交通安全教育工作方案范文

第第頁交通安全教育工作方案范文交通安全教育工作方案范文（精選19篇）交通安全教育工作方案范文篇1活動目標(biāo)：1、認(rèn)得生活中一些常見的交通標(biāo)志，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義。2、能在模擬環(huán)境中依據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng)，體驗(yàn)遵守交通規(guī)定的緊要性。3、養(yǎng)成在公共場合察看標(biāo)志的良好習(xí)慣。具有初步的安全意識?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)得生活中一些常見的交通標(biāo)志，并理解其表達(dá)的含義活動難點(diǎn)：遵守活動規(guī)定，感受交通規(guī)定的緊要性?；顒訙?zhǔn)備：1、交通標(biāo)志的PPT。2、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌活動過程：一、開始部分森林動物城要招聘司機(jī)，你會開車嗎？老師扮演教練，率領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車的游戲，老師出示紅綠燈指示牌，幼兒依據(jù)指示停止或通行。師：只要會開車就可以去應(yīng)聘了嗎？（引導(dǎo)幼兒說出，要想當(dāng)一名合格的司機(jī)，還必必需認(rèn)得各種交通標(biāo)志。）二、基本部分1、認(rèn)得常見的交通標(biāo)志（1）你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志？（2）PPT出示常見的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思。（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣。紅色——禁令標(biāo)志黃色——警示標(biāo)志藍(lán)色——指示標(biāo)志（4）辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志2、在模擬游戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用幼兒依據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行游戲，游戲中提示幼兒遵守交通規(guī)定。3、理解交通標(biāo)志的緊要性（1）師：那小伙伴你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）（2）老師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起側(cè)緊要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的行人和車輛就會隨便亂行，車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)定，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴(yán)重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。是保護(hù)我們生命安全的“公路天使”。我們每一個人都要認(rèn)清這些標(biāo)志而且嚴(yán)格遵守交通規(guī)定，才略保證本身的安全。三、結(jié)束部分延長：小伙伴們，交通標(biāo)志其實(shí)還有很多很多，今日我們只是認(rèn)得了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志，了解它們所表達(dá)的意思，而且遵守交通規(guī)定。（幼兒模仿開車結(jié)束活動）。交通安全教育工作方案范文篇2一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)定。2、使幼兒懂得人們必需自發(fā)遵守交通規(guī)定，注意交通安全。3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。二、活動準(zhǔn)備：1、環(huán)境布置：①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的公路”的主題墻飾。②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬公路”。2、知識準(zhǔn)備：①幼兒對公路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。②幼兒已有肯定的安全意識。3、物質(zhì)準(zhǔn)備：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、腳踏車”等標(biāo)志人手一個。三、活動過程：1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。4、游戲：過公路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人或車）扮演各種交通工具，在模擬的公路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。交通安全教育工作方案范文篇3一、活動目標(biāo)：1、教育孩子知道什么是食物中毒。2、讓孩子了解食物中毒的危害，以及如何防備食物中毒。二、活動課時：三、活動準(zhǔn)備：食物中毒現(xiàn)場表演演示儀四、活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子明白病從口入，教育孩子有正確的飲食習(xí)慣。難點(diǎn)：自救方法可以用自我的話來描述。五、活動流程：1、簡介：看孩子表演：一袋膨化食品。（1）老師：今日老師要請小伙伴來一場表演，看看是誰在做？之后發(fā)生了什么？（2）孩子看一個孩子的表演。信息大概如下：孩子手里拿著一袋膨化食品說：“我今日在店里買了一袋膨化食品?！比缓螅蜷_食物袋，吃下這袋食物，然后假裝肚子疼。（3）引導(dǎo)孩子討論：老師：這位小伙伴怎么樣？什么原因?qū)е挛竿床贿m？讓孩子依據(jù)本身的經(jīng)過發(fā)表本身的看法。寶寶：我吃了這包食物后肚子痛。孩子：老師，有一次我吃了一個爛蘋果，然后就肚子疼，拉肚子?？偨Y(jié)：相像全部的.孩子都有過這樣的經(jīng)過。你想知道為什么會這樣嗎？2、物質(zhì)中毒有哪些種類？老師一一介紹。（1）夏每天氣炎熱，各種病菌繁殖最快。這時，假如人們吃了被細(xì)菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等疾病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。（2）中毒和化學(xué)性食物中毒。譬如吃了沾了殘留農(nóng)藥的蔬菜會中毒。（3）假如吃了有毒的動植物，就會這樣中毒。這叫有毒動植物食物中毒。食物中毒后，對人體健康有什么危害？食物中毒對人體健康危害極大，輕則胃，重則肝、腎等器官，有的甚至?xí)粝陆K身的根子……后遺癥。3、食物中毒后應(yīng)當(dāng)怎么做？（1）立刻用手指輕輕攪動喉嚨，把吃進(jìn)去的東西吐出來。（2）多喝溫水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒物質(zhì)快速排出體外。（3）如有發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)立刻到醫(yī)院就診。4、怎樣才略預(yù)防食物中毒？（1）吃水果前，要浸泡，清洗，去除上面的細(xì)菌和農(nóng)藥。（2）不吃生四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。（3）不吃生的海鮮和肉類，不吃熟食和腐爛的食物。（4）購買時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?？偨Y(jié)：孩子們，今日我們學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及中毒后該怎么辦。希望孩子能記得防備食物中毒。交通安全教育工作方案范文篇4活動目標(biāo)：1、認(rèn)得紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)定，知道遵守交通規(guī)定的緊要性。2、通過參加情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會公共規(guī)定的好品質(zhì)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5、遵守社會行為規(guī)定，不做“禁止”的事。6、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。7、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：布置情境化場景，紅綠信號燈?；顒舆^程：一、觀看兒歌《紅綠燈》二、通過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。（1）老師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小伙伴們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？（2）老師：汽車在中心的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過公路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)定。（1）老師：腳踏車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？腳踏車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？腳踏車該遵守哪些交通規(guī)定呢？小伙伴們剛才察看的都很認(rèn)真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中腳踏車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？腳踏車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？腳踏車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)定？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。老師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？小伙伴們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中心的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？好啦，小伙伴們說的特別好，那老師就要嘉獎一下小伙伴啦，老師請小伙伴和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。）教學(xué)反思：作為一名中班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)本身的本領(lǐng)，老師就要將工作做到最細(xì)小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。交通安全教育工作方案范文篇5活動目標(biāo)：1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛惜意識。2、能熟識簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過道路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料活動過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）熟識交通標(biāo)志。1、出示掛圖熟識簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的熟識。3、提問：如何過道路？平安過道路有什么好處？培育幼兒的自我愛惜意識。（三）學(xué)說兒歌《紅綠燈》大道路，寬又寬，警察叔叔站中心。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小伴侶們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟識紅綠燈及其作用?；顒友娱L：繪畫紅綠燈。教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在道路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛惜意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在道路上玩耍，要走人行道，過道路要走斑馬線等。我接受直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好模范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛惜意識和力氣。交通安全教育工作方案范文篇6設(shè)計思路：孩子們開始對生活中的標(biāo)志產(chǎn)生了察看和探究的興趣，于是在活動內(nèi)容中選擇了與孩子生活緊密相關(guān)的交通標(biāo)志，并采用幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)了孩子遵守交通規(guī)定的意識?；顒幽繕?biāo)：1、讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)定的意識。2、鼓舞幼兒大膽表達(dá)本身的想法，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。3、了解常見的交通標(biāo)志，知道它們的含義并設(shè)計一些簡單的標(biāo)志。準(zhǔn)備工作：1、活動開始前，可以帶孩子去公路和路口找尋和察看各種交通標(biāo)志。2、請家長幫忙孩子收集交通知識的信息。3、幻燈片：一個常見的交通標(biāo)志和故事“兔子先生去漫步”活動流程：一、動畫故事《兔子先生去漫步》。1、通過幻燈呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒察看并敘述兔子的家，引出“兔子先生去漫步”的故事。2、以兔子先生步行時遇到的征兆為主線，激發(fā)大膽的想象力，敢于表達(dá)本身的觀點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兔子先生漫步遇到的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。二、知道一些常見的交通標(biāo)志及其緊要性。1、出示交通信號燈標(biāo)志和人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱和作用。2、開導(dǎo)孩子討論本身還見過哪些交通標(biāo)志？3、引導(dǎo)孩子討論遵守交通規(guī)定的緊要性，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)定的意識。三、總結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)如何遵守交通規(guī)定？交通安全教育工作方案范文篇7一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)得和了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。2、知道要遵守交通標(biāo)志，聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。3、學(xué)會如何收集整理資料，通過溝通共享自動取得新知識。4、初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。5、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ６⒒顒訙?zhǔn)備：安全實(shí)例，兒童收集的交通標(biāo)志記錄（附后）。三、活動流程：1、敘述交通事故案例。導(dǎo)入：老師講交通事故。你認(rèn)為為什么會發(fā)生車禍？（孩子們溝通并討論可能發(fā)生車禍的原因。）老師：出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和標(biāo)志，提示大家注意交通安全。2、了解常見的交通標(biāo)志和信號。1）群體溝通2）集體共享。老師：請每組介紹一名代表，介紹你們組的溝通成績。3）識別標(biāo)志。3、理解簡單的交通指揮手勢。教學(xué)反思本次集體活動以“遵守交通規(guī)定”為主題，以“認(rèn)得交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“認(rèn)識標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子們自主上路行走的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。在通過游戲和情境表演鞏固孩子對符號的理解這一部分，我的引導(dǎo)有點(diǎn)太簡單了。假如我再上一次這門課，我會單獨(dú)設(shè)立一個班級，讓孩子們多做游戲，充分練習(xí)，告知他們交通標(biāo)志在我們的生活中起側(cè)緊要的作用。假如沒有交通標(biāo)志，路上的車就會隨便游蕩，沒有規(guī)矩，不謙讓，很容易出車禍。假如沒有交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，車輛就會隨便停放，對我們的行走和生活都會產(chǎn)生很大的影響。假如沒有交通標(biāo)志，上班時道路會很混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行或缺的標(biāo)志；我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的意思，做一個優(yōu)秀的`交通標(biāo)兵。交通安全教育工作方案范文篇8一、活動目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過圖片和實(shí)際體驗(yàn)，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感。2、認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子知道一些下雪天穿衣、步行、玩耍的安全知識。3、技能目標(biāo)：知道雪天除去安全隱患的方法和技能，加強(qiáng)自我保護(hù)。二、活動準(zhǔn)備雪地旅行的照片