幼兒園大班美術教案《照鏡子》

幼兒園大班美術教案《照鏡子》匯報人：2024-01-17目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內容與方法照鏡子游戲環(huán)節(jié)繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示與評價課程總結與延伸01課程介紹與目標美術課程是幼兒園教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的審美意識、創(chuàng)造力和動手能力?！墩甄R子》是一節(jié)以觀察、體驗和創(chuàng)作為主的美術課，通過讓幼兒照鏡子并觀察自己的五官和表情，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。本節(jié)課結合了幼兒的生活經驗和認知水平，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能。教案背景知識目標能力目標情感目標教學目標讓幼兒了解鏡子的反射原理，認識自己的五官和表情。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技巧和動手能力。引導幼兒感受美術創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和自信心。引導幼兒觀察鏡子中的自己，捕捉五官和表情的特點；指導幼兒運用線條、色彩等繪畫元素進行創(chuàng)作。教學重點如何讓幼兒理解鏡子的反射原理；如何引導幼兒在觀察的基礎上發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個性的作品。教學難點教學重點與難點02教學內容與方法引導幼兒觀察鏡子中的自己，了解鏡像的特點和變化。觀察鏡子中的自己繪畫基本技巧創(chuàng)意表達教授幼兒基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等。鼓勵幼兒通過繪畫表達自己的想法和感受，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。030201教學內容教師通過示范，讓幼兒了解繪畫的基本技巧和步驟。示范教學法讓幼兒親自動手實踐，提高繪畫技能。實踐教學法鼓勵幼兒互相交流、合作，共同完成繪畫作品。互動教學法教學方法1.導入新課通過游戲或故事導入，激發(fā)幼兒對鏡子的興趣。讓幼兒照鏡子，觀察自己的鏡像，并引導他們描述自己的發(fā)現(xiàn)。教學步驟2.學習基本技巧教師示范如何畫出一個簡單的人物形象，包括頭部、身體、四肢等。講解如何使用不同的線條和色彩來表現(xiàn)人物的特點和情感。教學步驟3.創(chuàng)意表達讓幼兒根據自己的想法和感受，自由創(chuàng)作繪畫作品。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫風格和技巧，表現(xiàn)自己的個性和創(chuàng)意。教學步驟4.展示評價將幼兒的繪畫作品展示出來，讓他們互相欣賞、評價。教師給予積極的反饋和建議，肯定幼兒的努力和創(chuàng)造力。教學步驟03或者讓幼兒嘗試用其他材料（如陶泥、紙藝等）創(chuàng)作與鏡子相關的藝術作品。015.延伸拓展02可以引導幼兒進一步探索鏡子的反射原理，進行科學實驗。教學步驟03照鏡子游戲環(huán)節(jié)游戲人數(shù)01至少兩人，面對面站立。游戲道具02一面鏡子，可以由老師提供或幼兒自帶。游戲規(guī)則03一名幼兒做出各種動作或表情，另一名幼兒則通過鏡子模仿對方的動作或表情，盡可能做到一模一樣。模仿過程中可以互相交流和調整，直到雙方滿意為止。游戲規(guī)則介紹老師先與一名幼兒進行示范，展示游戲規(guī)則和模仿過程。老師引導幼兒觀察鏡子中的自己，注意自己的動作和表情變化。老師鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出更多有趣的動作和表情組合。游戲過程示范幼兒自由分組，選擇游戲伙伴。幼兒輪流扮演模仿者和被模仿者，進行游戲。老師巡回指導，觀察幼兒游戲情況，給予必要的幫助和引導。游戲結束后，老師組織幼兒分享游戲經驗和感受，鼓勵幼兒表達自己的想法和意見。01020304幼兒自主游戲04繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)講解照鏡子的場景和體驗引導幼兒回憶自己照鏡子的經歷，描述鏡子中的反射現(xiàn)象，以及照鏡子時的感受和表情。分析鏡子中的對稱關系通過示范和講解，幫助幼兒理解鏡子中的左右對稱關系，以及在繪畫中如何表現(xiàn)這種對稱。創(chuàng)作主題講解

繪畫材料準備繪畫紙張選擇適合幼兒使用的繪畫紙張，如素描紙或水彩紙等。繪畫工具提供多種繪畫工具，如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等，讓幼兒根據自己的喜好選擇。輔助材料準備一些輔助材料，如橡皮泥、彩色紙片等，用于豐富畫面效果和增強立體感。確定構圖和色彩表現(xiàn)鏡子中的對稱關系豐富畫面效果個性化創(chuàng)作幼兒自主繪畫創(chuàng)作引導幼兒在繪畫中注意表現(xiàn)鏡子中的對稱關系，可以嘗試使用不同的線條和形狀來表現(xiàn)這種對稱。鼓勵幼兒根據自己的想法和創(chuàng)意，確定畫面的構圖和色彩搭配。尊重每個幼兒的創(chuàng)作風格和想法，鼓勵他們在繪畫中發(fā)揮自己的個性和創(chuàng)意。鼓勵幼兒使用多種繪畫工具和輔助材料，豐富畫面的色彩和層次感，增強畫面的視覺效果。05作品展示與評價將幼兒的作品張貼在教室的墻面上，讓所有幼兒都能欣賞到彼此的作品。墻面展示將作品放置在桌面上，幼兒可以近距離觀察和欣賞作品。桌面展示通過投影儀將幼兒的作品放大展示，讓幼兒更加清晰地看到自己的作品和別人的作品。投影儀展示作品展示方式技巧性評價幼兒是否掌握了繪畫的基本技巧，如線條、色彩、構圖等。創(chuàng)意性評價幼兒作品是否具有獨特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠表達出自己的想法和感受。完整性評價幼兒的作品是否完整，是否能夠清晰地表達出自己的主題和情感。作品評價標準幼兒互評教師點評幼兒互評與教師點評教師對每位幼兒的作品進行點評，肯定他們的優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。同時，教師也可以引導幼兒之間相互學習和借鑒，促進他們的共同成長。鼓勵幼兒之間相互評價作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。教師可以引導幼兒從創(chuàng)意、技巧、完整性等方面進行評價。06課程總結與延伸教學方法有效采用講解、示范、實踐等多種教學方法，使幼兒們更好地理解了鏡子的反射原理，并能夠將其應用于繪畫創(chuàng)作中。課堂氛圍良好幼兒們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，與教師和同伴互動交流頻繁，課堂氛圍輕松愉悅。教學目標達成通過本次課程，幼兒們成功掌握了使用鏡子觀察和創(chuàng)作自畫像的技巧，同時激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。課程總結回顧建議家長在家中為幼兒提供一面適宜的鏡子，并鼓勵他們多在鏡子前觀察自己的形象，以加深對自我認知的理解。家庭環(huán)境創(chuàng)設家長可與幼兒一起進行照鏡子繪畫游戲，引導幼兒觀察并畫出鏡子中的自己或家人，增進親子關系的同時提升幼兒的繪畫技能。親子互動活動鼓勵幼兒將自己在課程中的作品和感受與家人分享，促進家庭成員之間的交流與溝通。分享與交流家園共育建議拓展創(chuàng)作主題引導幼兒嘗試使用不同的繪畫材料和紙張，創(chuàng)作不同主題的照鏡子作品，如四季自畫像、節(jié)日自畫像等。探索其他反射物體除了鏡子，還可以引導幼兒探索使用其他反射物體（如水