2.2做出判斷的分支第1課時學歷案20232024學年教科版高中信息技術必修1

做出判斷的分支第1課時【學習目標】1.通過活動1，體驗順序結構的基本結構。2.理解常量變量的概念，記住并會使用變量的命名規(guī)則為變量命名。理解表達式的概念，知道算術運算符和關系運算符的符號功能，學會賦值語句為變量賦值。3.知道字符串的表示方法，會使用輸入輸出語句進行輸入輸出操作。【目標分析】目標序號知識維度（指事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知知識）認知水平維度記憶/回憶理解應用分析評價創(chuàng)造1順序結構的基本結構√√2常量、變量、運算符、表達式的概念；變量命名規(guī)則；賦值語句語法格式。√√√3字符串、輸入輸出語句的使用?！獭獭獭驹u價任務】1.任務1利用賦值語句實現最適宜運動心率。學生通過自主探究、教師引導、實踐操作檢測學習目標1任務2認識變量、常量、表達式與運算符、賦值語句。學生通過自主學習和小組討論相結合的方式對比較繁冗的知識點進行梳理學習，形成良好的學習習慣。檢測學習目標2。任務3利用輸入輸出語句實現任意年齡和安靜心率的最適宜運動心率的計算。學生通過分組討論，組內分工合作，借助教師發(fā)的學習資源和評價表，學會獨立思考，養(yǎng)成自主探究的學習習慣，檢測學習目標3。項目環(huán)節(jié)項目活動項目指導引入介紹本節(jié)課知識的特點，展示學習目標，幫學生建立正確的學習導向。學生活動：根據屏幕提示參與問題的回答，明確學習目的。明確學習目標探究一：利用賦值語句實現最適宜運動心率任務一：利用賦值語句實現最適宜運動心率活動1同學們，你們多大了？大家知道最適宜運動心率的范圍嗎？下面根據教材的內容計算最適宜運動心率的范圍?！緦W生回答】內容如下該同學今年16歲，安靜心率71。最適宜運動心率=（220年齡安靜心率）*（60%~80%）+安靜心率。補充完成P30圖2.2.1流程圖。并說出使用的是哪種結構的流程圖。參考答案：3.參考答案：3.最適宜運動心率的范圍是評價得分810分57分14分自評得分評價標準順利寫出結果，能理解并說出流程圖的結構為順序結構。在教師提示下，完成活動1。僅能完成部分環(huán)節(jié)?！局R點撥】程序是自上向下執(zhí)行，因此是順序結構。【小組評價】自評+互評探究二：認識變量、常量、表達式與運算符、賦值語句。任務二：認識變量、常量、表達式與運算符、賦值語句?；顒?認識變量、常量、表達式與運算符、賦值語句。學生采用小組合作學習與自主學習相結合的方式，學習以上內容，根據學歷案的要求，完善知識。在課本中找到相應的知識，補充完整。常量定義：在程序運行過程中稱為常量。例如：活動1中等。變量定義：在程序執(zhí)行過程中稱為變量。例如：活動1中。Python中變量的命名需遵循以下幾條規(guī)則。必須以開頭，后面可以是。區(qū)分。不能使用。3.表達式由一個或多個通過組合而成。如“2+3”，它由運算符和操作數、兩部分構成。4.運算符包括運算符和運算符。5.賦值語句基本格式：變量=表達式功能：將右邊的表達式的值賦給左邊的變量。age=17n=n+1先計算賦值號右邊的表達式，也就是計算“n+1”的值，然后將這個值“賦”給左邊的變量“n”。功能：將右邊的表達式的值賦給左邊的變量。評價得分810分57分14分自評得分評價標準能準確說變量、常量的概念，知道變量命名規(guī)則，并能夠靈活使用表達式與運算符、賦值語句為變量賦值。在提示的前提下，完成評價任務。僅能完成部分環(huán)節(jié)。【知識點撥】1.常量：在程序運行過程中值始終保持不變的量稱為常量。2.變量：在程序執(zhí)行過程中，其值允許改變的量稱為變量。命名規(guī)則◆必須以字母或下劃線開頭，后面可以是字母、數字或下劃線?！魠^(qū)分大小寫?！舨荒苁褂帽Ａ糇?。3.不同形式的賦值語句：（1）a=b=c=1#數值1賦值給變量a,b,c（2）a,b,c=1,2,3#數值1,2,3分別賦值給變量a,b,c（3）a,b=b,a#交換a，b兩個變量的值（4）c+=a#等效于c=c+a【小組評價】自評+互評探究三：利用輸入輸出語句實現任意年齡和安靜心率的最適宜運動心率的計算任務三：利用輸入輸出語句實現任意年齡和安靜心率的最適宜運動心率的計算活動3:結合活動1，年齡用變量名age表示，安靜心率用變量名Hrrest表示，參考圖的運行結果，將下列程序補充完整。（注:HRrest表示安靜心率，指正常人安靜狀態(tài)下每分鐘心跳的次數，一般為60~100次/分。）age=float(input('age=float(input('請輸入age='))low=(220ageHRrest)*0.6+HRresthigh=(220ageHRrest)*0.8+HRrest輸入輸出語句"input()"“print()”如果有多個輸出項，使用可以使用分隔。字符串字符串就是文本，可以是。字符串與數字的區(qū)別在于，字符串兩端需加，輸出時內容。用print()函數（語句）輸出字符串時，如果想要換行，可使用換行。評價得分810分57分14分互評得分評價標準熟練說出輸入輸出語句、字符串的功能作用。知道多項輸出和輸出字符串換行時的正確操作方法。能在他人提示下下說出遞歸和迭代的關系。僅能完成部分環(huán)節(jié)?！局R點撥】1.HRrest=float(input('請輸入HRrest='))print("最適宜的心率是：",low,"~",high)2.輸入輸出語句有多個輸出項，使用可以使用“,”分隔。3.字符串字符串兩端需加引號('或'')，輸出時原樣顯示引號中的內容。用print()函數（語句）輸出字符串時，想要換行，可使用換行符“\n”?！緳z測與作業(yè)】1.下列合法的變量名是（）A.34ab