2023-2024學(xué)年人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)卷第一學(xué)期期中學(xué)情評(píng)估

第~學(xué)期期中學(xué)情評(píng)估

同學(xué)，經(jīng)過(guò)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定明白語(yǔ)文是在聽說(shuō)讀寫思的過(guò)程中邊學(xué)

習(xí)邊收獲的?，F(xiàn)在就請(qǐng)你帶著這份收獲，來(lái)回顧我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)吧！

任務(wù)群一

同學(xué)，下面你將進(jìn)入“積累與運(yùn)用”模塊。語(yǔ)文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似積土成山，

從字詞句到美文巨著，都顯示著豐富的內(nèi)涵?，F(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下面是小麗同學(xué)寫的一篇隨筆，請(qǐng)幫助她解決在寫作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（8

分）

靜①（mi）的月，已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。美麗

的銀光幽幽地照在樹葉上，又輕輕地（）回來(lái)，把樹點(diǎn)②（zhui）成一

片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分（）□溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手

在（）著你；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪滋③（rtin）著你。

一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。如

此美好的月夜，我不忍心做其他的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把她驚動(dòng)，

我怕這位美麗的少女隱④（ni）了。恬靜的夜，恬美的月兒，我想：今夜,

倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上，不就恰若置身于

世外桃源了嗎？

（1）根據(jù)拼音，依次寫出正確的漢字。（4分）

①②

③④

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.反彈秘密撫愛

B.反射神秘?fù)崦?/p>

C.反彈神秘?fù)崦?/p>

D.反射秘密撫愛

（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.一陣風(fēng)吹來(lái)，樹影搖曳著，月光、樹枝一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

B.一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光也跟著晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

C.一陣風(fēng)吹來(lái)，月光搖曳著，樹枝、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

D.一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖曳著，樹影也跟著晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小學(xué)畢業(yè)典禮那天，我們班的女同學(xué)都打扮得花軍照展的。

B.媽媽在抽屜里用來(lái)震去好幾遍，可還是找不到身份證。

C.他說(shuō)話這樣不客氣，真有點(diǎn)兒咽咽逼人。

D.學(xué)習(xí)知識(shí)要刻苦鉆研、深入領(lǐng)會(huì)，不能粗枝大葉、不求巷解。

3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

青翠的山口柔情的水和多彩的文化□都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢(shì)。十

五個(gè)縣、區(qū)、市各具特色，地域優(yōu)勢(shì)明顯，數(shù)也數(shù)不完：碧波浩蕩的赤水竹

海，郁郁蔥蔥□巍峨挺拔的桐梓婁山，云霧繚繞；水清酒洌的仁懷茅臺(tái)，醬香

四溢口

A.,；、！B.、，；...

C.,,。！D.,,!。

4.下列文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.李白，盛唐詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)大多具有

沉郁頓挫的風(fēng)格。

B.《世說(shuō)新語(yǔ)》為南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，《詠雪》

《陳太丘與友期行》都出自該書。

C.《天凈沙?秋思》是一篇抒情作品，其中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

D.古代有許多表示恭敬的特定字詞。例如，“惠”用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng),

如“惠存”“惠贈(zèng)”；“令”用于尊稱對(duì)方的親屬，如“令尊”“令愛”。

5.2022年10月16日黨的二十大勝利召開，某中學(xué)開展了“喜迎二十大”系列學(xué)

習(xí)活動(dòng)，七年級(jí)⑴班的同學(xué)將社區(qū)“喜迎二十大”的主題宣傳畫推薦給大家欣

賞。請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面這幅宣傳畫，為班里同學(xué)進(jìn)行講解。（5分）

寫作提示：①寫出畫面中至少三個(gè)方面的成就；②表達(dá)自己的體會(huì)或心聲;

③不少于100字。

6.班級(jí)開展“好書伴我行”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與下面的活動(dòng)。（8分）

【活動(dòng)一：分享你的朋友圈】

⑴請(qǐng)仿照示例，結(jié)合《朝花夕拾》中的相關(guān)文章，談?wù)勀愕拈喿x感受，并分享

到你的“朋友圈”。

要求：任選下列給出的一篇文章，將你的閱讀感受發(fā)至你的“朋友圈”。（4分）

備選：《五猖會(huì)》《范愛農(nóng)》《藤野先生》《父親的病》

示例：

讀完《〈二十四孝圖〉》，我對(duì)其中所謂

的“孝道”產(chǎn)生了兩種看法?！袄先R娛親”和“郭

巨埋兒”提倡的“孝道”，令我感到可笑又可

怕；但其中也不乏令人感動(dòng)的“孝道”。所以

在我看來(lái)對(duì)待傳統(tǒng)文化，我們都要做到“取

其精華，去其糟粕”。

【活動(dòng)二：探究作家筆下的女性形象】

（2）“巾幗不讓須眉”，許多作品中都刻畫了個(gè)性鮮明的女性形象。請(qǐng)從以下作品

中任選一部，選擇其中令你最有感觸的一個(gè)女性人物，并結(jié)合文中具體內(nèi)容

分析其形象。（4分）

A.《白洋淀紀(jì)事》B.《湘行散記》

任務(wù)群二

同學(xué)，下面你將進(jìn)入“古詩(shī)文閱讀”模塊。徜徉于古詩(shī)文中，你會(huì)感受到文字

之美、意境之美，品味中華經(jīng)典作品，體會(huì)古圣品格志趣，理解先賢風(fēng)骨節(jié)操。

現(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！

二、古詩(shī)文閱讀（13分）

［創(chuàng)新題］小語(yǔ)打算開展一次“文學(xué)賞花”的尋美之旅，以下是她整理材料的學(xué)

習(xí)過(guò)程。請(qǐng)你參與，完成任務(wù)。

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄W

［唐］李白

-、A

旁批一：漂泊無(wú)定的楊花暗含飄零

⑴_(tái)_______________________________________,――

之感。

___________________________________________O

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎

課內(nèi)

西。

積累

【乙】行軍九日思.盛

長(zhǎng)安故園蕤

由fikfl

［唐］岑參旁批二：淪陷的京城里，菊花開得

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。孤寂而凄涼。

(2)___________________________________________,

___________________________________________O

【丙】品桂

［清］張?jiān)骗?/p>

西湖八月足清游，何處香通鼻觀幽？

滿覺隴①旁金粟②遍，天風(fēng)吹墮萬(wàn)山秋。

【注釋】①滿覺隴:也叫“滿家弄”，是杭州西湖南邊的一個(gè)小山谷。

②金粟：桂花的別名，因其色黃如金，花小如粟，故稱。

桂花最盛處，惟南山龍井為多，而地名滿家弄者，其林若墉①若櫛②，

一村以市花為業(yè)，各省取給于此。秋時(shí)策蹇③入山看花，從數(shù)里外便

觸清馥。入徑，珠英瓊樹，香滿空山，快賞幽深，恍入靈鷲④金粟世

界。就龍井汲水煮茶，更得僧廚山蔬野萩⑤作供，對(duì)仙友大嚼，令人

五內(nèi)芬馥。歸攜數(shù)枝，作齋頭伴寢，心清神逸，雖夢(mèng)中之我，尚在花

境。

(節(jié)選自《四時(shí)幽賞錄》，有刪改)

【注釋】①墉：高高的城墻。②櫛(Zhi)：梳子和篦子的總稱。③策蹇

Gian)：騎驢。④靈鷲：指杭州西湖的飛來(lái)峰。⑤薪(sii)：蔬菜。

旁批三：注意品讀描寫桂花的語(yǔ)句，體會(huì)作者的情感。

【誦讀整理?感受“花意”】

7.閱讀旁批一、二，補(bǔ)寫詩(shī)句。（4分）

8.小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文中常存在“意同字不同”或者“字同意不同”的現(xiàn)象,請(qǐng)任選一種

現(xiàn)象，參考示例，從備選句子中選一例解釋。（2分）

示例：①意同字不同：”鄉(xiāng)書何處達(dá)”“待君久不至”中的“達(dá)”和“至”都是“到”的

意思。

②字同意不同：“人不知而不慍”“溫故而知新”中的“知”，前一個(gè)意為“了

解”，后一個(gè)意為“知道”。

【備選句子】

第一組（意同字不同）：恍入靈鷲金粟世界/日月之行，若出其中

第二組（字同意不同）：各省取給于此/于我如浮云

【賞讀品析?品味“花香

9.【丙】詩(shī)和【丁】文的作者運(yùn)用多種手法描寫桂花，請(qǐng)你任選其一，結(jié)合內(nèi)

容，分析其表達(dá)效果。（2分）

手法1：修辭顯生動(dòng)一一“其林若墉若櫛”。

手法2：副詞藏深意——“雖夢(mèng)中之我，尚在花境”。

手法3：量詞大作用一“天風(fēng)吹墮萬(wàn)山秋”。

【聯(lián)讀發(fā)現(xiàn)?揣摩“花語(yǔ)”】

10.經(jīng)過(guò)小語(yǔ)的整理，我們發(fā)現(xiàn)文人墨客筆下的“花”蘊(yùn)含深意，請(qǐng)?jiān)谙旅鎯山M花

中任選一組，分析其象征意義的不同之處。（3分）

A.楊花和桂花B,菊花和桂花

【歸納總結(jié)?提煉學(xué)法】

11.本次“文學(xué)賞花”的尋美之旅結(jié)束后，小語(yǔ)和你對(duì)整理材料的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。（2分）

小語(yǔ)：我們可以通過(guò)疏通字詞，揣摩情感，感受文學(xué)之花的魅力。

你：你說(shuō)得對(duì)，我覺得還可以通過(guò)__________________,o

任務(wù)群三

同學(xué)，下面你將進(jìn)入“現(xiàn)代文閱讀”模塊。高品質(zhì)的閱讀，總能讓人在“究天人

之際，通古今之變”中得到啟迪，在“思接千載，視通萬(wàn)里”中保持活力，在“博

學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”中滋養(yǎng)正氣。現(xiàn)在開啟你的閱讀之旅吧！

三、現(xiàn)代文閱讀（17分）

閱讀文章，完成12—16題。

歸鄉(xiāng)，誤入時(shí)空交錯(cuò)的小徑

明前茶

①至U了50多歲，他才意識(shí)到，到了人生最壯闊豐沛又蒼茫無(wú)奈的年紀(jì)，歸

鄉(xiāng)去尋找少年時(shí)代的記憶與安慰，已經(jīng)成了很多人定時(shí)發(fā)作的癮與痛。至少對(duì)他

的家族來(lái)說(shuō)，確實(shí)如此。

②1992年春節(jié)，他還是個(gè)毛頭小伙子，剛剛領(lǐng)女友見過(guò)家人，在廚房里做菜

的父親就壓低嗓門對(duì)他說(shuō)：“你請(qǐng)三天假，陪爸回趟浙西，到祖墳上點(diǎn)一炷香，

獻(xiàn)一束花。”

③父子倆臨行前進(jìn)行了瘋狂的采購(gòu)。父親兜底動(dòng)用了私房錢，為親戚朋友買

了大量禮物，再與兒子肩扛手提地帶回老家。父親采購(gòu)了奶粉、酸梅粉、紅糖、

圓珠筆、鉛筆盒、襪子甚至還有七八塊毛滌面料。父親依據(jù)嬸嬸嫂子們的高矮胖

瘦，裁剪衣料，期待她們隱藏在皺紋深處的笑意——這樣一來(lái)，她們就能在裁縫

那里量體裁衣，在兒子的婚禮上，穿上一件精致時(shí)髦的小外套了。

④父親堅(jiān)持說(shuō)，所有的計(jì)劃都是瞞著母親進(jìn)行的，然而，這么多奇怪的物品

堆放在家里，母親會(huì)不知情？母親只是對(duì)父親突發(fā)的“思鄉(xiāng)病”持縱容態(tài)度而已。

⑤1992年，歸鄉(xiāng)的路并不好走。他記得他們先是坐了火車，又換乘通往鄉(xiāng)鎮(zhèn)

的中巴，最后又坐了民間私自攬客的小巴，才帶著大包小包來(lái)到父親少年時(shí)代生

活過(guò)的古村落。

⑥他們?cè)谶@個(gè)偏僻的古村里逗留了三天。這三天，怎么形容父子倆的境遇

呢？在他眼里，那真是“歸者饒有意，迎者頗淡然''的三天。父親的叔伯嬸娘、半

百發(fā)小、昔日鄰居們帶著有限的熱情聚攏來(lái)，來(lái)見他們?nèi)嗄晡匆姷摹瓣惣依?/p>

二”，見傳說(shuō)中的“陳家兩代大學(xué)生”。他們的客套中帶著小心翼翼的試探，熱情

中帶著一絲不知來(lái)意的忐忑。有的人以為父親是為索要祖屋的繼承權(quán)而歸，聽到

父親并無(wú)此意，顯而易見松了口氣；有的人又滿懷期待，以為父親有能力將自家

輟學(xué)賦閑的兒子帶去省城，找到體面的工作，見父親面有難色，立刻變得訕訕；

還有的族人當(dāng)了多年的村干部，拐穹抹角地開口，期待父親能為村委會(huì)拉些贊助。

很不好意思，父親雖是研究院的工程師，卻沒有那么大的能力。于是，鄉(xiāng)親族人

前來(lái)領(lǐng)受父親的禮物時(shí)，臉上感念的笑意變得十分稀薄。甚至有個(gè)嬸子當(dāng)眾質(zhì)問(wèn)

父親為什么要帶衣料來(lái)：“你們城里人不是早就流行穿現(xiàn)成的衣服了嗎？”

⑦他頗為同情地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看父親，以為鄉(xiāng)親族人的尖刻將在父親臉上留下尷

尬的指印，然而，并沒有！那幾日，父親只有一半的靈魂留在現(xiàn)實(shí)中，另一半的

意念進(jìn)入了他所不知道的時(shí)空交錯(cuò)的小徑。父親已不再是他熟悉的那個(gè)循規(guī)蹈矩

的工程師、那個(gè)樸素拘謹(jǐn)?shù)闹心耆耍c鄉(xiāng)親們一起喝酒、吃肉、訴說(shuō)往事，因

為少年的梭事笑出眼淚。作為陪同的兒子，他不免為父親的各種失態(tài)感到尷尬，

他覺得父親來(lái)得不值，但他心里也有個(gè)倔強(qiáng)的聲音在說(shuō)：也許父親覺得值，唯有

這三天，他脫去一切束縛成為從橋上倒栽蔥下去捉魚的陳家老二。

⑧父親回家后沒來(lái)由地病了一場(chǎng)，又查不出病因，這讓母親急得夠嗆。他勸

母親不必著急，他說(shuō)父親就像一棵久旱的樹，忽然又遭遇了一場(chǎng)暴雨，這兩天出

現(xiàn)的各種不適，只是一時(shí)被‘'淹了根”。

⑨母親驚訝地瞥了兒子一眼，像在納悶一個(gè)工科生怎么會(huì)說(shuō)出如此文藝的比

喻。

⑩時(shí)間飛快地過(guò)去了，他也成了鬢發(fā)斑白的中年人。這兩年，少年時(shí)生活過(guò)

的貴州山洼頻繁地入夢(mèng)來(lái)。那里，是父母當(dāng)年長(zhǎng)途跋涉去“支援三線建設(shè)”、度

過(guò)青春歲月的地方。他出生在那里，吃過(guò)那里的大食堂，住過(guò)那里的紅磚房，在

澡堂外面偷窺過(guò)燒煤的大鍋爐。他磕破了膝蓋，經(jīng)溫柔的廠醫(yī)上過(guò)藥水，看電影

要翻過(guò)三道山梁，去一趟縣里的新華書店要在拖拉機(jī)上顛簸5個(gè)小時(shí)。18歲之

前，他的夢(mèng)想就是逃離這里，考回江浙老家去！他的確通過(guò)考大學(xué)離開了，而且，

隨著父母調(diào)回江蘇工作，他也的確三十多年沒有回去。

H然而，怎么解釋他如今經(jīng)常夢(mèng)見的那些紅磚房、那些腌菜壇、那些結(jié)出迷

你地雷般種子的晚飯花？時(shí)間是多么隱秘的酵母，它將你曾經(jīng)厭棄的發(fā)酵成你最

留戀的。

6聽說(shuō)當(dāng)年上過(guò)學(xué)的子弟中學(xué)行將撤停并轉(zhuǎn)之后，他迫不及待地帶著剛剛大

學(xué)畢業(yè)的女兒出發(fā)了。他在閨女的臉上，看到了多年前自己的困惑、訕笑以及些

微的不耐煩。他懶得去說(shuō)教。他確不自―三仝旦的歸攵感觸,淡如二糕堅(jiān)韌的種子,.

種在女兒年輕的，9中小等待三二土壬后的意處蔓醒。

（選自《讀者》，有刪改）

12.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理主要情節(jié)。（3分）

還是個(gè)毛頭小伙子時(shí)，①;②,

“他”越來(lái)越思念度過(guò)少年時(shí)光的貴州；聽說(shuō)當(dāng)年上過(guò)學(xué)的子弟中學(xué)行將撤停

并轉(zhuǎn)之后，.O

13.概括第⑥段畫線的句子“他們的客套中帶著小心翼翼的試探，熱情中帶著一

絲不知來(lái)意的忐忑''的原因。（3分）

14.文章第H段寫道：“時(shí)間是多么隱秘的酵母，它將你曾經(jīng)厭棄的發(fā)酵成你最

留戀的?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的“他”的哪些經(jīng)歷感受體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（4分）

15.文章第6段畫波浪線的句子如何理解？（4分）

16.下列對(duì)文章的分析與理解，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.父親思念家鄉(xiāng)，讓“他”陪同回浙西，到祖墳上點(diǎn)一炷香，獻(xiàn)一束花。

B.父親歸鄉(xiāng)三日，尋找到了少年時(shí)代的記憶與安慰。

C.父親回家后生病又查不出病因，這讓母親急得夠嗆，“他”也不懂父親這是

怎么了。

D.“他”迫不及待地帶著剛剛大學(xué)畢業(yè)的女兒回自己少年時(shí)生活過(guò)的貴州，讓

心歸鄉(xiāng)。

任務(wù)群四

同學(xué)，下面你將進(jìn)入“作文”模塊。作文，是一種比口語(yǔ)更深刻、更規(guī)范的表

達(dá)。你首先要閱讀下面的材料，明確本次作文的表達(dá)主題、表達(dá)對(duì)象（讀者），然

后確定表達(dá)方式、表達(dá)順序?，F(xiàn)在開啟你的寫作之旅吧！

四、作文（40分）

17.味道是什么？是唇齒間殘留的一縷暗香，是言行中凝聚的一絲真情，是品讀

后悟出的一點(diǎn)哲思……

請(qǐng)以《味道》為題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與情感體驗(yàn)，寫一篇文章。要

求：①字跡工整，卷面整潔；②不要在文中出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名等；③不

少于600字。

答案

一、1.(1)①謐②綴③潤(rùn)④匿(2)B(3)D

2.B3.B

4.A點(diǎn)撥：杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。

5.示例：同學(xué)們，這是一幅“喜迎二十大”的主題宣傳畫。畫面中可以看到中

國(guó)近年來(lái)各個(gè)方面取得的新成就：我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的航母試航，衛(wèi)星導(dǎo)航

和5G網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，全面脫貧攻堅(jiān)的勝利……這些成就讓我看到了祖國(guó)的繁榮

富強(qiáng)。我為祖國(guó)而自豪，也要為成為祖國(guó)明日的棟梁而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

6.(1)略。