中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度模版（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度模版第一章總則第一條為了全面、準(zhǔn)確、客觀地評(píng)價(jià)中學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，制定本規(guī)定。第二條綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的是通過(guò)對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、品德表現(xiàn)、身心發(fā)展以及社會(huì)實(shí)踐等方面的評(píng)價(jià)，全面了解中學(xué)生的發(fā)展情況，為學(xué)校教育、家長(zhǎng)教育和社會(huì)教育提供參考依據(jù)。第三條綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的原則是以學(xué)生為中心，注重個(gè)性發(fā)展，重視過(guò)程和結(jié)果的結(jié)合，兼顧定性與定量評(píng)價(jià)。第四條綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括定期評(píng)價(jià)和終身評(píng)價(jià)兩個(gè)階段。定期評(píng)價(jià)主要針對(duì)學(xué)生在學(xué)校中表現(xiàn)情況，以一學(xué)年為一個(gè)周期進(jìn)行；終身評(píng)價(jià)主要針對(duì)學(xué)生在學(xué)校教育結(jié)束后的社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人發(fā)展情況進(jìn)行。第五條綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)成績(jī)、品德表現(xiàn)、能力培養(yǎng)、身心發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。第六條學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)校教育和管理的重要依據(jù)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，并與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話輔導(dǎo)。第二章學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)第七條學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分。評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生在各學(xué)科中的成績(jī)。第八條學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的知識(shí)掌握程度、學(xué)科應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維能力等方面的表現(xiàn)。第九條學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)主要包括定期考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)兩個(gè)方面，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)結(jié)合其他評(píng)價(jià)方法和手段。第十條學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。第三章品德表現(xiàn)評(píng)價(jià)第十一條品德表現(xiàn)評(píng)價(jià)是中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生的道德行為和品德發(fā)展情況。第十二條品德表現(xiàn)評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的道德品質(zhì)、社會(huì)公德、學(xué)校紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。第十三條品德表現(xiàn)評(píng)價(jià)采取綜合評(píng)價(jià)的方法，包括學(xué)生日常行為的觀察和記錄、學(xué)生參與學(xué)?；顒?dòng)的情況、學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的情況等。第十四條品德表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。第四章能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)第十五條能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)是中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生的學(xué)科能力、思維能力和實(shí)踐能力。第十六條能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)科應(yīng)試能力、創(chuàng)新思維能力、實(shí)際動(dòng)手能力等方面的表現(xiàn)。第十七條能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)采取多元化的評(píng)價(jià)方法和手段，包括學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的情況、學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的情況、學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的表現(xiàn)等。第十八條能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)能力，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。第五章身心發(fā)展評(píng)價(jià)第十九條身心發(fā)展評(píng)價(jià)是中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生的身體健康和心理健康狀況。第二十條身心發(fā)展評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康、生活習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。第二十一條身心發(fā)展評(píng)價(jià)采取體育測(cè)試、心理測(cè)評(píng)、生活習(xí)慣觀察等多種方法和手段。第二十二條身心發(fā)展評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生注重身心健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。第六章社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)第二十三條社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)是中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況。第二十四條社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性、創(chuàng)新性、成果等方面的表現(xiàn)。第二十五條社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)采取實(shí)地考察、實(shí)物展示、書(shū)面報(bào)告等多種方法和手段。第二十六條社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。第七章評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用第二十七條學(xué)校應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果制定針對(duì)性的教育和管理措施，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。第二十八條家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。第二十九條社會(huì)應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提供適當(dāng)?shù)慕逃团嘤?xùn)資源，為學(xué)生個(gè)人發(fā)展提供支持和幫助。第八章評(píng)價(jià)機(jī)制的完善第三十條學(xué)校應(yīng)建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師評(píng)價(jià)能力。第三十一條學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通和合作，共同推動(dòng)中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的改進(jìn)和發(fā)展。第三十二條學(xué)校要積極借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量和效果。第九章附則第三十三條本規(guī)定自頒布之日起施行。第三十四條本規(guī)定解釋權(quán)歸學(xué)校所有。中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度模版（二）是指對(duì)中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、思想道德素質(zhì)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的制度。該制度旨在從多個(gè)角度全面了解學(xué)生的素質(zhì)，并通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通常包括多個(gè)評(píng)價(jià)維度，如學(xué)科成績(jī)、學(xué)科能力、思想品德、藝術(shù)素養(yǎng)、體質(zhì)健康、實(shí)踐創(chuàng)新等。評(píng)價(jià)方式可以是課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)、實(shí)踐評(píng)價(jià)等多種形式。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的實(shí)施需要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)體系要綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)科能力、思想道德素質(zhì)、身體健康等多個(gè)方面，制定符合實(shí)際的評(píng)價(jià)指標(biāo)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要公平、公正，能夠真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的實(shí)施還需要建立完善的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)向