兒駕馭良好。特殊是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語(yǔ)言發(fā)展的也很好，動(dòng)手實(shí)力也比以前有了提高，簡(jiǎn)潔的圖畫幼兒基本能完成。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教化

1、生活管理在幼兒園工作中，教化孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位老師在留意了教化教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因?yàn)槲野鄠€(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每天都對(duì)老師消毒，細(xì)致視察班上幼兒狀況，剛好隔離，腮腺炎傳染得到了較好的限制。

2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我們培育了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，主動(dòng)激勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨(dú)立實(shí)力提高了。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)，家園共育欄等形式與家進(jìn)步行溝通。這樣拉近了我們與家長(zhǎng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)陌l(fā)展，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，真正做到讓家長(zhǎng)滿足。

四、個(gè)別幼兒的培育

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特別的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小摯友是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因?yàn)樗偸窍矏?ài)打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小摯友都不愿和他玩，他也不喜愛(ài)小摯友，總是攻擊他人。剛起先，我們總是實(shí)行指責(zé)教化的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教化?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時(shí)都要協(xié)作保育員晨檢，他是不情愿的。有一次，他是非常主動(dòng)地協(xié)作晨檢。保育員告知我后，我在全班面前表?yè)P(yáng)了他，我發(fā)覺(jué)他那天表現(xiàn)特別棒。以后我就以表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)他，他現(xiàn)在比以前進(jìn)步多了，我對(duì)小摯友的教化方式也變更了。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教化方式做得很努力，但他存在不足，須要我們進(jìn)一步努力。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽(tīng)，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力差，在以后的教學(xué)工作中，多開(kāi)展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

在新的學(xué)期中，我班兩位老師將仔細(xì)反思自己工作中的不足，確定努力方向，接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究，一心一意的投入工作，使班級(jí)工作更加精彩!

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇12

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師應(yīng)當(dāng)將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中要注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

安排的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要仔細(xì)剛好制定各種安排，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過(guò)去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就須要老師們依據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要?jiǎng)偤脤懗鼋虒W(xué)反思。在聽(tīng)其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。

各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位老師要常常溝通溝通，注意教化的一樣性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

管理人員要按安排落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作安排要注意為班級(jí)安排、老師工作安排服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，剛好有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正剛好。老師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思索“我要做什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)建的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行溝通分析，思索今后工作中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

中班上學(xué)期保教的工作總結(jié)篇13

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全體老師同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必需的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐性，讓家長(zhǎng)們更安心。

1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心：“關(guān)切、愛(ài)心、耐性、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中老師非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫忙、照看、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)