5《玲玲的畫》（課件）語文二年級(jí)上冊2

新課導(dǎo)入

嗨，小朋友們好，我叫玲玲！我畫了一幅畫，準(zhǔn)備參加第二天的評獎(jiǎng)，但是我在收拾東西的時(shí)候，不小心將畫弄臟了，這可怎么辦?。磕銈兛鞄臀蚁胂朕k法吧！R·二年級(jí)上冊5玲玲的畫（1）自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）給課文標(biāo)上段號(hào)。（3）畫出本課的生字，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法獨(dú)立識(shí)字。自讀提示línɡxiánɡpācuī玲詳zānɡlǎn啪臟催懶zāo糟肯kěnfúpínɡbàojiǎnɡ幅評lìnɡjí報(bào)另獎(jiǎng)及bìnɡ并我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？děi（

）臟得zànɡ（

）zānɡ（

）臟亂心臟de（

）dé（

）得意得勁多音字寫得好認(rèn)讀詞語玲玲端詳一幅評獎(jiǎng)催促啪的一聲臟亂報(bào)紙另外及時(shí)懶蟲并且糟糕肯定小火車開起來！0

課文圍繞著玲玲講了哪些事情呢？請大家默讀課文，說清楚故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：參加比賽經(jīng)過：畫弄臟了

又畫了一只小狗結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)起因：參加比賽經(jīng)過：畫弄臟了

又畫了一只小狗結(jié)果：得了一等獎(jiǎng)

首先（

），但是（

），后來（

），最后（

）。

這么會(huì)講故事的你們快來接受這一挑戰(zhàn)吧！請根據(jù)課文的發(fā)展的過程，給這三幅圖片排排序吧?。?/p>

）（

）（

）213

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。得意

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。傷心

玲玲現(xiàn)在心情是怎樣的？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。我覺得“想了想”這個(gè)詞語用的妙，從這個(gè)詞語中我們能看到什么能？然而事情并沒有那么糟糕，轉(zhuǎn)機(jī)來了——玲玲在思考，在開動(dòng)腦筋！

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意玲玲此時(shí)的心情又怎么樣呢？

試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語，講講這個(gè)故事。你從爸爸的話中悟到了什么？我從中感悟到壞事有可能會(huì)變成好事，所以我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。重難點(diǎn)點(diǎn)撥爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。你遇到過類似的事情嗎，你是怎么解決的？和同學(xué)們說一說。

有一次，我不小心把媽媽送給我的小豬儲(chǔ)蓄罐打碎了，很傷心?？粗@些彩色的碎片，我突發(fā)奇想，把這些瓷片拼成一朵漂亮的插花圖案，不是很好嗎？于是我找來一張厚卡紙，按自己的設(shè)想，很快，插花圖案拼好了，爸爸媽媽看了直夸我心靈手巧，我高興極了。2.要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。

1.在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中遇到像玲玲這種情況時(shí)，不要一味的埋怨哭泣，要多多動(dòng)腦筋，想辦法把壞事