安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷

安徽省合肥市包河區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、聽力檢查二、基礎(chǔ)知識1．根據(jù)語境寫詞語。（1）我們的祖國山河壯麗，西沙群島風景優(yōu)美，wùchǎn豐富；小興安嶺一年四季景色誘人，樹木cāngcuǐ，míngguì藥材數(shù)不勝數(shù)，是巨大的bǎokù，是綠色的海洋。（2）wùméngméng的天空中下起了小雨，小yǔdī踏上了一場未知的lǚxíng。它一會兒在屋頂上蹦跳；一會兒在花叢間fēiwǔ；一會兒又匯入河流，hézòu出一首歡快的交響曲……2．把下列選項中的正確答案寫在橫線上。（1）賣火柴的小女孩一整天都沒有掙（zhēngzhèng）到錢，她的一雙小手幾（jījǐ）乎凍僵了。（2）面對這次比賽對手的挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)，他壓（yāyá）根就沒放在心上。（3）放寒假（jiǎjià）了，小朋友們興（xīngxìng）奮地沖進雪地里打起了雪仗。（4）爸爸為自己（釣鉤）上了一條大魚而歡呼（鵲雀）躍。3．比一比，再組詞。旗愛載挺搖棋受栽庭遙4．選擇合適的詞語填在橫線上。（1）果實累累秋高氣爽桃紅柳綠含苞待放①秋高氣爽的日子里，枝頭，果農(nóng)們露出了始爛的笑容。②郊外的公園里，正是踏春的好時節(jié)。（2）陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①白求恩大夫在手術(shù)臺旁，工作了六十九個小時。②老屋低頭看了看小蜘蛛，站在那兒。③四面八方走來了許多小學(xué)生。三、完成句子5．修改病句（修改）。外面下這么大的雨，我估計他大概不會來了。6．學(xué)問學(xué)問，不懂難道不應(yīng)該問嗎？（把這句話換一種說法，意思不變）________________________________________________________________________________________7．補充句子。①我喜歡冬天的清晨，。②例：媽媽累得沒一會兒就睡著了。老師笑得。8．積累與運用。（1）“遠上寒山石徑斜，。”這句詩出自唐代詩人杜牧的《》，這首詩描寫了（時節(jié)）的美麗景色。（2）電影《長安三萬里》展示了李白波瀾壯闊的一生，其中，《早發(fā)白帝城》中一句“兩岸猿聲啼不住，”正是詩人晚年遇赦（shè：免除刑罰）時愉快心情的真實寫照。（3）辯論賽上，同學(xué)們激烈討論著，真是“，理不辯不明?！保?）《賣火柴的小女孩》作者是，課外我還讀過他寫的童話故事（至少寫兩個）：《》《》。（5）語言擁有巨大的力量，就像荀子曾說過：“，暖于布帛；，深于矛戟。”四、語文與生活閱讀2023年9月26日，第十四屆中國（合肥）國際園林博覽會在安徽省合肥市舉辦，園博會地址設(shè)在駱崗公園。請閱讀下列兩則材料，完成題目：參觀指南（節(jié)選）園博會期間，城市展園及城市建設(shè)館開放時間為9：00至18：00，閉園前請自覺離園。參觀游覽時請有序排隊，服從工作人員管理。除嬰兒車、輪椅等專用的非機動車以及救援、維護、執(zhí)法、軍用等專用車輛外，其他車輛未經(jīng)同意不得入園。禁止攜帶寵物（動物）入園，攜帶導(dǎo)盲犬等服務(wù)類動物除外。禁止攜帶管制刀具、易燃易爆物品、有毒有害物品及其他危險品入園。?園內(nèi)活動駱崗公園冰雪嘉年華活動時間：2024﹣01﹣15～2024﹣01﹣21航站樓南廣場去這里9．小紅和班上其他幾位同學(xué)都喜歡游覽公園、花園，請你為他們的興趣小組取一個響亮的名字10．請根據(jù)材料一判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。①可以在晚上七點參觀城市展園及城市建設(shè)館。（）②為了綠色出行，騎共享單車游園是個不錯的選擇。（）③為了方便盲人出行，盲人可以攜帶導(dǎo)盲犬入園。（）課內(nèi)閱讀《富饒的西沙群島》（節(jié)選）??①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。??②海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。11．讀完第①段，你知道這段話是圍繞哪句話來寫的嗎？________________________________________________________________________________________12．西沙群島一帶的海水為什么會是五光十色的？請用橫線在文中畫出原因________________________________________________________________________________________13．第②段介紹的三種動物及其特點分別是什么？填一填。動物名稱特點課外閱讀上學(xué)一路歌??①春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。??②夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水，小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石。隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。??③秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。??④冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近……14．我從短文中積累了兩個表示聲音的詞，它們是和。15．這篇短文是按照的順序描述小朋友在上學(xué)路上的情景的。他們春天采花，夏天，秋天，冬天滑冰，多快樂呀！16．我知道大伙“都怪學(xué)校太近”的原因是（）A．大伙只想滑冰，不想去上學(xué)。B．大伙感覺在上學(xué)路上的快樂時光太短暫。17．短文里的小學(xué)生要走很遠很遠的路去上學(xué)，而且夏天要蹚水上學(xué)，冬天又特別冷，你覺得這些孩子愿意上學(xué)嗎？你是從哪里看出來的呢？請任選一處回答。________________________________________________________________________________________18．習作與表達校園、公園，花園、湖泊……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！請你以“真美”為題，寫一篇不少于200字的習作。要求：①把標題補充完整②圍繞一個意思寫，把這個地方有些什么，是什么樣子的寫清楚。

答案解析部分1．【答案】（1）物產(chǎn)；蒼翠；名貴；寶庫（2）霧蒙；蒙雨滴；旅行；飛舞；合奏【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“蒼翠”的“翠”不要寫成同音字“脆”。

（2）“蒙雨滴”的“滴”不要寫成形近字“摘”，“旅行”的“旅”不要寫成形近字“族”。

故答案為：（1）物產(chǎn)、蒼翠、名貴、寶庫（2）霧蒙蒙、雨滴、旅行、飛舞、合奏

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】（1）zhèng；jī（2）tiǎo；yà（3）jià；xīng（4）釣；雀【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

（1）“掙”為多音字。讀“zhèng"時，意為用力擺脫束縛。讀“zhēng"時，意為盡力支撐或堅持。故“掙到錢”的“掙”讀作“zhèng”?！皫?為多音字。讀“jī"時，意為小桌子；副詞，將近，差一點。讀“jǐ”時，意為詢問數(shù)量多少。故“幾乎"的“幾"應(yīng)讀“jī”。

（2）“挑"為多音字。讀"tiāo”時，意為選擇。讀"tiǎo"時，意為挑動；用細長的或有尖的東西撥開或撥出。故“挑戰(zhàn)”的“挑"讀作"tiǎo”?！皦?為多音字。讀“yā”時，意為從上面加力。讀“yà”時，意為根本，從來。故“壓根"的“壓"讀作“yà”。

（3）“假”為多音字。讀“jiǎ"時，意為按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時不工作或不學(xué)習的時間。讀"jià"時，意為虛偽的；不真實的；偽造的；人造的（跟“真"相對)。故“寒假"的“假"讀作"jià”?！芭d”為多音字。讀“xing"時，意為興致；興趣。讀“xīng”是，意為興盛；流行。故“興奮”的“興"讀作“xing"。

（4）釣：用鉤釣取魚蝦等水生動物。鉤：形狀彎曲，用以懸掛、連接、釣取的用具。歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。結(jié)合語境依次應(yīng)選：釣、雀。

故答案為：（1）zhèng、jī（2）tiǎo、yà（3）jià、xīng（4）釣、雀

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】紅旗；愛戴；記載；挺好；搖頭；下棋；難受；栽樹；家庭；遙遠【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如：“旗”和“棋”，讀音相同，意思和偏旁不同。旗：旗子。組詞：紅旗。棋：一類文體活動用品。組詞：下棋。

故答案為：紅旗、愛戴、記載、挺好、搖頭、下棋、難受、栽樹、家庭、遙遠

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點區(qū)別。4．【答案】（1）果實累累；桃紅柳綠（2）連續(xù)；繼續(xù)；陸續(xù)【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

（1）果實累累：比喻巨大的成績或者榮譽。秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。桃紅柳綠：形容花木繁茂，色彩鮮艷的春天景色。含苞待放：形容花朵將要開放時的形態(tài)。也比喻將成年的少女。

①結(jié)合語境應(yīng)選：果實累累。

②結(jié)合語境應(yīng)選：桃紅柳綠。

（2）陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。繼續(xù)：連下去；接著做，不間斷。

①結(jié)合語境應(yīng)選：連續(xù)。②結(jié)合語境應(yīng)選：繼續(xù)。③結(jié)合語境應(yīng)選︰陸續(xù)。

故答案為：（1）果實累累；桃紅柳綠（2）連續(xù)；繼續(xù)；陸續(xù)。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】外面下這么大的雨，我估計他不會來了【解析】【分析】本題考查修改病句。例句中“估計"表示根據(jù)某些情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。詞語本身已經(jīng)包含了“大概的意思，后面再寫“大概“就重復(fù)了，應(yīng)該把“大概”刪除，或者把“我估計"刪除。改為“下這么大的雨，我估計他不會來了。

故答案為：外面下這么大的雨，我估計他不會來了。

【點評】修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。6．【答案】學(xué)問學(xué)問，不懂就應(yīng)該問?！窘馕觥俊痉治觥堪选半y道不應(yīng)該問嗎"改為“就應(yīng)該問”，句尾用句號。

故答案為：學(xué)問學(xué)問，不懂就應(yīng)該問。

【點評】考查了改寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習，即可達到效果。7．【答案】因為可以看到美麗的霧?。缓喜粩n嘴【解析】【分析】作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后根據(jù)提示補充句子即可。

①寫出“我喜歡冬天的清晨”的原因。如：因為可以看到美麗的霧凇。

②寫出“媽媽累得怎么樣”的原因。如：合不攏嘴。故答案為：①因為可以看到美麗的霧凇。②合不攏嘴?！军c評】本題考查的是補充句子。要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接、要求句子條理清晰。8．【答案】（1）白云生處有人家；山行；秋天（2）輕舟已過萬重山（3）燈不撥不亮（4）安徒生；拇指姑娘；海的女兒（5）與人善言；傷人以言【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫、作家及其作品、詩歌內(nèi)容概括。出自唐代杜牧的《山行》，全詩為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。

（2）考查古詩文默寫。出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，全詩為：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

（3）考查諺語。燈不撥不亮，理不辯不明：油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會亮，道理要經(jīng)常辯—辯才能更清楚明了。

（4）考查作家及其作品?！顿u火柴的小女孩》作者是安徒生，以“賣火柴—擦火柴—人死去"為線索，講述了大年夜的街頭又黑又冷，一個乖巧、美麗的賣火柴的小女孩，在饑餓、寒冷、孤獨中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑著凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達了對小女孩不幸遭遇的深切同情。安徒生：19世紀丹麥童話作家，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽"。代表作有《堅定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。

（5）考查名言警句?！芭c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自《荀子》，意思：用于勸誡人多說善意的話。和別人說善意的話，讓人感覺比布帛還要溫暖；跟別人講話尖酸刻薄，會給別人帶來很大的傷害。

故答案為：（1）白云生處有人家/山行/秋天；（2）輕舟已過萬重山；（3）燈不撥不亮；（4）安徒生/拇指姑娘/海的女兒；（5）與人善言/傷人以言。

【點評】考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語、作家及其作品、詩歌內(nèi)容概括。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。【答案】9．花園游覽小分隊10．錯誤|錯誤|正確【解析】【點評】本文為第十四屆中國(合肥)國際園林博覽會參觀指南和院內(nèi)活動內(nèi)容，認真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。9．考查了實踐作業(yè)。小紅和班上其他幾位同學(xué)都喜歡游覽公園、花園，因此我為他們的興趣小組取了一個響亮的名字：花園游覽小分隊。

故答案為：花園游覽小分隊10．考查了對材料內(nèi)容的理解和分析。①有誤，根據(jù)材料—，城市展園及城市建設(shè)館的開放時間為9：00至18：00，閉園前請自覺離園，所以晚上七點已經(jīng)閉園，不能參觀。②有誤，除了嬰兒車、輪椅等專用的非機動車以及救援、維護、執(zhí)法、軍用等專用車輛外，其他車輛未經(jīng)同意不得入園，所以騎共享單車游園是不被允許的。③正確。因為材料—明確提到，攜帶導(dǎo)盲犬等服務(wù)類動物是允許的，所以盲人可以攜帶導(dǎo)盲犬入園。

故答案為：錯誤|錯誤|正確【答案】11．西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比12．因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。13．珊瑚；海參；大龍蝦；形狀多樣、美麗；數(shù)量多；樣子威武【解析】【點評】語段選自《富饒的西沙群島》。講的是西沙群島風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。表達了作者對那里的喜愛和贊美之情。

學(xué)習理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。11．考查找中心句。通讀語段第一自然段可知，本段中的中心句是“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比"這句話，本段圍繞這句話寫出了西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比的原因。

故答案為：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比12．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。"可知答案。

故答案為：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。13．考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和發(fā)散思維。結(jié)合“海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武"可知，文中第3自然段中寫海底有珊瑚、海參、大龍蝦這三種生物。這三種生物的特點分別是形狀多樣、美麗、數(shù)量多、樣子威武。

故答案為：珊瑚/海參/大龍蝦/形狀多樣、美麗/數(shù)量多/樣子威武【答案】14．叮叮咚咚；嗒嗒嗒嗒15．時間；蹚水；吃野果16．B17．從“夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水，小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石。隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校?！笨梢钥闯龊⒆觽兒芸鞓罚敢馊ド蠈W(xué)。【解析】【點評】短文主要描寫了山村小學(xué)生一年四季走在上學(xué)路上的歡樂情景，表現(xiàn)山區(qū)孩子愛上學(xué)、愛生活的思想感情。

把握文章的中心，整體領(lǐng)悟句子的意義。任何一篇文章都有中心，需要我們?nèi)ダ斫獾木渥樱械氖轻槍θ恼f的，這就需要我們從整體上去把握，以對全文的理解作為理解句子的依托。14．考查了字詞積累。通讀全文，表示聲音的詞語有：叮叮咚咚、嗒嗒嗒嗒。

故答案為：叮叮咚咚、嗒嗒嗒嗒15．考查了寫作順序、內(nèi)容理解。結(jié)合“春天上學(xué)，走一路，采一路野花""夏天上學(xué)，走一路，瞠一路溪水""秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果"“冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰"可知答案。

故答案為：時間、蹚水、吃野果16．考查了句子理解。結(jié)合“小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機。"可知孩子們在上學(xué)路上非?？鞓罚灾掠诟杏X時光太短暫，所以他們覺得學(xué)校太近太近了。故選B。

故答案為：B1