青年教師教學(xué)心得演講稿

青年老師教學(xué)心得演講稿作為老師，教學(xué)活動就是最根本的實踐活動，老師的很多教學(xué)和管理實力都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的。以下是我整理的關(guān)于青年老師教學(xué)心得演講稿范文五篇，僅供參考，盼望大家寵愛!

青年老師教學(xué)心得演講稿(一)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬重的同事們：

大家好!

我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)三(x)班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次時機(jī)，和大家一起共享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受。

我將從四個方面進(jìn)展共享：

一、以一顆熱忱之心去教學(xué)。記得我的高校導(dǎo)師曾和我說的一句話：“熱忱是我們做好任何工作的關(guān)鍵，沒有對工作的極大的熱忱，就很難做出大的成果?！边@句話始終鞭策著我。記得剛到xx實習(xí)之時，我每天像打了雞血一樣，渾身充溢著力氣，每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí)，師傅的熱忱也始終在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教化熱忱的我，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)準(zhǔn)備。但是，我發(fā)覺制定的教學(xué)準(zhǔn)備與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的根底比擬薄弱，我的教學(xué)準(zhǔn)備在他們身上無法實現(xiàn)。

于是，我針對他們的學(xué)情不斷地進(jìn)展整改教學(xué)模式?；蛟S是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成果下來，并沒有得到提升，這讓我特殊苦惱，甚至對自己的教學(xué)實力也產(chǎn)生過疑心。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。在大家的幫助下，我重新燃起了內(nèi)心的教化熱忱。我實行了輔差行動，我將班里根底較弱的學(xué)生進(jìn)展分批輔導(dǎo)，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來，正準(zhǔn)備去輔導(dǎo)另一批的時候，發(fā)覺上一批的學(xué)生成果又起先下滑了。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記，看自己的問題出此時此刻哪里，但是對于這些困惑，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進(jìn)展了反思，同時也請教了xx市名師xx老師，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她照實說。x老師確定了我的教學(xué)方式，她讓我始終堅持下去，不能著急。得到了名師的鼓舞后，我更加努力，并且將我想把孩子們教好的熱忱傳遞給了家長，讓家長來幫助我。本著一顆熱忱之心，我謹(jǐn)慎地備好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，實行好每一次的輔導(dǎo)準(zhǔn)備。經(jīng)過了一年的努力，我最終看到了盼望，本班的語文成果最終得到了提升，從年級的倒數(shù)第一、其次到此時此刻的其次名。這轉(zhuǎn)變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱忱之心去教學(xué)”的重要性。

二、以一顆童心去與學(xué)生溝通。大四時，我在xx實習(xí)，當(dāng)時面對的xx的學(xué)生，回到xx時，面對的是幾歲的孩子，覺得他們特殊得意，甚至有時想抱起他們，輕輕捏一下他們?nèi)馊獾男∧樀啊５谝荒?，我是?dāng)二(x)班的配班及語文老師，所以和孩子們相處還是特殊親近的。有時聽到他們那天真的話語，我總?cè)滩蛔⌒ζ饋怼４藭r此刻，我擔(dān)當(dāng)他們的班主任，感覺自己更像一個媽。與孩子們相處的時間自然更多了，我時時以一顆童心去與他們一起課外活動，一起做游戲，甚至協(xié)作他們一起拍搞笑的圖片，一起與他們唱每周一歌，一起做手語?；蛟S正是保持著這一顆童心，孩子們都很樂意將自己的小隱私偷偷地告知我。他們也有時會發(fā)問一連串的十萬個為什么?

就像我們班的xxx同學(xué)，他是一位特殊得意、天真的孩子。他每天都會問我很多好玩的問題，如：“x老師，你知道天上為什么會有飛機(jī)嗎?”“你知道人為什么會吃飯嗎?”“你知道中國有多少種機(jī)關(guān)槍嗎?”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他溝通。有時，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當(dāng)班主任須要與學(xué)生保持必需的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會收獲到更多的華蜜，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。

三、以一顆耐性去處理事情。初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會多一份猛烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐性去處理事情。

本學(xué)期，我們班來了xx名新生，他們初來學(xué)校時，每天哭鬧，因為想家的緣由。特殊是我們班的xxx同學(xué)，他常常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要沖出教室，作業(yè)也不愿寫，課也不情愿聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們手足無措。面對著此問題，我當(dāng)時也特殊苦惱，但我知道自己不能發(fā)火，必須要限制好自己的心情，想方法來教化他。首先，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話與他的家進(jìn)步行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐性地和他講一些道理，甚至和他共享一些快樂的事。一個月過去了，他最終有所轉(zhuǎn)變了，不會突然大哭了，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作，協(xié)商教化他的方法，我們每個人對他都有了自己的一套秘訣。此時此刻，他不僅不哭鬧了，而且還寵愛上了我們學(xué)校，按時完成作業(yè)，此時此刻成果也上來了，從之前的四、五特別到此時此刻的八、九特別。從他身上，我真正體會到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”。

四、以一顆真心去與同事相處。我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對待別人，別人就會如何對待你。所以，在xx的這段時間內(nèi)，我始終以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我周末之時，常常會與同事們結(jié)伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起探討一些私人問題。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作。

我以后會更加努力，去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)立優(yōu)秀的班級，為自己的教化初心接著奮斗!

以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家指責(zé)指正。我的發(fā)言到此完畢，感謝大家!

青年老師教學(xué)心得演講稿(二)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位同事：

大家好!

我是英語組成員xx。首先我想說：能在這發(fā)言我很榮幸，也很激烈。其次我想表達(dá)感謝，轉(zhuǎn)瞬間參與工作已經(jīng)x年了，感謝學(xué)校始終以來對我們青年老師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺幫助我們盡快成長;感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平常對我的關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)，感謝你們對我的認(rèn)可和確定。在這一年驚惶而又勞碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學(xué)實踐中不斷進(jìn)展自我反思，在反思中不斷開展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時也發(fā)覺了自己還是存在很多的缺陷和缺乏。但我會慢慢的完善和提高的。

我堅信一位優(yōu)秀的老師確定是一個不斷學(xué)習(xí)的老師，廣博的學(xué)問與教學(xué)實力是分不開的。因此我們青年老師要想提高實力，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的途徑有很多，看似簡潔，但貴在堅持。

首先，聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，他們每個人都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。有的時候聽師傅的一節(jié)課，重難點的把握，學(xué)問的拓展一目了然。因此只有多聽課，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗，提高教學(xué)實力。去年學(xué)校對青年老師提出了每周聽課的要求，一年下來，通過聽不同老師課程我收獲頗多，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。

其次，要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí)，因為我們年輕，缺乏經(jīng)驗，所以不懂就必須要問，虛心求教。看法確定成敗，向身邊的典范學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

第三，踴躍參與各種學(xué)習(xí)、跨校聽其他老師的課也很有必要，這樣可以節(jié)約時間，讓我們干脆學(xué)到行之有效的教學(xué)理論，方法和課程的實踐。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實際工作中，一個老師要“管”的方面很多，小到學(xué)生課堂表現(xiàn)，作業(yè)呈現(xiàn)，大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運(yùn)。老師是如此之重任，尤其是在我們楚水學(xué)校，處理的事情很多，面對的學(xué)生又越來越困難。相應(yīng)地，使我體會到，對于中學(xué)老師的工作實力要求也越來越高。這更須要我接著的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實踐，其中的感受并不是用言語能表述出來的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品嘗。

第四，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富，有課件，有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實錄，這些我們都可以借鑒、參考、學(xué)習(xí)。

實力的提高離不開實踐，實力既要在學(xué)習(xí)中提高，更要在實踐中熬煉。而作為老師，教學(xué)活動就是最根本的實踐活動，老師的很多教學(xué)和管理實力都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個熬煉的過程中我們除了要勤奮、堅持、充溢熱忱、踴躍備課、謹(jǐn)慎上課之外最重要的是我們要剛好反思、總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂微小環(huán)節(jié)的處理等層面去反思，剛好總結(jié)好的做法，記錄缺憾，以便在下節(jié)課中剛好改良，只有這樣在教學(xué)實踐中不斷反思、總結(jié)改良再熬煉、再反思再熬煉，我們的教學(xué)實力才能一步步提高。

作為老師，尤其是一名剛來到新學(xué)校的青年老師，我都知道每個班都有少那么一兩個多那么四五個我們所謂的“壞學(xué)生”，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課留意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學(xué)說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很犯難，也很混亂。我以前帶的每個班都有這樣的學(xué)生。

對于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過很多方法，跟他們斗過嘴，也被氣哭過幾回?？偟膩碚f，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)覺這些學(xué)生其實不笨，甚至比其他學(xué)生思維更靈敏，他們更愛面子、更愛表現(xiàn)，更渴望被關(guān)注、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng)。

從這一點啟程我發(fā)覺只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參與到課堂中來，課堂秩序就會好一大半，氣氛既活潑也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動，多關(guān)注多提點他們，給他們表現(xiàn)的時機(jī)，有針對性的提一些簡潔易懂的問題鼓舞他們發(fā)言答復(fù)。在前者的根底上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出，我就抓住時機(jī)，賜予其正確評價和鼓舞。

這樣你會發(fā)覺在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會更踴躍、更踴躍也很少搗亂課堂。對于那些個別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時間和心思在他們身上，平?？梢哉宜麄兌嗾?wù)勗挘x躍關(guān)懷幫助他們，通過屢次交談溝通，師生關(guān)系和諧了他們就情愿上你的課或者即使他不愿謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了。

總之，只要擅長發(fā)覺和挖掘?qū)W生身上的亮點，只要我們擅長拋開成見帶著發(fā)覺的眼光對待學(xué)生，我堅信全部的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生。

以上，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家指責(zé)指正。

青年老師教學(xué)心得演講稿(三)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位同事：

大家好!

作為剛踏入學(xué)校大門不久的老師，還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與擔(dān)憂，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對著比我小太多的孩子，卻缺少了老師應(yīng)當(dāng)具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的老師，和他們在一起可以學(xué)習(xí)到很多東西。我覺得作為一名青年老師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，須要做好以下幾點：

制定一個切實可行的工作目標(biāo)。這是成長的方向。每個人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年老師，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的老師。此時此刻，我照舊向著這個目標(biāo)邁進(jìn)!

向老老師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老老師教齡長，學(xué)問淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課水平較高。對于我們青年老師，老老師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。常常與自己四周的同事溝通，吸取他人成功的經(jīng)驗，溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，還可以相互探討經(jīng)驗，增加信念，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。用時機(jī)多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的看法，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能使自己盡快成長起來。

多讀書，多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)學(xué)問，并拓寬學(xué)問領(lǐng)域。尤其要多讀教化教學(xué)書籍和雜志。

多反思。教化家葉瀾教授曾指出：“一個老師寫一輩子教案不行能成為名師，假如一個老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動后，都要謹(jǐn)慎總結(jié)，檢討成敗得失，探究出更好的教化教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅持，從微小處入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

最終，我把這樣一句話送給全部的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!

青年老師教學(xué)心得演講稿(四)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!

今日很榮幸坐在這里和大家進(jìn)展溝通。聽了剛剛各位的發(fā)言，我不禁被他們先進(jìn)的教化理念和深厚的教化理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。

“讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時候，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林!”這是一位學(xué)生寫給我的畢業(yè)留言，字里行間充溢了對老師的敬重、信任、感謝和酷愛的奇妙情感。我覺得這份情感很神圣，很深厚，充溢了無限的感慨。是啊，做一名被學(xué)生愛戴的老師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!

此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事。才智、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家協(xié)商一下看選擇我們中的哪一個?！蹦赣H和家里人協(xié)商后確定把愛請進(jìn)家里。母親說：“哪一位是愛請進(jìn)屋吧?！睈燮鹕碜呦蛭堇?，驚異的是才智和成功也跟了進(jìn)去。母親很驚異的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答復(fù)說：“我們都是愛的，哪里有愛哪里就有才智和成功。”我們應(yīng)把師愛勻整的灑向?qū)W生，使每個學(xué)生的心田都有愛的雨露、愛的陽光。老師的贊美是陽光，空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料。

有人說：“一切最好的教化方法，一切最好的教化藝術(shù)都產(chǎn)生于教化者對學(xué)生無比酷愛的炙熱心中?！蔽覀兝蠋煂W(xué)生的愛，對教化事業(yè)的酷愛是我們走向成功的基石。沒有了這一點，其它一切都是空談，即使有點成就，那確定也是短暫的。

回想過去的幾年，感謝xx縣xx中學(xué)為自己搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個蹤跡，每一份收獲，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、同事的幫助、自己的努力分不開的。記得一次校內(nèi)公開課后，大家對我的課進(jìn)展了細(xì)致地評析，其中不乏一些猛烈的指責(zé)，雖然當(dāng)時自己感覺有些下不了臺，但后來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實事求是地將我的問題反映出來更須要志氣啊!因此，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助，常常邀請他們對我的課“會診”，對一些微小環(huán)節(jié)的問題進(jìn)展細(xì)致的分析。說句實在話，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組不太滿意，在上一屆根本技能大賽中沒有人獲得一等獎，這也始終是我們英語組這幾年來的一個缺憾。

我們學(xué)校的xx校長和xxx老師不止一次的和我講，學(xué)校不是對我們英語組老師的工作不滿意，因為我們學(xué)校的很多老老師的理論水平和教學(xué)水平都很高，而是盼望我們這些青年老師能夠真正地開闊視野，增長學(xué)問，到達(dá)一個更高的水平。當(dāng)然，教化的目的并不是僅僅為了拿獎，但那種充溢才智并讓學(xué)生深愛的課堂應(yīng)當(dāng)是我們每位老師畢生追求的目標(biāo)。

誠然，我們老師的付出太多，而我們得到的回報太少，特殊是我們青年老師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更須要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了將來。我想：酷愛教化，教化才會成就有意義的人生。中國的教化正行走在步履蹣跚之間，民族的將來須要一批又一批合格的建立者與接班人，托起民族明天的盼望，我們青年老師責(zé)無旁貸。

總之，我認(rèn)為我們青年老師對待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快，對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆!

青年老師教學(xué)心得演講稿(五)

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬重的同事們：

大家好!

在xx小，這個和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎來了老師生涯的其次個春秋。一年的教學(xué)生活讓我體會到了老師這一職業(yè)的特殊、榮耀、艱辛和華蜜。今日，能站在這里，心里又驚惶又激烈。但是，還是很快樂能和大家一起來共享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經(jīng)驗，卻是我最想和大家共享的。

曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不必需刺眼，但是必需能夠漫長地照耀著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。老師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告知自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便始終這樣努力著。

回想去年的這個時候，我和在座的全部新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對自己第一個老師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)瞬此時此刻，我已經(jīng)在享受自己的其次個老師節(jié)了?；叵脒@一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。

記得剛進(jìn)學(xué)校那會兒，面對新的環(huán)境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否精確，怕因為自己的緣由讓孩子們不能更好的開展。其實，我也算是一個比擬堅毅比擬自信的人，很少會出現(xiàn)這樣的時候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時的感覺是一下子蒙了。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯(lián)系家長，教化孩子，一切都很順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展著?；氐浇淌液螅紫聏x雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充溢著無法言語的情感，將心中全部的擔(dān)憂、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學(xué)生面前哭，也是我第一次那么不堅信自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的那一份無形的責(zé)任，對孩子成長的責(zé)任。

事后想想還挺丟臉的。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告知自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名老師的特殊。

作為一名新老師，怎樣擺正自己的位置特別的重要。因為在學(xué)生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一起先，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的相識到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，有多少的成果，也只能代表過去。在老師這個職業(yè)大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零起先，要拋棄過去的一切榮耀、光榮。努力讓自己去適應(yīng)這個新的環(huán)境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一起先，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻(xiàn)上自己最絢麗的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新老師所應(yīng)當(dāng)有的看法。

作為一名新老師，其實更多的時候我還是把自己當(dāng)作是一個學(xué)生，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲，會發(fā)覺原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式，從中可以得到很多在書上無法學(xué)到的實踐經(jīng)驗。

在我們學(xué)校，很多有經(jīng)驗的老師都會有自己班級管理上的一些特殊的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經(jīng)驗，也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的還有很多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學(xué)或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起溝通，從她們的經(jīng)驗中得出自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時候，甚至?xí)玫胶芏嘁庀氩坏降捏@喜，讓我受益匪淺。

所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，此時此刻，請放下面子，放下怯懦，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進(jìn)老師這個職業(yè)大家庭吧，只要你主動，堅信很多的老師都會情愿幫助你。我也特殊慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓舞和幫