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文檔簡(jiǎn)介
修辭手法表現(xiàn)手法詩(shī)歌表達(dá)技巧1目標(biāo)掌握詩(shī)詞修辭手法、表現(xiàn)手法的答題思路
高考中對(duì)于詩(shī)歌修辭手法的考察,涉及的重點(diǎn)修辭手法往往有:比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)。
一、詩(shī)歌中常見(jiàn)的修辭手法壚邊人似月,皓腕凝霜雪?!f莊《菩薩蠻五首(其二)》霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂?!薄皱汀渡綀@小梅》君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。——《將進(jìn)酒》李白何以解憂?唯有杜康。——曹操《短歌行》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?!督^句》杜甫“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!薄钌屉[《無(wú)題》你能準(zhǔn)確判斷下列詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法嗎?比喻擬人夸張借代、設(shè)問(wèn)對(duì)偶雙關(guān)
高考中對(duì)于詩(shī)歌修辭手法的考察,涉及的重點(diǎn)修辭手法往往有:對(duì)比、象征、比興、用典、白描、聯(lián)想、想象、襯托動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、直接抒情、借景抒情、借古諷今、托物言志......
一、詩(shī)歌中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。
——李白《越中覽古》關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?!?/p>
——《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》明月松間照,清泉石上流?!蹙S《山居秋暝》莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑?!钌屉[《錦瑟》你能準(zhǔn)確判斷下列詩(shī)句中運(yùn)用的表現(xiàn)手法嗎?對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合比興動(dòng)靜結(jié)合用典
詩(shī)詞中的修辭手法、表現(xiàn)手法的高頻考點(diǎn)。
需要我們熟記該知識(shí)點(diǎn),作答時(shí)一般要求結(jié)合具體內(nèi)容做具體分析,不能泛泛而談?!救?、考題示例】請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。2.首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。3.xx兩句歷來(lái)為人稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。4.詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?!緦忣}解析】觀察上面題目,圈出解題關(guān)鍵詞。
此類考點(diǎn),題干中往往有“表現(xiàn)手法”“藝術(shù)手法”等提示考點(diǎn)的關(guān)鍵詞。但有時(shí)候考題也沒(méi)有明確的提示詞,難度較大,需要結(jié)合詩(shī)句考慮作答方向。四、解題步驟步驟一:閱讀詞句,明確手法
根據(jù)詞句內(nèi)容,判斷該詞句運(yùn)用那些修辭手法或者表現(xiàn)手法。步驟二:概括景色特點(diǎn)/意境/情感
雖然考點(diǎn)考手法,但手法的運(yùn)用往往為了突出景色特點(diǎn)或意境或情感。步驟三:提精要,組答案
結(jié)合詞句內(nèi)容組織作答。答題模式:手法+詩(shī)句內(nèi)容+(景色特點(diǎn)/意境)+情感典題精講1修辭手法閱讀《?李思訓(xùn)①畫(huà)長(zhǎng)江絕島圖》回答下列問(wèn)題。(1)“峨峨兩煙鬟,曉鏡開(kāi)新妝”描寫(xiě)江中的大小孤山,別有情趣。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。李思訓(xùn)①畫(huà)長(zhǎng)江絕島圖蘇軾山蒼蒼,水茫茫,大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥(niǎo)去,惟有喬木攙天長(zhǎng)??椭酆翁巵?lái)?棹歌中流聲抑揚(yáng)。沙平風(fēng)軟望不到,孤山久與船低昂。峨峨兩煙鬟,曉鏡開(kāi)新妝。舟中賈客莫漫狂,小姑②前年嫁彭郎③。[注]
①李思訓(xùn):唐代著名山水畫(huà)家,山水畫(huà)的創(chuàng)始人。②小姑:指小孤山。③彭郎:即彭浪磯,在小孤山對(duì)面。當(dāng)?shù)孛耖g有彭郎是小姑之夫的傳說(shuō)。李思訓(xùn)①畫(huà)長(zhǎng)江絕島圖蘇軾山蒼蒼,水茫茫,大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥(niǎo)去,惟有喬木攙天長(zhǎng)??椭酆翁巵?lái)?棹歌中流聲抑揚(yáng)。沙平風(fēng)軟望不到,孤山久與船低昂。峨峨兩煙鬟,曉鏡開(kāi)新妝。舟中賈客莫漫狂,小姑②前年嫁彭郎③。(1)“峨峨兩煙鬟,曉鏡開(kāi)新妝”描寫(xiě)江中的大小孤山,別有情趣。請(qǐng)對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析第一步:審題干,明考點(diǎn)抓住題干中“某句”“情趣”關(guān)鍵詞,明確暗考考點(diǎn)點(diǎn)為手法。
李思訓(xùn)①畫(huà)長(zhǎng)江絕島圖
蘇軾山蒼蒼,水茫茫,大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥(niǎo)去,惟有喬木攙天長(zhǎng)??椭酆翁巵?lái)?棹歌中流聲抑揚(yáng)。沙平風(fēng)軟望不到,孤山久與船低昂。峨峨兩煙鬟,曉鏡開(kāi)新妝。舟中賈客莫漫狂,小姑②前年嫁彭郎③。一幅圖山水畫(huà)中的兩座山,大孤山、小孤山比喻,美女,清麗秀美擬人。以水為鏡,梳妝打扮。第二步:概括景色特點(diǎn)/意境/情感邊讀邊圈畫(huà)注釋、詩(shī)句的提示詞句。(手法)①這兩句詩(shī)運(yùn)用來(lái)擬人、比喻的修辭手法。(詩(shī)句內(nèi)容)②把大、小孤山比喻成兩位美人,她們發(fā)髻高聳,仿佛正在以水為鏡,梳妝打扮,(景色特點(diǎn))③寫(xiě)出了大小孤山的清麗秀美(或“使靜態(tài)的畫(huà)面具有動(dòng)態(tài)的美感”),使客觀的自然之景充滿了人的情趣。第三步:提精要,組答案典題精講2表現(xiàn)手法閱讀《?詠懷八十二首(其七十九)》回答下列問(wèn)題。(2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(6分)詠懷八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鳥(niǎo),自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起,羽翼自摧藏。一去昆侖西,何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位,愴悢②使心傷。[注]①商風(fēng):秋風(fēng)。②愴悢(liàng):悲傷。(2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(6分)
詠懷八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鳥(niǎo),自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起,羽翼自摧藏。一去昆侖西,何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位,愴悢②使心傷。(2)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(6分)
第一步:審題干,明考點(diǎn)抓住題干中“表現(xiàn)手法”關(guān)鍵詞,明確考點(diǎn)為表現(xiàn)手法。
詠懷八十二首(其七十九)
阮籍林中有奇鳥(niǎo),自言是鳳凰。清朝飲醴泉,日夕棲山岡。高鳴徹九州,延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起,羽翼自摧藏。一去昆侖西,何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位,愴悢②使心傷。
第二步:概括景色特點(diǎn)/意境/情感
邊讀邊圈畫(huà)注釋、詩(shī)句的提示詞句。動(dòng)物——托物言志、象征清泉、山崗——高潔的品性九州、八荒——遠(yuǎn)大的志向遺憾鳳凰處在不恰當(dāng)?shù)奈恢枚瘋獕阎倦y酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)(手法)①這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法(詩(shī)句內(nèi)容)②詩(shī)人以鳳凰自喻(或“象征詩(shī)人自己”),(景色特點(diǎn))③表現(xiàn)自己高潔的品性和遠(yuǎn)大的志向,抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”)的悲傷情懷。第三步:提精要,組答案修辭手法表現(xiàn)手法對(duì)
點(diǎn)
練
習(xí)秋齋獨(dú)宿[唐]韋應(yīng)物山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲,窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州[注]《秋齋獨(dú)宿》[金]趙秉文冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴,寒枝不成宿。[注]韋蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。(1)請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法,并加以賞析。秋齋獨(dú)宿[唐]韋應(yīng)物山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲,窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州[注]《秋齋獨(dú)宿》[金]趙秉文冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴,寒枝不成宿。[注]韋蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。(1)請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法,并加以賞析。比喻。以燭喻月,寫(xiě)出了月亮的皎潔情感:孤獨(dú)無(wú)依
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