山東省聊城市冠縣武訓(xùn)高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一年級(jí)上冊(cè)12月月考語(yǔ)文

高一模擬選課走班調(diào)考

語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)之所以能取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，一個(gè)重要原因就在于堅(jiān)

持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，以支撐供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，顯著增強(qiáng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高

速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。隨著新

一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的深入發(fā)展，質(zhì)量正在成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新的戰(zhàn)略支點(diǎn)。深入推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)，強(qiáng)

化質(zhì)量提升行動(dòng)，提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，才能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)厚植堅(jiān)實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。

早在1978年，我國(guó)就提出了開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)，吸引廣大企業(yè)積極參與，旨在提高全社會(huì)質(zhì)量意

識(shí)。質(zhì)量整體水平的提升，既需要黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、政府加強(qiáng)監(jiān)管，也需要全社會(huì)共同監(jiān)督，更需要各類(lèi)企

業(yè)練好內(nèi)功、見(jiàn)優(yōu)思齊。企業(yè)是依法履行質(zhì)量責(zé)任的主體，理應(yīng)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程和產(chǎn)品全生命周期落實(shí)

法定責(zé)任，增強(qiáng)履行質(zhì)量責(zé)任的能力。企業(yè)家精神和工匠精神是提升企業(yè)質(zhì)量管理水平的動(dòng)力源泉。讓企

業(yè)家精神和工匠精神在企業(yè)中生根發(fā)芽，推廣科學(xué)的質(zhì)量管理制度、模式和方法，企業(yè)發(fā)展就有了持續(xù)不

斷的內(nèi)生動(dòng)力，產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的安全性、可靠性也將獲得聯(lián)動(dòng)提升。

質(zhì)量既是產(chǎn)出來(lái)的，也是管出來(lái)的，同時(shí)也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)出來(lái)的。8月29日，國(guó)家質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)協(xié)調(diào)推

進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立。這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立，有助于全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)決策部署，推動(dòng)完善質(zhì)

量工作有關(guān)法律法規(guī)、研究審議重大質(zhì)量政策措施。近年來(lái)，我國(guó)質(zhì)量治理體系日益完善，逐步建立了系

統(tǒng)完備、開(kāi)放透明、協(xié)同有效的制度體系、法規(guī)體系和責(zé)任體系。向建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)沖刺，必須統(tǒng)籌

推進(jìn)質(zhì)量提升行動(dòng)、質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、質(zhì)量安全監(jiān)管、全國(guó)“質(zhì)量月”活動(dòng)等重點(diǎn)工作，充分運(yùn)用大數(shù)

據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高質(zhì)量治理能力，依法嚴(yán)厲打擊質(zhì)量違法行為。

（摘編自李弒《建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)》）

材料二：

推動(dòng)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局，立足中

國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化作出的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，把提高供給質(zhì)量體系作為主攻方向，實(shí)現(xiàn)國(guó)

民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)的發(fā)展質(zhì)量之變，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革的重要手段：建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，以深化供給側(cè)結(jié)

構(gòu)性改革為主線，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益提升，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)效率變革的重要舉措：建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，將傳

統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革的有效路徑；建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，是適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高

質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

高質(zhì)量發(fā)展揭示了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，是解決經(jīng)濟(jì)全面恢復(fù)過(guò)程中交織疊加的新挑戰(zhàn)、新矛

盾，新問(wèn)題的必由之路，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的需要。近年來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞為什么要推

動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、什么是高質(zhì)量發(fā)展、怎樣推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展等問(wèn)題發(fā)表一系列重要講話，為我們深刻認(rèn)識(shí)高

質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義和基本要求提供了根本遵循。

從基本遵循看，高質(zhì)量發(fā)展是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)，綠色成為普遍形態(tài)、開(kāi)放成為

必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展。以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵。

從基本要求看，高質(zhì)量發(fā)展不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)要求，而是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方方面面的總要求；不是只對(duì)

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的要求，而是所有地區(qū)發(fā)展都必須貫徹的要求；不是一時(shí)一事的要求，而是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的

要求。應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，高質(zhì)量發(fā)展是宏觀和微觀均衡的發(fā)展，是供給和需求匹配的發(fā)展，是目標(biāo)和過(guò)程

一致的發(fā)展，是公平和效率結(jié)合的發(fā)展。

從基本途徑看，高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)不斷變化、持續(xù)演進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，是從局部到整體、從量變到質(zhì)變

的發(fā)展過(guò)程。同時(shí)，高質(zhì)量發(fā)展也是從宏觀到微觀系統(tǒng)性的發(fā)展。從宏觀層面理解，高質(zhì)量發(fā)展圍繞以人

民為中心，不斷邁向形態(tài)更高級(jí)、功能更齊全、作用更完整、結(jié)構(gòu)更合理、分工更優(yōu)化的社會(huì)階段；從產(chǎn)

業(yè)層面理解，高質(zhì)量發(fā)展要立足世界發(fā)展變化，遵循發(fā)展規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，發(fā)揮高新技術(shù)的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，

不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，逐漸建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系；從企業(yè)經(jīng)營(yíng)層面理解，高質(zhì)量發(fā)展包括一流競(jìng)爭(zhēng)力、

先進(jìn)的質(zhì)量管理理念與方法的推廣、質(zhì)量的可靠性與持續(xù)創(chuàng)新，以及品牌競(jìng)爭(zhēng)力等。

（摘編自賈福興《加快建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)組織助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得歷史性成就的根本原因，是堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心。

B.質(zhì)量是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新的戰(zhàn)略支點(diǎn)，我國(guó)深入推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)是目前國(guó)際形勢(shì)要求。

C.只要強(qiáng)化了質(zhì)量提升行動(dòng)，就能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)厚植堅(jiān)實(shí)的質(zhì)量基礎(chǔ)。

D.我國(guó)成立了質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，標(biāo)志著我國(guó)質(zhì)量治理體系的完善。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.目標(biāo)和過(guò)程一致、公平和效率結(jié)合的高質(zhì)量發(fā)展，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵。

B.以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)效率變革的重要舉措。

C.將傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革的有效路徑。

D.把提高供給質(zhì)量體系作為主攻方向的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革的重要手段。

3,下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.上海全力推進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)。

B.河北邢臺(tái)市發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)。

C.山東組織小型企業(yè)交流經(jīng)驗(yàn)。

D.江西政府增設(shè)農(nóng)村公交車(chē)。

4.如何促進(jìn)我國(guó)質(zhì)量整體水平的提升？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。

5.如何理解高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(-)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題。18分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

月光

劉平勇

我的酒喝得有些多，就到北面平房門(mén)口的一棵櫻桃樹(shù)下，聽(tīng)我爹和吉叔聊天。

一張小方桌上擺滿(mǎn)了東西，湊近一看，是大小不一、形形色色的證書(shū)。

吉叔和我爹借著月光看證書(shū)，一本一本地翻。如果天上有云彩，偶爾遮住月亮，吉叔就打開(kāi)手電筒，

照在證書(shū)上；每打開(kāi)一本，就向我爹介紹，說(shuō)那證書(shū)是哪年哪月，因?yàn)槭裁词虑楂@得的。我爹每看一本，

就要點(diǎn)一次頭，一臉羨慕的神情。

我說(shuō)，吉叔，怎么會(huì)有這么多證書(shū)啊？您老厲害??！

吉叔笑著說(shuō)，不多不多，只有二十五本，從年輕時(shí)候到現(xiàn)在。70多歲了，才25本，不多嘛！

在吉叔斷斷續(xù)續(xù)的講述中，我才知道吉叔是個(gè)老共產(chǎn)黨員，黨齡都有50多年了。他當(dāng)過(guò)村文書(shū)、農(nóng)

科技術(shù)員、生產(chǎn)標(biāo)兵、勞動(dòng)模范、社長(zhǎng)、族長(zhǎng)等職務(wù)，村里紅事白事沒(méi)有他就不行，哪里有事哪里就有他。

以前還經(jīng)常到公社去開(kāi)這會(huì)那會(huì)的。他說(shuō)話的神色，滿(mǎn)滿(mǎn)透露出他昔日的榮光。

我說(shuō)，難怪，吉叔是村子里德高望重的名人嘛！

我爹聽(tīng)著吉叔的介紹，自嘆不如。我爹用手指著自己的耳朵嘆息說(shuō)，我呢就被這雙耳朵害掉了，才八

九歲就得了耳聾。要不，我肯定有個(gè)正式工作的，說(shuō)不定，也會(huì)得到幾本獎(jiǎng)狀，當(dāng)然，要有你的這么多肯

定是不可能的。我爹邊說(shuō)邊笑。

吉叔呵呵笑著說(shuō)，是呀，是呀，以前讀書(shū)你的學(xué)習(xí)就比我好得太多太多，我是知道的。

我爹雙手撫摸著桌子上那些紅紅綠綠的證書(shū)，點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，說(shuō)，命呀，唉，一切都是命呀！

吉叔往我爹的杯子里面續(xù)茶水，說(shuō)，喝水呀，喝一點(diǎn)吧，只顧說(shuō)話，連水都沒(méi)喝，冷了我換一下。

我爹連忙說(shuō)，不冷不冷，可以喝的，說(shuō)著就端起杯子來(lái)，咕嘟咕嘟喝了一大口。

我爹說(shuō)，像你這種證書(shū)，我是一本都沒(méi)有的，這倒比不過(guò)你嘍。

我們倆今年都70歲了，好在身體還挺棒，你看上一次爬長(zhǎng)城，我們倆都走在前面，好多比我們年輕

的還走不贏我們呢!

吉叔呵呵笑著說(shuō)，這倒是，這倒是。

我爹說(shuō)，我現(xiàn)在呀，喜歡讀書(shū)，古人說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這還真是。平子經(jīng)常買(mǎi)

一些書(shū)來(lái)給我看，我一看還上癮了，對(duì)自己的幫助也挺大，平子給我買(mǎi)了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《了凡四訓(xùn)》《穴位

按摩大全》，還有厚本厚本的偉人傳記，還有什么《雍正王朝》《康熙大帝》。好多好多哎。平子說(shuō)，多讀

書(shū)，懂得保養(yǎng)，眼界就寬，心態(tài)就好，身體就健康；還能讓人變得善良、寬容、智慧，我讀了以后收獲還

真大，也好打發(fā)日子。你如果喜歡看，我找時(shí)間帶幾本來(lái)給你看？

吉叔說(shuō)，不了，不了，我對(duì)看書(shū)不太感興趣，看不進(jìn)去。這方面我倒是比不上你呀！你愛(ài)學(xué)，愛(ài)看，

喜歡思考問(wèn)題，一出門(mén)就舍不得閉上眼睛睡覺(jué)。

我爹呵呵笑著，不斷點(diǎn)頭，說(shuō)，這個(gè)倒是真的。

吉叔看著我爹，眼里全是羨慕，我爹昂著頭，面帶微笑，目光探向遠(yuǎn)方，一副偉人的模樣。

我說(shuō)，起風(fēng)了，有些冷吧，你們兩位老人還是回家坐在沙發(fā)上暖和一些。

我爹說(shuō)，這天也是的，大夏天的，怎么一刮風(fēng)，還感覺(jué)有些冷呢？

吉叔和我爹就收拾桌子上的證書(shū)，裝在一個(gè)黑色的提袋里，然后走進(jìn)平房的屋子里，坐在沙發(fā)上。

吉叔說(shuō)，你去跟他們年輕人玩嘛！不要管我們兩個(gè)老人，我們?cè)谝黄饠[龍門(mén)陣，不悶的，你去玩吧！

我說(shuō)我酒喝得有點(diǎn)多，我進(jìn)屋里，在沙發(fā)上躺一會(huì)兒，順便聽(tīng)你們擺龍門(mén)陣嘛！

我躺在沙發(fā)上，迷迷糊糊中聽(tīng)到吉叔說(shuō)，以前聽(tīng)說(shuō)有人幫你找了個(gè)女人，有這事吧？

我爹低聲說(shuō)，有。我家的一個(gè)老表給我介紹的，都五六年前的事了，那女的比我小兩歲，家里有五個(gè)

娃娃。我不同意，不是說(shuō)對(duì)那女的有什么看法，而是她家的娃娃那么多，沒(méi)有一個(gè)公家人，一遇到事，肯

定要找我家平子，我家平子一個(gè)人咋個(gè)管得過(guò)來(lái)！我想一想就決定算了，老了，自己過(guò)好自己的日子就可

以了。能給平子省點(diǎn)事就省點(diǎn)事。

吉叔說(shuō)，如果平子不反對(duì)，我看還是可以的，有個(gè)伴么也不孤單嘛！

我爹說(shuō)，我沒(méi)跟平子說(shuō)，如果我跟他說(shuō)他肯定是不會(huì)反對(duì)的，因?yàn)槠阶邮莻€(gè)孝順的娃娃。

我爹的話讓我的心又溫暖，又疼痛，他寧肯犧牲自己的幸福，也要為兒女著想。我不愿意讓他們知道

我已聽(tīng)到他們的談話，就假裝打起呼嚕來(lái)。

我爹要跟我一起回去，吉叔一個(gè)勁挽留，說(shuō)你回去也是一個(gè)人，我這里也是一個(gè)人，我們就在一起擺

龍門(mén)陣吧！好嗎？

吉叔說(shuō)話的語(yǔ)氣，像小孩子的語(yǔ)氣。

我爹堅(jiān)決地說(shuō)，算了，算了，有時(shí)間我們?cè)倬郯?，我不?xí)慣在外面過(guò)夜，我要回家去，年紀(jì)大了，在

別處過(guò)夜不好。

我非常理解我爹，因?yàn)槲业艺f(shuō)過(guò)，他認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老人，上了年紀(jì)在別人家過(guò)夜，后來(lái)就死在了別

人家，這樣不管對(duì)別人還是對(duì)自己都非常的不好。

我曾經(jīng)對(duì)我爹說(shuō)，那是個(gè)例，不是所有的老人都會(huì)這樣，不要想那么多。但我爹說(shuō)，哪怕有百分之一

的可能，都不好，還是自己在自己的屋里面，即便出了什么問(wèn)題，也是在自己的家里。

夜已深，來(lái)玩耍的人們都走了。

吉叔送我和我爹走出大門(mén)來(lái)，他一言不發(fā)，神情有些哀傷，他的腰已經(jīng)有些佝僂了，看上去顯得有些

矮小。

我走到車(chē)邊，又回頭看了一眼生意盎然的院子和向我們招手的吉叔。

人走了，別壁的燈光熄滅了，那生長(zhǎng)著各種植物的院子，以及向我們招手的吉叔，安靜得像黑色的雕

塑。只有薄紗似的月光，在夏夜的風(fēng)中，飄飄忽忽。

（有刪改）

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.吉叔堅(jiān)持要“我爹”留宿他家，主要是因?yàn)樗珶崆楹每土恕．?dāng)我們離開(kāi)時(shí)，他的神情不免哀傷。

B.“我爹”愛(ài)學(xué)、愛(ài)看，喜歡思考問(wèn)題，因?yàn)橄矚g讀書(shū)，他的晚年生活過(guò)得充實(shí)而愉悅。

C.“我爹”做事謹(jǐn)慎，考慮周到。他擔(dān)心自己會(huì)出問(wèn)題，所以不愿意吉叔家過(guò)夜。

D.吉叔是村子里德高望重的名人，曾經(jīng)獲得許多榮譽(yù)證書(shū)，這些證書(shū)見(jiàn)證了他當(dāng)年的榮光。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)多用對(duì)話的形式，通過(guò)“我爹”和吉叔的對(duì)話來(lái)講述故事，使敘事更加集中。

B.小說(shuō)按照事情發(fā)展的順序自然展開(kāi)，敘述節(jié)奏舒緩，符合老人的身份和心理特征。

C.文中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，突出“我爹”因讀書(shū)的愛(ài)好而感到自豪。

D.小說(shuō)寫(xiě)到“生意盎然的院子”“那生長(zhǎng)著各種植物的院子”，突出吉叔的勤勞。

8.文本的第三段描寫(xiě)富有畫(huà)面感，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

9.簡(jiǎn)要分析人物“我”在文中的作用。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

北郭騷踵門(mén)見(jiàn)晏子，曰：“竊悅先生之義，愿乞所以養(yǎng)母者?！标套邮谷朔謧}(cāng)粟府金而逸之，辭金而

受粟。有間，晏子為疑于景公，出奔。北郭子召其友而告之曰：“吾悅晏子之義，而嘗乞所以養(yǎng)母者。吾

聞之日：'養(yǎng)及親者身更其難。'今晏子見(jiàn)疑，吾將以身死白之?！彼煸旃?，求復(fù)者曰：“晏子，天下

之賢者也，今去齊國(guó)，齊國(guó)必侵矣，方必見(jiàn)國(guó)之侵也，不若先死，請(qǐng)絕頸以白晏子。”逡巡而退因自殺也

公聞之大駭乘等而自追晏子及之國(guó)郊請(qǐng)而反之晏子不得已而反,聞北郭子之以死白己也，太息而嘆曰：“嬰

不肖，罪過(guò)固其所也，而士以身明之，哀哉！”

陽(yáng)虎得罪于衛(wèi)，北見(jiàn)簡(jiǎn)子曰：“自今以來(lái)，不復(fù)樹(shù)人矣。"簡(jiǎn)子曰：“何哉？”陽(yáng)虎對(duì)日：“夫堂上

之人，臣所樹(shù)者過(guò)半：朝廷之吏，臣所立者亦過(guò)半矣；邊境之士，臣所立者亦過(guò)半矣。今夫堂上之人，親

卻臣于君；朝廷之吏，親危臣于法：邊境之士，親劫臣于兵?！焙?jiǎn)子曰：“唯賢者為能報(bào)恩，不肖者不能。

夫樹(shù)桃李者，夏得休息，秋得食焉；樹(shù)菠藜者，夏不得休息，秋得其刺焉。今子之所樹(shù)者，羨藜也，非桃

李也。自今以來(lái)，擇人而樹(shù)，毋已樹(shù)而擇之?！?/p>

吳赤市使于智氏，假道于衛(wèi)。南文子具紇締三百制，將以送之。大夫豹曰：“吳雖大國(guó)也，不壤交，

假之道，則亦敬矣，又何禮焉？”南文子不聽(tīng)，遂竺之。吳赤市至于智氏，既得事，將歸吳，智伯命造舟

為梁。吳赤市日：“吾聞之：天子濟(jì)于水，造舟為梁，諸侯維舟，大夫方舟；方舟，臣之職也，且敬大甚，

必有故。”使人視之，則用兵在后矣，將以襲衛(wèi)。吳赤市日：“衛(wèi)假吾道而厚贈(zèng)我，我見(jiàn)難而不告，是與

為謀也?！狈Q(chēng)疾而留，使人告衛(wèi)，衛(wèi)人警戒。智色聞之，乃止。

（選自《說(shuō)苑卷六?復(fù)恩》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘馬日而自追/晏子及之國(guó)郊/請(qǐng)而反之/

B.逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘班而自追晏子/及之國(guó)郊/請(qǐng)而反之/

C.逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘聊而自追晏子/及之國(guó)/郊請(qǐng)而反之/

D.逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘馳而自追/晏子及之國(guó)/郊請(qǐng)而反之/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“分倉(cāng)粟府金而遺之”與“小學(xué)而大遺”（《師說(shuō)》）兩句中的“遺”字含義不同。

B.“晏子見(jiàn)疑于景公”與“半壁見(jiàn)海日”《夢(mèng)游天姥吟留別》）兩句中的“見(jiàn)”字含義不同。

C.“遂致之”與“而致千里”（《勸學(xué)》）兩句中的“致”字含義相同。

D.伯，是一種爵位，舊說(shuō)周代有公、侯、伯、子、男五等爵位。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.北郭騷品行高潔。晏嬰曾派人將倉(cāng)庫(kù)中的金錢(qián)和糧食分撥一些送給他，北郭騷卻沒(méi)有接受金錢(qián)。

B.北郭騷知恩圖報(bào)。晏嬰曾經(jīng)給北郭騷奉養(yǎng)母親的糧食，在遇難時(shí)，北郭騷用生命來(lái)為他洗刷冤枉。

C.趙簡(jiǎn)子聰慧有遠(yuǎn)見(jiàn)。他運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，告訴陽(yáng)虎為什么會(huì)遭受到自己所培養(yǎng)出來(lái)的人的排斥。

D.赤市有自知之明。赤市明白大夫渡水是把兩條船并在一起，天子渡水是把幾條船連接在一起，自己受到

的禮敬不符合自己的身份，肯定有別的緣故。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

CD竊悅先生之義，愿乞所以養(yǎng)母者。

（2）衛(wèi)假吾道而厚贈(zèng)我，我見(jiàn)難而不告，是與為謀也。

14.陽(yáng)虎培養(yǎng)出許多人才，卻受到他們排斥與迫害，這是為什么？

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成各小題。

詠竹

［明］朱元璋

雪壓枝頭低，雖低不著泥。

一朝紅日出，依舊與天齊。

陳氏園詠竹

［宋］黃庭堅(jiān)

不問(wèn)主人來(lái)看竹，小溪風(fēng)物似家林。

春供饋婦①幾番筍，夏與行人百畝陰。

直氣雖沖云漢上，高材終恐斧斤尋。

截竿可舉北溟②釣③，欲贈(zèng)溪翁誰(shuí)姓任。

［注］①饋婦：做飯的婦人。②北溟：北海。莊子《逍遙游》中有“北溟有魚(yú)，其名為鯨。鰥之大，不知

其幾千里也”的句子。③釣：《莊子?外物》記載，任國(guó)公子做了大魚(yú)鉤和粗繩子，用五十頭壯牛作餌，

蹲在會(huì)稽山上，將釣鉤甩到東海釣魚(yú)。

15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.朱詩(shī)的第一、二句描寫(xiě)積雪壓枝之狀，青枝低而不折，有一種頑強(qiáng)的意志，詩(shī)歌前兩句描繪的畫(huà)面屬于

冷色調(diào)。

B.朱詩(shī)意象清晰明朗，寓意醒拔，展露出詩(shī)人“一代天驕”的神韻，讀來(lái)朗朗上口，近乎民歌風(fēng)格。

C.黃詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人沒(méi)詢(xún)問(wèn)主人便去園子看竹，滿(mǎn)園風(fēng)光好像家鄉(xiāng)，可見(jiàn)他和主人之間的交情深厚。

D.黃詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用莊子《逍遙游》中的典故，表達(dá)詩(shī)人雖有大才卻無(wú)人賞識(shí)、不得施展的憤慨之情。

16.這兩首詩(shī)中竹的形象有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）"子曰：生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也。”孔子認(rèn)為世界上有生而知之的人，但韓愈在《師

說(shuō)》中則認(rèn)為："，

（2）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“,”兩句表現(xiàn)了李白傲岸的性格和蔑視權(quán)

貴的精神。

（3）《荀子?勸學(xué)》以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句

子是：",?！?/p>

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題。11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近160年前，發(fā)明地鐵的英國(guó)人查爾斯?皮爾遜恐怕很難想到，一個(gè)解決交通難題的“腦洞”，竟能

推廣到全球。在那個(gè)工商業(yè)急速發(fā)展的年代，大量人口涌入倫敦市中心，滿(mǎn)街的馬車(chē)將城市圍得①，

于是地鐵作為一個(gè)大膽的建議被提了出來(lái)。歷經(jīng)多年的論證，政府終于批準(zhǔn)了世界上第一條地鐵的建設(shè)。

地鐵通車(chē)當(dāng)天就有4萬(wàn)多名乘客②，來(lái)體驗(yàn)這種新奇的交通方式。在此之后,地鐵更是以③的

速度推進(jìn)城市化的進(jìn)程，重塑城市的面貌和市民的生活。

對(duì)中國(guó)人而言，四通八達(dá)的地鐵更是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。R世紀(jì)gg生代,.中鼠第一僚坦然在北京通

車(chē)，轟隆向前的不僅是新技術(shù)產(chǎn)生的美好生活，還寓意著穿行首都地下的儀式感。幾十年后，當(dāng)中國(guó)企業(yè)

走出國(guó)門(mén)承建他國(guó)城市的地鐵，當(dāng)制造、使用盾構(gòu)機(jī)成為中國(guó)人的“看家本領(lǐng)”，當(dāng)中國(guó)制造成為高品質(zhì)

地鐵設(shè)備的代名詞，作為一種新技術(shù)想象的地鐵持續(xù)散發(fā)著無(wú)窮的魅力。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)成語(yǔ)。

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

20.文中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了排比的修辭手法。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析它的表達(dá)效果。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

每次想吃垃圾食品的時(shí)候，腦子里總會(huì)有另一個(gè)聲音在不斷地提醒：少吃點(diǎn)，這些都是垃圾食品！有

時(shí)候不禁想問(wèn)：“為什么垃圾食品都這么好吃？”①？垃圾食品是僅僅提供一些熱量,別無(wú)其他營(yíng)

養(yǎng)素的食物；或是提供超過(guò)人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，從而變成多余成分的食品。一般來(lái)說(shuō)，垃圾食品包括：油

炸類(lèi)食品、加工類(lèi)肉食品、冷凍甜品類(lèi)食品、