幼兒園大班科學教案《滾動的輪子》

幼兒園大班科學教案《滾動的輪子》匯報人：2024-01-162023REPORTING課程介紹與目標輪子滾動原理及實驗設計幼兒實踐操作與觀察記錄實驗結果分析與討論課程延伸與拓展活動總結回顧與課程評價目錄CATALOGUE2023PART01課程介紹與目標2023REPORTING0102教案背景《滾動的輪子》這一課程旨在通過讓孩子們觀察和操作輪子，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力，同時激發(fā)他們對科學的興趣。幼兒園大班階段，孩子們開始對周圍的事物產生強烈的好奇心，喜歡動手嘗試和探索。讓孩子們了解輪子的基本構造和原理，知道輪子在日常生活中的應用。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和解決問題的能力。激發(fā)孩子們對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的探索精神。030201教學目標教具各種大小和形狀的輪子、滑輪、玩具車等。多媒體資源輪子的圖片、視頻等。教具和多媒體資源PART02輪子滾動原理及實驗設計2023REPORTING輪子是一個圓形物體，當它在平面上滾動時，只有輪子的底部與平面接觸，從而減少了與平面的摩擦力。圓形結構輪子在滾動過程中，重心不斷從輪子的最高點轉移到最低點，這種重心的轉移使得輪子能夠保持連續(xù)滾動。重心轉移要使輪子滾動，需要施加一個外力。這個外力可以是推力或拉力，它使輪子開始滾動并克服摩擦力。外力作用輪子滾動原理講解010405060302實驗材料：準備幾個不同大小、材質和形狀的輪子，如玩具車輪、滑輪等，以及一個平滑的斜面和一個測量摩擦力的裝置。實驗步驟1.讓孩子們觀察不同輪子在平滑斜面上的滾動情況，引導他們注意輪子滾動的快慢、平穩(wěn)程度等。2.讓孩子們嘗試推動或拉動輪子，感受外力對輪子滾動的影響。3.使用測量摩擦力的裝置，讓孩子們了解輪子滾動時摩擦力的變化。4.引導孩子們思考：為什么有的輪子滾得快，有的滾得慢？為什么有的輪子滾動平穩(wěn)，有的不平穩(wěn)？實驗設計思路及步驟

注意事項與安全措施選擇合適的輪子確保所選的輪子適合幼兒操作，避免使用過重或過大的輪子，以免造成傷害。保持斜面平滑為了保證實驗結果的準確性，應確保斜面平滑且無障礙物。安全操作在實驗過程中，教師應時刻關注孩子們的安全，提醒他們注意輪子的滾動方向和速度，避免發(fā)生碰撞或跌倒等意外情況。PART03幼兒實踐操作與觀察記錄2023REPORTING將幼兒按照4-5人一組進行分組，并為每組準備一套實驗器材，包括不同大小、形狀和材質的輪子，以及斜坡、平地等實驗場地。分組準備引導幼兒在小組內合作，嘗試讓輪子在不同場地和條件下滾動，觀察并記錄輪子的滾動情況。鼓勵幼兒探索不同因素對輪子滾動的影響，如輪子的形狀、大小、材質以及地面的坡度、粗糙度等。實踐操作幼兒分組實踐操作關注幼兒在操作過程中的表現(xiàn)，包括他們的動作、語言、表情以及與同伴的互動等。特別留意幼兒在面對問題和困難時的反應和解決方法。采用文字、照片或視頻等方式記錄幼兒的操作過程，以便后續(xù)分析和評估。同時，鼓勵幼兒用自己的方式記錄實驗結果，如繪畫、符號等。觀察記錄幼兒操作過程記錄方式觀察重點問題提出在實驗過程中，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并提出疑問。例如，為什么有的輪子滾得快，有的滾得慢？為什么輪子在斜坡上容易滾下來？嘗試解決鼓勵幼兒針對問題提出假設，并設計簡單的實驗進行驗證。例如，改變輪子的形狀或材質，觀察滾動速度的變化；調整斜坡的坡度，探究坡度對輪子滾動的影響。在嘗試解決問題的過程中，培養(yǎng)幼兒的探究精神和解決問題的能力。引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決PART04實驗結果分析與討論2023REPORTING收集各組的實驗數(shù)據(jù)，包括滾動物體的形狀、大小、重量、滾動距離和速度等信息。實驗數(shù)據(jù)收集將收集到的數(shù)據(jù)進行分類整理，以便后續(xù)分析。數(shù)據(jù)整理以圖表或表格的形式展示各組實驗結果，使幼兒能夠直觀地了解不同條件下滾動物體的表現(xiàn)。結果展示匯總各組實驗結果規(guī)律總結幫助幼兒總結實驗結果中呈現(xiàn)出的規(guī)律，如滾動物體的形狀、大小、重量對滾動速度和距離的影響。對比分析引導幼兒對比不同組別的實驗結果，觀察滾動物體在不同條件下的表現(xiàn)差異。結論得出根據(jù)實驗結果和規(guī)律總結，引導幼兒得出關于滾動物體運動特性的初步結論。分析實驗結果，得出結論將實驗結果與日常生活中的現(xiàn)象相聯(lián)系，如汽車輪胎的形狀和大小對行駛速度的影響等，幫助幼兒理解科學原理在實際生活中的應用。聯(lián)系生活鼓勵幼兒思考實驗結果的其他可能應用或延伸問題，如如何改進滾動物體的設計以提高其運動性能等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。拓展思考通過實驗結果的討論，引導幼兒認識到科學實驗的嚴謹性和客觀性，培養(yǎng)幼兒尊重事實、勇于探索的科學態(tài)度。科學態(tài)度培養(yǎng)引導幼兒思考實驗結果的意義PART05課程延伸與拓展活動2023REPORTING通過實驗和演示，幫助幼兒理解不同形狀的物體在滾動時的特點和規(guī)律。鼓勵幼兒提問和思考，培養(yǎng)他們的探究精神和解決問題的能力。引導幼兒觀察生活中其他滾動物體，如球、圓柱體等，了解它們滾動的原理。探討生活中其他滾動物體的原理提供材料和工具，指導幼兒設計并制作簡易滾輪玩具，如紙杯滾輪、瓶蓋滾輪等。讓幼兒在制作過程中了解滾輪的結構和原理，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。組織幼兒展示和分享自己的作品，鼓勵他們互相學習和交流。設計制作簡易滾輪玩具邀請家長參與親子活動，讓幼兒向家長展示自己制作的滾輪玩具和學習的成果。通過親子互動和游戲，加深家長對幼兒學習內容的了解和認識。鼓勵家長在家中與幼兒一起進行類似的科學探究活動，促進家庭科學教育的開展。組織親子活動，分享學習成果PART06總結回顧與課程評價2023REPORTING課程目標01通過本次課程，幼兒們了解了輪子的基本構造和滾動原理，培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。教學內容02通過講解、示范和幼兒親手操作的方式，引導幼兒認識輪子的形狀、結構和功能，并讓他們嘗試使用不同大小和材質的輪子進行滾動實驗。教學方法03采用啟發(fā)式教學法，通過提問、討論和實踐操作等方式激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。總結回顧本次課程內容大部分幼兒能夠掌握輪子的基本知識和滾動原理，并能夠獨立完成簡單的輪子制作和滾動實驗。學習成果幼兒們在課程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和操作，部分幼兒還能夠主動分享自己的發(fā)現(xiàn)和經驗。表現(xiàn)評價評價幼兒學習成果及表現(xiàn)教學內容建議可以進一步拓展輪子的應用領域，如汽車、自行車等交通工具中的輪子，讓幼兒更加深入地了解輪子的作用和意義。教學方法建議可以采用更多的互動和游戲