【語文】《燭之武退秦師》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故稱左丘明。春秋末年魯國人，史學(xué)家、文學(xué)家。曾任魯國史官，晚年患眼疾，辭官還鄉(xiāng)后，開始編纂《左傳》《國語》?！咀笄鹗?，厥有《國語》——司馬遷】《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，它是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體著作?！尽洞呵铩返谝徊烤幠牦w史書?！孔骷易髌纷笄鹈鳎ㄇ?02年~前422年）《春秋》三傳《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》文字簡質(zhì)，不易理解↓傳：古代解釋經(jīng)書的著作史書體例以年代為線索編排有關(guān)歷史事件,如《春秋》《左傳》編年體:通過記敘人物活動反映歷史事件,如《史記》《三國志》紀(jì)傳體:以國家為單位分別記敘歷史事件,如《國語》《戰(zhàn)國策》國別體:不間斷地記敘自古及今的歷史事件,如《史記》《資治通鑒》通史:記錄某一時期或某一朝代的歷史,如《漢書》斷代史:以歷史事件為主體,完整地?cái)⑹隽艘粋€歷史事件始末的史書體例。首創(chuàng)于南宋的袁樞,如袁樞的《通鑒紀(jì)事本末》紀(jì)事本末體:

《戰(zhàn)國策?東周》中有這么一句話：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄兵?！?/p>

前半句說的是東周重臣顏率憑一己之辯,在諸侯列強(qiáng)中保全九鼎的故事，后半句說的是毛遂憑借三寸不爛之舌，勸服楚趙兩軍合縱抗秦的故事。而我們今天所學(xué)課文的主人公可以說同時具備了前面兩人的功效，他就是：燭之武。我們一起來學(xué)習(xí)《左傳》中的名篇《燭之武退秦師》，來賞析燭之武的“外交智慧”。侯爵候鳥氾南佚事縋城日薄西山共其乏困朝夕周濟(jì)酒肆闕少宮闕枸杞姓逢戍守戊戌凋敝知者樂水說服游說fánhóuhòuyìzhuìzhāojìquēquè

qǐpángshùwùxūbìshuōshuì

bógōngsìzhì讀音檢測燭之武退秦師退：使動用法，使……撤退。師：軍隊(duì)。

為什么？質(zhì)疑：一人退萬軍怎么辦？

結(jié)果如何？文題釋義第一段：為什么——秦晉圍鄭第二段：誰去退——臨危受命第三段：怎么退——說退秦師第四段：退結(jié)果——晉師撤退齊讀課文，概括各自然段內(nèi)容：第1段

晉侯hóu、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。以：

于：

無禮于晉：

貳：

貳于楚：軍：

晉軍函陵，秦軍氾南：譯文：晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且依附于晉的同時又親附于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。以：因?yàn)?，表原因。于：對，表對象。無禮于晉：于晉無禮（介后）。貳：從屬二主。（古今異義）貳于楚：于楚貳（介后）。軍：名→動，駐軍、駐扎。晉軍函陵，秦軍氾南：省略句（于）周天子分封五級爵位制：公、侯、伯、子、男。十則圍之，五則攻之，倍則戰(zhàn)之——《孫子兵法》無禮于晉，且貳于楚晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待；在晉國與楚國的城濮之戰(zhàn)中，鄭國出兵協(xié)助楚國，楚國失敗后，鄭國感覺形勢不妙又加入晉國同盟，后又未參加晉文公的踐土之盟，因而結(jié)怨于晉。圍鄭理由實(shí)質(zhì)上：鄭國地理位置重要：1.周天子?xùn)|部屏障；2.楚國北上爭霸要道；3.晉國東出、南下爭霸要道?！貢x想要向外擴(kuò)張領(lǐng)土。圍鄭理由1.鄭國面臨兩個大國的圍剿，形勢危在旦夕。2.“無禮于晉”“貳于楚也”表明，矛盾主要在鄭國和晉國之間，而鄭國和秦國沒有本質(zhì)利害關(guān)系。3.晉國和秦國的軍隊(duì)沒有駐扎在一起，為后文燭之武游說秦君、離間秦晉關(guān)系埋下伏筆。從“秦晉圍鄭”看“精而腴”繼承《春秋》：“微言大義”第2段

佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為wéi也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。言于鄭伯：若使：

從：之：

壯：猶：

為也已：是：

也：

許：言于鄭伯：于鄭伯言。（介后）若使：如果派遣。

從：聽從。之：主謂之間，取獨(dú)。壯：年輕的時候。猶：副詞，尚且。

為也已：為：做。也已：語氣助詞，表肯定。是：指示代詞，這。也：句末語氣詞，表判斷。許：答應(yīng)。譯文：佚之狐向鄭文公說：“國家危險了，如果派燭之武去見秦君，秦國軍隊(duì)一定退走?！编嵨墓犃怂囊庖?。燭之武推辭說：“臣壯年時，尚且不如別人，現(xiàn)在老了，無能為力了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，危急時才來求您，這是我的過錯。然而鄭亡國了，對您也不利??！”燭之武答應(yīng)了。1.概括本段內(nèi)容。本段寫佚之狐推薦燭之武及燭之武臨危受命。這是故事的發(fā)展部分。問題探究

燭之武——燭表示地名，以邑名為氏?！盃T地，名叫武的人”。燭之武的“之”，一般認(rèn)為這是一個語助詞，是可以刪掉的。

佚之狐－－佚表示地名，以邑名為氏?！柏?，名叫狐的人”。2.燭之武一開始為什么沒有答應(yīng)？燭之武，三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（養(yǎng)馬的長官）。被推薦時，已經(jīng)年過七十，須發(fā)皆白，身子佝僂，步履蹣跚?！T夢龍《東周列國演義》問題探究——些許委屈、牢騷、怨憤問題探究3.品味鄭伯勸說燭之武的語言藝術(shù)。②其次，“恭維”。一個“求”字，鄭伯身為國君，卻能放下身份，難能可貴；同時，較自然地向燭之武傳達(dá)：“國難當(dāng)頭，拯救國家的重任非你莫屬?！逼渲t卑、恭維之態(tài)，可見一斑。①首先，“自責(zé)”?！拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也”，用判斷句誠懇地表明了態(tài)度，檢討過失，借此感染燭之武。從稱謂看，用“吾”“寡人(謙稱)”稱呼自己，放下身段；用“子(古代對男子的尊稱)”稱呼燭之武，表達(dá)了敬重之意。③最后，“提醒”。“然鄭亡，子亦有不利焉?！鼻捎棉D(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，提醒燭之武，“鄭亡對你也有危害”。一個“然”字，自然轉(zhuǎn)換話題，急切委婉，綿里藏針，向燭之武傳達(dá)出個人利益與國家息息相關(guān)、唇亡齒寒的道理。問題探究第3段

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？夜：

縋：而：敢：

執(zhí)事：

以：鄙：

遠(yuǎn)：其：焉：

亡：

陪：

夜：名→狀，在晚上?？P：用繩子拴住人（或物）從上往下送。而：連詞，表修飾。敢：自言冒昧的謙辭執(zhí)事：辦事的官員。以：連詞，表目的，“來”。鄙：邊邑，邊遠(yuǎn)的地方。意動，以……為邊邑。遠(yuǎn)：形→名，邊遠(yuǎn)的地方，指鄭國。其：代詞，這件事。焉：疑問代詞，怎么，哪里。亡：使動，使……滅亡。陪：增加

譯文：夜晚(有人)用繩子拴著燭之武從城樓上放下去，見到秦穆公，燭之武說:“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地用（亡鄭這件事）麻煩您。然而越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國當(dāng)做邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國（晉國）增加土地呢?第3段

鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以（之）為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。厚：

?。阂詾椋?/p>

東道主：

行李：

之：共：

乏困：

厚：形→動，增加，變雄厚。薄：形→動，削弱，變薄弱。以為：以之為，把……當(dāng)作……。東道主：東方道路上（招待過客）的主人。（古今異義）行李：外交使者。（古今異義）之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。共：同“供”，供給。乏困：形→名，缺少的東西。譯文：鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了。如果（您）放棄（圍攻）鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人，外交使者來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，對您也沒有什么害處。第3段

君嘗為wéi晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕quē秦，將焉取之？為：

賜：

朝、夕：

濟(jì)：

而：

設(shè)版：

厭：

東：

封：

肆：

闕：

焉：為：動詞，給jǐ予。賜：動→名，恩惠。朝、夕：名→狀，在早上，在黃昏。濟(jì)：渡河。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。設(shè)版：修筑防御工事。版：指版筑的工事厭：滿足。東：名→狀，在東邊。封：使動，使……成為疆界。肆：延伸、擴(kuò)張。闕：侵損，削減。使動，使……受損焉：從哪里。譯文：您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠。他答應(yīng)給您焦、瑕這兩個地方。然而他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢?在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴(kuò)大西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢?第3段

闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭fyuè，與鄭人盟。使杞qǐ子、逢páng孫、楊孫戍之，乃還。闕：

以：

利：

唯：譯文：使秦國土地減少來使晉國得利，希望您考慮這件事。”秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，就回國了。圖：

說：

盟：

闕：使動，使…受損。以：連詞，來，表目的。利：使動，使…得利。唯：表示希望、祈請。圖：名→動，考慮。說：“悅”，喜歡，高興。盟：名→動，結(jié)盟。說理內(nèi)容說理思路說理技巧秦晉圍鄭，鄭既知亡現(xiàn)實(shí)：鄭國脫困無望，秦攻鄭有害，舍鄭有益以“利”巧攻心理以退為進(jìn)，消除戒備（講究語言藝術(shù)）越國鄙遠(yuǎn)，亡鄭陪鄰闡明利害，動搖秦軍（善于分析利弊）舍鄭無害，共其乏困替秦著想，拉攏利誘（善于揣摩心理）秦為晉賜，背信棄義歷史：晉過河拆橋以“史”巧施離間以史為鑒，挑撥秦晉（善于利用矛盾）闕秦利晉，唯君圖之未來：晉貪得無厭，恐將闕秦以“害”巧析形勢推測未來，勸秦謹(jǐn)慎（善于轉(zhuǎn)移矛盾）春秋無義戰(zhàn)

利益至上品味燭之武的游說藝術(shù)2.亡鄭無利動搖（抓住心理）對秦3.舍鄭有利利誘對秦4-5賜晉無利

闕秦利晉離間對秦1.淡化鄭利示弱（以退為進(jìn)）對秦分析利弊，轉(zhuǎn)移矛盾現(xiàn)在未來，層層深入以情動秦、以利說秦、以史鑒秦貪心、戒心、疑心第4段

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所與，不知zhì；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。微：夫人：因：敝：

其：與：

知：

以：亂：

易：整：

武：

其：去：譯文：晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說:“不行。假如沒有那個人的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的;失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代和諧一致，是不符合武德的。我們還是回去吧?！睍x軍也就離開了鄭國。微：沒有。夫人：那個人，指秦穆公因：依靠。敝：形→動，損害。其：自己的。與：結(jié)交、同盟。知：“智”，明智。以：介詞，用。亂：形→名，混亂相攻。易：取代。整：形→名，和諧一致。武：名→動，符合武德。其：表示祈使，還是。去：離開。晉國攻打鄭國的原因是“無禮于晉”，晉文公退兵的原因是“不仁”“不知”“不武”，被古人贊為“有禮”，你怎樣理解？“不仁”秦伯背盟，不仁不義，但晉文公畢竟受恩于秦，不能背信棄義?！安恢笔ネ耍褳閿?。不符合晉國長遠(yuǎn)利益。

“不武”講求武德背后是勝負(fù)難料，不打無把握之仗。

根本原因“于晉無利”——“春秋無義戰(zhàn)”“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”“沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益”解析燭之武是一個怎樣的人？作者用了什么方法來塑造這個形象？【描寫燭之武的句子】國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。辭曰：“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無能為也已?！惫唬骸啊秽嵧?，子亦有不利焉。”許之。秦晉圍鄭……夜縋而出燭之武的勸說辭燭之武形象1.側(cè)面描寫：富有才干，聲名遠(yuǎn)播2.語言描寫：深明大義，勇于擔(dān)當(dāng)3.細(xì)節(jié)描寫：為國紓難，勇敢無畏4.語言描寫：足智多謀，能言善辯大仁、大勇、大志——一身孤膽闖虎穴，三寸巧舌退強(qiáng)敵！概括其他人物形象秦穆公佚之狐鄭伯燭之武晉文公慧眼識珠心系國家知錯能改從諫如流以利為重當(dāng)機(jī)立斷頭腦清醒沉著冷靜小結(jié)起因發(fā)展高潮結(jié)局秦晉圍鄭無禮于晉，且貳于楚臨危受命夜縋出城勸退秦師坦言知亡，動之以情闡明利害，曉之以理以利相誘，為秦著想秦晉退兵引史為例，巧設(shè)離間

當(dāng)我們一遍又一遍地解讀燭之武，我們的內(nèi)心充斥著大義與感動，那一份大義，源于我們民族文化的最深處；那一份感動，源于我們對英雄的敬佩與感激。

在今天，我們重提燭之武身上所蘊(yùn)含的擔(dān)當(dāng)傲岸的士人精神，一點(diǎn)都不過時。因?yàn)?，每一代有每一代的長征，每一代有每一代的英雄！本課小結(jié)1、《燭之武退秦師》中說出了晉國秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由是：，。2、燭之武被求著出山時，說了一句隱含著不能早被任用的酸辛和不滿的話是：，；，。3、大敵當(dāng)前，內(nèi)憂外患，鄭伯貴為一國之君卻能禮賢下士，誠懇自責(zé)：，，。4、鄭伯動之以情，曉之以理，勸說燭之武，也略略還有點(diǎn)威脅是：，。以其無禮于晉，且貳于楚也。臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。理解性默寫檢測然鄭亡，子亦有不利焉。5、燭之武見秦伯時，開門見山，單刀直入，以退為進(jìn)，態(tài)度謙恭，承認(rèn)鄭亡，迎合對方的驕傲心理的語句是：，。6、燭之武勸說秦伯，貌似謙恭，卻極有份量，以一個假設(shè)句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了談話的主動權(quán)，以退為進(jìn)，柔中有剛，。7、燭之武說晉野心勃勃，貪得無厭的句子是：，？8、燭之武闡明了晉對秦的利害關(guān)系，希望秦伯慎重考慮的句子是：，。秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。夫晉，何厭之有？理解性默寫檢測闕秦以利晉，唯君圖之。文言知識通假字今老矣，無能為也已共其乏困夫晉，何厭之有若不闕秦，將焉取之秦伯說，與鄭人盟失其所與，不知已，通“矣”，語氣詞，了。共，通“供”，供給。厭，通“饜”，滿足。闕，通“缺”，侵損，削減。說，通“悅”，高興。知，通“智”，明智。古今異義且貳于楚也若舍鄭以為東道主行李之往來，共其乏困微夫人之力不及此古：動詞，從屬二主。今：數(shù)詞，“二”的大寫。古：東方道路上的主人。今：泛指設(shè)宴請客的主人。古：使者，出使的人。今：指外出之人隨身攜帶的物品。古：那個人。今：尊稱一般人的妻子。今有急而求子越國以鄙遠(yuǎn)亦去之（/距離）古：您，對人的敬稱。今：兒子。古：邊遠(yuǎn)的地方。今：（見聞）淺薄；（品質(zhì)）惡劣。古：離開。今：從所在地到別的地方（跟“來”相對）。詞類活用夜縋而出朝濟(jì)而夕設(shè)版焉既東封鄭晉軍函陵，秦軍汜南與鄭人盟既東封鄭闕秦以利晉越國以鄙遠(yuǎn)名→狀，在晚上名→狀，在早上，在晚上名→狀，在東邊名→動，駐扎名→動，結(jié)盟，訂立同盟封：疆界。名→使動，使……成為疆界利：利益，好處。名→使動，使……