福建省泉州市十六中2024年生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含答案

福建省泉州市十六中2024年生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試

題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息

條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),

字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草

稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是

A.氨基酸可以通過(guò)人工合成的無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層

B.小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能

C.果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

D.小腸絨毛上皮細(xì)胞很難吸收比葡萄糖小的木糖與膜的功能有關(guān)

2.下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.蛋白質(zhì)——生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

B.葉綠體——能量轉(zhuǎn)換站

C.線粒體——養(yǎng)料制造車(chē)間

D.高爾基體——交通樞紐

3.如果使用藥物限制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則物質(zhì)X的運(yùn)輸速率迅速下降，如果抑

制呼吸作用，卻對(duì)運(yùn)輸速率沒(méi)有影響。對(duì)該物質(zhì)運(yùn)輸方式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.該方式是被動(dòng)運(yùn)輸

B.與甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式相同

C.該方式是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)?/p>

D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞通常為該種方式

4.下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有量洋的是

A.本產(chǎn)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸

B.本口服液含有鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

C.本魚(yú)肝油富含維生素D,有助于您寶寶骨骼發(fā)育

D.本產(chǎn)品由純天然谷物制成，糖尿病患者可放心大量食用

5,海帶從海水中攝取碘的方式如圖所示，該方式屬于（）

ATP

A.主動(dòng)運(yùn)輸

B.協(xié)助擴(kuò)散

C.自由擴(kuò)散

D.胞吞

6.某條40肽中有丙氨酸4個(gè)（相應(yīng)位置如圖），現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸，得到四條多肽鏈

和五個(gè)游離氨基酸。下列有關(guān)敘述箱誤的是

------231—27----a35—a39

G表示因甄，

A.該40肽水解得到的產(chǎn)物，比原40肽增加了4個(gè)氧原子

B.若水解得到的多肽鏈共有5個(gè)竣基，則必有1個(gè)竣基在R基上

C.若將得到的游離氨基酸縮合成五肽，則氨基酸序列有5種可能

D.若將得到的四條多肽鏈連接成一條長(zhǎng)鏈，則會(huì)新生成3個(gè)肽鍵

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）為探究植物A能否移植到某地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)質(zhì)壁分離

實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的蔗糖溶液測(cè)定植物A根細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

第1組第2組第3組第4組

蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3

質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離

請(qǐng)回答：植物細(xì)胞的相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在

,因此，植物細(xì)胞可以通過(guò)吸水和失水。植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離

過(guò)程中液泡的體積變化是。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)

角度分析，其原因是.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保證植物A移植后能正

常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)Smol/Lo研究小組擬進(jìn)一步測(cè)定植物A根細(xì)

胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在__________________蔗糖濃度之間，設(shè)置

的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

8.（10分）下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答（[]

中填序號(hào)，—上填寫(xiě)名稱(chēng)）：

18

若含o的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過(guò)程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生

成部位是[]—:水中的18o最可能來(lái)自于氨基酸的一（基團(tuán)）。用含18O標(biāo)記的氨

基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞，則出現(xiàn)18。的部位依次為一（用圖中序號(hào)回答）。其中碘和水進(jìn)入

細(xì)胞的運(yùn)輸方式依次為和;細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為

9.（10分）下圖表示一條核昔酸鏈（部分），請(qǐng)結(jié)合該圖回答以下問(wèn)題。

DNA大多是由鏈構(gòu)成的，RNA通常是

由________條________________鏈構(gòu)成的。若該圖為脫氧核甘酸鏈,則從堿基組成上看,

還應(yīng)有的堿基是;圖中①是,②是,③是,

④是o若該圖為核糖核甘酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿

基是o圖中②是，④是o

10.（10分）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

是,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______」病毒的生活及繁

殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。圖中屬于原核細(xì)胞的是___________,它在結(jié)構(gòu)上

不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____圖中能進(jìn)行光合作用的是（）,

能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有,因而它是一類(lèi)營(yíng)

____________生活的生物。第_______圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在

存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為.

11.（15分）甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意

圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是（用圖甲中的標(biāo)號(hào)作答）。結(jié)構(gòu)

②的功能越復(fù)雜，其成分中的種類(lèi)和數(shù)量就越多。若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài)，結(jié)

構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是o由a細(xì)胞形成b、c、d、

e,是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生____________的過(guò)程，發(fā)生這一過(guò)程的根本

原因是?若甲圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活

的抗體，并將其最終水解為。在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，3H標(biāo)記的氨

基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為（填寫(xiě)序號(hào)）。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合

產(chǎn)生了3H20,那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的（基團(tuán)）。

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、D

2、C

3、B

4、C

5、A

6、A

二、綜合題：本大題共4小題

7、原生質(zhì)層濃度差滲透作用逐漸變小原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更

大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離0.150.15mol/L~0.2mol/L

一系列濃度梯度

8、核糖體一COOH（或竣基）①③②⑥（或④①③②⑥等，合理即可）主

動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散胞吐（外排）

9、兩脫氧核甘酸一核糖核昔酸T磷酸脫氧核糖腺嗯吟

鳥(niǎo)嚓吟脫氧核昔酸U核糖鳥(niǎo)嚓吟核糖核甘酸

10、（1）C無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)寄主（活）細(xì)胞

（2）A