小班美術(shù)教育教案《小豬逛果園》

第頁共頁小班美術(shù)教育教案《小豬逛果園》一、教學(xué)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生對水果的觀察能力，認識幾種常見的水果。2.培養(yǎng)學(xué)生對自然景物進行觀察能力。3.鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。二、教學(xué)內(nèi)容：《小豬逛果園》三、教學(xué)準備：1.書籍《小豬逛果園》。2.水果模型或?qū)嵨铩?.色彩工具，如顏料、畫筆、彩紙等。4.教學(xué)輔助素材，如圖片、海報等。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師介紹故事《小豬逛果園》的背景，并展示水果模型或?qū)嵨?，引起學(xué)生的興趣。2.情景還原：教師向?qū)W生講述并展示故事中的場景，如小豬在果園里跑來跑去，挑選各種水果等。讓學(xué)生參與其中，模仿小豬的動作。3.水果認知：教師呈現(xiàn)不同水果的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生認識水果的外表特征，如顏色、形狀、紋理等。教師可以問一些問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，如“這個水果是什么顏色的？”“這個水果是什么形狀的？”等。4.繪畫創(chuàng)作：教師引導(dǎo)學(xué)生用色彩工具在紙上或畫板上進行繪畫創(chuàng)作，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和想象力畫出果園的場景，例如畫出果樹、水果籃等。5.展示和分享：學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生展示作品，并鼓勵學(xué)生向其他同學(xué)分享自己的創(chuàng)作心得和想法。6.教學(xué)反思：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)過程，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你喜歡這堂美術(shù)課嗎？”“你最喜歡畫的水果是什么？”等。并對學(xué)生的作品進行評價和鼓勵。五、教學(xué)延伸：1.組織學(xué)生外出參觀果園或水果市場，進一步加深對水果的了解。2.引導(dǎo)學(xué)生進行實物剪貼、拼貼等手工活動，制作水果籃子、水果貼紙等。3.進一步拓展教學(xué)內(nèi)容，教授水果的益處和營養(yǎng)知識，培養(yǎng)學(xué)生對健康飲食的意識。六、教學(xué)評價：根據(jù)學(xué)生的參與度、作品完成度和創(chuàng)作能力等，進行評價并給予相應(yīng)的鼓勵和指導(dǎo)。七、教學(xué)反思：本課采用故事情境引入，結(jié)合水果的認知和繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，形成了很好的互動氛圍。教師注重學(xué)生的觀察和思考能力，在教學(xué)過程中及時引導(dǎo)學(xué)生進行思考和分享。對學(xué)生的作品進行展示和分享，增強了學(xué)生的