河南北部“面塑”在當?shù)剞r(nóng)村小學校本課程中的開發(fā)應用-以河南內(nèi)黃縣面塑教學為例的開題報告

河南北部“面塑”在當?shù)剞r(nóng)村小學校本課程中的開發(fā)應用——以河南內(nèi)黃縣面塑教學為例的開題報告一、選題的背景和意義“面塑”是中國傳統(tǒng)的手工藝品，以用面粉做成各種形狀的藝術(shù)品為主要特征，廣泛分布于我國的中南部地區(qū)。河南內(nèi)黃縣是中國“面塑之鄉(xiāng)”，擁有獨特的“面塑”文化。由于其形態(tài)生動、形象逼真的特點，深受人們喜愛，成為了內(nèi)黃縣的文化名片之一。尤其在當?shù)剞r(nóng)村小學校本課程中的教學領(lǐng)域，發(fā)展面塑課程具有獨特的優(yōu)勢和特殊的意義，也是對國家基礎(chǔ)教育的發(fā)展有積極的推動作用。二、研究目的和內(nèi)容本研究旨在探討河南內(nèi)黃縣面塑在當?shù)剞r(nóng)村小學校本課程中的開發(fā)應用，并以內(nèi)黃縣部分小學為例進行調(diào)查研究，從教師、學生和家長三個角度收集相關(guān)數(shù)據(jù)，探究面塑課程如何在小學校本課程中得到更好的應用。研究內(nèi)容包括：面塑課程開發(fā)的必要性；內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程開展的情況；內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程教學存在的問題與對策；內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、提高學習興趣和素質(zhì)方面的作用。三、研究方法本研究采用問卷調(diào)查、訪談法等多種方法，依靠現(xiàn)場觀察、文獻綜合分析等手段，以內(nèi)黃縣農(nóng)村部分小學為樣本進行實地調(diào)研，收集各方面反饋的數(shù)據(jù)和信息，形成相應的數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。四、論文結(jié)構(gòu)第一章：緒論1.1研究背景及意義1.2研究目的和內(nèi)容1.3研究方法1.4論文結(jié)構(gòu)安排第二章：面塑課程開發(fā)的必要性2.1面塑文化的價值2.2面塑教育的意義2.3面塑課程開發(fā)的背景和必要性第三章：內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程開展情況3.1內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程開展的現(xiàn)狀3.2內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程教師隊伍狀況3.3內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程開展的方式和方法第四章：內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程教學存在的問題與對策4.1面塑教材與教學資源不足4.2面塑課程與課程整合不充分4.3面塑教學方法不合理4.4面塑教學過程中學生的學習興趣不足4.5面塑教學中缺乏學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)4.6改進對策第五章：內(nèi)黃縣農(nóng)村小學面塑課程在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、提高學習興趣和素質(zhì)方面的作用5.1培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的作用5.2提高學生學習興趣的作