幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生參與與互動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)數(shù)字1-5，了解每個(gè)數(shù)字所代表的數(shù)量。初步理解加法的含義，學(xué)習(xí)將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。初步理解減法的含義，學(xué)習(xí)從一個(gè)數(shù)中去掉一部分的運(yùn)算。通過(guò)口頭練習(xí)，掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法表達(dá)。數(shù)的認(rèn)識(shí)加法概念減法概念口頭表達(dá)掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。030201教學(xué)目標(biāo)理解加減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)理解加減法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方法與手段02通過(guò)直觀的教具或?qū)嵨镅菔?，幫助幼兒理解加減法的概念。直觀演示法結(jié)合有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握加減法。游戲法提供操作材料，讓幼兒通過(guò)親手操作加深對(duì)加減法的理解。操作法教學(xué)方法利用生動(dòng)形象的多媒體課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件使用專(zhuān)門(mén)的數(shù)學(xué)教具，如數(shù)字卡片、加減符號(hào)卡片等，輔助教學(xué)。教具利用日常生活中的實(shí)物進(jìn)行演示，幫助幼兒將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系。實(shí)物教學(xué)手段環(huán)境準(zhǔn)備營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的教學(xué)環(huán)境，確保幼兒能夠集中注意力。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備好所需的數(shù)字卡片、加減符號(hào)卡片等教學(xué)用具。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備確保幼兒已經(jīng)掌握5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，以及基本的加法概念。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)03通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物、分水果等生活場(chǎng)景，引起幼兒對(duì)數(shù)字加減法的興趣。情境導(dǎo)入運(yùn)用搶答、接龍等游戲方式，激活幼兒已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。游戲?qū)雽?dǎo)入環(huán)節(jié)

新課學(xué)習(xí)數(shù)的分合通過(guò)實(shí)物或圖片演示，幫助幼兒理解5以內(nèi)數(shù)的分合，如“2和3合起來(lái)是5”?？陬^加減法教授幼兒使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述加減法，如“2加3等于5”，“5減去2等于3”。記憶方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用聯(lián)想、記憶術(shù)等方法，快速記住5以內(nèi)數(shù)的加減法。老師口頭出題，幼兒在限定時(shí)間內(nèi)心算并說(shuō)出答案。聽(tīng)算練習(xí)提供包含加減法元素的圖片，讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容列出算式并計(jì)算?？磮D列式幼兒分組進(jìn)行加減法競(jìng)賽，提高練習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。分組競(jìng)賽課堂練習(xí)方法提煉強(qiáng)調(diào)記憶方法、計(jì)算技巧等，幫助幼兒形成自己的學(xué)習(xí)策略。拓展延伸鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如家庭購(gòu)物、分配物品等。知識(shí)回顧總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法知識(shí)，加深幼兒記憶。歸納小結(jié)學(xué)生參與與互動(dòng)04教師可以向?qū)W生們提出一些關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法的問(wèn)題，例如“2加3等于多少？”或者“5減去2等于多少？”。學(xué)生們可以積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)于回答正確的學(xué)生，教師應(yīng)該給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)該耐心引導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。提問(wèn)與回答回答問(wèn)題提出問(wèn)題分組方式教師可以將學(xué)生們分成若干小組，每個(gè)小組4-5名學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)自由討論和交流關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法的心得和體會(huì)。討論內(nèi)容學(xué)生們可以分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也可以提出自己遇到的問(wèn)題和困惑，尋求小組內(nèi)其他同學(xué)的幫助和建議。分組討論教師可以邀請(qǐng)一些學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行演示，讓學(xué)生們展示自己的學(xué)習(xí)成果和解題思路。演示方式學(xué)生們可以選取一些典型的題目進(jìn)行演示，例如“2加2等于多少？”或者“5減去1等于多少？”，通過(guò)演示自己的解題過(guò)程和答案，讓學(xué)生們更加深入地理解和掌握5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法。演示內(nèi)容學(xué)生演示教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋0503測(cè)試法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，評(píng)估學(xué)生的加減法運(yùn)算能力。01觀察法通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否掌握了口頭加減法的方法。02提問(wèn)法在課堂上向?qū)W生提出問(wèn)題，檢驗(yàn)他們是否理解加減法的概念。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略及時(shí)反饋在學(xué)生完成練習(xí)或測(cè)試后，及時(shí)給予反饋，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成果。具體反饋針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)性反饋給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。為學(xué)生提供反饋針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠掌握口頭加減法的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采用個(gè)別輔導(dǎo)或小組合作的方式，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。調(diào)整教學(xué)方法作業(yè)布置與拓展延伸06口頭練習(xí)布置一些5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法練習(xí)題，要求幼兒在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行口頭練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。書(shū)面作業(yè)適量布置一些5以內(nèi)數(shù)的書(shū)面加減法作業(yè)，要求幼兒書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，家長(zhǎng)可協(xié)助幼兒完成作業(yè)。作業(yè)布置引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)數(shù)的大小，例如比較3和4的大小，通過(guò)比較加深對(duì)數(shù)的理解。數(shù)的比較教幼兒認(rèn)識(shí)5以內(nèi)數(shù)的順序，例如從小到大排列或從大到小排列，鍛煉幼兒的邏輯思維。數(shù)的順序引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的5以內(nèi)數(shù)的口頭加減法應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如購(gòu)物、分水果等場(chǎng)景，提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。數(shù)的應(yīng)用拓展延伸家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督并協(xié)助幼兒完成作業(yè)，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。監(jiān)督與指導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極完成作業(yè)和拓展任務(wù)，對(duì)幼