廣東省廣州市從化區(qū)2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期期末調(diào)研測試語文試卷

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市從化區(qū)六年級（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（37分）

1.想一想，選一選。（12分，每小題2分）

（1）下列哪一項(xiàng)的加點(diǎn)字讀音是正確的？（）

A.動彈（dAn）B.畜牧（chQ）C.埋怨（mln）D.起哄（hong）

（2）下列哪一項(xiàng)的詞語書寫是正確的？（）

A.瘦銷咀喪B.枯委慷概C.伶俐肅靜D.費(fèi)話抱怒

（3）下列哪一項(xiàng)的加點(diǎn)字的意思與“陶醉”中的“醉”的意思相同？（）

A.沉醉B.醉蝦C.醉夢D.醉酒

（4）下列哪一項(xiàng)的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確？（）

A.李明用口技模仿火車開動的聲音雁私雁曾，真讓人嘆服。

B.一個好的題目，常常對作文有而令古庸之妙，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.工廠里舉辦周末晚會，中老年職工和青年們一起勒霰魚癱，好不熱鬧。

D.陳蘭在國際鋼琴大賽上奪得首獎，后壽夫士遇知音，讓她激動地流下眼淚！

（5）下面哪一項(xiàng)的分號使用不恰當(dāng)？（）

A.語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

B.張奶奶拿起鑰匙，先開箱上的鎖；再開首飾盒上的鎖，往老地方放錢。

C.張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯

雄峻。

D.如果詩歌是窗，散文就是門；如果小說是河，散文則是塘；如果戲劇是廳，散文則

是廊。

（6）下列哪一項(xiàng)的題目特點(diǎn)是不完全相同的？（）

A.竹節(jié)人蘆花鞋珍珠鳥

B.月光曲只有一個地球狼牙山五壯士

C.牛郎織女少年閏土我的伯父魯迅先生

D.草船借箭圓明園的毀滅“諾曼底號”遇難記

2.（5分）讀語句，寫詞語。（5分，每空1分）

（1）面對陡峭的xuAnya和隨時(shí)墜入shinijan的危險(xiǎn)，登山隊(duì)員

毫不tuisuo

（2）地球的資源是有限的，它不能長期為人類做gongxian,所以我們不能

lanyong化學(xué)品，要保護(hù)地球，珍愛我們的家園。

3.補(bǔ)充填空。（4分）

（1），路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（2）更喜岷山千里雪，。（毛澤東《七律?長征》）

（3）,浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）

（4）捐軀赴國難，o（曹植）

4.運(yùn)用填空。（4分）

（1）看到千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，我不由得吟誦起杜牧的詩

句：,。

（2）媽媽常常跟我說：“對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不

是大丈夫！”這讓我想起了魯迅的名言“,

5.課外積累。（1+1+2=4分）

《童年》的作者是,書里刻畫了眾多的人物形象，其中你印象最深的

是,因?yàn)椋骸?/p>

6.詞句段運(yùn)用。（8分）

（1）“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”我鐐完就后悔了。（試著不用“說”

這個字改寫句子，不改變句子原意）

（2）花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了；蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫排比句）

（3）根據(jù)提示，試著用動作、語言、神態(tài)等描寫來寫一寫人物入迷的狀態(tài)，不少于30

個字。

張強(qiáng)捧著《水滸傳》，完全沉浸其中。

（4）讀下列詞語你會想到什么？請選擇其中一個，把你想到的用一段話寫下來。

一望無際的田野一望無際的大海一望無際的田地

二、閱讀理解。（30分）

（-）（12分）課外閱讀。

【材料一】讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了

實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識，

二是為了消遣，用讀書來消磨時(shí)光?？晒┻x擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得

精神上的啟迪和享受。如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。

（選自周國平的專著《經(jīng)典和我們》）

【材料二】2017年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上閱讀的人均分配時(shí)間表。

讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間

20.38分鐘12分鐘144分鐘

（摘自網(wǎng)絡(luò)）

【材料三】加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出

結(jié)論:電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘

才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格

曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流。

而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習(xí)慣電視

畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動

的習(xí)慣。

（摘自報(bào)紙）

（1）選擇題。（6分）

①根據(jù)材料一，不屬于“人們讀書目的”的是哪一項(xiàng)？

A.為了實(shí)際的用途。

B.為了完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

C.為了消遣，用讀書來消磨時(shí)光。

D.為了獲得精神上的啟迪和享受。

②根據(jù)材料三，實(shí)驗(yàn)結(jié)論告訴我們，電視主要是在和我們的什么對話？

A.身體

B.心智

C.身體和心智

D.以上均不是

③閱讀三則材料，下列說法有誤的是哪一項(xiàng)？

A.為了消遣，我們可以閱讀各種無用而有趣的讀物。

B.我國成年國民看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讀書讀報(bào)的時(shí)間。

C.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。

D.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合。

（2）結(jié)合關(guān)鍵句，完成填空?（3分）

上面三則材料是六年級的小宇同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學(xué)搜

集信息的渠道有、和。

（3）結(jié)合三則材料，你想對那些愛看電視不愛讀書的小朋友提哪些建議呢？并說說理

由。（3分）

（二）（18分）課外閱讀。

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一

條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告息!……災(zāi)情就是命

令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。

他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

②7月27日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊(duì)長一

聲令下；“上!”頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水

中來回穿校。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶂峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)?/p>

不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著提岸。戰(zhàn)士

們高聲喊道；“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”他們一個個奮然跳入水

中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個小時(shí)的鷹戰(zhàn)，大提保住了，官兵們渾身

上下卻是傷痕累累。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子

弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。

③面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。

④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬

腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說,

“來不及了!”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯

下一塔布條，三下兩下把腳捆了個結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大

堤……在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡??！

⑤洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛

向搖搖欲墜的電桿。在安造坑，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭在

洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有

軍旗飄揚(yáng)，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了

迷彩服，就像看到了他們的大救星。

⑥大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。

——選自蘇教版五年級語文下冊

（1）選擇題。（12分）

①第④自然段中，“團(tuán)長見狀”中的“狀”指的是什么？

A.看見黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑。

B.看見黃曉文的腳底被一根鐵釘扎了進(jìn)去。

C.看見黃曉文咬著牙把鐵釘一拔。

D.看見黃曉文把受傷的腳捆了個結(jié)實(shí)。

②下面句子中屬于環(huán)境描寫的是哪一項(xiàng)？

A.四百多名官兵聞訊趕到。

B.嶙峋的片石割破了腳趾。

C.狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。

D.哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)。

③根據(jù)短文內(nèi)容，下面說法不正確的是哪一項(xiàng)？

A.“心中有一個念頭：'大堤，保住大堤！'”這是心理描寫。

B.“支隊(duì)長一聲令下：‘上！'”這是語言描寫。

C.“說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔。”這是動作描寫。

D.“官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！边@是環(huán)境描寫。

④第②和第④自然段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法來描寫場面，下面說法正確的是哪一項(xiàng)？_

A.第②和第④自然段都是“點(diǎn)”的描寫。

B.第②和第④自然段都是“面”的描寫。

C.第②自然段主要是“面”的描寫，第④自然段主要是“點(diǎn)”的描寫。

D.第②自然段主要是“點(diǎn)”的描寫，第④自然段主要是“面”的描寫。

⑤下列哪個情節(jié)不是描寫連長黃曉文的？

A.赤腳奔跑起來。

B.在稀泥中奔跑。

C.一咬牙，猛地把鐵釘一拔。

D.扛起麻包，又爬上了大堤。

⑥從第④自然段一連串動作描寫中，可以體會到黃曉文的什么精神？

A.勇敢

B.頑強(qiáng)

C.奮不顧身

D.以上均是

（2）結(jié)合關(guān)鍵句，完成填空。（2分）

本文主要通過描寫和（用小標(biāo)題概括）這兩個場面，贊揚(yáng)了

人民子弟兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的英雄事跡。

（3）文章通過點(diǎn)面結(jié)合的寫法描寫典型事例。你認(rèn)為這樣寫的好處是什么？請結(jié)合文本

內(nèi)容談?wù)劇＃?分）

（4）人民子弟兵都是勇于向困難前進(jìn)的“逆行者”，由此，你想到了誰？為什么？（2

分）

三、表達(dá)運(yùn)用。（33分）

1.（3分）口語交際。

書法社團(tuán)的成員正為前來欣賞書法作品的同學(xué)介紹自己練習(xí)書法的收獲，小剛聽見

了，不以為然地說“現(xiàn)在是電子時(shí)代，電腦打字又快又好，練習(xí)書法就是浪費(fèi)時(shí)間，還

沒什么用”如果你在現(xiàn)場，你會怎么反駁他？

2.（30分）習(xí)作。

生活中，我們總會碰到這樣或那樣的困難，而某一個人的幫助總是能讓我們感到溫

暖，讓我們奮進(jìn)……請以"XXX,謝謝你”為題，寫一篇文章。寫的時(shí)候注意要圍繞中心意

思，從不同方面或選擇不同的事例來寫。不少于400字，不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。

2022.2023學(xué)年廣東省廣州市從化區(qū)六年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、1.

（1）【答案】C

【解答】A.有誤，“動彈”的“彈”應(yīng)讀“tan”、器具撥弄或敲擊樂器，指彈子。

B.有誤，“畜牧”的“畜”應(yīng)讀“xi!”。讀“ch&”時(shí)。多指家養(yǎng)的禽獸。

C.正確。

D.有誤，“起哄”的“哄”應(yīng)讀“h6ng”；開玩笑，指哄騙，指許多人同時(shí)發(fā)出聲音。

故選：C。

（2）【答案】C

【解答】A.有誤，“瘦削”指身體或臉非常瘦?！熬趩省被倚氖９省熬住睉?yīng)改為

“沮”。

B.有誤，“枯萎”指干枯萎縮。故“委”應(yīng)改為“萎”、情緒激昂，也指大方，還指感

嘆。

C.正確。

D.有誤，“廢話”指沒有意義的話。“抱怨”指心懷怨恨。

故選：C。

（3）【答案】A

【解答】陶醉：比喻沉浸在某種事物或境界之中。

沉醉：比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。

醉蝦：一道江浙滬一帶的特色名菜，主要制作材料為活河蝦、回味悠長。需要注意的是

一定要用活蝦，就是把活蝦放入酒中。

醉夢：糊里糊涂如醉如夢。

醉酒：喝醉了酒的狀態(tài)。

結(jié)合詞義可知“沉醉”和“陶醉”中的“醉”意思相同。

故選：Ao

（4）【答案】D

【解答】A.正確，非常逼真。

B.正確，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)。符合語境。

C.正確，柔和優(yōu)美的舞蹈。

D.不正確。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。

故選：D。

（5）【答案】B

【解答】B、有誤，所以不能加分號。

A、C、D都正確。

故選:Bo

（6）【答案】B

【解答】A.“竹節(jié)人、珍珠鳥”以文章中的主要事物作題目。

B.“月光曲，”狼牙山五壯士”以文章中的主要人物作題目。

C.“牛郎織女、我的伯父魯迅先生”以文章中的主要人物作題目。

D.“草船借箭、‘諾曼底號‘遇難記”以文章中的主要事件作題目。

故選：Bo

2.【答案】（1）懸崖山澗退縮：

（2）貢獻(xiàn)濫用。

【解答】故答案為：

（1）懸崖山澗退縮；

（2）貢獻(xiàn)濫用。

3.【答案】（1）舊時(shí)茅店社林邊；

（2）三軍過后盡開顏；

（3）九曲黃河萬里沙；

（4）視死忽如歸。

【解答】（1）考查古詩文默寫。出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，清風(fēng)半夜鳴蟬，

聽取蛙聲一片，兩三點(diǎn)雨山前，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自毛澤東的《七律?長征》，萬水千山只等閑，烏蒙磅礴

走泥丸，大渡橋橫鐵索寒，三軍過后盡開顏。

（3）考查古詩文默寫。出自劉禹錫的《浪淘沙（其一）》，浪淘風(fēng)簸自天涯，同到牽牛

織女家。

（4）考查名言警句?！熬柢|赴國難，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難。

表現(xiàn)為國指軀。

故答案為：

（1）舊時(shí)茅店社林邊：

（2）三軍過后盡開顏；

（3）九曲黃河萬里沙；

（4）視死忽如歸。

5.【答案】（1）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)；

（2）無情未必真豪杰憐子如何不丈夫。

【解答】（1）看到千里江南，到處鶯歌燕舞，一派春意盎然的景象，水村山郭酒旗風(fēng)”。

（2）“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的《答客消》，憐愛孩

子怎見得就不是大丈夫呢？。

故答案為：

（1）千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)；

（2）無情未必真豪杰憐子如何不丈夫。

6.【答案】高爾基外祖母是一個慈祥而善良的人

【解答】小說《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說

三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生

活，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

故答案為：

高爾基外祖母是一個慈祥而善良的人

7.【答案】（1）“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話已出口，我就后悔了。

（2）美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是依偎在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是回旋在密林中

的幾聲鳥鳴，美是跳動在海面上的一抹斜陽。

（3張強(qiáng)捧著《水滸傳》，完全沉浸其中。他貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳

草嫩綠的草地。你瞧，他雙手捧著書本，目不轉(zhuǎn)睛地看著，偶爾因書中故事內(nèi)容發(fā)出幾

聲長嘆，過后又如釋重負(fù)般發(fā)出幾聲清脆的笑聲。

（4）我走過蜿蜒曲折的泥濘小路，眼前就是一望無際的田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)瑩瑩的天空

和田野相接，空氣中散發(fā)著泥土的氣息，感覺舒適極了。

【解答】（1）把“說”改成其他詞，保持句子原意；

（2）仿照例句寫一個排比句，要求句子通順完整即可；

(3)按題目要求根據(jù)“張強(qiáng)捧著《水滸傳》，完全沉浸其中”、語言，重點(diǎn)表現(xiàn)張強(qiáng)入

迷的狀態(tài)；

(4)結(jié)合詞語“一望無際的田野”發(fā)揮想象，寫一段話，內(nèi)容具體即可。

故答案為：

(1)“既然這樣，你以后再也不要找我借書了，我就后悔了。

(2)美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是依偎在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，美是跳動在海面上

的一抹斜陽。

(3張強(qiáng)捧著《水滸傳》，完全沉浸其中，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地，他

雙手捧著書本，偶爾因書中故事內(nèi)容發(fā)出幾聲長嘆。

(4)我走過蜿蜒曲折的泥濘小路，眼前就是一望無際的田野，藍(lán)瑩瑩的天空和田野相

接，感覺舒適極了。

二、

(-)【答案】(1)①B②A③C；

(2)作家專著網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙；

(3)建議：平時(shí)多看書，少看電視。理由：看書是與我們的心智對話，更有利于智力發(fā)

展。

【解答】(1)本題考查對材料內(nèi)容的理解。

①由句子“人之所以讀書，無非有三種目的，例如，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知

識，用讀書來消磨時(shí)光。三是為了獲得精神上的啟迪和享受”可知。故選B。

②由句子“加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出

結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話”可得出答案。

③由句子“書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流”可知。故選C。

(2)本題考查提取信息的能力。由“選自周國平的專著《經(jīng)典和我們》”“摘自網(wǎng)絡(luò)”

“摘自報(bào)紙”可得出答案。

(3)本題考查提建議的能力。開放性試題，根據(jù)材料內(nèi)容提出一兩點(diǎn)建議并說明理由即

可。

故答案為：

⑴①B②A；

(2)作家專著網(wǎng)絡(luò)；

(3)建議：平時(shí)多看書，少看電視，更有利于智力發(fā)展。

（二）【答案】（1）①B②C③D④C⑤A⑥D(zhuǎn)；

（2）大堤搶險(xiǎn)勇救群眾；

（3）短文第②自然段先寫了子弟兵的群體形象，第④自然段又著重寫了連長黃曉文的個

體形象，這是運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法。這種寫法的好處是全面反映事情的真相，生動地

表現(xiàn)出人民子弟兵的英雄氣概。

（4）人民子弟兵都是勇于向困難前進(jìn)的“逆行者”，由此，我想到了在疫情中的“逆行

者”一一醫(yī)護(hù)人員。

【解答】（1）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和理解。①結(jié)合句子"解放軍某部四連連長黃

曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，抬腳一看，第④自然段中。故選B。

②“狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸”這句話是環(huán)境描寫。

③“官兵們渾身上下卻是傷痕累累”是外貌描寫。不是環(huán)境描寫。

④閱讀文章可知，短文第②自然段先寫了子弟兵的群體形象，這是運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫

法，第④自然段主要是“點(diǎn)”的描寫.

⑤B、C、D是描寫連長黃曉文的，在泥水中來回穿梭，索性赤腳奔跑起來”可知。

⑥結(jié)合句子”著，一咬牙，一股鮮血涌了出來，三下兩下把腳捆了個結(jié)實(shí)，轉(zhuǎn)身扛起地

上的麻包，一連串動作描寫中、頑強(qiáng)。故選D。

（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。本文主要通過描寫“大堤搶險(xiǎn)”和“勇救群眾”這兩

個場面。

（3）考查學(xué)生對寫作手法的理解。閱讀文章可知，第④自然段又著重寫了連長黃曉文的

個體形象。這種寫法的好處是全面反映事情的真相。

（4）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回答即可，由此。

故答案為：

⑴①B?