彈簧幼兒園大班科學(xué)教案

彈簧幼兒園大班科學(xué)教案彈簧幼兒園大班科學(xué)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法2、體驗(yàn)科技小制作的樂(lè)趣3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力4、愿意大膽嘗試并與同伴分享自己的心得【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、每人一根約30厘米長(zhǎng)的細(xì)鐵絲一根食指粗的圓木棍小兔等彈簧玩具范例幾個(gè)2、白板紙、約3厘米長(zhǎng)的塑料吸管、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料【活動(dòng)過(guò)程】一、教師出示小兔的彈簧玩具激發(fā)幼兒的興趣教師用力壓一下小兔請(qǐng)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)原來(lái)小兔會(huì)跳舞猜猜它為什么會(huì)自己跳舞它是做出來(lái)的二、打開(kāi)玩具外面的包裝請(qǐng)幼兒觀察玩具里面的秘密：原來(lái)小兔的身下有彈簧1、幼兒運(yùn)用彈簧再次進(jìn)行操作（1）我們剛剛發(fā)現(xiàn)了有彈簧的玩具就能動(dòng)這里有各種各樣的彈簧請(qǐng)你玩一玩說(shuō)說(shuō)你是玩的彈簧有些變化（2）師幼共同小結(jié)：能伸能縮松手后能恢復(fù)原來(lái)的樣子彈簧幼兒園大班科學(xué)教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。三、教師示范彈簧的做法請(qǐng)幼兒嘗試制作玩具彈簧彈簧幼兒園大班科學(xué)教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。1、教師左手拿圓木棍右手拿細(xì)鐵絲將細(xì)鐵絲的一端固定在木棍上然后開(kāi)始一圈一圈地往木棍上繞鐵絲注意：每圈鐵絲螺旋式上升每圈之間留有一定的空隙不要太密纏好后將木棍從中間抽出彈簧就做好了2、請(qǐng)幼兒自己嘗試制作彈簧教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)幫助有困難的幼兒提醒幼兒注意安全操作四、請(qǐng)幼兒將做好的彈簧固定在橡皮泥底座上制作喜歡的小動(dòng)物形象1、可以取白紙板畫(huà)上自己喜歡的小動(dòng)物然后將其剪下粘貼到塑料管上2、將吸管插到彈簧上玩具就做好了3、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作互相交流分享成功的經(jīng)驗(yàn)五、組織幼兒以組為單位交流自己的制作經(jīng)驗(yàn)【活動(dòng)反思】通過(guò)讓幼兒自由探索彈簧玩具發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會(huì)自己動(dòng)然后又在組織交流各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒集中探索彈簧的特性：能伸能縮松手后能恢復(fù)原來(lái)的樣子體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念彈簧幼兒園大班科學(xué)教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。最后幼兒利用彈簧的性能用所提供的各種半成品材料自己制作彈簧玩具是本次活動(dòng)的高潮在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)特別興奮制作非常認(rèn)真從他們制作的過(guò)程中看來(lái)思維處于積極的狀態(tài)只是由于制作彈簧有些難度這是我事先沒(méi)有考慮到的所以時(shí)間有些費(fèi)力最后在老師的幫助下大多數(shù)孩子成功的完成作品臉上的喜悅無(wú)以言表他們玩著自制的彈簧玩具成就感油然而生彈簧幼兒園大班科學(xué)教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。小百科：彈簧是一種利用彈性來(lái)工作的機(jī)械零件用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變除去外力后又恢復(fù)原狀亦作“彈簧”一般用彈簧鋼制成彈簧的種類復(fù)雜多樣按形狀分主要有螺旋彈簧、渦卷彈簧、板