中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條模版（四篇）

第頁共頁中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條模版第一章:師德規(guī)范的基本要求第一節(jié):師德要求1.高標(biāo)準(zhǔn)要求（1）師德要求兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，以身作則，示范教育行業(yè)的良好風(fēng)尚；（2）師德要求言行一致，言論自重，言行得體，言傳身教，注重言行的正能量；（3）師德要求尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面成長；（4）師德要求積極引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，教育點(diǎn)滴，崇尚科學(xué)，以德育人。2.職業(yè)精神要求（1）師德要求具備職業(yè)自覺，遵守法律法規(guī)，規(guī)范教育行為，執(zhí)行教育政策；（2）師德要求熱愛學(xué)術(shù)，積極學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育；（3）師德要求尊重學(xué)術(shù)倫理，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，堅(jiān)守職業(yè)道德底線。第二節(jié):師德準(zhǔn)則1.誠實(shí)守信（1）師德要求誠實(shí)守信，不作弊，不抄襲，不造假，以誠信樹立自己的職業(yè)形象；（2）師德要求言行一致，言出必行，信守承諾，講信用，遵循道德規(guī)范。2.愛崗敬業(yè)（1）師德要求熱愛教育事業(yè)，忠誠學(xué)校，尊重教育規(guī)律，服務(wù)學(xué)生發(fā)展；（2）師德要求努力提高教育教學(xué)水平，注重學(xué)科研究和教學(xué)實(shí)踐，追求卓越；（3）師德要求關(guān)心學(xué)生情感和成長，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。3.嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)（1）師德要求在教育教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，科學(xué)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)踐能力；（2）師德要求嚴(yán)禁教育行業(yè)的虛假宣傳和各種形式的非法經(jīng)營。4.科學(xué)教育（1）師德要求注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)精神；（2）師德要求科學(xué)教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和價(jià)值觀培養(yǎng)，塑造有良好社會(huì)道德和人文素養(yǎng)的學(xué)生。第二章:師德考核模板第一節(jié):評估指標(biāo)1.業(yè)務(wù)水平（1）教學(xué)方法是否靈活多樣，是否注重學(xué)生的主體地位和積極參與；（2）是否有較高的教學(xué)效果，能否幫助學(xué)生取得好成績和進(jìn)步；（3）是否關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并能夠給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。2.師德修養(yǎng)（1）是否遵守職業(yè)道德規(guī)范，是否誠實(shí)守信、言行一致；（2）是否以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣，并注重學(xué)生的人格培養(yǎng)和價(jià)值觀引導(dǎo)；（3）是否關(guān)心學(xué)生的情感和身心健康，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。3.團(tuán)隊(duì)合作（1）是否樂于與他人合作，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為團(tuán)隊(duì)的工作和發(fā)展做出貢獻(xiàn)；（2）是否友善和謙虛，愿意向他人學(xué)習(xí)和提供幫助；（3）是否能與同事和家長進(jìn)行良好溝通，建立良好的人際關(guān)系。第二節(jié):考核程序1.自我評估教師應(yīng)自覺進(jìn)行師德自我評估，認(rèn)真考慮自己在師德方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.學(xué)校評估學(xué)校應(yīng)定期對教師進(jìn)行師德評估，評估內(nèi)容包括教師的業(yè)務(wù)水平、師德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作等方面。3.家長評估學(xué)?？梢匝埣议L參與對教師的評估工作，了解家長對教師工作的看法和意見。4.反饋和改進(jìn)評估結(jié)果應(yīng)向教師反饋，提出具體的改進(jìn)意見和建議，幫助教師提高自身的師德水平。第三節(jié):考核結(jié)果1.優(yōu)秀對于那些在師德方面表現(xiàn)出色的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)宣傳典型案例。2.合格對于那些在師德方面表現(xiàn)尚可的教師，學(xué)校應(yīng)給予肯定，鼓勵(lì)其持續(xù)提高自身的師德水平。3.不合格對于那些在師德方面存在嚴(yán)重問題的教師，學(xué)校應(yīng)依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并幫助其改正錯(cuò)誤。第三章:考核結(jié)果的運(yùn)用1.績效考核學(xué)?？蓪煹驴己私Y(jié)果作為教師績效考核的重要組成部分，對教師的晉升、獎(jiǎng)懲等進(jìn)行決策參考。2.職稱評審師德考核結(jié)果可作為教師職稱評審的參考依據(jù)，對教師的職稱評定起到一定的指導(dǎo)作用。3.崗位評審師德考核結(jié)果可作為教師崗位評審的重要依據(jù)之一，對教師的崗位晉升和調(diào)整起到一定的指導(dǎo)作用。4.提升教師形象學(xué)?？蓪煹驴己私Y(jié)果作為教師形象提升的重要切入點(diǎn)，通過宣傳典型案例，提升教師的社會(huì)聲譽(yù)?？偨Y(jié):中學(xué)教師師德規(guī)范及考核模板對于規(guī)范教師的職業(yè)行為和提高教師的師德水平起到重要的指導(dǎo)作用。通過對師德的要求、師德準(zhǔn)則的明確，以及師德考核的程序和結(jié)果的運(yùn)用，可以激勵(lì)教師更好地履行自己的職責(zé)，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條模版（二）第一章總則第一條為加強(qiáng)中學(xué)教師師德建設(shè)，促進(jìn)教師道德素質(zhì)不斷提升，特制定本規(guī)范。第二章師德要求第二條中學(xué)教師應(yīng)具備高尚的師德修養(yǎng)，堅(jiān)守教育職業(yè)道德底線，傳播正能量，為學(xué)生成長做出榜樣。第三條中學(xué)教師應(yīng)恪守教育教學(xué)職責(zé)，勤勉敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，注重學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。第四條中學(xué)教師要維護(hù)學(xué)校的形象和利益，不得損害學(xué)校利益，不得侵犯學(xué)生權(quán)益，不得在課程中傳播錯(cuò)誤信息或者推銷其它產(chǎn)品或服務(wù)。第五條中學(xué)教師應(yīng)與學(xué)生、家長、同事和社會(huì)保持良好的關(guān)系，樹立良好的師生關(guān)系，妥善解決教育教學(xué)中的矛盾和糾紛。第三章師德考核第六條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)按照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估：（一）敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在備課、授課、布置作業(yè)等方面的態(tài)度、方法和效果；（二）教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在教學(xué)過程中是否合理安排教學(xué)內(nèi)容，是否能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是否能提高學(xué)生成績；（三）教育教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在教學(xué)方法、手段和策略方面是否合理、創(chuàng)新和有效；（四）師生關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)：評估教師與學(xué)生、家長的關(guān)系，是否能與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和溝通；（五）職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)：評估教師在職業(yè)道德方面是否具備教師應(yīng)具備的素質(zhì)，是否存在違反教師職業(yè)道德的行為。第七條師德考核應(yīng)采取定期考評、檢查等方式進(jìn)行，考評結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)向被考核教師反饋，并作為評價(jià)教師績效的重要依據(jù)。第八條師德考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)納入教師年度考核、職稱評定等評價(jià)指標(biāo)，對考核不合格的教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育和培訓(xùn)，幫助其改進(jìn)和提升。第九條對存在嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為的教師，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，直至解聘。第四章鑒定程序第十條師德考核應(yīng)由學(xué)校組織進(jìn)行，設(shè)立師德考核辦公室，全面負(fù)責(zé)師德考核的組織、推進(jìn)和監(jiān)督工作。第十一條師德考核應(yīng)當(dāng)確定考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)，并向教師公開，接受教師的監(jiān)督和評價(jià)。第十二條師德考核辦公室應(yīng)根據(jù)評估結(jié)果與教師進(jìn)行面談和交流，聽取教師的意見和建議，并根據(jù)教師的反饋及時(shí)調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)指標(biāo)。第十三條師德考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)經(jīng)過必要的程序和程序?qū)徍?，保證結(jié)果的客觀性和公正性。第五章附則第十四條本規(guī)范自頒布之日起施行，原中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條例同時(shí)廢止。第十五條處理師德違紀(jì)投訴問題，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)查和處理，保證被投訴教師的合法權(quán)益。第十六條本規(guī)范由學(xué)校教育主管部門負(fù)責(zé)解釋和監(jiān)督。中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條模版（三）第一章總則第一條為了加強(qiáng)中學(xué)教師師德建設(shè)，規(guī)范中學(xué)教師的職業(yè)行為，提高中學(xué)教師的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，根據(jù)國家教育法律法規(guī)和中學(xué)教育的實(shí)際情況，制定本規(guī)范。第二條中學(xué)教師是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要力量，必須樹立良好的師范形象，膽盡全力為學(xué)生的健康成長提供良好的教育環(huán)境和服務(wù)。第三條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備高尚的道德修養(yǎng)，堅(jiān)持以人為本的教育理念，具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)能力，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神，具有高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。第四條中學(xué)教師應(yīng)該遵守國家法律法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，做到言行一致，守法獻(xiàn)真、尊重集體、誠實(shí)守信、恪盡職守。第五條中學(xué)教師應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第二章師德規(guī)范第六條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)恪守教育者的底線，堅(jiān)守教育教學(xué)的基本原則，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)心學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第七條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守教育職業(yè)道德，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，不得以任何形式違反學(xué)生的合法權(quán)益，不得進(jìn)行貪污、受賄、挪用經(jīng)費(fèi)等非法活動(dòng)。第八條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育事業(yè)，努力提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。第九條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，注重與學(xué)生的溝通和交流，不得侮辱學(xué)生，體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，傳播不良信息，影響學(xué)生的健康成長。第十條中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，保證教學(xué)任務(wù)的完成質(zhì)量，不得懈怠敷衍，推卸責(zé)任，利用職務(wù)之便謀取個(gè)人利益。第三章師德考核第十一條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持既定的原則，注重實(shí)際效果，客觀公正，有章可循，有個(gè)性可尋。第十二條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)和要求，包括道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、師德表現(xiàn)、工作責(zé)任、職業(yè)修養(yǎng)等方面的評估。第十三條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)采取多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)生評價(jià)、同事評價(jià)、學(xué)校評價(jià)、教育行政部門評價(jià)等，形成全方位的評估結(jié)果。第十四條中學(xué)教師的師德考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)公示，可以作為聘用、晉級、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)，為中學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展提供參考。第十五條中學(xué)教師的師德考核應(yīng)當(dāng)根據(jù)考核結(jié)果及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，重點(diǎn)關(guān)注師德失范和工作不負(fù)責(zé)任等問題，促進(jìn)中學(xué)教師的師德建設(shè)。第四章附則第十六條本規(guī)范的解釋權(quán)歸教育主管部門和學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)共同行使，中學(xué)教師和相關(guān)社會(huì)組織可以根據(jù)需要參與規(guī)范的修訂和完善工作。第十七條本規(guī)范自發(fā)布之日起正式實(shí)施，廢止原有的中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條例。第十八條本規(guī)范的具體實(shí)施辦法由教育主管部門和學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)另行制定，并報(bào)教育主管部門備案。中學(xué)教師師德規(guī)范及考核條模版（四）可以參考以下內(nèi)容：一、師德規(guī)范1.情感熱誠：以真誠的情感對待學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長，給予積極的信任和鼓勵(lì)。2.做好示范：作為學(xué)生的榜樣，教師應(yīng)該遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，言行舉止要符合公序良俗。3.尊重學(xué)生權(quán)益：尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個(gè)性發(fā)展，不變相歧視或虐待學(xué)生，不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。4.傳授知識(shí)：教師應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，努力提高教學(xué)水平。5.公平公正：平等地對待學(xué)生，不偏袒、歧視或虐待學(xué)生，保證教育資源的公平分配。6.保守秘密：嚴(yán)守教育工作中的保密責(zé)任，尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，不泄露學(xué)生的個(gè)人信息。7.養(yǎng)成良好習(xí)慣：時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守，做到守時(shí)守信、儀容整潔、舉止文明等。二、考核條例1.教學(xué)能力考核：通過課堂觀察、學(xué)生評價(jià)等方式評估教師的教學(xué)能力，包括教學(xué)方法、教學(xué)效果、課堂管理等方面。2.師德考核：對教師在職業(yè)道德、學(xué)生關(guān)懷、家長交流等方面的表現(xiàn)進(jìn)行考核，包括學(xué)生評價(jià)、同事評價(jià)、家長評價(jià)等。3.教育教學(xué)成果考核：評估教師在學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高、學(xué)生