浙江省杭州市2022-2023學年五年級下學期語文期中試卷（含答案）

浙江省杭州市2022-2023學年五年級下學期語文期中試卷一、積累運用。1．默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》或《四時田園雜興（其三十一）》，注意書寫工整，格式正確。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．看拼音，寫詞語。閱讀經(jīng)典名著與保家衛(wèi)國的故事，總能激發(fā)我們作為中華兒女的熱情。通過這段時間的學習，我們認識了敢立軍令狀shénjīmiàosuàn的諸葛亮：赤手空拳打猛虎，擁有過人wǔyì的武松；痛失愛子，卻依然選擇zūnzhòng朝鮮人民意愿的毛澤東：面對摘除壞死的眼球，依然堅持不使用麻醉劑，手術(shù)時yīshēngbùkēng，即使手背青筋暴起，臉色cāngbái，把zhǎnxīn的白床單抓破，依然堅挺到最后的劉伯承，都讓我們sùránqǐjìng。3．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．徘徊（huí）秉性（bǐng）鼻涕（tì）躊躇（chú）B．擬定（nǐ）恐嚇（xià）肋下（1èi）不堪一擊（kān）C．弓弩（nǔ）櫻桃（yīng）燕園（yān）獼猿（ní）D．踉蹌（liàng）豁喇喇（huō）寒漪（yī）翎毛（líng）4．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．碧波萬傾拔草萬仞傷疤 B．強弩之末榆樹半截匪徒C．感激涕零疑惑胸堂特殊 D．相應(yīng)成趣擂臺鍛煉由衷5．下列說法不正確的一項是（）A．詩句“山銜落日浸寒漪”用的修辭手法是比喻。B．范成大的《四時田園雜興》是一組田園詩。C．《稚子弄冰》中的“脫”字用的非常形象傳神，寫出了孩子們剜冰時的樣子。D．《村晚》前兩句描寫鄉(xiāng)村傍晚美景，后兩句描寫牧童信口吹笛的場景。6．下列詞語的解釋正確的一項是（）A．印信：印刷出來的書信。 B．墨客：古代賣磨的人。C．故人西辭黃鶴樓：老朋友 D．卻看妻子愁何在：妻子7．“身長九尺，髯長二尺；面如重棗；丹風眼，臥蠶眉，威風凜凜?！边@句話描寫的是《三國演義》中的一個人物。你覺得這個人物是（）A．關(guān)羽 B．劉備 C．張飛 D．趙云8．用恰當?shù)乃淖衷~語替代下面劃線部分，最合適的一組是（）⑴諸葛亮機智驚人、謀算巧妙，順利借了十萬支箭。⑵敵人在我躲藏的地方周圍，低頭注目搜尋了一番，也一點收獲都沒有。⑶在高大雄偉、景色壯觀奇特的黃山上，我和父親一起賞月。A．聰明絕頂、毫無所得、風光旖旎 B．神機妙算、毫無所得、巍峨雄奇C．聰明絕頂、毫無收獲、層巒疊翠 D．神機妙算、收獲滿滿、巍峨雄奇9．下列選項中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項是（）從前，有個財主非常吝嗇，從來不請別人吃飯。有一天，他對著仆人說：“____”A．你怎么知道我不會請客？ B．我偏要請一次！C．下輩子我也不會請。 D．誰讓你替我許下請客的日子的？10．從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（仿照上面句子的寫法，運用人物描寫的方法，選擇一種情景寫一寫）希望落空、愿望實現(xiàn)、等待考試結(jié)果11．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……（這句話運用對比的手法，使想要描寫的事物更加突出。請你照樣子，運用對比的手法寫一寫，突出媽媽做的飯菜很美味）12．詩詞能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，?！痹娫~能繪景，王維說：“月出驚山鳥，?！笨吹奖简v不息的黃河，我想到了陸游的詩句：“，五千仞岳上摩天?！蔽覀冞€在詩中品出愛國情：“白日放歌須縱酒，”讀出了慈母情一一“臨行密密縫，”。二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。海燕（節(jié)選）①如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。②這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？③見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？④海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有值風，只吹起了絕細絕細的千萬個圖強粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜，我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾，我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。⑤就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈，小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢?、扌⊙嘧訁s從容的憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。⑦在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？⑧海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？⑨小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？⑩啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！13．作者在旅歐途中寫下了這篇文章，作者離鄉(xiāng)幾千里，在海輪上見到，勾起之情。14．讀讀短文第⑤⑥自然段，作者主要寫了小燕子的哪兩個畫面呢？請根據(jù)短文內(nèi)容，分別給這兩幅畫面定個小標題（）。A．燕子飛行圖、燕子休憩圖B．燕子橫掠圖、燕子玩耍圖C．燕子休憩圖、燕子捕魚圖D．燕子飛行圖、燕子捕魚圖15．下列對文中劃橫線句子寫法描寫有誤的一項是（）。A．這幾句話運用了比喻的修辭手法，將海水與天空的美寫得淋漓盡致。B．作者抓住了海水與天空的顏色，海波的平靜與微風吹起時的溫秀美景，輕云平貼空中C．“我沒有見過這么美的海！”“我沒有見過這么美的天空！”作者在寫景的過程中抒發(fā)情感，這種寫作方法破壞了景色描寫的整體感。D．“海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣?！边@句話中作者運用了比喻的修辭手法。16．短文中兩次提到“輕煙似的鄉(xiāng)愁”，關(guān)于作者眼中的鄉(xiāng)愁，理解不正確的一項是（）A．作者眼中的鄉(xiāng)愁看似像輕煙，實際上像輕煙環(huán)繞一樣，久久無法散去。B．“輕煙似的”說明在作者心中，鄉(xiāng)愁輕輕柔柔，卻揮之不去C．作者兩次提到，說明燕子的出現(xiàn)，勾起了作者看似淡淡D．“輕煙似的”說明在作者心中，鄉(xiāng)愁不值一提。17．短文最后一個自然段，作者在表達情感時，運用的方法是（）A．間接描寫 B．直接抒情 C．寓情于理課外閱讀。紅布條兒①她來的時候，他在擦他的小號。她看了他一眼，就去連長那里報到去了。②她的到來，對這幫男性公民們來說無疑是頭號新聞。幾個被硝煙熏得像黑猴般的戰(zhàn)士像看外星人一樣目送著她從坑道這頭兒走向另一頭兒；坐在一起打嗑睡的人都站了起來，幾個人還因為神情專注而被手里燃著的紙煙燒了手，樣子很是好笑。③沒有人知道她的名字，也沒有人打聽她的名字。大家只知道，她是上邊派來的衛(wèi)生員。她的頭上扎了根紅紅的布條兒，時間一長，大家便叫她紅布條兒。④很多人找紅布條兒說話。⑤紅布條兒偏偏愛和他說話。⑥很多人都不明白，她怎么喜歡和他說話？他們的疑惑不無道理，因為一一他是個啞巴。⑦很多人不屑：“啞巴嘛，除了吹吹號，還能干什么？”⑧那是一場惡仗。敵人的飛機下冰雹一般把一枚枚炸彈傾瀉而下，不遠處敵碉堡里面的重機槍子彈嚎叫著飛過掩體。不斷有請求炸調(diào)堡的戰(zhàn)士沖上去，又倒下去。⑨掩體里，連長和他都負了重傷。她是衛(wèi)生員，她知道他和連長都需要馬上輸血。然而現(xiàn)實往往令人遺憾：她手上只有一瓶血漿和一枚輸血針頭了。連長已經(jīng)深度昏迷，他仍然清醒。⑩她拿針頭的手有些顫抖。然而最終，在他和連長之間，她沒有選擇他。?他看著她把那枚輸血針頭插進了連長的身體?？粗坏蔚瘟魅脒B長體內(nèi)，她捋了捋頭發(fā)。怯怯地看了他一眼。?他擠出一絲笑，雖然勉強，但很平靜。?他艱難地抬起手，比劃了幾下，她明白了，她把頭上那根紅布兒解下來遞給他。他費力地把它塞進了內(nèi)衣口袋。?他的呼吸明顯急促起來，她知道屬于他的時間不多了。然而就在此時，他竟然抱起炸藥包艱難地爬出了掩體。?她突然明白了，她也爬了出去。他們兩個艱難地爬向了敵碉堡。后來一齊用力把炸藥包頂在了礙堡口，再后來就聽到一聲驚天動地的炸響…?有人看到，一根紅紅的布條兒，從半空中裊裊飄落下來…?殘陽如血。負責清理戰(zhàn)場的戰(zhàn)士把一把小號和那根紅紅的布條兒交給了連長：“報告，除了這些，其他什么都沒找到?！?上邊來了人，來人輕輕告訴連長：據(jù)我們了解，他們是一對夫妻。?連長雕塑般地站住了。?有人悄悄告訴連長說，連長我們走吧。?連長未置可否，有人看到，連長把那紅紅的布條兒緊緊系在小號上，緊緊地…18．題目“紅布條兒”是文章的，在文中指（誰）。19．文章多次寫到了那根“紅布條兒”，對此理解不恰當?shù)氖牵ǎ?。A．“紅布條兒”貫穿全文，是文章中不可缺少的一部分。B．“紅布條兒”只是“她”頭上扎的物品，不用反復(fù)去寫。C．“紅布條兒”是這對夫妻之間的情感體現(xiàn)。D．文章最后描寫的“紅布條兒”，是這對夫妻崇高革命精神的象征。20．文章最后才點明“她”和“他”的關(guān)系，下列對于這樣的寫作手法理解不合理的一項是（）。A．文章最后點明關(guān)系，設(shè)置了懸念，讓讀者更有閱讀的欲望。B．文章最后點明關(guān)系，與前文大家的疑惑形成照應(yīng)。C．文章最后點明關(guān)系，不如開始就點明“她”和“他”的關(guān)系來得直截了當。D．文章最后點明關(guān)系，令讀者對這對夫妻的做法肅然起敬。21．對下列語句理解正確的一項是（）。A．“她拿針頭的手有些顫抖”，是因為她擔心只剩下最后一點物資，而傷員在不斷增加。B．“她突然明白了”，“她”明白的是“他”對“她”把最后一瓶血漿給連長用的傷心。C．“連長雕塑般地站住了”，表明連長聽說他們是夫妻后非常震驚，后悔沒有阻止這對夫妻的行為。D．“很多人找紅布條兒說話，紅布條兒偏偏愛和他說話。”這句話暗示了“她”與“他”的關(guān)系。22．按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括文章第⑧一?段的主要內(nèi)容。材料一：材料二：材料三：故宮博物院近日推出包括“數(shù)字文物庫”在內(nèi)的數(shù)款數(shù)字產(chǎn)品，借助先進的技術(shù)手段，挖掘數(shù)字文物新價值。這幾款數(shù)字產(chǎn)品分別是：網(wǎng)站：“故宮名畫記”“數(shù)字多寶閣”“數(shù)字文物庫”“全景故宮”app：“紫禁城600"微信小程序：“故宮口袋宮匠”“玩轉(zhuǎn)故宮”此外，官網(wǎng)全新改版上線的“全景故宮”已涵蓋故宮所有開放區(qū)域。打開網(wǎng)頁，壯美紫禁城盡收眼底；未來，“全景故宮”還將通過記錄不同季節(jié)、天氣、時間的故宮，為古建筑打上“時間的烙印”。23．從材料一的微博中，我知道了這一消息，它是在年月日正式上線的。24．我們想足不出戶地游覽故宮，除了網(wǎng)站查詢之外，還可以下載，搜索微信小程序“”“”。25．根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，用“正確”“錯誤”表示。①在“數(shù)字文物庫”中，可以看到故宮最全的藏品信息，其中涵蓋了26大類文物信息。②材料二中“數(shù)字文物庫”的頁面上顯示了17種藏品分類。③“全景故宮”可以通過記錄不同季節(jié)、天氣、時間的故宮，為古建筑打上“時間的烙印”。26．玲玲想從“數(shù)字文物庫”中檢索這幅作品來欣賞。玲玲按照步驟操作，搜索出來的結(jié)果是“暫無影像信息”，這表明。三、習作。27．“交作業(yè)啰！”“老師布置的周末作業(yè)真神奇！”“今天我們沒有作業(yè)啊！”…我們幾乎天天都要做作業(yè)。布置作業(yè)、完成作業(yè)、上交作業(yè)……圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生?；叵胍幌?，當時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把你當時的表現(xiàn)寫具體，能反應(yīng)你當時的內(nèi)心。請以“作業(yè)”為話題寫一篇習作，打開思路，選擇印象深刻的事例來寫，內(nèi)容要具體，表達自己的真情實感，題目自擬，400字左右。

答案解析部分1．【答案】秋夜將曉出籬門迎涼有感宋代陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“籬”和“籬”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】神機妙算；武藝；尊重；一聲不吭；蒼白；嶄新；肅然起敬【解析】【分析】書寫時要注意“神機妙算”的“妙”不要寫成形近字“紗”，“武藝”的“藝”不要寫成形近字“億”，“尊重”的“尊”不要寫成同音字“遵”，“嶄新”的“嶄”不要寫成形近字“斬”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：神機妙算、武藝、尊重、一聲不吭、蒼白、嶄新、肅然起敬

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤；“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”，指流連。

B.有誤；“恐嚇”的“嚇”應(yīng)讀“hè”，指恐嚇；恫嚇。讀“xià”時，指使害怕。

C.有誤；“獼猿”的“獼”應(yīng)讀“mí”，指獼猴的簡稱。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，碧波萬頃：形容水色碧綠，廣闊無際的樣子。因此，“碧波萬傾"應(yīng)是“碧波萬頃”。

B.正確。

C.有誤，胸膛：胸。因此，“胸堂"應(yīng)是“胸膛”。

D.有誤，相映成趣：相互映襯，很有趣味。因此，“相應(yīng)成趣""應(yīng)是“相映成趣""。

故答案為：B

【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。5．【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確。

A.有誤，“山銜落日浸寒漪”出自宋代詩人雷震的《村晚》，該句運用了擬人的修辭手法，一個“銜”字賦予山人的情態(tài)，生動形象地刻畫了日落時的景色。

故答案為：A【點評】考查了對古詩文詞句的理解。根據(jù)已有知識，結(jié)合上下文和作者表達的情感進行作答。學生平時在學習的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。6．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，出自課文《景陽岡》，印信：公私印章的總稱。

B.有誤，墨客：詩人、作家等風雅的文人。

C.正確。

D.有誤，妻子：妻子和孩子。故選：C。

故答案為：C【點評】考查了古今異義和詩歌詞句理解。學生平時在學習的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。7．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合自己的知識積累可知，“身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜?！边@句話描寫的人物是《三國演義》中的關(guān)羽。

故答案為：A

【點評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。8．【答案】B【解析】【分析】⑴神機妙算：形容機智驚人、謀算巧妙。⑵毫無所得：一點收獲都沒有。⑶巍峨雄奇：高大雄偉、景色壯觀奇特。根據(jù)以上詞語意思，應(yīng)選B。

故答案為：B【點評】考查了詞語解釋。詞語解釋是指對某個詞語的解釋說明。解釋詞語要注意聯(lián)系上下文和具體語境，不可斷章取義。9．【答案】D【解析】【分析】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。根據(jù)句子中“財主非常吝嗇""可知，最能體現(xiàn)他吝嗇的句子是“誰讓你替我許下請客的日子的”。

故答案為：D【點評】考查了補充句子充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。10．【答案】愿望實現(xiàn)：今天，我真是太高興了！因為我參加的寫字比賽獲得了一等獎！我多想長出一對翅膀，馬上飛回家把好消息告訴爸爸媽媽呀！我哼著歌，邁著輕快的腳步，飛快向家里走去?！窘馕觥俊痉治觥壳榫皩懺挄r注意通過描寫人物的神態(tài)、動作以及語言，表現(xiàn)了人物的心理活動。

故答案為：愿望實現(xiàn)：今天，我真是太高興了!因為我參加的寫字比賽獲得了一等獎!我多想長出—對翅膀，馬上飛回家把好消息告訴爸爸媽媽呀!我哼著歌，邁著輕快的腳步，飛快向家里走去。

【點評】本題考查了學生情景寫話的能力。完成此類題目要注意分析題目中的要求，確定寫話的主題，然后結(jié)合主題進行合理的想象，組織語言寫話。11．【答案】媽媽做的飯與美食店的飯菜總有不一樣的風味。媽媽的飯總是咸淡適中，頗有一種溫馨的感覺。雖然媽媽做的都是家常便飯，但是色香味俱佳，一點也不遜色于飯店的山珍海味?！窘馕觥俊痉治觥孔⒁饨Y(jié)合課文內(nèi)容，可結(jié)合“雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘"等句子來分析，并運用對比的手法，寫一寫媽媽做的飯菜。

故答案為：媽媽做的飯與美食店的飯菜總有不一樣的風味。媽媽的飯總是咸淡適中，頗有一種溫馨的感覺。雖然媽媽做的都是家常便飯，但是色香味俱佳，一點也不遜色于飯店的山珍海味?！军c評】能夠結(jié)合課文內(nèi)容，并仿照文中句子的寫作手法，運用對比的手法，寫出來媽媽的飯菜不一樣的味道。12．【答案】煙花三月下?lián)P州；時鳴春澗中；三萬里河東入海；青春作伴好還鄉(xiāng)；意恐遲遲歸【解析】【分析】出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。結(jié)合題干中的“故人西辭黃鶴樓”，可知填寫的詩句是“煙花三月下?lián)P州"。出自唐代詩人王維的《鳥鳴澗》。結(jié)合題干中的“月出驚山鳥”，可知填寫的詩句是“時鳴春澗中”。出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。結(jié)合題干中的“五千仞岳上摩天”，可知填寫的詩句是“三萬里河東入?！?。出自唐朝杜甫的《聞官軍收河南河北》。結(jié)合題干中的“白日放歌須縱酒”，可知填寫的詩句是“，青春作伴好還鄉(xiāng)”。出自唐代詩人孟郊的《游子吟》。結(jié)合題干中的“臨行密密縫”，可知填寫的詩句是“意恐遲遲歸”。

故答案為：煙花三月下?lián)P州；時鳴春澗中；三萬里河東入海；青春作伴好還鄉(xiāng)；意恐遲遲歸

【點評】考查了古詩文默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字?！敬鸢浮?3．小燕子；思鄉(xiāng)14．A15．C16．D17．B【解析】【點評】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（2）考查擬定小標題。閱讀短文，梳理段落，看看每部分有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，概括段意，再進一步提煉標題。

（3）解答此題要回顧常用的描寫寫法，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（5）解答此題要回顧間接描寫、直接抒情、寓情于理的描寫寫法，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。13．考查了學生的閱讀理解能力。結(jié)合文中“奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子"""見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，—縷兩縷的鄉(xiāng)愁么?”可知答案。

故答案為：小燕子、思鄉(xiāng)14．考查了學生的閱讀理解能力。通過閱讀“它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著""小燕子卻從容的憩著了"可知，短文第⑤、⑥自然段描寫了飛翔時的海燕和休憩時的海燕。故選A。

故答案為：A15．考查了描寫手法的判斷。A、B、D正確，c.有誤，“我沒有見過這么美的海!"我沒有見過這么美的天空!”作者在寫景的過程中抒發(fā)情感，給我們描繪了小燕子出現(xiàn)時海天一色的絕美畫面，表達了對眼前景色的喜愛與贊美之情。故選C。

故答案為：C16．考查了中心句含義的理解。A、B、C正確，D.有誤，短文中兩次提到“輕煙似的鄉(xiāng)愁"，將鄉(xiāng)愁比作輕煙，思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去，說明作者的思鄉(xiāng)之情紛繁濃重，不是思鄉(xiāng)之情很淡，更不是作者看輕這份感情。故選D。

故答案為：D17．考查了學生對于描寫手法的辨析。本文借物喻人，借身處異鄉(xiāng)時看見小燕子表達了對祖國故鄉(xiāng)的思念之情。最后一句直抒胸臆，表達了對故鄉(xiāng)的思念，點明了中心。故選B。

故答案為：B【答案】18．線索；上邊派來的衛(wèi)生員19．B20．C21．D22．一場惡仗，連長和他都受了重傷急需輸血，手上只有—瓶血漿的她選擇了救連長，她跟著他—起抱著炸藥包爬向了敵人的碉堡，最后大家才知道他倆是夫妻，為了紀念他們，連長把紅布條系在了小號上?！窘馕觥俊军c評】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（2）關(guān)鍵句理解的考查。聯(lián)系文章的中心，抓住句子的關(guān)鍵詞語來分析。

（3）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（5）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。18．考查標題的作用。題目“紅布條兒"貫穿全文，是故事情節(jié)發(fā)展的重要線索。由文章"她是上邊派來的衛(wèi)生員。她的頭上扎了根紅紅的布條兒，時間一長，大家便叫她紅布條兒"可知，“紅布條兒"指的是“上邊派來的衛(wèi)生員”。

故答案為：線索；上邊派來的衛(wèi)生員19．考查對文章線索的理解。文章反復(fù)提到“紅布條兒”，推動了故事情節(jié)發(fā)展，是故事情節(jié)發(fā)展的重要線索。最后“有人看到，一根紅紅的布條兒，從半空中裊裊飄落下來"可知，文章由“紅布條兒"引出文中“她""和“他""的關(guān)系，以及兩人結(jié)局，十分悲壯感人?！凹t布條兒"也代表這對軍人夫妻之間的感情以及象征著他們崇高的革命精神。由此可知，“紅布條兒"在文中反復(fù)出現(xiàn)意義重大，故B選項說法不正確。

故答案為：B20．本題考查寫作手法。文章多次設(shè)置懸念，直到最后才點出兩人的關(guān)系，是為了吸引讀者。文中有多個句子對他們的關(guān)系作了暗示，由“她來的時候，他在擦他的小號。她看了他一眼""很多人不明白，她怎么喜歡和他說話然而最終，在他和連長之間，她沒有選擇他"可知，前文大家很疑惑兩人的關(guān)系，結(jié)尾“據(jù)我們了解，他們是一對夫妻"揭示了兩人的夫妻關(guān)系，前后照應(yīng)，使文章情節(jié)跌宕起伏。最后交代二人關(guān)系，使人們對這對夫妻的選擇更加敬佩，人物形象更加高大。故A、B、D說法正確，C項說法錯誤。

故答案為：C21．考查對關(guān)鍵語句的理解分析。由后文可知倆人之間的關(guān)系，據(jù)此可推測在這種情況下她的顫抖是因為她必須在短時間內(nèi)作出生死抉擇，一面是戰(zhàn)友是首長，—面是自己的愛人，體現(xiàn)了她內(nèi)心的矛盾與痛苦。故A項說法錯誤。由文章“他竟然抱起炸藥包艱難地爬出了掩體"她突然明白了，她也爬了出去"可知，文中"她"明白了“他""選擇去炸敵人的碉堡，并不是“他""傷心。故B項說法錯誤?！暗袼馨?表明連長聽說他們是夫妻后非常震驚，對他們油然而生崇敬之情。故C項說法不準確。

故答案為：D22．考查對文章內(nèi)容的概括。由“那是一場惡仗"可知事件的起因。由相關(guān)語句“連長和他都負了重傷""她手上只有一瓶血漿和一枚輸血針頭了"在他和連長之間，她沒有選擇他"""他們兩個艱難地爬向了敵碉堡。后來一齊用力把炸藥包頂在了礙堡口，再后來就聽到一聲驚天動地的炸響"可知，事件經(jīng)過是：連長和他都受了重傷急需輸血，手上只有一瓶血漿的她選擇了救連長，她跟著他—起抱著炸藥包爬向了敵人的碉堡。由后文“據(jù)我們了解，他們是一對夫妻"有人看到，連長把那紅紅的布條兒緊緊系在小號上，緊緊地"可知結(jié)果是：最后大家才知道他倆是夫妻，為了紀念他們，連長把紅布條系在了小號上。

故答案為：一場惡仗，連長和他都受了重傷急需輸血，手上只有—瓶血漿的她選擇了救連長，她跟著他—起抱著炸藥包爬向了敵人的碉堡，最后大家才知道他倆是夫妻，為了紀念他們，連長把紅布條系在了小號上。【答案】23．故宮博物院數(shù)字文物庫正式上線；2019；7；1624．“紫禁城600”app；故宮口袋宮匠；玩轉(zhuǎn)故宮25．①正確；②正確；③錯誤26．這幅作品的相關(guān)信息還未收錄到“數(shù)字文物庫”中【解析】【點評】（1）本題主要考查對材料一內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀材料一的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀材料三內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）解答此題要從材料中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項，然后分析判斷。

（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。23．考查了圖文信息轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)材料—2019年7月16日，故宮博物館數(shù)字文物庫正式上線!“可知答案。

故答案為：故宮博物院數(shù)字文物庫正式上線；2019；7；1624．考查了信息提取。根據(jù)材料三內(nèi)容可知，足不出戶地游覽故宮，除了網(wǎng)站查詢之外，還可以下載app：“紫禁城600”，微信小程序：“故宮口袋宮匠""玩轉(zhuǎn)故言”。

故答案為：“紫禁城600"app；故宮口袋宮匠；玩轉(zhuǎn)故宮25．考查對材料內(nèi)容的理解和分析。①正確。②正確。③有誤，根據(jù)材料三“未來，‘全景故宮`還將通過記錄不同季節(jié)、天氣、時間的故宮，為古建筑打上‘寫