大班科學(xué)《垃圾分類(lèi)》教案

大班科學(xué)《垃圾分類(lèi)》教案活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。2、辨別可回收的垃圾。3、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。4、理解垃圾分類(lèi)的重要性，明白保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課前讓幼兒制作一張家庭垃圾記錄表，并認(rèn)真填寫(xiě)。2、收集并了解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)。3、準(zhǔn)備兩個(gè)可回收垃圾箱和兩個(gè)不可回收垃圾箱，幼兒分類(lèi)用的生活垃圾和小垃圾箱。4、準(zhǔn)備垃圾分類(lèi)大掛圖和垃圾分類(lèi)圖片?；顒?dòng)過(guò)程1、交流分享，談?wù)勆钪械睦?。教師：孩子們，老師給你們布置了任務(wù)，請(qǐng)記錄家里幾天產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？(完成了)快把記錄結(jié)果告訴旁邊的小伙伴們吧！(1)小組交流。(拿著記錄表，相互交流)(2)個(gè)別介紹。(誰(shuí)想分享記錄結(jié)果給大家聽(tīng)聽(tīng)？)小結(jié)：每天我們家里會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，主要包括廢紙、塑料、金屬、玻璃、織物、廚余和有毒有害垃圾。你們平時(shí)是怎么處理這些垃圾的呢？(放進(jìn)垃圾箱里；如果孩子回答“可以分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱”，教師說(shuō)：你在哪里看到分類(lèi)垃圾箱的？)2、問(wèn)題思考，討論垃圾處理方法。(1)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。教師：這里有兩個(gè)垃圾箱，我們來(lái)看看?、偬釂?wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子回答)這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？②幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。經(jīng)過(guò)特殊處理后可以再利用的是可回收垃圾，這些垃圾應(yīng)該扔進(jìn)可回收垃圾箱；其余的是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱。(2)討論垃圾分類(lèi)方法。教師：我們記錄的垃圾應(yīng)該扔進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先找出可回收垃圾，然后告訴旁邊的小伙伴們。①幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，先說(shuō)出可回收的，再說(shuō)不可回收的)②提問(wèn)：誰(shuí)愿意介紹一下討論結(jié)果？③個(gè)別幼兒回答。小結(jié)：廢紙、塑料、金屬、玻璃、織物是可回收垃圾；廚余、有毒有害是不可回收垃圾。3、分析理解，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的意義。教師：你們剛才做得很棒，老師很佩服你們！為什么要進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理呢？幼兒自由回答。教學(xué)目標(biāo)1、了解垃圾會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人體健康有害。2、學(xué)會(huì)將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類(lèi)，培養(yǎng)分析和探究問(wèn)題的能力。3、懂得“垃圾分類(lèi)的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)過(guò)程1、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會(huì)無(wú)污染環(huán)境，對(duì)身體的健康有害。2、讓幼兒了解我們?cè)谟變簣@里產(chǎn)生的垃圾，如用過(guò)的廢紙、吃點(diǎn)心時(shí)扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷，裝味精、鹽、糖的袋子，盛洗滌劑的瓶子，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮，果核等。幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦？教育幼兒要愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，無(wú)論在家、在幼兒園、還是在公共場(chǎng)所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。3、教師和幼兒一起倒出被放置一個(gè)月的塑料杯里的東西，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒(méi)有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的.方法，教師和幼兒共同制作垃圾分類(lèi)箱，并畫(huà)上回收標(biāo)志。幼兒討論：怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)？教師可示范一些組合型垃圾的分類(lèi)，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類(lèi)，中間的香煙盒屬?gòu)U紙類(lèi)，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類(lèi)；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類(lèi)，瓶身為玻璃類(lèi)，包裝紙屬?gòu)U紙類(lèi)。請(qǐng)幼兒操作，將塑料杯里的東西進(jìn)行分類(lèi)。按照廢紙、廢塑料類(lèi)、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類(lèi)，即可以減少污染，又能節(jié)約能源，一舉兩得。4、教師請(qǐng)幼兒觀看《垃圾分類(lèi)與再生利用》的錄像，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的。教學(xué)反思雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類(lèi)游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，