(2024年)樂高幼兒課程電梯

樂高幼兒課程電梯12024/3/26目錄課程介紹與目標(biāo)電梯結(jié)構(gòu)與工作原理樂高搭建技巧指導(dǎo)電梯模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景模擬與角色扮演游戲總結(jié)回顧與拓展延伸22024/3/26課程介紹與目標(biāo)0132024/3/2601樂高幼兒課程是專為幼兒設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)建課程，通過樂高積木這一富有創(chuàng)造力和想象力的工具，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。02課程注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、空間思維、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作等綜合素質(zhì)。03通過主題式課程設(shè)計(jì)，將現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景和知識(shí)點(diǎn)融入課程中，讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。樂高幼兒課程概述42024/3/26讓幼兒了解電梯的基本構(gòu)造和工作原理，培養(yǎng)對(duì)科技的興趣和好奇心。通過搭建電梯模型，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)電梯安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過角色扮演和情景模擬，提高幼兒的社交能力和語言表達(dá)能力。電梯主題課程目標(biāo)52024/3/26適齡兒童013-6歲幼兒，根據(jù)年齡和認(rèn)知能力分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)班級(jí)。02課程安排每周一次，每次1.5小時(shí)，共12次課程。課程內(nèi)容包括知識(shí)講解、模型搭建、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)。03授課方式采用小班制教學(xué)，每班不超過10名幼兒，確保每位幼兒都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，課程注重親子互動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程。適齡兒童與課程安排62024/3/26電梯結(jié)構(gòu)與工作原理0272024/3/26控制系統(tǒng)用于控制電梯的運(yùn)行狀態(tài)，包括啟動(dòng)、加速、減速、停止等。驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)包括電動(dòng)機(jī)、減速器和制動(dòng)器等，用于驅(qū)動(dòng)電梯上下運(yùn)行。導(dǎo)向系統(tǒng)由導(dǎo)軌和導(dǎo)靴組成，用于確保轎廂在井道中的穩(wěn)定運(yùn)行。轎廂用于搭載乘客或貨物的空間，通常由金屬或塑料制成，具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。門系統(tǒng)包括轎門和層門，用于在電梯運(yùn)行過程中保持乘客和貨物的安全。電梯基本結(jié)構(gòu)組成82024/3/26乘客按下召喚按鈕后，控制系統(tǒng)接收到信號(hào)并啟動(dòng)電梯。啟動(dòng)階段電梯在目標(biāo)樓層準(zhǔn)確停穩(wěn)，乘客可以安全地進(jìn)出轎廂。停止階段電梯在驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的作用下開始加速，直到達(dá)到額定速度。加速階段電梯以額定速度在井道中穩(wěn)定運(yùn)行，乘客可以感受到平穩(wěn)的乘坐體驗(yàn)。勻速運(yùn)行階段當(dāng)電梯接近目標(biāo)樓層時(shí)，控制系統(tǒng)會(huì)發(fā)出減速指令，使電梯逐漸減速。減速階段0201030405電梯運(yùn)行原理及過程92024/3/26安全裝置與保護(hù)措施門鎖裝置確保層門和轎門在關(guān)閉狀態(tài)下才能啟動(dòng)電梯，防止乘客在電梯運(yùn)行過程中意外跌落。安全鉗在電梯超速或失控時(shí)，安全鉗會(huì)夾緊導(dǎo)軌，使轎廂緊急制停。限速器當(dāng)電梯運(yùn)行速度超過一定值時(shí)，限速器會(huì)自動(dòng)切斷電源，使電梯停止運(yùn)行。超載保護(hù)裝置當(dāng)電梯超載時(shí)，超載保護(hù)裝置會(huì)自動(dòng)切斷電源，使電梯無法啟動(dòng)。緊急照明和報(bào)警裝置在電梯發(fā)生故障或停電時(shí)，緊急照明和報(bào)警裝置會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，為乘客提供照明和報(bào)警功能。102024/3/26樂高搭建技巧指導(dǎo)03112024/3/2601學(xué)習(xí)樂高積木的基本分類和特性，了解不同積木的拼搭方式和作用。02掌握基本的搭建技能，如堆疊、圍合、加高、連接等，培養(yǎng)空間感知能力。學(xué)習(xí)使用樂高工具，如螺絲刀、扳手等，提高手部精細(xì)動(dòng)作能力?；敬罱寄芘囵B(yǎng)02122024/3/26引導(dǎo)幼兒觀察生活中的物品和場(chǎng)景，啟發(fā)其將所見所聞轉(zhuǎn)化為樂高作品。通過分享其他小朋友的優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和熱情。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力，嘗試使用不同形狀、顏色的積木進(jìn)行創(chuàng)意搭建。創(chuàng)意搭建方法分享132024/3/26分組進(jìn)行樂高搭建活動(dòng)，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商和分工合作。設(shè)定共同的目標(biāo)和任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在搭建過程中遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)幼兒共同討論、尋找解決方案，提高解決問題的能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升142024/3/26電梯模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)04152024/3/2601確定電梯模型的基本功能和外觀設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的電梯模型，包括電梯門、轎廂、樓層按鈕等基本元素，同時(shí)考慮模型的穩(wěn)定性和安全性。02選擇合適的樂高積木根據(jù)設(shè)計(jì)需求，選擇適合的樂高積木，如基礎(chǔ)積木、齒輪、軸等，確保模型的穩(wěn)固性和可動(dòng)性。03制定搭建計(jì)劃按照從下到上、從內(nèi)到外的順序，制定詳細(xì)的搭建計(jì)劃，確保搭建過程有條不紊。模型設(shè)計(jì)思路展示162024/3/26轎廂的搭建利用基礎(chǔ)積木和橫梁搭建轎廂的框架，再根據(jù)設(shè)計(jì)需求安裝座椅、扶手等內(nèi)部設(shè)施。轎廂的大小和形狀可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。電梯門的搭建使用鉸鏈積木連接門板和門框，實(shí)現(xiàn)門的開合功能。同時(shí)，通過安裝限位裝置，確保門在開關(guān)過程中不會(huì)過度擺動(dòng)。樓層按鈕的實(shí)現(xiàn)使用樂高電子積木中的觸摸傳感器或按鈕模塊，安裝在電梯模型的樓層面板上。當(dāng)按下相應(yīng)樓層按鈕時(shí)，電梯模型會(huì)模擬真實(shí)電梯的運(yùn)行狀態(tài)。關(guān)鍵部件搭建方法講解172024/3/26

模型測(cè)試與調(diào)整優(yōu)化測(cè)試電梯模型的基本功能在搭建完成后，對(duì)電梯模型進(jìn)行測(cè)試，包括門的開關(guān)、轎廂的升降、樓層按鈕的響應(yīng)等。確保各項(xiàng)功能正常運(yùn)行。調(diào)整優(yōu)化模型性能根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)模型進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。例如，增加支撐結(jié)構(gòu)以提高穩(wěn)定性，調(diào)整齒輪比以改善升降速度等。完善模型細(xì)節(jié)在功能測(cè)試無誤后，可以對(duì)模型進(jìn)行細(xì)節(jié)上的完善，如添加貼紙、燈光等裝飾元素，提升模型的觀賞性和趣味性。182024/3/26場(chǎng)景模擬與角色扮演游戲05192024/3/26通過樂高積木搭建電梯模型，模擬真實(shí)電梯的運(yùn)行場(chǎng)景，包括電梯門、樓層按鈕、內(nèi)部照明等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)幼兒對(duì)電梯的認(rèn)知。創(chuàng)設(shè)真實(shí)電梯環(huán)境在游戲中設(shè)置電梯故障、緊急情況等場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)措施，培養(yǎng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。融入安全教育元素鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，利用樂高積木搭建個(gè)性化電梯場(chǎng)景，如科幻電梯、水下電梯等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒創(chuàng)造力場(chǎng)景模擬游戲設(shè)計(jì)思路202024/3/26根據(jù)游戲需求，分配幼兒扮演乘客、電梯司機(jī)、維修工人等角色，明確各自職責(zé)。角色分配游戲流程注意事項(xiàng)設(shè)定從進(jìn)電梯、按樓層、電梯運(yùn)行到到達(dá)目的地的完整流程，引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲。強(qiáng)調(diào)游戲中的安全規(guī)則，如不在電梯內(nèi)跳躍、不亂按按鈕等，確保游戲過程的安全。030201角色扮演游戲規(guī)則介紹212024/3/26在游戲結(jié)束后，組織幼兒分享游戲中的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和意見。分享交流針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題和困難，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論和思考，尋找解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力?；?dòng)討論總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)體驗(yàn)分享222024/3/26總結(jié)回顧與拓展延伸06232024/3/2603團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力通過小組合作，孩子們學(xué)會(huì)了分工協(xié)作、溝通交流，共同解決問題。01電梯結(jié)構(gòu)與原理通過樂高搭建，孩子們了解了電梯的基本結(jié)構(gòu)，包括電梯井、電梯廂、電機(jī)、纜繩等，并初步掌握了其工作原理。02物理與工程知識(shí)孩子們?cè)诖罱ㄟ^程中，學(xué)習(xí)了重力、平衡、滑輪等物理原理，并體驗(yàn)了工程設(shè)計(jì)的樂趣。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧242024/3/26引導(dǎo)孩子觀察與思考家長(zhǎng)可以帶孩子參觀真實(shí)的電梯，引導(dǎo)孩子觀察其結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，并與孩子一起討論和改進(jìn)樂高電梯模型。培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子與其他小朋友一起合作搭建更復(fù)雜的樂高作品，提高孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。鼓勵(lì)孩子探索與創(chuàng)新家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子在家中嘗試搭建不同的電梯模型，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。家長(zhǎng)參與孩子成長(zhǎng)建議252024/3/26123對(duì)于對(duì)編程感興趣的孩子，可以嘗試樂高機(jī)器人編程課程，通過編程