山西省呂梁市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

山西省呂梁市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)樂園（34分）1．請用正楷字將下面的詞語抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。2．讀句子，根據(jù)拼音正確、規(guī)范地書寫詞語。語文的世界是豐富多彩的，我們既可以欣賞húdié飛舞，螞蚱閑逛，還可以在名著的世界里遨游，認(rèn)識了dùjì人才的周瑜，還認(rèn)識了敞開xiōnɡtánɡ暴打猛虎的武松，還見證了華僑老人一顆juànliàn祖國的赤子心。3．在漢字中，“典”字本身含有重要的意思，因此造字時，古人在“冊”字下面加上“雙手”或“底座”的形狀以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是“典”字用部首查字法應(yīng)先查，再查畫，它在字典中有以下幾種解釋：A．標(biāo)準(zhǔn)、法則B．典范性的書籍C．典故D．典禮，請根據(jù)具體語境給下列加點字選擇合適的解釋。開國大典引經(jīng)據(jù)典行文用典優(yōu)秀典范4．下列關(guān)于漢字字體的演變，表述不正確的一項是（）A．漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。 B．我國最早的統(tǒng)一的文字是隸書。C．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。D．進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體。5．結(jié)合語境用“祥”字組成合適的詞填到橫線上。（1）這個老奶奶長得非常。（2）冰墩墩以其純潔、敦厚、堅強(qiáng)的形象，成為北京冬奧會的物。（3）在這個歡樂的節(jié)日里，我們歡聚一堂。6．下面句子中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項是（）從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，他的仆人提著一籃子碗去河邊洗。有人問：“莫非你家里主人今天要請客？”仆人答道：“他請客？等下輩子吧！”此話正好被財主聽到了，他對著仆人破口大罵：“你這個混蛋，________________________”A．你怎么知道我不會請客？ B．我偏要請一次！C．下輩子我也不會請！ D．誰讓你替我許下請客的日子的？7．句子訓(xùn)練營（1）詩詞能繪景，王維說：月出驚山鳥，。詩詞能敘事，范成大說：，村莊兒女各當(dāng)家。詩詞能抒情，面對國土淪陷，將軍們發(fā)誓：，。失地收復(fù)，杜甫高呼：，。載歌載酒，準(zhǔn)備回到故土。（2）數(shù)學(xué)考試時，你發(fā)現(xiàn)自己忘帶草稿紙了，非常著急，請運用動作、神態(tài)或語言描寫表現(xiàn)你當(dāng)時的心情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（仿照例句，具體描述事物的表現(xiàn)來突出“快”）時間過得真快啊，二、快樂閱讀（28分）課內(nèi)閱讀。空城計（節(jié)選）卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍：右手一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興，苞二人在彼等侯?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．這個片段出自我國古典四大名著之一，這本書的作者是9．解釋下列加點的字。旁若無人若某等之見必棄城而走吾兵止有二千五百10．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請揣摩人物當(dāng)時的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。①“笑容可掬”：②“撫掌而笑”：③“拍手大笑”：11．讀了這個故事，請你用一兩個詞語來概括諸葛亮和司馬懿的人物形象。諸葛亮：；司馬懿：12．與本文中的故事有關(guān)的歇后語是，諸葛亮的許多故事家喻戶曉，請再寫出一個諸葛亮的故事：課外閱讀。母親的純凈水每逢體育課，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以便激烈的運動之后，暢飲一番。跟大家一樣，李蘭也會帶上一瓶。每到周二和周五中午，母親就把一瓶純凈水拿出來，遞給李蘭。接過這瓶水，看著母親慈愛的面容，李蘭心里總會莫名地難過起來。她知道一個她不能揭開的秘密！還好，她總能很快回過神來，堅定、信任又略帶感激地對母親說：“謝謝媽媽！我走了?！币淮误w育課，同桌沒帶純凈水，李蘭猶豫了一下，把自己的水遞了過去。“咦？你這水不像是純凈水呀！”同學(xué)喝了一口，疑惑地說?！霸趺磿俊彼男拟疋竦靥似饋?，“是我媽今天剛買的?！睅讉€同學(xué)圍攏過來：“不會是假冒的吧？“這瓶蓋怎么沒擰斷就能打開呀？”“顏色也有一點兒別扭。”“像是涼白開！”一個同學(xué)嘗了一口說。大家靜了一下，都笑了。同學(xué)們都走開了，李蘭自個兒愣了一會兒，突然把那瓶水扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！笆堑?，是涼白開！”她在心里叫道。她快哭出來了。同學(xué)們說的她自己早就發(fā)現(xiàn)了。那是母親的秘密，也是自己的秘密，一直壓在她心頭?，F(xiàn)在她實在受不住了，她要一下子把這委屈拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！拔?guī)У乃遣皇菦霭组_？”一進(jìn)門，她就氣鼓鼓地問母親。“是?！蹦赣H平靜地說，“你現(xiàn)在才知道嗎？”“你為什么不跟我說明白？”李蘭反問道?！拔沂桥履銗勖孀?，瞧，你這不是受不了了嗎？”李蘭啞口無言。“唉，家里不寬裕，媽媽是想省點兒錢?！蹦赣H給她打圓場。她知道，母親說得對。父親的廠子不景氣，工資不高；母親幾年前下崗了，在街頭賣零布貼補(bǔ)家用。自己是應(yīng)該為家里節(jié)省一些?！拔覀兪歉F，但是窮也不是錯呀。再窮，也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了?！蹦赣H接著說：“不管是窮還是富，攀比、死要面子都不對，都得實實在在地生活。要不，富的也會變窮，窮的還會更窮。”后來，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開。對她來說，涼白開才是最值得回味的。她慢慢明白了：窮，沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱。它只是一種相對而言的物質(zhì)生活狀態(tài)?？倳腥烁辉Ｒ恍腥饲遑氁恍?。生活的意義不在于擁有多么優(yōu)越的物質(zhì)條件，而在于養(yǎng)成一個寬廣的心靈；不限于眼前，更在于未來。13．請用簡潔的語言概括這個故事的大意。14．母親的“純凈水”使她產(chǎn)生了這些心理變化：（難過和感激）————15．“同學(xué)們都走開了，李蘭自個兒愣了……扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！睆摹啊焙汀啊眱蓚€字中，可以猜到李蘭在想：16．短文以“母親的純凈水”為題，含義有：①②17．“心要是窮了，就真窮了。”你同意這樣的觀點嗎？請聯(lián)系實際談?wù)?。三、綜合實踐18．假如水滸英雄也有朋友圈，會是什么樣子？這是一張來源于網(wǎng)上的一張圖片，雖是惡搞，但是人物形象還是比較符合原著的。部分文字如圖：（1）結(jié)合相關(guān)情節(jié)和人物性格，猜一猜①和②分別是誰，并說明理由①是，理由②是，理由（2）美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內(nèi)皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現(xiàn)譯者的命名意圖？請做出選擇（）A．松江怒殺閻婆惜 B．楊志賣刀 C．魯智深打鬧野豬林（3）《水滸傳》中你最欣賞的人物的名字及綽號，最少寫2個。四、習(xí)作天地（30分）19．這個世界因為愛而美麗，父母的愛讓我們健康成長，老師的愛伴我們度過求學(xué)生涯。請以“愛”為主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。習(xí)作時要運用動作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心，把重點部分寫具體，表達(dá)真情實感，500字左右。

答案解析部分1．【答案】肅然起敬；神機(jī)妙算【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“然”和“妙”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：肅然起敬；神機(jī)妙算。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】蝴蝶；妒忌；胸膛；眷戀【解析】【分析】結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蝴蝶”的“蝶”不要寫成同音字“碟”，“妒忌”的“妒”不要寫成形近字“護(hù)”，“眷戀”的“眷”不要寫成形近字“謄”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蝴蝶、妒忌、胸膛、眷戀

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】C；八；6；D；B；C；A【解析】【分析】查字典的方法可分為部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在頁面，然后再數(shù)數(shù)除去部首有幾畫，便可找到相應(yīng)頁碼。音序查字法要求學(xué)生能準(zhǔn)確找到聲母對應(yīng)的大寫字母，然后通過音節(jié)找到相應(yīng)頁碼?！暗洹弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)先查八，再查6畫。開國大典：創(chuàng)建國家的重大典禮。典：典禮。引經(jīng)據(jù)典：意思是引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。典：典范性的書籍。行文用典：是在詩歌、小說等文章中，運用古籍中的故事、或詞句。典：典籍，典故。優(yōu)秀典范：被認(rèn)為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征是最正規(guī)，合乎規(guī)范的。典：標(biāo)準(zhǔn)、法則。

故答案為：C、八、6、D、B、C、A

【點評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。4．【答案】B【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，回顧漢字字體的演變，結(jié)合選項判斷正誤。ACD正確。B：我國最早的統(tǒng)一文字是小篆，不是隸書。故錯誤。

故答案為：B

【點評】此題考查學(xué)生對漢字字體的演變的掌握，平時一定要注意積累并加以識記。5．【答案】（1）慈祥（2）吉祥（3）祥和【解析】【分析】“祥”字組成的詞語有很多：慈祥、安詳、吉祥、祥和等。選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

“慈祥”：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（1）相符。

“吉祥”：好運之征兆，祥瑞，吉利；幸運等。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（3）相符。

“祥和”：是指吉祥，和諧，美好。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（4）相符。

故答案為：（1）慈祥；（2）吉祥；（3）祥和

【點評】本題主要考查組詞填空的能力，結(jié)合語境學(xué)會準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語。6．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目，要注意結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行分析并作出正確的選擇。從題干中“非常吝嗇，從來不請別人吃飯”可以體會財主吝嗇的性格特點，而選項中只有D項中最能體現(xiàn)財主吝嗇的性格特點。故答案為：D【點評】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。7．【答案】（1）時鳴山澗中；晝出耘田夜績麻；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；白日放歌須縱酒；青春作伴好還鄉(xiāng)（2）我急得汗如雨下，又仔細(xì)地在座位周圍找了一遍，真的忘帶了，情急之下我只好舉起手，對老師說：“老師，我忘帶草稿紙了，可以給我兩張嗎？”（3）快得好像離弦的箭，快得好像脫韁的野馬，一眨眼便消失在手邊【解析】【分析】（1）從上句“月出驚山鳥”可知下句答案。從下句“村莊兒女各當(dāng)家”可知上句答案。從“面對國土淪陷，將軍們發(fā)誓”可知3、4空答案。從“失地收復(fù)，杜甫高呼”和“載歌載酒，準(zhǔn)備回到故土?！笨芍?、6空答案。書寫時注意“耘田”的“耘”不要寫成形近字“耕”，“酒”不要寫成形近字“灑”。

（2）要求運用動作、神態(tài)或語言描寫表現(xiàn)數(shù)學(xué)考試時，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)時自己忘帶草稿紙了，非常著急的心情。如急得汗如雨，慌亂的左右張望，用渴望的眼神看著老師等。

（3）例句圍繞著“太陽光芒四射”寫人了睜不開眼睛，蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！狈聦懙木渥右脖仨殱M足這個特點。如圍繞著“快”來寫，像離弦的箭，像脫韁的野馬，一眨眼便消失等。

故答案為：（1）時鳴山澗中、晝出耘田夜績麻、黃沙百戰(zhàn)穿金甲、不破樓蘭終不還、白日放歌須縱酒、青春作伴好還鄉(xiāng)。（2）我急得汗如雨下，又仔細(xì)地在座位周圍找了一遍，真的忘帶了，情急之下我只好舉起手，對老師說：“老師，我忘帶草稿紙了，可以給我兩張嗎？”（3）快得好像離弦的箭，快得好像脫韁的野馬，一眨眼便消失在手邊

【點評】（1）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（2）、（3）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可?！敬鸢浮?．《三國演義》；羅貫中9．好像；如果；跑；只10．故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這是假裝的笑；見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這是僥幸輕松的笑；勝利之后的開懷大笑，這是自豪的笑，也是嘲諷司馬懿的笑11．足智多謀，沉著冷靜；謹(jǐn)慎多疑12．諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛；草船借箭、初出茅廬等【解析】【點評】（1）這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。

（2）主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

（3）此題主要考查結(jié)合語境對人物心理活動的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（4）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。

（5）此題考查依據(jù)選文內(nèi)容篩選歇后語的能力，在于平時的積累和識記。8．對內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。這個片段出自我國古典四大名著之一《三國演義》，這本書的作者是羅貫中。

故答案為：《三國演義》、羅貫中9．要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。旁若無人：旁邊好像沒有人。形容態(tài)度自然，也形容很驕傲。若：好像。

若某等之見：象或類似我等（這類的）這樣的意見或見解。若：如果?；颉邦愃啤?、“如同”來理解。

必棄城而走：如果是我們這些人必定是拋棄城池逃走了。走：古義是跑。

吾兵止有二千五百：我的軍隊只有兩千五百人。止：只。

故答案為：好像、如果、跑、只10．心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。文中三次寫諸葛亮的“笑”：一是城頭的“笑容可掬”，焚香操琴，此時的笑是故作坦然，誘司馬中計，內(nèi)心卻不免有些緊張。二是魏軍退去，“撫掌大笑”，這是如釋重負(fù)，是輕松的笑，也是僥幸的笑。最后一次的笑，是在解釋空城計之后，這是自豪的笑，舒心的笑，也是對司馬懿的嘲笑，到底比自己略遜一籌。

故答案為：①故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這是假裝的笑。②見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這是僥幸輕松的笑。③勝利之后的開懷大笑，這是自豪的笑，也是嘲諷司馬懿的笑11．本題考查評價分析人物性格，本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。諸葛亮在面對危難時，沉著冷靜，臨危不懼.同時他利用司馬懿的多疑心理以及司馬義對自己的了解，認(rèn)為自己做事謹(jǐn)慎。

故答案為：足智多謀，沉著冷靜、謹(jǐn)慎多疑12．此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選歇后語的能力。“諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛”與故事相符。諸葛亮的故事有很多寫出一個即可。

故答案為：諸葛亮焚香操琴——故弄玄虛、草船借箭、初出茅廬等【答案】13．母親用涼白開當(dāng)純凈水的秘密被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，李蘭很氣憤，后來在媽媽的教育下認(rèn)識到窮不可怕，攀比才可怕。14．委屈和氣憤；再次感激15．愣；扔；這可惡的涼白開害我在同學(xué)面前丟盡了面子16．母親用純凈水瓶子裝涼白開，既省錢又能顧及女兒的面子；母親對生活的認(rèn)識像純凈水一樣淳樸，明凈見底17．同意。“窮”只是物質(zhì)上的一種表現(xiàn)，要正確面對。而一旦內(nèi)心因為窮產(chǎn)生了自卑就會被貧窮打倒。【解析】【點評】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（3）此題主要考查結(jié)合語境對心理活動的揣摩能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

（4）理解文題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。13．這篇文章講述了一位家境很不好的小女孩在每次上體育課的時候，母親就給她一瓶純凈水，后來她發(fā)現(xiàn)水瓶里灌的不是純凈水而是白開，同學(xué)們都笑話她，她很氣憤，后來在媽媽的教育下認(rèn)識到了錯誤。

故答案為：母親用涼白開當(dāng)純凈水的秘密被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，李蘭很氣憤，后來在媽媽的教育下認(rèn)識到窮不可怕，攀比才可怕。14．結(jié)合第2自然段可知，每逢有體育課我上學(xué)出門時，母親總是給我?guī)弦黄考儍羲?，我我看著母親既難過又感激，結(jié)合第3自然段可知，一次體育課，同桌沒帶純凈水，我把自己帶的水給同桌喝，結(jié)果用涼白開當(dāng)純凈水的秘密被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，我既委屈又氣憤，結(jié)合5、6自然段可知我在媽媽的教育下認(rèn)識到窮不可怕，攀比才可怕，再次對母親感激。

故答案為：委屈和氣憤、再次感激15．心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。“同學(xué)們都走開了，李蘭自個兒愣了……扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！睆摹般丁焙汀叭印眱蓚€字中，可以猜到李蘭在想：同學(xué)們知道我?guī)У氖菦霭组_多丟盡了面子，以后都抬不起頭來了。

故答案為：愣；扔；這可惡的涼白開害我在同學(xué)面前丟盡了面子。16．此題屬于“題目理解題”解答此類題先整體感知，看文中包含幾層意思然后在解答。短文以“母親的純凈水”為題，含義有：①不是真的純凈水，而是涼白開。②含著愛、教育，這種教育就像“涼白開”一樣質(zhì)樸、純潔，滌蕩著她的心靈。正是理解了母親對自己的教育，懷著對母親的感激之情，所以她認(rèn)為——讀。這就是以母親的純凈水為題的含義。

故答案為：①母親用純凈水瓶子裝涼白開，既省錢又能顧及女兒的面子。②母親對生活的認(rèn)識像純凈水一樣淳樸，明凈見底。17．解答此題一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。①窮不是錯，

窮富都是日子的一種過法。②窮人可憐，那些笑窮人的人才真可憐。憑他怎么有錢，從根本查去，哪一家沒有機(jī)代

窮人?③再窮的人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，心要窮了，就真的窮了。

故答案為：同意?！案F”只是物質(zhì)上的一種表現(xiàn)，要正確面對。而一旦內(nèi)心因為窮產(chǎn)生了自卑就會被貧窮打倒。18．【答案】（1）李逵；李逵性情急躁，為人仗義且語言風(fēng)格近似（性格和語言）；林沖；高俅三番五次陷害林沖，使林沖先丟官后成犯人，妻子自殺，家破人亡，二人結(jié)下深仇，還有其一忍再忍，委曲求全的性格（故事情節(jié)和性格）（2）C（3）豹子頭林沖；及時雨宋江；行者武松等【解析】【分析】（1）解答本題首先要了解名著，知道里面的人物及其主要情節(jié)。從小說的情節(jié)感受人物的形象。評價書里的人物性格，要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析。①從人物的性格和語言來看，性情急躁，為人仗義且語言風(fēng)格近似，應(yīng)該是李逵。②從故事情節(jié)和人物的性格來看，高俅三番五次陷害林沖，使林沖先丟官后成犯人，妻子自殺，家破人亡，二人結(jié)下深仇，還有其一忍再忍，委曲求全的性格是林沖。

（2）A：松江怒殺閻婆惜：《宋江怒殺閻婆惜》概括：閻婆惜隨父母流落到濟(jì)州鄆城縣時，后其父得病身亡，無錢安葬，宋江施舍棺木又給了十兩銀子，其母感恩圖報，將她送與宋江為外室。由于宋江不重女色，為閻婆惜所討厭，結(jié)果閻婆惜喜歡上同為押司的張文遠(yuǎn)，并勾搭成奸。其后，晁蓋寫給宋江的信件及酬謝黃金碰巧為閻婆惜所獲，閻婆惜以官司相逼，宋江當(dāng)晚向她多次索要未果后便將她殺死。故事情節(jié)不符合譯者的命名意圖。

B：楊志賣刀：楊志被高太尉趕出了殿帥府。因為身上沒錢，只好賣掉祖?zhèn)鞯膶毴?。楊志將自己的寶刀拿出來賣，遇到了惡霸牛二。故事情節(jié)不符合譯者的命名意圖。

C：魯智深打鬧野豬林：林沖被發(fā)配滄州期間，董超薛霸想取他性命，這時魯智深及時趕到野豬林，收拾了兩個公差，并一路護(hù)送林沖到滄州。故事情節(jié)符合譯者的命名意圖。

（3）《水滸傳》中人物的名字及綽號有很多，依據(jù)自己的情況把最欣賞的按要求寫兩個即可。如：小李廣花榮；黑旋風(fēng)李逵；花和尚魯智深。

故答案為：（1）李逵；李逵性情急躁，為人仗義且語言風(fēng)格近似（性格和語言）；林沖；高俅三番五次陷害林沖，使林沖先丟官后成犯人，妻子自殺，家破人亡，二人結(jié)下深仇，還有其一忍再忍，委曲求全的性格（故事情節(jié)和性格）。（2）C；（3）豹子頭林沖；及時雨宋江；行者武松等

【點評】（1）、（