八年級地理工作計劃

八年級地理工作計劃（通用13篇）八年級地理工作安排1

安排人：

20xx年秋基本狀況分析：

上學期我班同學學習仔細，取得較好的成果，平均分71.8，位居同層次第一名，全縣全部班級第4名；優(yōu)生22人，優(yōu)生率41%，雖然沒有達到我的期盼目標即有40人上80分，但還是可以值得欣慰。同時同學們的學習愛好很濃，習慣很好，書寫工整，作業(yè)仔細，不懂就問，悟性較高，反應靈敏，主動思索和回答老師提出的問題，是取得成果的根本。另外，同學們已經學會怎樣看地圖，學會利用地圖分析問題、解決問題。

20xx年春教材分析：

本冊是世界地理的分區(qū)部分，是按地理位置及自然和人文地理特征來劃分各地區(qū)的，每一地區(qū)只重點講解并描述一二個有代表性或有特點的國家，引導學生相識世界上不同地理環(huán)境中的地區(qū)和國家，及其人類生產和生活的狀況，以及存在的問題，使學生初步熟識學習區(qū)域地理的方法，并具有依據肯定的地理事實材料，運用所學過的地理基本學問分析相識一個地區(qū)地理特征的初步實力。

全冊教材工五章工13節(jié)，分別從分區(qū)地理方面從我們生活的大洲——亞洲起先講起，包括我們鄰近的'國家的地區(qū)、東半球其他的國家和地區(qū)、西半球的國家、極地地區(qū)五章內容。

教學任務與目標：

任務：完成這冊教材規(guī)定的全部教學任務，保證學生形成基本的地理分析實力和綜合實力。

目標：及格率101%，優(yōu)生率80%，在同層次排名第一，力爭在全縣全部班級擠進前3名。

教學方法與措施:

1、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

3、主動參與教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決

教學進度支配:

全期20周第一周就1節(jié)忽視，第按19周計算，每周4課時，共76課時。

1、新課部分第六章4課時，第七章12課時，第八章11課時，第九章5課時，第十章1課時，新課總共33課時，每周按4課時計算，也許須要9周時間，解除放假和考試的時間，半期考試前能上完新課。

2、復習階段，力爭能復習2遍。每一小節(jié)1課時，須要26課時。

3、考試和檢測支配5課時。

4、課本內容的過關9課時。

八年級地理工作安排2

八年級下學期面臨著會考，結合我校實際狀況，特制訂本安排如下：

一、面臨的狀況和任務

（一）、基本學情分析

由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準，特別重視各學科的教學工作，今年的八年級八個班341名學生，自七年級以來始終堅持系統的、正規(guī)的地理教學，沒有因為是小科而受冷落。因此，大部分學生對地理學科有了深化的相識，初步具備了肯定的地理基礎學問和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”。從過來狀況看，學生比較穩(wěn)定，課堂紀律、課間紀律、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎。但每個學生的詳細狀況也是千差萬別，詳細到每個班，都有2、3名后進生（不單是地理學科，各科成果都不志向）。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解，這些學生厭學心情太嚴峻，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛，他們學習成果差主要是看法問題，缺乏學習的自信念。有的受社會上一些青年影響，認為不如早打工早賺錢好。

（二）、教學用時與教學內容

這幾年地理睬考時間是在五月下旬。不出意外的話，今年照舊。所以，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊?？陀^現實要求我們必需加快教學進度，才能充分打算地理睬考。由于在上學期就做了充分打算，滲透拓展了部分下冊的學問內容，因此本學期地理教學進度加快，是切實可行的。在期中考試到來時（第十周）完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學，用三周時間依據課標要求進行有重點的復習。

（三）、目標任務

培育學生初步具備讀圖實力、運用資料實力和聯系實際實力；對于課標要求學生記憶的內容，必需要求學生背下來；對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必需理解。結合過來幾年的地理睬考成果，提出本年度的地理睬考目標：合格率達到101%；良好率達到85%；必需達到一個確保，即確?！坝型胫攸c中學的.學生”達到良好。

二、把握教學和復習重點

（一）八年級地理下冊：

1、我國地理四大分區(qū)的依據及各自特征，秦嶺——淮河一線的地理意義；

2、首都北京、香港、澳門的地理教學；

3、西雙版納支柱產業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用；

4、結合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產、生活的影響；

5、西部大開發(fā)——新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經做了滲透；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經做了滲透。

（二）天津地理：

1、評價天津的地理位置；

2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤；

3、海河水系的特點、問題和解決措施；

4、天津的農業(yè)生產和物產；

5、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設；

6、天津的歷史、文化與民俗

（三）七年級地理上冊復習重點：

1、地球形態(tài)、大小、半球的劃分和自轉、公轉運動產生的地理現象，五帶的劃分；

2、經緯度劃分和經緯度定位；

3、地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向、量算距離、識別地理事物；

4、牢牢駕馭等高線地形圖，會識別山谷、山脊、山頂、懸崖、鞍部、盆地，等高線稀密與坡度的關系，繪制地形剖面圖；

5、牢記七大洲、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓；

6、板塊學說對山系、裂谷、火山、地震的說明；

7、天氣與氣候的區(qū)分，及對人類生產活動的影響，常用天氣符號；

8、人類活動對大氣環(huán)境的影響——溫室效應；

9、緯度、海陸、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖；

10、世界主要氣候類型的特征和地區(qū)分布（熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候）；

11、三大人種、三大宗教的特征與分布；

12、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布，具有代表性的國家，南南合作與南北對話；

13、國際合作——聯合國。

注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎學問，本冊是復習中重點的重點。

（四）七年級地理下冊復習重點：

1、在圖中描述大洲、地區(qū)、國家的位置（經緯度位置、海陸位置、四鄰位置、半球位置等）并進行評價；

2、結合非洲說出地形、氣候、河流的相互關系和對人類活動（生產、生活、文化等）的影響；

3、結合熱點地區(qū)——伊朗、利比亞、埃及、伊拉克、敘利亞、也門等復習西亞北非；

4、兩極地區(qū)的特別自然環(huán)境和科考價值。

注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步駕馭學習區(qū)域地理的一般方法。

（五）八年級地理上冊復習重點：

1、我國的位置、面積范圍，牢記34個省級行政區(qū)的位置、名稱、簡稱和行政中心；

2、我國的人口基本特征和人口分布，人口政策；

3、我國的民族分布和民族政策；

4、我國的主要地形區(qū)、地勢特征及其影響；

5、長江、黃河的概況

6、自然資源的類型，我國土地資源、水資源的主要特征，存在問題和解決方法；

7、不同交通運輸方式的特點，會選擇適當的交通運輸方式；

8、我國農業(yè)的分布概況，影響農業(yè)分布的主要因素，因地制宜發(fā)展農業(yè)；

9、我國工業(yè)的地理分布（以四大工業(yè)基地為重），影響工業(yè)分布的主要因素，相識高新技術產業(yè)；

注：八年級地理上冊的學問內容與下冊內容聯系緊密，上冊的許多內容可以滲透、延展到下冊，上冊內容學生駕馭得鞏固，下冊加快進度就順當得多。

三、指導思想與措施

以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據，以地理睬考導向為抓手，注意地理這門學科的育人作用。培育學生的學習愛好和探究實力，激發(fā)學生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學的人地觀、發(fā)展觀。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨，變得蒼白和僵化。

1、注意學生地理分析實力的培育和提高，關注學生對地理概念、地理特征的理解和基本技能的運用，多想方法調動學生的學習主動性和主動性。

2、地理課堂教學要生動活潑，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率，在學習新知的同時對前面的相關學問進行復習，加大課堂密度。

3、要注意分層教學，分類指導，充分利用課余或自習時間，做好個別學生的輔導。

4、堅持每周的地理教研活動，多分析，多溝通，相互查漏補缺，共同提高。

5、多加強與學生的溝通，親密師生關系，深化了解，增進感情，廣泛爭取支持。

6、地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣，如以做習題的形式，以問題探討的形式，以師生共同歸納、分類、比較的形式，以地理小組開展活動的形式（利用板報、墻報、辦地理報宣揚地理學問）。

強調：地理睬考命題是基于地理課程標準的要求。我們的地理教學必需以新理念為指導，圍繞地理課程標準綻開。要深化學習、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解駕馭越深化越鞏固，才能保證課堂教學效率越來越高，考出滿足的會考成果。

四、教學進度

周次教學內容備注

1、第五章第一節(jié)剛開學，進度適當放慢些

2、完成第五章教學

3、第六章第一節(jié)

4、第六章其次節(jié)

5、第六章第三節(jié)

6、第六章第四節(jié)、第七章第一節(jié)

7、第七章其次節(jié)、第八章第一節(jié)

8、第八章第一節(jié)、其次節(jié)

9、第八章其次節(jié)、第九章

10、復習期中考試暫定

11、地方課程《天津地理》

12、地方課程《天津地理》、會考前復習

13、會考前復習

14、會考前復習

15、會考前復習地理睬考暫定

八年級地理工作安排3

一、指導思想

依據新課標要求為指南，以人教社教材為依據，以學校教學工作安排為指導，仔細落實該學科的教學常規(guī)，切實加強課堂教學實踐活動，主動參加有深度的教學研討和溝通活動，達到高效地完成本學科教學目標任務。通過引導學生學習與生活親密關聯的地理學問，達到讓學生自覺形成地理思想，培育學生深厚的學地理的愛好和初步實力，使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期要完成義務教化教科書八年級上冊的全部教學任務。

教材內容講解并描述的是中國地理學問的前半部分，內容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經濟發(fā)展四大部分。

本冊內容表現出對各種實力的培育，教材有許多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域寬闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就須要在教學上處理好整體與差異的關系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。又如：我國地形以山地為主，但地形困難多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。再如：我國自然資源豐富，很多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發(fā)展東西差距較大，很多重要的資源分布不均，再加上技術力氣還相對薄弱，在開發(fā)和利用的過程中會造成極大的奢侈。以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指南，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，愛護好現有的能源是該章節(jié)不行忽視的主題思想。

三、學情分析

本學年任八年級七個班的地理教學，學生學地理的實力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學生在七年級時地理駕馭的比較好，有少部分的學生稍差些，在學問點的駕馭和分析問題實力上，有三個班較好，兩個班其次，兩個班較差一些，針對這些狀況，本學期要有改進，加大轉差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有30%的優(yōu)生，80%的合格。

四、教學目標

1.通過本學期地理課程的學習，要使每個學生在學問、實力、情感看法與價值觀幾方面都得到應有的提高和發(fā)展，達到既學到學問，又錘煉了實力，還形成了時代要求的世界觀；

2.努力提高學生成果，在期中與期末檢查中力爭95%合格，30%優(yōu)秀，盡量把不合格限制在5%以下；

3.接著加強教學研討和溝通活動，不斷改進措施，取長補短，提高課堂教學效果，切實做好教學常規(guī)工作。

在教學中詳細落實措施如下：

(1)充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育；

(2)有安排、有步驟地指導學生提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的.地理；

(3)做到精講精練，重學問體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效率。訓練題要做到精選練、重基礎，提倡微型題訓練，講練結合，鞏固與提高并進。

(4)要擅長把握重、難點教學，指導學生抓住生活實際中的詳細問題，運用所學地理學問來分析和解決問題，活學活用。復習時，切忌要學生對教材內容進行機械背誦，應把教材內容和實際生活緊密相結合，引導學生主動探究和歸納，讓學生從教材內容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”；

(5)抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備課，緊握集體才智和力氣，注意實效。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體地位作用，以調動學生的主動性為目標，上好每一節(jié)課；

(6)仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐；

(7)充分利用網絡資源，隨時隨地做好地理學問的資源收集和整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材；

(8)主動參與教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

(9)教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

(10)每次檢測后，要切實做好質量分析總結，注意查找學生學習中存在的問題并剛好解決。

總之，在本學期中，要努力以新的教學理念、教學策略和方法去引導學生去把握學問和錘煉實力，腳踏實地落實教學常規(guī)，提高質量，向學生和家長交一份滿足的答卷。

八年級地理工作安排4

學情分析：

八年級已經驗一年半的有序學習，整體狀況較好，為本年度的學習和學業(yè)水平測試打好了良好的基礎，但其中也有部分學生精力不集中，學習方法欠恰當，學習看法不端正，還有待加強思想教化，做到因材施教。

教材分析：

（一）新授教材，八年級下冊教材還有兩章：

第八章：相識跨省區(qū)域

由于自然或人文方面的聯系，我國有很多跨省的區(qū)域，如黃土高原，長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。

第九章：走向世界的中國

中國—這只騰飛于世界的東方巨龍，以嶄新的姿態(tài)走向世界。

（二）七年級上下兩冊和八年級上冊的復習以及應對學業(yè)水平考試的.考前訓練。

教學任務和目標：

抓好常規(guī)地理課堂學習，仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一課，保障每周一練，力爭做到全批全改。

1.強化對基礎學問的鞏固，重視學問點與時事地理的結合，引進全方位的開放性試題訓練。

2.重視學生的實踐活動，指導學生主動地獲得學問激勵運用探究性的學習方式。

教學措施：

1.仔細學習新課標理論，用科學的理論指導教學實踐仔細備好導學案，制定切實可行的課件，以求最好的學習效果。

2.充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

3、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

4、主動參與教研教改活動，在教育處和教研組的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

5、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

6.剛好了解學生的學習狀況及思想動態(tài)，并做到剛好疏導

7.引導激勵，培育合作精神開展互幫互助，實行一幫一學習，提高學生學習愛好和成果。

五。教學時間支配：

本學期預料十六周，前三周為新課授課時間，后第十一周是七年級上下兩冊和八年級上冊的復習階段，最終兩周時間是綜合復習迎接學業(yè)水平測試階段。時間緊，任務重。

詳細支配如下：

周次內容課時

第一周第八章：相識跨省區(qū)域（第一節(jié)黃土高原）3

其次周第八章：相識跨省區(qū)域（其次節(jié)長江沿江地帶）3

第三周第九章：走向世界的中國1

第三周復習第五章中國的區(qū)域差異2

第四周復習第六章相識省級區(qū)域

復習第七章相識省內區(qū)域3

第五周復習：第八章：相識跨省區(qū)域

第九章：走向世界的中國3

第六周復習八上第一﹑二兩章

復習第三章中國自然地理第一節(jié)3

第七周復習第三章中國自然地理其次﹑三節(jié)3

第八周：復習第四章中國的自然資源3

第九周：八年級中國地理總復習測試3

第十周：復習七上第一章地球與地圖其次章陸地和海洋3

第十一周：復習：第三章天氣和氣候第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作4

第十二周：復習第六章亞洲第七章我們鄰近的國家和地區(qū)3

第十三周：復習第七章東半球其他的國家和地區(qū)2

第十四周:復習西半球的國家第十章極地地區(qū)

七年級世界地理總測試4

第十五周：總復習考前模擬（1）3

第十六周：總復習考前模擬（2）3

八年級地理工作安排5

以地圖為依托和載體，教會學生讀圖、用圖，并從圖中獲得信息的技能，適當的時候還要教學生畫圖；其次，讓學生駕馭基本的地理學問，并培育學生基本的地理素養(yǎng)，養(yǎng)成邊看書邊讀圖的學習習慣平常要加強地理學問的鞏固與復習，充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率

我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎，以堅持內涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質高效地完成各項教學任務，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成果。

1、深度挖掘教材

八年級地理新教材和老教材相比，在學問的處理上，有很多不同的地方，這就須要我們整個備課組，仔細學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領悟新課改的精髓，以便能更好的適應教學的敏捷多變性。

2、仔細、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提。面對日益敏捷的地理內容，備課是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，仔細設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還肯定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，肯定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的主動性。

3、狠抓課堂效率，注意學問的落實

八年級的學生，自主學習實力不強，兩極分化嚴峻，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的學問爭取當堂駕馭。通過對閱歷的.學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡潔而清楚，課堂給同學肯定的時間當堂消化本節(jié)課的學問

4、利用上課前幾分鐘，檢查學生的駕馭狀況

初中生對于學問多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。

5、加強與同一班級其他任課老師的聯系

我們應和其他任課老師聯系，時刻駕馭著每個學生的狀況，并且剛好的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生、

主要工作支配

第一，仔細履行工作安排表所支配的教學工作；其次，主動聽取其他老師的常態(tài)課，從中取長補短，形成自己的教學風格。第三，主動參與本學科的課題探討活動。第四，上好公開課

八年級地理工作安排6

一、主要思想

本學期八年級地理備課組將以學校年度安排為指針，在教化教學過程中，仔細落實"以人為本"的教化理念，逐步形成符合地理學科特點的"潤澤課堂"模式，努力提升教學品質，努力實現"學習對生活有用的地理"、"學習對終身發(fā)展有用的地理"教學理念。

二、詳細工作

（1）備課

1.加強備課組活動，堅持每周一次。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點、難點，并剛好變更教學設計方式，提高課堂的主動有效性。

2.修改地理導學案。仔細研討并修改八年級地理導學案，抓好"引一引、探一探、釀一釀"三環(huán)節(jié)，體現導學案的`導學效果，避開淪為習題冊。

（2）上課

1.在課堂教學過程中，要體現"小班化"精神，有效落實學生的主體地位，并逐步形成符合地理學科特點的"潤澤課堂"模式。

2.在教學過程中，要注意學生讀圖實力的培育，凸顯地理學科的技能培育。

（3）作業(yè)與輔導

1.作業(yè)批改規(guī)范、剛好。作業(yè)批改做到二次批改，對于作業(yè)批改中學生出現的共性問題，在教學過程中應予以清楚的再講解。

2.加強后進生的輔導工作，可課間進行個別輔導，也可通過學生間相互幫扶實現。

（4）專業(yè)發(fā)展

1.主動參與學校組織的、區(qū)里組織的地理學科開課活動，通過聽課，不斷提高自身的教化教學水平。

2.做好教學反思工作，剛好記錄每堂課中自身和學生出現的問題，并提出解決措施。

八年級地理工作安排7

本學期，依據學校工作支配要求和學科實際，本備課組全部成員一如既往仔細工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學環(huán)節(jié)，主動參與學校組織的各項活動。截止學期末，各項工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

一、通過學習學校教育處工作精神，我們有了自己新的體會

必需統一思想、轉變觀念、改進方法，努力創(chuàng)建高效課堂。

二、團結協作，以良好的團隊精神搞好備課組的工作

我們地理備課組的老師們接著發(fā)揚以前的團結一樣，協同作戰(zhàn)的精神，以良好的心態(tài)，主動的工作看法，拼搏的'精神做好本學期的工作，使本組老師共同進步。同時還協作各任課班級的班主任做好學生的思想工作，不讓本學科拖學生后腿

三、仔細抓好業(yè)務學習

以新課程改革為重點，以全面提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和發(fā)展學生全面的素養(yǎng)為目標，以深化細致地落實教學常規(guī)，加強教學規(guī)范化和制度化為手段，以更新和轉變老師的教化理念和教學方式為核心，全面推動課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，提高工作效率。

四、備課組統一教學目標和要求，統一進度。

本學期我們堅持了每周一次的集體備課，切實發(fā)揮了集體備課的實效。實現了教學過程進度的統一，明確教學目標、要求，探討有效的教學方法，理解并突破重難點，做到先形成初案，在探討探討、補充，最終依據不同的班級、老師形成個案，基本做到了統一備課、統一進度、統一作業(yè)、統一考試。真正實現資源共享!

五、主動參加“課內比教學”活動

“課內比教學”活動中，人人登臺比武，形成了“比、學、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參加的局面。每位老師都能以飽滿的熱忱，仔細的看法，主動參加，把這次比武當成了一次熬煉自己展示自己、提高自己的好機會。老師們仔細選教材內容，細心制作課件，他們沒有怨言，充分打算，精彩地完成了任務。

六、堅持了聽課和評課制度，做到共同提高。

為了更好的相互學習，取長補短，組內相互聽課很重要。學校統一進度、統一作業(yè)、統一考試。真正實現資源共享!學校教務處關于推廣聽課提出了詳細的要求，這是對我們很好的督促。當然，聽課后的評課也很重要，在評課活動中暢所欲言，通過溝通和碰撞可以產生更多才智的火花，提升了整個備課組的水平。總之，本組本學期教研工作還是富有成效的。雖然我們仍舊有很多地方還不能非常令人滿足，特殊是教學觀念和方法還有待于進一步創(chuàng)新。但這也正是我們前進的動力，我們有信念使地理備課組的工作越來越好。

八年級地理工作安排8

一、指導思想

以提高學生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)建以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得學問的同時，發(fā)展學生的實力，讓學生學會思索，學會學習，培育他們的自信念，培育學生的動手試驗實力，養(yǎng)成動腦思索的習慣，充分發(fā)揮老師的特長，深化創(chuàng)新教化，優(yōu)化課堂教學，面對全體學生，全面提高教學質量。

二、教學目標

1、使由“學會”向“會學”轉變。

2、充分利用現代教化技術，讓學生通過網絡資源自主學習。

三、教學設想

1、結合本班學生實際，制定相應的切實可行的詳細的教學安排。

2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，學問的主子，加強基礎，培育實力，實行啟發(fā)式，探究式，培育學法，提高實力。

3、要努力增設學生自己動手試驗的機會，激發(fā)學生學習的愛好，增加學生學好化學的自信念，面對體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的`樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。

5、做好教后記，對自己的教學進行反思與積累。

四、深化備課

1、備學生

⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于結束課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規(guī)律。

⑵幫助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。依據以往八年級的學生的學習閱歷來看：許多學生心氣浮躁、眼高手低，平常不重視教材中的基礎學問，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的學問都弄不明白。因此在本學期將注意這方面的指導。

2、備教材

對一些短暫拿不準的問題，要進行廣泛的探討，以期在教學中提高駕馭課堂的實力。

3、備教法

嘗試將“探討性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯系實際的生動材料，把一些平淡無奇的學問轉變?yōu)樘接懶詫W習的內容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的學習愛好。教學中要貫穿人文精神，通過教學，培育學生意志堅決、酷愛科學的精神，培育學生道德高尚、獻身科學的精神，培育學生團結協作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感。

八年級地理工作安排9

本學期接著開展課堂教學實踐探討活動,深化課堂教學改革,實現老師教學方法方式與學生學習方式的轉變,創(chuàng)建符合地理學科特點的課堂教學模式,我們備課組工作以夯實常規(guī)教學為基礎，以堅持內涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學效益為重點，優(yōu)質高效地完成各項教學任務，并使八年級地理組的各項工作在原有的基礎上，取得新的成果。

1、深度挖掘教材

八年級地理新教材和老教材相比，在學問的處理上，有很多不同的地方，這就須要我們整個備課組，仔細學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領悟新課改的精髓，以便能更好的適應教學的敏捷多變性。

2、仔細、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提。面對日益敏捷的地理內容，備課是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，仔細設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還肯定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，肯定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的.主動性。

3、狠抓課堂效率，注意學問的落實

八年級的學生，自主學習實力不強，兩極分化嚴峻，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的學問爭取當堂駕馭。通過對閱歷的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡潔而清楚，課堂給同學肯定的時間當堂消化本節(jié)課的學問

4、利用上課前幾分鐘，檢查學生的駕馭狀況

初中生對于學問多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示、重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著地理。

5、加強與同一班級其他任課老師的聯系

我們應和其他任課老師聯系，時刻駕馭著每個學生的狀況，并且剛好的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。

6、時間與授課內容支配

授課時間內容

第一周亞洲的自然環(huán)境

其次周亞洲的人文環(huán)境

第三周東南亞

第四周中東

第五周歐洲西部

第六周撒哈拉以南非洲

第七周極地地區(qū)

第八周測驗

第九周日本

第十周中考

第十一周美國

第十二周澳大利亞

第十三周巴西

第十四周俄羅斯

第十五周走進埃及

八年級地理工作安排10

這學期，我擔當初八年級地理教學，各班人數較多，學生學習主動性不夠，沒有老師的督促，學生自己在家主動學習的人不多，且學生的學習方法不當，大多數同學以為死記硬背就行了。但地理科不同于政治、歷史，須要識記，同時也須要理解，須要讀圖，從地圖中去探求學問。復習課的內容往往因缺乏簇新感而提不起學生愛好，如何在短暫的復習時間提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既駕馭學問又發(fā)展實力呢？

通過不斷的探討和探究，認為要上好地理的復習課，我認為應留意以下幾點：

一、重視學問的系統整合，引導學生構建學問網絡。

在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的'主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的學問。不能只簡潔的要求學生背誦課本表面的學問，復習課是更高層次的新授課，不僅復習學問，還應串聯學問，歸納學問，整合學問，加深內涵的理解。

二、注意學法指導，總結解題方法。

好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，老師要留意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正駕馭好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解學問，這時就須要老師剛好提高學生看圖分析的實力、和做題方法。

八年級地理工作安排11

一、指導思想

堅持以學生發(fā)展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。親密聯系實際，體現地理學的好用價值，反映地理學的和社會的新發(fā)展。

二、學情分析

我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看，學生學習地理的主動性不高，學習愛好不濃，地理實力欠缺，成果差距大。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成果不志向。面對八年級學生的不同特點，我確定對成果好的，中等的，較差的學生實施“因材施教”。

三、教材分析

八年級地理上冊的主要內容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經濟發(fā)展。其中第一章講解并描述的是中國的疆域和人口。其次章講解并描述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等學問）。第三章講解并描述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講解并描述中國的經濟發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的'難點。

四、教學措施

1、變更學生的學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中采納各種方法提高學生學習主動性，給學生一個學習探究，合作學習的空間。

2、親密聯系實際，重視地理學問與實際的聯系。讓學生感受到生活中到處有地理。、

3、注意對學生學法的指導，勇于改革，不斷創(chuàng)新。

4、開設校本課程，培育學生酷愛家鄉(xiāng)，建設美妙家園的情懷。

八年級地理工作安排12

新的學期起先了，地理組將一如既往，在教學理論的指導下，遵循教化教學規(guī)律，切實貫徹新課程標準的重要思想，堅持“民主、同等、交往、對話”的八字方針。

通過一年地理學習，學生對地理學習方法已基本駕馭，因此和上學期相比這學期的中國地理應更簡單駕馭一些，這學期所學的內容在升學考試中占的比重較大，為了學生在會考中能取得好成果，我組安排如下：

一、備課：

堅持每周一次的集體備課，在備課中要做到三同步“既同內容、同進度、同目標”，老師仔細探討課標、教材、每班學生的實際狀況以及考試說明，在備課中要突出重難點問題以及教學方法。在有效的`時間內，要效率，要質量，備好每節(jié)課。

二、考試：

我組初步制定每月1次考試，因為本冊書共四章內容，包括期中共4次，在出題上是每人各出一套試題，再通過整合，精選出一張試卷，做為考試內容，其它的題做練習用，通過測試了解學生的學習狀況，剛好發(fā)覺學生學習中存在的問題，對重、難點進行分析，引導學生細化學問點，注意學問點的比較和聯系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，是他們更快取得進步。

三、自學輔導式課堂：

這學期我們接著推行這種新的上課模式，以學生為主體，培育學生的自學實力，關注學生的全面發(fā)展，關注學生的思維含量，提高學生綜合分析問題和解決問題的實力，在方法上我們實行的是三邊教學法“既邊學邊連，邊講邊練，邊學邊輔導”

四、研討課：

通過新的課改模式，接著開展“三課一反思”活動，每人先上一堂研討課，做好備課，上課，說課，評課，通過聽評環(huán)節(jié)，提高每位老師的教學水平。

五、活動：

本學期我們將舉辦幾次學生活動，從而促進學生學習的愛好。

六、課時支配：

預料1月份結課，做好復習工作。

八年級地理工作安排13

一、指導思想

八年級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟識又生疏的領域，但是由于中國疆域太大，太寬闊，學生們的了解相識不免有很大的局限性，加上他們只是結構的不完整，相識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應當說他們的中國地理學問還有很大缺陷，不足以滿意成長對地理學問的須要，另外八年級學生在七年級進行了一年的地理學習，具備了肯定的讀圖實力，地理思維實力，地理學習動機，地理學習愛好，獨立分析問題的實力。

可以說他們大部分基本具備地理學習的實力，當然在學習地理過程中他們也會遇到很多問題，遇到很多障礙，對地理學習出現一些困惑，甚至有點厭煩，對學生學習地理出現的問題的思索也將是八年級地理教學的一大課題，八年級地理課程的可設正好可以彌補學生對地理學問的渴求，同事在學習