大班故事《老虎拔牙》教案

匯報人：2024-01-17大班故事《老虎拔牙》教案目錄故事背景與角色介紹教學目標與要求教學內(nèi)容與步驟教學方法與手段教學評價與反饋教學反思與改進建議01故事背景與角色介紹故事發(fā)生在一個遙遠的森林里，這里有各種各樣的動物植物，構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。森林背景在這片森林里，老虎是絕對的統(tǒng)治者，它憑借強大的力量讓其他動物都生活在恐懼之中。老虎的統(tǒng)治故事發(fā)生背景

主要角色及特點老虎故事的主角，森林的霸主，強大而兇狠，但有一個致命的弱點——它的牙齒。狐貍狡猾而機智的角色，是老虎的敵人，一心想要打敗老虎。其他動物森林里的其他動物，包括兔子、鹿等，都是老虎的獵物，它們生活在恐懼之中，渴望有一天能夠擺脫老虎的統(tǒng)治。故事情節(jié)概述狐貍的挑戰(zhàn)狐貍向老虎發(fā)起挑戰(zhàn)，揚言要打敗老虎。老虎不屑一顧，認為狐貍自不量力。狐貍的策略狐貍通過觀察發(fā)現(xiàn)老虎的牙齒是它最大的弱點，于是制定了一個計劃——讓老虎拔牙。計劃的實施狐貍利用自己的聰明才智，一步步引誘老虎上鉤，最終成功讓老虎拔掉了自己的牙齒。結(jié)果與影響失去了牙齒的老虎再也無法威脅其他動物，森林里的動物們終于擺脫了恐懼，開始了新的生活。而狐貍則成為了森林里新的英雄。02教學目標與要求了解故事《老虎拔牙》的情節(jié)和角色學生能夠準確描述故事的主要情節(jié)，包括老虎為什么需要拔牙、誰來幫助老虎拔牙、以及拔牙過程中發(fā)生的事情。掌握相關(guān)詞匯和表達方式通過學習故事，學生能夠掌握與拔牙、動物和角色行為等相關(guān)的詞匯和表達方式。知識目標學生能夠獨立閱讀并理解《老虎拔牙》的故事內(nèi)容，包括情節(jié)、角色和主題。閱讀理解能力口語表達能力批判性思維能力學生能夠用自己的話復述故事的主要情節(jié)，并與同學分享自己的理解和感受。通過分析和討論故事中的角色和情節(jié)，學生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，提出個人見解和評價。030201能力目標通過故事中老虎的經(jīng)歷，引導學生體會和理解他人的痛苦和困難，培養(yǎng)他們的同情心和關(guān)愛他人的意識。培養(yǎng)同情心鼓勵學生像故事中的角色一樣，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的勇氣和堅韌品質(zhì)。勇敢面對困難通過故事中的動物角色，引導學生尊重生命和自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和生態(tài)文明觀念。尊重生命和自然情感、態(tài)度和價值觀目標03教學內(nèi)容與步驟導入目標引起幼兒的興趣，為故事講述做鋪墊。導入方法通過播放一段有關(guān)老虎的短視頻或展示老虎的圖片，讓幼兒對老虎有一個直觀的認識。然后提問：“你們知道老虎的牙齒有多厲害嗎？今天我們要講一個關(guān)于老虎拔牙的故事?！睂氕h(huán)節(jié)讓幼兒了解故事情節(jié)，理解故事中的道理。聲情并茂地講述故事《老虎拔牙》，在講述過程中注意引導幼兒觀察角色的表情、動作，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。講述故事環(huán)節(jié)講述方法講述目標培養(yǎng)幼兒的思考能力和語言表達能力，引導幼兒理解故事中的道理。討論目標提出以下問題供幼兒討論：“為什么老虎的牙齒會疼？”“老虎拔牙后，它的生活發(fā)生了什么變化？”“這個故事告訴我們什么道理？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，表達自己的看法。討論方法互動討論環(huán)節(jié)鞏固幼兒對故事的理解，強化故事中的道理。總結(jié)目標對幼兒的討論進行簡要總結(jié)，強調(diào)故事中的道理：“我們要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。同時，也要學會關(guān)心別人，幫助別人。”然后播放一段輕松的音樂，讓幼兒在音樂聲中自由活動，結(jié)束本次教學活動?？偨Y(jié)方法總結(jié)回顧環(huán)節(jié)04教學方法與手段情景教學法創(chuàng)設(shè)故事情境通過布置故事場景、使用道具等方式，營造出身臨其境的故事氛圍，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色。激發(fā)情感共鳴引導幼兒進入故事角色，感受故事中的情感變化，培養(yǎng)幼兒的同情心和共情能力。VS根據(jù)幼兒的興趣和意愿，分配故事中的角色，讓幼兒扮演自己喜歡的人物。表演故事在角色扮演的基礎(chǔ)上，組織幼兒進行故事表演，通過親身演繹加深對故事的理解和記憶。分配角色角色扮演法討論交流法在故事講述過程中或結(jié)束后，提出與故事情節(jié)相關(guān)的問題，引導幼兒進行思考和討論。提出問題鼓勵幼兒分享自己的感受和看法，促進幼兒之間的交流和合作，拓展幼兒的思維和視野。分享感受利用圖片、視頻等多媒體資源展示與故事情節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體素材，幫助幼兒更加直觀地理解故事內(nèi)容。配合聲音、音樂等輔助手段通過播放與故事情節(jié)相配合的聲音、音樂等，增強故事的感染力和吸引力，激發(fā)幼兒的學習興趣。多媒體輔助教學法05教學評價與反饋學生能夠清晰、準確地表達故事中的情節(jié)和角色，使用恰當?shù)脑~匯和語法進行描述。語言表達學生能夠理解并表達出故事中角色的情感變化，如老虎的疼痛和害怕，以及最后解決問題的喜悅。情感表達學生能夠通過故事理解其中的道理和寓意，并能夠聯(lián)系生活實際進行思考和討論。思維能力學生表現(xiàn)評價教學方法與手段教師采用的教學方法和手段是否恰當、有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教學目標達成度教師是否按照預(yù)設(shè)的教學目標進行了教學，學生是否達到了預(yù)期的學習效果。教學氛圍與互動教師是否能夠營造積極、和諧的教學氛圍，與學生保持良好的互動和溝通。教師教學效果評價家長是否認為教學內(nèi)容符合孩子的年齡和認知水平，教學形式是否生動有趣。教學內(nèi)容與形式家長是否看到孩子在學習過程中的進步和成長，是否滿意孩子的學習成果。孩子學習成果家長是否認可教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，是否有任何建議或意見提供給教師參考。教師表現(xiàn)與建議家長意見反饋收集06教學反思與改進建議教學目標明確01本次教學的目標是通過講述《老虎拔牙》的故事，引導幼兒理解故事情節(jié)，感受故事角色，同時培養(yǎng)幼兒的語言表達和想象能力。在實際教學中，這些目標得到了很好的實現(xiàn)。教學內(nèi)容生動有趣02通過講述生動有趣的故事情節(jié)，吸引了幼兒的注意力，使他們在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂活動，有效提高了他們的學習興趣和積極性。教學方法多樣03在教學中采用了講述、討論、角色扮演等多種教學方法，使幼兒在課堂上能夠充分表達自己的觀點和感受，同時也促進了他們之間的互動和交流。本次教學成功之處總結(jié)部分幼兒對故事理解不夠深入雖然大部分幼兒都能夠理解故事情節(jié)和角色，但仍有部分幼兒對故事的理解停留在表面，沒有深入思考和理解故事所蘊含的道理和意義。這可能與他們的年齡和認知水平有關(guān)，也可能與我在講述故事時的引導和啟發(fā)不夠充分有關(guān)。部分幼兒語言表達不夠流暢在角色扮演環(huán)節(jié)中，部分幼兒表現(xiàn)出語言表達不夠流暢的問題，這可能與他們的語言表達能力有關(guān)，也可能與他們對角色的理解和感受不夠深入有關(guān)。存在不足及原因分析在講述故事時，可以加強對幼兒的引導和啟發(fā)，鼓勵他們深入思考和理解故事所蘊含的道理和意義。可以通過提問、討論等方式引導幼兒積極思考和表達自己的觀點和感受。