浙江省部分地區(qū)高三下學(xué)期二模語文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀2024屆浙江省嘉興市高三下學(xué)期二模語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。弟弟凌叔華下午，弟弟獨(dú)自蹲在飯廳的一張椅子邊，數(shù)著紙煙筒里裝的小人畫——《水滸傳》里的一百零八個(gè)像。“來一張武松打虎，再來一張魯智深大鬧山亭，”他把一張張的小人紙擺開，口里喊著沒有的名字?！澳銓?duì)《水滸》很熟呵！”忽然門被推開，林先生進(jìn)來，滿面帶笑道?！笆Ｄ阋粋€(gè)人看家嗎？”“都出去了，林先生。還短一個(gè)黑旋風(fēng)李逵，一個(gè)一丈青扈三娘?！钡艿苁芰朔Q贊，聲音提高了些。他撿起小人畫，口里嘟囔著：“白叔叔答應(yīng)給我送小人畫來沒來，大姊說讓小叔叔分一些給我也給忘啦！”林先生笑望著弟弟噘起的嘴，那尖尖的可愛的紅潤(rùn)小嘴唇很象他的二姊。“我有個(gè)朋友在南洋煙公司辦事，明天我找他替你要一張全套《水滸》的小人畫好嗎？”“你得要全一百零八個(gè)像的！要來了我掛在床上?！钡艿芨吲d得緊拉著林先生的手，那雙帶著可愛長(zhǎng)睫毛的大眼發(fā)光的向著林先生?！版㈡⒊閷侠镞€有你的相片。你那張照得不好，臉上很黑的?！钡艿芎鋈徽f?！澳憧村e(cuò)了，不是我的相片吧？”林先生很喜歡可又不信的樣子。“是你的，那天我看見姊姊從那本報(bào)上剪下來的。不信我找給你看?！彼f著就去拉開姊姊書桌底下一個(gè)抽屜，翻出一大沓從報(bào)上剪下來的字紙堆在桌上，末了找出一塊有花的硬紙片，笑讓林先生瞧。“這個(gè)臉照得太黑，不象你。我喜歡這塊紙，這些花多好看，都是姊姊畫的。貼上這一張相片，多難看呵！”弟弟見林先生不作聲的笑著出神看相片，他知道他也喜歡那塊有花的硬紙片。“你看這堆紙都有你的林字，這是姊姊從報(bào)上剪下來的，不知她留著做什么?！彼麖牧窒壬掷飱Z過那塊花紙，和那一沓的字紙放在抽屜里，拉著他出了書房，“咱們出去吧，媽媽不讓我在這書房里玩的?！绷窒壬恢皇州p輕的撫著弟弟的頭，“你姊姊天天晚上做什么？你一定聽她講不少笑話了吧？”“從前吃過晚飯我就拉她說笑話，這些日子，她懶得講，晚上常坐在屋里看報(bào)，有時(shí)拿著報(bào)紙剪著玩?！彼鋈挥钟浧鹦∪水嫞∩碜影さ乖诹窒壬凵?，笑著叮囑，“明天你可別忘了去給我要小人兒的畫呵?！薄耙欢ú煌?，若是要著，我立刻拿來送給你?！彼麚Пе?。“你真是我的好朋友，林先生?！薄澳阋彩俏业暮门笥?！”他笑著問，“你明天讓你姊姊給我一張那樣有花的硬紙片行不行？”“那張可不能給你，她看都不許人看的。”“你姊姊不許人看，你怎知道有我的相片呢？”“昨晚上我走進(jìn)去叫她替我在紅模紙上畫圈兒，那個(gè)抽屜正開著，我看見了。平常她不許我翻抽屜的，今天我們偷著開她的抽屜，你可別告訴一個(gè)人呵，好朋友！啊，姊姊曉得要生氣的?！薄案嬖V她們我看見那照片不要緊吧？”“可別——昨晚上姊姊看見我看那抽屜，她立刻就關(guān)上，告訴我以后不許偷看人家的抽屜?！彼f著有些怕起來，“你答應(yīng)了不要告訴人說我開姊姊的抽屜呵？”“不要緊的。”林先生好象很平常的答。“不，你起一個(gè)誓，你要說了你是什么呢？”他接著道。“說了就不是好朋友?！绷窒壬?yīng)著。第二天弟弟散學(xué)后，連白叔叔帶他去公園都不要去，坐在飯廳里等林先生。爸爸媽媽都在那里，大家坐著談話。“我們今天給林先生做媒人來?！甭牬箧⑻岬搅窒壬?，弟弟頓時(shí)提起精神來。爸爸說：“我們沒有什么，只要你二妹妹同意?！钡艿苈犞恢T兒，什么媒人啊，門當(dāng)戶對(duì)的什么啊，這些話都不是他的言語里所有的字眼，那里耐煩聽下去？于是就去看小人兒畫?？梢槐尽缎∨笥选房赐炅耍窒壬€不來。他索性爬在靠窗戶的桌子上，守著院子看，呵氣在玻璃上，用手指頭畫著各樣?xùn)|西玩。二姊走進(jìn)來后，他趕著大聲叫道：“姊姊你看我畫的汽車！”二姊卻似乎沒有聽見，沒答應(yīng)他，臉上漲紅，好象生氣的樣子，下了臺(tái)階，一直往自己屋里跑。太陽下了，弟弟邊玩邊自語：“怎么林先生還不送我的畫兒來呢？他說了今天來的?！薄傲窒壬抢锵肫鹉愕漠嬔?，他只想你姊姊的畫了！”大姊夫笑著說?！版㈡⒌氖裁串媰耗?？”他不懂得說的什么。但是從大姊夫的笑樣子看來，有些奇怪。他們今天說的話也不大懂，常提起林先生同姊姊。有什么事呢？弟弟忽然臉上熱起來，想道，“壞了，林先生一定把昨天我開開二姊姊抽屜的事情告訴他們了。他們來告訴媽媽吧？什么姊姊的畫？怪不得姊姊方才生我的氣?！彼胗?！晚飯時(shí)，姊姊只低頭吃了一碗飯，話也不說。他沒有猜錯(cuò)，姊姊生氣了，若不是，怎么吃得這樣少，也不同他說話呢？他后悔極了：“別是大姊夫真的來告訴她們我昨天偷開她的抽屜了吧？”吃飯時(shí)，媽媽很起勁的同爸爸商量德義館好或忠信堂好，也不同弟弟說話。“媽媽也生我的氣了，今晚連菜都不給我撿，也不搭理我。”他心想這都是林先生不好，“弄得姊姊媽媽都生我的氣。起了誓也不算的，不是好人，再來，我不理他?！钡诙焓切瞧谔?，他好容易盼了六天的早十點(diǎn)真光的學(xué)生電影，姊姊也沒帶他去看。每個(gè)星期都同他去的，這次一定很氣他，所以取消了?！岸际撬Φ模膵寢屾㈡⒍疾灰娢液昧??！彼藓薜挠窒肫鹆窒壬靡蕹鰜?。四點(diǎn)多鐘，有客來，弟弟忙跑出去看，原來是林先生，他手里拿著一大把花，一個(gè)大紙包?！八謥碜鍪裁茨兀　钡艿軈捄蘖窒壬淖哉Z。忽然一大張花花綠綠閃金子光的《水滸》小人兒畫現(xiàn)在腦子里，但是一霎時(shí)便不見了。“好朋友，昨天你等我了嗎？”林先生笑著喊他?！罢l是你的……”弟弟很委屈的在嗓子里講著這幾個(gè)字，臉上飛紅，回身便想跑開，被大姊一把拖住?！拔医o你帶了小人兒的畫來了?！绷窒壬男∈郑f給他一個(gè)紙卷。他的臉漲得更紅一些，搖著頭一摔手就想跑?！澳弥?，我們倆是好朋友。”林先生又遞紙卷給他?！安灰?，你不是我的好朋友?！彼脑拵е蘼?。紙卷已落在地上。他使勁摔脫了手，跑向小院子去。張媽正從小院出來，他見了一把抱著她，便嗚嗚哭起來?！昂霉怨?，別哭，上房看新姊夫去，還有好東西吃呢。”張媽很憐惜的輕輕摸著他的頭發(fā)。（有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.林先生的一句“你對(duì)《水滸》很熟呵”，讓弟弟感覺受到了林先生的稱贊，于是想要表現(xiàn)自己，所以故意提高了說話的聲音。B.林先生沒有保守秘密，違背了誓約，將看到二姊所存相片的事告訴了別人，所以大姊夫笑著對(duì)弟弟說林先生只想你姊姊的畫了。C.二姊回來后沒有和弟弟說話，第二天也沒有帶弟弟去看電影，是因?yàn)橄胫约旱娜松笫聼o暇顧及弟弟，更因?yàn)閷?duì)弟弟的氣惱。D.小說結(jié)尾處張媽說帶弟弟去房間里看新姊夫，說明家里人都知道林先生已經(jīng)成了弟弟的二姊夫，只有弟弟還不知道事情的原委。7.對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說第一段用平實(shí)質(zhì)樸、明白如話的語言，描寫弟弟獨(dú)自玩小人畫的場(chǎng)景，將一個(gè)單純可愛、自娛自樂的小孩兒形象地刻畫了出來。B.吃飯時(shí)媽媽爸爸商量德義館好或忠信堂好，沒理弟弟，與弟弟認(rèn)為是媽媽生氣不同自己說話形成認(rèn)知上的錯(cuò)位，增強(qiáng)了小說張力。C.小說采用第三人稱，以弟弟的視角展開，記述了弟弟的經(jīng)歷，沒有成人的眼光和思想在里面，使得小說呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的審美情趣。D.小說描寫人物對(duì)話時(shí)大都采用短句，敘述情節(jié)時(shí)多使用長(zhǎng)句，長(zhǎng)短參差使全文節(jié)奏明快、活潑，語言朗朗上口，呈現(xiàn)一種童趣美。8.為什么弟弟見了張媽，“一把抱著她，便嗚嗚哭起來”？9.結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)的“有花的硬紙片”的作用。【答案】6.C7.D8.①對(duì)林先生的失望；②對(duì)告訴林先生姐姐秘密的后悔；③媽媽和姐姐不理睬自己的委屈；④想要林先生送的小人兒畫但又不能要的矛盾與難受。9.內(nèi)容上，補(bǔ)充內(nèi)容，交代二姊對(duì)林先生的感情；暗示情節(jié)，使后文林先生成為弟弟姐夫的情節(jié)變得合理。結(jié)構(gòu)上，交織雙線，弟弟和林先生的故事、林先生與姐姐的故事，兩條線索通過“有花的硬紙片”這一物象交織在一起。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“更因?yàn)閷?duì)弟弟的氣惱”錯(cuò)，依據(jù)“沒答應(yīng)他，臉上漲紅，好象生氣的樣子，下了臺(tái)階，一直往自己屋里跑”“每個(gè)星期都同他去的，這次一定很氣他，所以取消了”等內(nèi)容都只是弟弟自己的猜測(cè)，可知二姊不一定是對(duì)“對(duì)弟弟的氣惱”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“敘述情節(jié)時(shí)多使用長(zhǎng)句”錯(cuò)，敘述情節(jié)時(shí)也是多使用短句。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)尾處“弟弟嗚嗚哭起來”，意思是弟弟心里委屈難過，分析弟弟內(nèi)心委屈難過的原因，需要由此逆推，梳理出是哪些原因?qū)е铝说艿艿奈y過。①弟弟對(duì)林先生的態(tài)度變得反常，“都是他害的”“他恨恨的又想起林先生”“他又來做什么呢”“誰是你的……”“不要，你不是我的好朋友”，說明弟弟后來“嗚嗚哭起來”的原因有：對(duì)林先生表示失望。②本來和林先生商量好，告訴了二姊的秘密是兩人心照不宣的事情，“你答應(yīng)了不要告訴人說我開姊姊的抽屜呵”，但是弟弟看到眾人的反應(yīng)，和自己的思想層面產(chǎn)生了錯(cuò)位，于是感到不安，“弟弟忽然臉上熱起來，想道，“‘壞了，林先生一定把昨天我開開二姊姊抽屜的事情告訴他們了。他們來告訴媽媽吧？’他愈想愈怕”，并且對(duì)告訴林先生姐姐秘密這件事有些許后悔，這也是后來“嗚嗚哭起來”的原因。③本來星期天是該去看電影的，結(jié)果沒去，“‘都是他害的，弄的媽媽姊姊都不見我好了。’他恨恨的又想起林先生，委屈得要哭出來”，可知弟弟后來“嗚嗚哭起來”的原因有：對(duì)媽媽和姐姐不理睬自己，弟弟感到莫名和委屈。④林先生帶來了弟弟最喜歡的小人兒畫，“忽然一大張花花綠綠閃金子光的《水滸》小人兒畫現(xiàn)在腦子里”“林先生拉著他的小手，遞給他一個(gè)紙卷”，但是弟弟此刻內(nèi)心矛盾，想要而又拒絕，“他的話帶著哭聲。紙卷已落在地上”，說明弟弟后來“嗚嗚哭起來”的原因有：這種想要林先生送的小人兒畫但又不能要的矛盾與難受。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。分析重要物象在全文中的作用，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度思考。內(nèi)容上，“有花的硬紙片”是二姊對(duì)林先生心有所向的載體和紐帶，文中沒有直接敘述二人之間的情感，只是從弟弟的角度側(cè)面交代，“末了找出一塊有花的硬紙片，笑讓林先生瞧”“你看這堆紙都有你的林字，這是姊姊從報(bào)上剪下來的，不知她留著做什么”，這樣，就補(bǔ)充內(nèi)容，交代二姊對(duì)林先生的感情。同時(shí)，還暗示了情節(jié)，從后文的情節(jié)來看，“上房看新姊夫去，還有好東西吃呢”，林先生成為弟弟的姐夫，變得合理。結(jié)構(gòu)上，全文兩條線索相互交織，一是弟弟和林先生的故事，主要通過“小人兒畫”“姐姐的秘密”（“有花的硬紙片”）等內(nèi)容前后貫穿；二是林先生與姐姐的故事，雖然沒有直接敘述二人的交往和感情，但是“有花的硬紙片”成了二人之間的紐帶。這樣，“有花的硬紙片”將兩條線索交織在一起，使得文章更加豐富有意蘊(yùn)。浙江省杭州市2024屆高三二模語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。無權(quán)選擇的糾纏[澳大利亞]馬特·泰伊“選擇你人生里最好的一年，然后我們就能送你去那一年過退休生活。”

你大概會(huì)覺得，兜售一項(xiàng)要讓你永遠(yuǎn)消失的服務(wù)會(huì)很困難。但假如你挑對(duì)申請(qǐng)人，假如你施加恰如其分的游說，呃……我的意思是，拿這個(gè)家伙為例——他叫杰弗里·查默斯，60歲，沒有家人，沒有子女，婚姻維持了差不多一輩子，如今是名鰥夫，妻子死于癌癥。他的申請(qǐng)表里就這些內(nèi)容。他孑然一身，大概在夢(mèng)想著人生里更好的日子——那時(shí)人年輕，有愛情，生活如冒險(xiǎn)。他這筆生意可能很容易做?！澳銢]有聽說過多重世界理論?”他當(dāng)然聽說過——畢竟，他此刻就坐在我的辦公室里。但是，盡可能簡(jiǎn)單地把來龍去脈解釋清楚并沒壞處。并非人人都是量子物理學(xué)家或者多重宇宙退休方案的銷售代表?！跋胂笠幌拢谀敲炊酂o限數(shù)量的世界中，存在一些極為不同的世界，但許多世界和我們的世界幾乎一樣。事實(shí)上完全一樣，除了某些微小的細(xì)節(jié)，譬如蘋果的味道不一樣?！辈槟箖H僅搖搖頭。好吧，一個(gè)水果的比喻無法提供和公司培訓(xùn)一樣的背景信息，但這位顧客看起來理解東西比較慢。不過，我并不驚訝——到他這把歲數(shù)的一些老人甚至連設(shè)置簡(jiǎn)單的全息屏幕都不會(huì)?！皼]關(guān)系！重要的是，這項(xiàng)理論如今成為了實(shí)踐。我自己對(duì)于波函數(shù)和量子糾纏也了解不多，但這樣的話，你獲得不錯(cuò)的退休生活，我們的星系能喘一口氣，擺脫……老化的人群。所以我們才得到這么多補(bǔ)助金，而你的養(yǎng)老金提供方也將我們列為選擇之一。許多人都渴望這個(gè)服務(wù)能給自己的人生助推一把?！薄安ê瘮?shù)?量子糾纏?”“量子力學(xué)的術(shù)語。你開車的話并不需要知道氫氣引擎如何工作，對(duì)吧?只用知道這項(xiàng)技術(shù)能運(yùn)作，這么說吧，它會(huì)讓你從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)。”有時(shí)候我的這番話會(huì)惹來笑聲，有時(shí)候不會(huì)。但查默斯的反應(yīng)一直很冷淡，于是我估摸著這招值得一試。他沒有發(fā)出笑聲，甚至沒有露出微笑。“任何一年都可以?”他問道，“怎么辦到的?”我努力不讓自己咧嘴笑出來。這筆生意真容易。“對(duì)于無限的世界來說，很容易找出一個(gè)子集，里面的世界與我們的這個(gè)世界幾乎完全相同，但卻有一處十分特別的差異?！薄笆裁床町?”“那些世界里，你不存在。呃，更準(zhǔn)確地講，我們挑選的那些世界里面，那些‘你’剛好在你想要插入的時(shí)間點(diǎn)過世。探測(cè)到那個(gè)特定的子集很容易辦到。我們一旦找到合適目標(biāo)，我們就把你送進(jìn)那個(gè)世界，你作為那個(gè)去世的‘你’的分身，接替他繼續(xù)生活，過了一年后再把你替換出來。就是這樣?！薄霸谀且荒曛?，另一個(gè)我怎么樣?死在那個(gè)世界里嗎?還是失蹤不見?”我聳聳肩，努力裝得隨意一點(diǎn)。這部分會(huì)讓一些顧客出現(xiàn)些許猶豫?！澳莻€(gè)，你反正都會(huì)死的。但我們能讓你那個(gè)死亡的自我進(jìn)入停滯狀態(tài)，在那年之后將它重新送回原本的世界。因?yàn)橛醒a(bǔ)助金和各種一攬子計(jì)劃，我們有許多方案可供選擇?！薄澳芫S持多久?”我攤開雙手，“將替換時(shí)間保持在一年的周期內(nèi)，我們能不斷搜尋容易控制的其他世界，而能量費(fèi)用包含在成本之內(nèi)，所以我們能為每個(gè)人提供服務(wù)到他們的百歲之際。對(duì)你來說，還有40年。然后我們會(huì)將你留在你待過的最后一個(gè)世界里，所以你不管怎樣還能在那邊過完余生。我也應(yīng)該指出多重宇宙的一個(gè)奇特之處————當(dāng)我們將你插入之后，你的外表和感覺都會(huì)與插入的時(shí)間點(diǎn)相稱。所以，假如我們將你送進(jìn)另一個(gè)你是25歲的世界里，你的長(zhǎng)相會(huì)像25歲那時(shí)候?？蓻]人想用70歲的身體來打深夜籃球賽?！?/p>

“我不愛好運(yùn)動(dòng)?！薄澳敲春鸵晃幻匀说拿琅黄鹪谕砩咸??！蔽覜]有提及他的妻子，“你喜歡什么都成。但你要明白我的意思。這又要說到量子糾纏。”“量子糾纏。你剛才就說過?！蔽乙种谱∫宦晣@息。這開始變得有點(diǎn)習(xí)慣成自然。“我所知道的是，你無權(quán)選擇糾纏，糾纏就那么發(fā)生。在量子層面上，你和周遭的一切都是通過糾纏產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。假如你希望去往20年前的那一年，我們將你插入一個(gè)宇宙，那個(gè)宇宙里有一個(gè)比你眼下年輕20歲的‘你’。所以，當(dāng)你在那邊遇到糾纏時(shí)……呃，大多數(shù)人對(duì)于那方面都相當(dāng)激動(dòng)?！薄凹m纏是關(guān)聯(lián)?！彼従徴f道，我想要用腦袋撞桌子了。通常介紹到現(xiàn)在，顧客們要么十分興奮，要么準(zhǔn)備放棄。“你說，任何一年都成?”他再次問道。我的氣餒心情頓時(shí)煙消云散，再度努力不要讓自己咧嘴笑出來。我給了他多個(gè)一攬子方案供他選擇，然后讓他回去好好考慮一下。“我已經(jīng)決定好了?！蔽倚χf：“你已經(jīng)選好去哪年了?”查默斯僅僅點(diǎn)點(diǎn)頭：“我要去上一年?！蔽腋杏X自己的笑容停住了，轉(zhuǎn)眼就消失不見。我的意思是說，我早已讀過他的申請(qǐng)書。“哎，”我說，“去年的大多數(shù)時(shí)間你都花在照料末期癌癥的妻子上。主要是居家療護(hù)。這肯定不是最好的一年……”他這時(shí)笑了——是疲憊又傷感的笑容，使得我的話說到一半就打住?！澳切┪以谌ツ瓿蹙瓦^世的世界里，她要孑然一身地度過人生的最后一年?！蔽疫^了半晌才明白這句話的意思?！澳悴粫?huì)當(dāng)真要花費(fèi)余下的40年做這件事吧！”我開口的時(shí)候，我尋思自己為何要費(fèi)心勸他打消主意。畢竟，多一筆生意也好。只是，他明明可以選擇任何一年。查默斯繼續(xù)保持那種傷感的笑容，“我想你說對(duì)了。你不了解糾纏的意思。但是我懂。”6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.沒有子女，唯一的親人剛死于癌癥，這樣的處境使查默斯“去上一年”這一看似有悖常情的決定顯得合情合理。B.在說出自己計(jì)劃前，查默斯較為沉默，在說出計(jì)劃后，他顯得疲憊而傷感，這表現(xiàn)出老人處事謹(jǐn)慎，情深意重。C.“我”和查默斯都能理解物理學(xué)意義上的“糾纏”，稍有不同的是，查默斯還認(rèn)為糾纏是一種情感上的“關(guān)聯(lián)”。D.星系提供補(bǔ)助金和各種計(jì)劃以擺脫老化人群，而查默斯決定用余生照顧妻子，這引發(fā)了讀者對(duì)老齡化社會(huì)的思考。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“選擇你人生里最好的一年”，小說以這樣的廣告開篇吸引了讀者的注意力，也為后文“我”兜售服務(wù)作了鋪墊。B.用淺顯的話語解說，豐富的表情再加上“聳肩”等動(dòng)作，這些都體現(xiàn)了“我”銷售經(jīng)驗(yàn)豐富，理解老人的需求。C.故事情節(jié)一波三折，峰回路轉(zhuǎn)：面對(duì)“我”預(yù)設(shè)的笑點(diǎn)，查默斯態(tài)度冷淡；在“我”準(zhǔn)備放棄時(shí)，他卻購買了服務(wù)。D.“我”與查默斯的對(duì)話構(gòu)成了小說的主要內(nèi)容，既自然地呈現(xiàn)了科幻元素，又表現(xiàn)了兩人對(duì)科技文明的認(rèn)知差異。

8.小說使用了哪些技巧使結(jié)構(gòu)緊湊?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.根據(jù)下面評(píng)價(jià)科幻小說的維度和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這篇小說作出評(píng)價(jià)分析。（6分）評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)分析科學(xué)元素以現(xiàn)有的科學(xué)理論、假說為依據(jù)。

人文思考探討科技與人類的關(guān)系，對(duì)科學(xué)技術(shù)有反思，對(duì)人類發(fā)展有思考。

邏輯自洽科學(xué)理論前后相通，沒有自我矛盾；人物形象、人物心理、故事情節(jié)等符合生活邏輯。

【分析】（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

（2）本題考查對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生分析文本表達(dá)技巧的基本能力。解答時(shí)要結(jié)合文本細(xì)致分析，重點(diǎn)理解，準(zhǔn)確把握即可。

（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。先明確自己的看法，然后結(jié)合著文本的具體內(nèi)容分析即可?！窘獯稹浚?）C.“‘我’和查默斯都能理解物理學(xué)意義上的‘糾纏’”錯(cuò)，查默斯并不理解物理學(xué)意義上的“糾纏”，他所說的“糾纏”是與妻子感情上的牽絆。

故選：C。

（2）B.“理解老人的需求”錯(cuò)，由“你不會(huì)當(dāng)真要花費(fèi)余下的40年做這件事吧！”“只是，他明明可以選擇任何一年”等可知，“我”并不理解老人的需求。

故選：B。

（3）答題方向是“使用了哪些技巧使結(jié)構(gòu)緊湊”。

①場(chǎng)景集中，小說中“我”是一個(gè)推銷員，一個(gè)老人到“我”辦公室咨詢?nèi)绾卫枚嘀厥澜邕^退休生活，而“我”為他作推銷，故事始終發(fā)生在“我”的辦公室里。

②事件集中，小說始終圍繞“我”向查默斯兜售服務(wù)這一中心事件，用一問一答推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，不蔓不枝。比如“選擇你人生里最好的一年，然后我們就能送你去那一年過退休生活”，引出對(duì)查莫斯的介紹；“我”向他介紹多重宇宙理論，他“僅僅搖搖頭”，“我”知道這個(gè)年齡的老人根本不懂這些，于是接續(xù)介紹“沒關(guān)系！重要的是，這項(xiàng)理論如今成為了實(shí)踐……”。小說就是在這樣的“推銷”過程中不斷發(fā)展，情節(jié)逐漸推進(jìn)的。

③關(guān)鍵詞語前后勾連，“糾纏”一詞多次出現(xiàn)，有相互照應(yīng)的效果。比如“波函數(shù)？量子糾纏？”“你喜歡什么都成。但你要明白我的意思。這又要說到量子糾纏”“所以，當(dāng)你在那邊遇到糾纏時(shí)……呃，大多數(shù)人對(duì)于那方面都相當(dāng)激動(dòng)”“我想你說對(duì)了。你不了解糾纏的意思。但是我懂”。

（4）①科學(xué)元素，以現(xiàn)有的科學(xué)理論、假說為依據(jù)：小說中提到了很多物理學(xué)概念，如“多重宇宙論”“量子糾纏”“波函數(shù)”等，這些是已有的科學(xué)理論或假說，讓查默斯的“多重宇宙退休方案”成為可能，小說中解釋了這種退休方案的具體實(shí)施“我們挑選的那些世界里面，那些‘你’剛好在你想要插入的時(shí)間點(diǎn)過世。探測(cè)到那個(gè)特定的子集很容易辦到……你作為那個(gè)去世的‘你’的分身，接替他繼續(xù)生活，過了一年后再把你替換出來”，他可以插入另一個(gè)宇宙任何一年生活。

②人文思考，探討科技與人類的關(guān)系，對(duì)科學(xué)技術(shù)有反思，對(duì)人類發(fā)展有思考：文中的“多重宇宙論”讓人有了更多的選擇，比如可以選擇任何一個(gè)人生中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)回到過去，這聽起來似乎很好，但也有可能會(huì)讓人被科技裹挾而無法自拔，失去自我，因此我們應(yīng)反思在科技高速發(fā)展的背景下，人類有選擇的權(quán)利，也有被科技異化、裹挾的可能。

小說中的老人可以選擇回到他20歲的時(shí)候去重新體驗(yàn)?zāi)贻p的美好，但他卻選擇回到上一年，因?yàn)樗奶燮拮?，“那些我在去年初就過世的世界里，她要孑然一身地度過人生的最后一年”，他寧可回到照顧癌癥妻子的“上一年”，他說“你不了解糾纏的意思。但是我懂”?？梢娙祟悡碛猩飳W(xué)上的存在自由，也有與他人產(chǎn)生“糾纏和羈絆”的精神需求。

小說中的“我”自以為是，以為像這樣的老人“大概在夢(mèng)想著人生里更好的日子——那時(shí)人年輕，有愛情，生活如冒險(xiǎn)”，卻沒有想到老人的情感需求?？梢娢覀円此荚诮鉀Q老齡化社會(huì)問題時(shí)，要考慮老年人的精神需求是多元化的。

③邏輯自洽，科學(xué)理論前后相通，沒有自我矛盾；人物形象、人物心理、故事情節(jié)等符合生活邏輯。小說中“多重宇宙退休方案”的理論是“我們挑選的那些世界里面，那些‘你’剛好在你想要插入的時(shí)間點(diǎn)過世……我們一旦找到合適目標(biāo)，我們就把你送進(jìn)那個(gè)世界，你作為那個(gè)去世的‘你’的分身，接替他繼續(xù)生活，過了一年后再把你替換出來”，自我只能存在于一個(gè)宇宙中，如果去了另外的平行宇宙，當(dāng)下宇宙中的自我就會(huì)消失，所以查默斯選擇回到前一年，故事符合科學(xué)邏輯。

“我”是“多重宇宙退休方案”的推銷員，“我”的心理、言行舉止都符合現(xiàn)實(shí)中推銷員急于成功兜售“多重宇宙退休方案”的想法和做法，如“他孑然一身，大概在夢(mèng)想著人生里更好的日子——那時(shí)人年輕，有愛情，生活如冒險(xiǎn)。他這筆生意可能很容易做”“沒關(guān)系！重要的是，這項(xiàng)理論如今成為了實(shí)踐”“有時(shí)候我的這番話會(huì)惹來笑聲，有時(shí)候不會(huì)。但查默斯的反應(yīng)一直很冷淡，于是我估摸著這招值得一試”；而查默斯“60歲，沒有家人，沒有子女，婚姻維持了差不多一輩子，如今是名鰥夫，妻子死于癌癥”，他對(duì)妻子感情深厚，現(xiàn)在獨(dú)居，應(yīng)該很孤獨(dú)，缺少情感慰藉，于是他想陪伴罹患癌癥的妻子，這樣的想法符合人物年齡、身份等。他們的言行舉止、心理變化都符合現(xiàn)實(shí)生活的邏輯。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①場(chǎng)景集中，故事始終發(fā)生在“我”的辦公室里。

②事件集中，小說以“我”向查默斯兜售服務(wù)為中心事件，用一問一答推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，不蔓不枝。

③關(guān)鍵詞語前后勾連，“糾纏”一詞多次出現(xiàn)，有相互照應(yīng)的效果。

（4）①“多重宇宙論”“量子糾纏”“波函數(shù)”等已有的科學(xué)理論或假說，讓查默斯的“多重宇宙退休方案”成為可能，他可以插入另一個(gè)宇宙任何一年生活。

②反思在科技高速發(fā)展的背景下，人類有選擇的權(quán)利，也有被科技異化、裹挾的可能；人類擁有生物學(xué)上的存在自由，也有與他人產(chǎn)生“糾纏和羈絆”的精神需求；在解決老齡化社會(huì)問題時(shí)，要考慮老年人的精神需求是多元化的。

③自我只能存在于一個(gè)宇宙中，如果去了另外的平行宇宙，當(dāng)下宇宙中的自我就會(huì)消失，所以查默斯選擇回到前一年。故事符合科學(xué)邏輯；“我”想成功兜售“多重宇宙退休方案”，查默斯想陪伴罹患瘤癥的妻子，他們的言行舉止、心理變化都符合現(xiàn)實(shí)生活的邏輯。【點(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。

（3）分點(diǎn)分條作答。浙江省麗水、湖州、衢州等3地2024屆高三下學(xué)期4月教育質(zhì)量檢測(cè)（二模）語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。我的四叔閻連科四叔愛喝酒。他真正幸福的時(shí)候，似乎是在工作了一天或一周后，把食堂的菜用飯盒端回宿舍里，擺在桌子上，從柜里摸出半瓶白酒來，倒進(jìn)刷牙缸里一底兒，吃一口菜，端起牙缸咪一口酒的那一刻。那一刻，四叔微閉著眼，把盛酒的白瓷牙缸沿兒靠在嘴唇上，半抬頭，將牙缸小心地往上推到半倒?fàn)?，然后?xì)細(xì)地吸上一口氣，就在吸氣時(shí)，把酒也吸進(jìn)嘴里去，然后放下酒牙缸，目視著哪兒，屏氣一回兒，直到不能繼續(xù)屏氣，必須要接著呼吸時(shí)，把那酒緩緩慢慢咽進(jìn)肚里去，再長(zhǎng)長(zhǎng)地把吸進(jìn)肚里的空氣舒緩悠長(zhǎng)地吐出來。日常間，來陪四叔或四叔去陪人家喝酒的，都是他們車間一同進(jìn)廠的幾個(gè)老工人。他們都是自己是來自鄉(xiāng)村，而妻兒老小都還在鄉(xiāng)村守著田土耕種的那種俗稱為“一頭沉”的人。這種“一頭沉”，使他們回到農(nóng)村被人視為“工作在外”的人，到了那所謂的“外頭”，城市或城郊，又被城里人或同廠的工人們稱為“農(nóng)村人”。似乎要被真正稱為“工人”或者“城里人”，不說你祖孫幾代都必須是在城里出生的，至少你必須是夫妻兩個(gè)都是城里人，都是領(lǐng)著工資的。不然，一個(gè)在外有工作，一個(gè)在農(nóng)村守著房舍和田地，這“一頭沉”就不僅是身份、地位和處境，而且還是人生、命運(yùn)和尊嚴(yán)?！耙活^沉”的人，在工廠和城里是被人鄙視的，因?yàn)槟闶且M(jìn)城擺脫身份又沒有徹底擺脫的人，要到城里去爭(zhēng)奪一種幸福又沒有徹底拿到幸福的人。到了農(nóng)忙的季節(jié)里，別的工人按部就班，該上班了去，該下班了回，可是你又必須牽腸掛肚，念著妻子、兒女和在家的老父與老母，牽掛著麥子該割了、土地該犁了、種子該下了。真正的城里人，在宿舍的門后或家里的墻上吊一份掛歷，是為了看哪一天是星期天和節(jié)假日，以期早些安排周末的活動(dòng)和休息?？赡闶恰耙活^沉”，就是不吊俗艷的掛歷，而在桌上擺著莊重的臺(tái)歷，它對(duì)你的最大用途，①還是提醒你今天“芒種”了、明天“春分”了、后天“夏至”了。到了農(nóng)忙你就必須要千方百計(jì)回到農(nóng)村去。“一頭沉”的歲月既不是“日子”，也不是“生活”。既—有日子中充足的疲憊和煩惱，又有生活中時(shí)閃時(shí)現(xiàn)的快樂和幸福。今天說起“一頭沉”，仿佛是在說一個(gè)早已過時(shí)乃至死去的風(fēng)俗名稱般，仿佛要研究某處方言中的一個(gè)單詞或名詞?？稍谀悄暝拢耙活^沉”是全國各個(gè)城市、工廠、機(jī)關(guān)的一個(gè)群體和階層，是一種特殊的生活方式與命運(yùn)。他們最大的人生特點(diǎn)是，上班了兢兢業(yè)業(yè)，唯恐工作不慎丟掉自己的飯碗或身份；農(nóng)忙了必須回家，回家后備受尊敬卻又不得不掏力流汗，恨不得休假一個(gè)月，把一年的農(nóng)活全都?jí)嚎s進(jìn)一個(gè)月里全干掉。還有一點(diǎn)，就是他們?cè)趶S里下班后，可以“物以類聚”地邀在一塊喝些酒，品嘗一下在鄉(xiāng)村無法品嘗的生活的幸福和快樂。我四叔就是這樣愛上了酒。四叔大半生都因?yàn)椤耙活^沉”的生活和我四嬸天南地北地分居著過。退休了，終于可以團(tuán)聚在一塊，享受晚年的天倫之樂了，且四嬸又是最能體貼四叔的。在我家面對(duì)面坐了兩個(gè)多小時(shí)，說了許多有關(guān)人生的家常話，及至談到他的生活時(shí)，四叔的臉上怔一下，掛著僵黃的笑，用很輕的聲音說：“在外大半生，真回到老家覺得哪兒都不適應(yīng)?！苯又聊粫?huì)兒，又輕聲補(bǔ)充道：“主要是覺得和誰都說不到一塊兒?！蔽乙粫r(shí)不知該應(yīng)什么了，也沒有理解四叔這兩句話的真正想法。②只是在四叔離開人世后才隱隱覺醒到，四叔這一生，他是一個(gè)在外漂泊的人。在城市，他是一個(gè)鄉(xiāng)村人，他因?yàn)楦谵r(nóng)村而很難真正融進(jìn)城市里；在農(nóng)村，他是一個(gè)城里人，他因?yàn)殡x開土地過久，身上的多半血液都已城市化，所以也再難真正成為一個(gè)鄉(xiāng)村的人。他是我們這個(gè)社會(huì)城鄉(xiāng)夾縫中的生存者，他將近四十年的最好人生，似乎都懸在了半空中。上不著天、下不著地的生活和生存，已經(jīng)成為他熟悉的、不可更改的生活往復(fù)和狀態(tài)，③正如被掛在樹梢籠子里的鳥，它在那梢上的籠里生活了將近一生后，在它年老時(shí)，你把它放出來，它既無法適應(yīng)藍(lán)天，也無法適應(yīng)大地了。它所能適應(yīng)的，只能是樹梢上的天空和陽光，只能是隨梢擺動(dòng)的和風(fēng)與細(xì)雨。四叔也這樣。他既非一個(gè)城里人，也非一個(gè)鄉(xiāng)村人。他一生過的既不是城里人的生活，也不是鄉(xiāng)村里的日子。他是居住在城市的一個(gè)鄉(xiāng)村人，是那個(gè)城市沒有身份證的長(zhǎng)期暫居者，在城市樓群的縫隙中，過著非城非鄉(xiāng)的生活和日子，終于有了獨(dú)屬于他和他那樣的群體的生活和方式。他們有自己的朋友和圈子，有自己言談的主題和意識(shí)，有自己對(duì)人生、命運(yùn)、國家、民族這些巨大的無法把握的命題的解答和體會(huì)，也有他們自己對(duì)油鹽醬醋和兒女情長(zhǎng)的理喻和答辯——他們是一群離開土地，為了到城市淘金而一生都在物質(zhì)上困頓、精神上顛簸、鄉(xiāng)愁上千轉(zhuǎn)百回的人，④是我們這個(gè)民族中世世代代離開土地到了城市的鄉(xiāng)愁者，也是因?yàn)猷l(xiāng)愁的牽扯而無法真正融入他地城市的流浪者。（節(jié)選自《我與父輩》，有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“一頭沉”是個(gè)歷史稱謂，指的是像四叔這樣要兼顧城里和農(nóng)村兩頭的人。B．文中加點(diǎn)的“必須”，前兩個(gè)側(cè)重事理上的必要，第三個(gè)側(cè)重情感上的必然。C．文中的四叔既是一個(gè)鮮活的個(gè)體，也是擁有特別生活方式的一個(gè)群體的代表。D．多次“喝酒”描寫串起了四叔在城市中的辛酸無奈，突出了他的生活困境。7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．句子①用“今天”“明天”“后天”壓縮了時(shí)間的過程，表現(xiàn)“一頭沉”對(duì)農(nóng)忙的牽掛，與城里人生活形成對(duì)照。B．句子②延展了敘事時(shí)空，“覺醒”一詞用語莊重，表明在四叔離世之后我對(duì)他的話乃至一生有了更本質(zhì)的理解。C．句子③以“掛在樹梢籠子里的鳥”來比喻退休后的四叔，寫出了他既無法融入城市又不能適應(yīng)農(nóng)村的生存窘境。D．句子④以“鄉(xiāng)愁者”和“流浪者”并舉，將“一頭沉”放在歷史文化和當(dāng)下背景中，揭示他們無處安頓的狀況。8．簡(jiǎn)要概括四叔輕聲對(duì)“我”說話時(shí)的心理。（4分）9．有人認(rèn)為本文體現(xiàn)了“落葉歸根者的尷尬悲劇”。四叔身上有哪些“尷尬”？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）6．（3分）D。“串起”錯(cuò)，“辛酸”錯(cuò)，喝酒的時(shí)候四叔是幸福的。7．（3分）C?！氨扔魍诵莺蟮乃氖濉卞e(cuò)。8．（4分）①尷尬、難為情（“輕聲”的說話方式）；②孤獨(dú)、無奈（說話內(nèi)容）。（每點(diǎn)2分，意思接近即可；其他答案言之成理酌情給分）9．（6分）①身份認(rèn)同尷尬：既非城里人，也非鄉(xiāng)村人；②生活處境尷尬：既無法融入城市生活又不能適應(yīng)農(nóng)村日子；③精神世界尷尬：有離開土地到了城市的鄉(xiāng)愁，又有無法真正融入城市的流浪感。（每點(diǎn)2分）2024屆浙江省溫州市高三第二次適應(yīng)性考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。樹□在那里李云風(fēng)上有一天，我發(fā)現(xiàn)家的正前方一百米的地方出現(xiàn)了一棵樹。以前我從沒有看到它，它是一下子出現(xiàn)在那里的。這棵樹至少五年的樹齡了，五年時(shí)間我不可能對(duì)它視而不見，它確實(shí)是憑空出現(xiàn)的。它是那種我們這里不常見的松樹，支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉擠在一起，很像回事兒地占有了一小片空間。我到跟前仔細(xì)觀察過，圍繞它的土質(zhì)渾然一體，沒有絲毫人工栽植的痕跡，一些零星的蕨萊和細(xì)草很自然地分布在四周，怎么看它都在這里生長(zhǎng)很久了。它大約有三米高的樣子，樹干粗粗糙糙，表面的皮質(zhì)排列成魚鱗的模樣，手觸上去有一種堅(jiān)硬的質(zhì)感。我用力搖了搖它，它幾乎沒有動(dòng)，再搖，還是沒有動(dòng)。我確信了它與下面的大地早已經(jīng)接通了血脈，交融在一起。這是一小塊廢棄的空地，除了一些零星的貼地植物，就沒有其它的什么了。如果不是這里突然冒出一棵樹，我根本都不會(huì)注意這個(gè)地方。下我生活在一個(gè)小村里，左鄰是一個(gè)單身男人，他每天除了沉默，就是喝酒，喝酒時(shí)會(huì)說一些醉話，從屋里傳出來，但也不會(huì)說得太多。右鄰是一個(gè)老人和一個(gè)十四五歲的男孩。男孩有著一頭柔軟的卷發(fā)和一雙憂郁的眼睛，漂亮，身子很弱，總是圍在老人身邊。他是老人的孫子，從城里回鄉(xiāng)下養(yǎng)病。他帶回一條雪白色的狗，也很溫順。男孩圍在老人身邊，狗圍在他身邊。村里人家?guī)缀鯊牟粊硗?，都過著自己的日子。有時(shí)在道上碰見，也會(huì)打上一聲招呼，說上一兩句話，然后各自走開，也不多言。日子過得很慢，像水流一樣，一天到來，一天過去，沒有一絲縫隙。一天，老人門前停了一輛轎車，車上下來一對(duì)穿著時(shí)尚的男女，那是老人的兒子兒媳。他們領(lǐng)著一個(gè)同樣一頭卷發(fā)，洋娃娃一樣的男孩，下了車，進(jìn)到院子，進(jìn)到屋里。偶爾會(huì)出來，有時(shí)是上廁所，有時(shí)站在院中往村子的四下望。他們會(huì)在院里放一些鞭炮和煙花，但在過年的晚上會(huì)放更多，發(fā)出的笑聲也更大。我和單身男人也從屋里出來，站在自家院中，把目光投向他們。一些過年的氣氛從那里飄過來，一些興奮也會(huì)感染過來。但有時(shí)等不到他們熱鬧完，我們就會(huì)轉(zhuǎn)回屋中。這時(shí)我會(huì)打出一個(gè)程式化的電話，有時(shí)也會(huì)接到一個(gè)電話。過了一段時(shí)日，鄰院老人的兒子兒媳就走了，再次領(lǐng)著那個(gè)洋娃娃一樣的男孩走出院子，老人和他生病的孫子跟在后面。他們打開車門，一個(gè)接一個(gè)地隱進(jìn)車子，車子啟動(dòng)，離開。老人和他生病的孫子站在門前望一會(huì)兒，再回到院里。他們的年過完了，我和左鄰單身男人的年也過完了。日子重新開始，重新開始的日子一如既往地展開，鋪開它時(shí)疏時(shí)密的針腳。開門關(guān)門，走出院子，走進(jìn)院子，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了那棵樹。我想把這件事告訴別人，但又不知道告訴誰。直到一天早晨，我在門前碰到鄰院的男人。他抬起鼓鼓的金魚眼，尖尖的喉頭骨碌著，在我臉上搜尋。我指給他看。男人順著我手指的方向，望了一會(huì)兒，沒說什么，轉(zhuǎn)身走開了。又一年，老人門前停了一輛轎車，這回是白色的。一對(duì)穿著時(shí)尚的男女從車上下來，還是老人的兒子兒媳，他們又回來過年了。還是一年前的樣子，只是那個(gè)洋娃娃一樣的男孩長(zhǎng)高了許多，從院里迎出來的卷發(fā)男孩也強(qiáng)壯了許多，只是老人更老了。又一年，年過完之后，卷發(fā)男孩也跟著父母離開了。他完全好了，身體已經(jīng)有了成年男人的雛形。鄰院老人站在道上望了很久。我陪他說了一陣話，很自然地說起那棵樹。我又指給他看，說這次你看到了嗎？他順著我手指的方向望過去，佇立著。我知道這次他看到了。這年夏天過完了，秋天也過完了，冬天沒有過完，老人就去世了。又一個(gè)年來臨了，老人門前再也沒有一輛黑色或者白色的轎車出現(xiàn)。我和鄰院?jiǎn)紊砟腥四耆耐砩希簿驮贈(zèng)]有看到很多的煙花。日子還在過著，猶如淺水靜流。我和鄰院男人偶爾會(huì)說說話，我們?cè)僖矝]有提起那棵樹，都回避著。（本文有刪改）6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.男孩圍在老人身邊，狗圍在他身邊，樸實(shí)的生活畫面，給冷清的山村增添了生機(jī)。B.單身男人除了沉默就是喝酒，有時(shí)會(huì)說醉話，可見生活對(duì)他來說是單調(diào)而沉悶。C.老人門前停的轎車先是黑色再是白色，后來再?zèng)]轎車，意在表達(dá)生活發(fā)生了變化。D.他們的年過完了，“我們”的年也過完了，強(qiáng)調(diào)“過個(gè)好年”是人們的美好愿望。7.“照應(yīng)”是小說創(chuàng)作常用的手法，它能增強(qiáng)小說的內(nèi)在聯(lián)系，讓小說更有魅力。下列對(duì)本文中“照應(yīng)”的相關(guān)解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“一天”“一天”“一天”……“一年”“一年”“一年”……時(shí)間上的反復(fù)照應(yīng)，使小說形成循環(huán)復(fù)沓之美。B.“右鄰是一個(gè)老人”“只是老人更老了”“老人就去世了”，人物照應(yīng)使老人的堅(jiān)毅性格變得突出，讓人印象深刻。C.“發(fā)現(xiàn)那棵樹”“說起那棵樹”“再也沒有提起那棵樹”，細(xì)節(jié)上的照應(yīng)，使小說的主旨內(nèi)涵得以豐富和深化。D.“日子過得很慢，像水流一樣”“日子還在過著，猶如淺水靜流”，意象照應(yīng)和勾連使小說結(jié)構(gòu)緊密，含義雋永。8.請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題的方框處填上一個(gè)單字動(dòng)詞，將標(biāo)題補(bǔ)充完整，并以文本為依據(jù)闡釋你填寫這個(gè)動(dòng)詞的理由。標(biāo)題：樹□在那里理由：9.微型小說本就短小，作者卻將其分成“上”“下”兩部分，請(qǐng)結(jié)合文本分析作者這樣安排的意圖?！敬鸢浮?.D7.B8.（示例）標(biāo)題：樹長(zhǎng)在那里理由：①從詞語本身來看，“長(zhǎng)”是“生長(zhǎng)”之意，是個(gè)動(dòng)態(tài)的生命過程，與文本時(shí)間流逝與人事變化的內(nèi)容相契合。②從文章結(jié)構(gòu)來看，“長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)了“上篇”關(guān)于樹的細(xì)節(jié)描繪，如“它都在這里生長(zhǎng)很久了”等內(nèi)容；“長(zhǎng)”讓文章的內(nèi)容與文章的標(biāo)題形成呼應(yīng)。③從文章主旨來看，“樹長(zhǎng)在那里”有很強(qiáng)的象征隱喻義，樹長(zhǎng)在大地上，人生存在土地上，樹與大地交融一體，人“生活”在日復(fù)一日的時(shí)間河流里，這種象征隱喻義借由“長(zhǎng)”字得以彰顯。9.①結(jié)構(gòu)上，分成“上”“下”兩部分，使小說層次分明；“上”有關(guān)樹的內(nèi)容又在“下”的部分出現(xiàn)，既獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，結(jié)構(gòu)獨(dú)特，富有魅力。②內(nèi)容上，“上”重在寫樹，突出樹的特點(diǎn)；“下”重在敘事，敘述人們的生活狀態(tài)；“寫樹”意在“寫人”，“上”“下”相得益彰，發(fā)人深省，深化主題。③藝術(shù)效果上，“上”樹莫名出現(xiàn)，帶有神秘色彩，“下”寫平淡到不能再平淡的三家人的故事，“上”虛“下”實(shí)，吸引讀者，具有藝術(shù)感染力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“強(qiáng)調(diào)‘過個(gè)好年’是人們的美好愿望”錯(cuò)，依據(jù)“他們的年過完了，我和左鄰單身男人的年也過完了”的前后文內(nèi)容，前文在簡(jiǎn)單敘述過年時(shí)的情形，后文則說“日子重新開始，重新開始的日子一如既往地展開”，可知“他們的年過完了，我們的年也過完了”只是在客觀地?cái)⑹鰰r(shí)間變化。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“使老人的堅(jiān)毅性格變得突出”錯(cuò)，依據(jù)“右鄰是一個(gè)老人”“只是老人更老了”“老人就去世了”等內(nèi)容，不能突出老人的堅(jiān)毅性格，只能突出時(shí)間在不斷的變化著，老人變得更老，最后死去。故選B。8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。首先要解釋方框內(nèi)所填的動(dòng)詞，分析其表層意思和深刻的內(nèi)涵，如“長(zhǎng)”，一方面指的是作為自然事物的“樹”，實(shí)實(shí)在在地長(zhǎng)在土里；另一方面，長(zhǎng)在那里的樹，是文本所敘述的時(shí)間流逝和人事變化的見證者。不管是自然事物的“樹”，還是人事變化，都是動(dòng)態(tài)變化著的。全文開篇即提到“正前方一百米的地方出現(xiàn)了一棵樹”，而后介紹了樹的一些信息，如“那種我們這里不常見的松樹，支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉擠在一起”“大約有三米高的樣子，樹干粗粗糙糙，表面的皮質(zhì)排列成魚鱗的模樣”等，這些具體內(nèi)容的介紹，和標(biāo)題“樹長(zhǎng)在那里”形成完美照應(yīng)。標(biāo)題為“樹長(zhǎng)在那里”，除了“上”中對(duì)樹作了必要的介紹，“下”的主體內(nèi)容卻是在寫人，在“我”的視角，來客觀地觀察、記錄兩戶鄰居尤其是老人一家，多次過年的情形，旨在突出“日子過得很慢，像水流一樣，一天到來，一天過去，沒有一絲縫隙”這種時(shí)間的自然消失和人事的自然變化。由此，“長(zhǎng)在那里的樹”就有了象征和隱喻，隱喻著“人”也和長(zhǎng)在那里的“樹”一樣，在悄無聲息的變化著?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。全文分“上”“下”兩個(gè)部分，兩個(gè)部分的內(nèi)容各有側(cè)重而又相互關(guān)聯(lián)，“上”集中介紹“樹”，如“支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉擠在一起”“怎么看它都在這里生長(zhǎng)很久了”“大約有三米高的樣子，樹干粗粗糙糙，表面的皮質(zhì)排列成魚鱗的模樣”等內(nèi)容較為詳細(xì)的介紹的“樹”的特征；“下”集中寫“人”，敘述“我”和兩戶鄰居（尤其是老人一家），客觀而平淡地?cái)⑹鲆淮未芜^年的情形，在最后又巧妙地提到了“樹”，“我陪他說了一陣話，很自然地說起那棵樹。我又指給他看，說這次你看到了嗎？”并以“樹”結(jié)尾：“我和鄰院男人偶爾會(huì)說說話，我們?cè)僖矝]有提起那棵樹”。由此，可以概括出這種安排，構(gòu)思獨(dú)特巧妙，富有魅力。從內(nèi)容角度分析，“上”重在寫樹，真實(shí)生動(dòng)地突出了樹的特點(diǎn)，如“支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉”“樹干粗粗糙糙，表面的皮質(zhì)排列成魚鱗的模樣”等突出“樹”的形態(tài)色彩等；“下”則重在敘事，敘述人們的生活狀態(tài)，主要是幾次“過年”的情形。結(jié)合全文來看，“寫樹”其實(shí)是為了“寫人”，“樹”在變化，“人”也在變化，“樹”就是“人”變化的見證。由此，可以概括出這種安排，“上”“下”相得益彰，深化了“時(shí)間流逝，人事變化”的主題。從藝術(shù)效果分析，“上”中的樹帶有神秘色彩而又仿佛無關(guān)緊要，正是這種“神秘”的色彩，能夠起到吸引讀者閱讀興趣的效果，“下”寫平淡到不能再平淡的三家人的故事，集中筆墨于“他們的年過完了，我和左鄰單身男人的年也過完了”“又一年”“又一年，年過完之后”“又一個(gè)年來臨了”等多次關(guān)于過年的敘述，最后卻以“樹”收束全文，“我們?cè)僖矝]有提起那棵樹”，“樹”與“人”平行而又交織。所以，可以概括出這種安排能夠吸引讀者，增強(qiáng)小說的藝術(shù)魅力。2024屆浙江省寧波市十校聯(lián)盟高三二?？荚囌Z文試題（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。猴島[日]太宰治越過茫茫大海登上這座小島時(shí)，我不禁有些忐忑不安。靜謐的小島包圍在一片濃霧中，分不清是夜晚還是白天。我不停地眨著眼睛，努力想看清島上的全貌。裸露的大巖石層層疊疊十分陡峭，隱約還可以看到一些黑洞洞的洞窟。這是山嗎？連一棵青草也沒有。我沿著巖石海岸緩步前行。耳邊時(shí)不時(shí)傳來怪叫聲，聽起來離得也不太遠(yuǎn)。是狼嗎？難道是熊？但是因?yàn)槁猛緞诶?，我反而大膽起來。我將那些嚎叫聲拋在腦后，繞島走著。小島的單調(diào)令我吃驚，我走到哪里都是硬邦邦的石頭路。我的右手是石山，左手聳立著幾乎垂直的粗胡麻石。我腳下的路有六尺寬，平坦地一直向前延伸著。干脆順著這條路走到頭吧。無法言喻的混亂和疲勞使我獲得了無所畏懼的勇氣。走了還不到半里地，我就又回到了出發(fā)點(diǎn)。我這才發(fā)現(xiàn)腳下的這條路是繞山轉(zhuǎn)的，或許我已經(jīng)圍著山轉(zhuǎn)了兩圈了。這座小島小得超出了我的想象。霧氣漸漸散去，山頂出現(xiàn)在我的頭頂上。眼前有三座山峰，正中間是一座圓圓的山峰，高約三四丈，各色巖石盤疊在一起，其一側(cè)山坡比較平緩，一直伸向相鄰的一座小尖峰，另一側(cè)則形成斷崖，直下到山峰的中部，然后便連綿起伏，形成了一片廣闊的丘陵。從斷崖和丘陵之間的峽谷中瀉下一條細(xì)細(xì)的瀑布，瀑布附近的巖石及整個(gè)小島在濃霧常年的侵蝕下變得黝黑而潮濕。我只看到兩棵樹，一棵在瀑布口，好像是一棵櫟樹。另一棵在山丘上，是一棵不知名的粗樹——兩棵樹都已經(jīng)干枯了。我望著眼前荒涼的景象，一時(shí)驚呆了。濃霧散去，陽光照到了中間的峰頂。濃霧退去的山峰明亮起來。是朝陽！我能夠根據(jù)香氣判斷出是朝陽還是夕陽。如此說來，現(xiàn)在是黎明嗎？我呼吸著清新的空氣，向山上爬去。這里乍看上去十分險(xiǎn)峻，可是攀爬起來都有踏腳的地方，并不太困難。終于，我爬到了瀑布口。然而腳下的枯枝斷了，我順著樹干一下子滑落下來?！皵嗔税??！甭曇舭l(fā)自我的頭上。我扶著樹干站起來，循聲望去。??！我嚇出了一身冷汗。朝陽中一只全身潑灑著金光的猿猴從崖上慢慢地下來了。一直沉睡在我身體里的某種東西一下子光芒四射?！跋聛戆桑瑯渲κ俏遗獢嗟?。那是我的樹?！彼麖难律舷聛恚呎f邊向瀑布口走來。我警惕地?cái)[好了架勢(shì)。他瞇起眼睛，額頭上堆起許多皺紋，目不轉(zhuǎn)睛地望著我。①少頃，他莞爾一笑，露出了一口潔白的牙齒。他的笑令我感到有些不安。“有什么可笑的？”“很可笑。”他說道，“你是渡海過來的吧?！薄班拧！蔽矣贮c(diǎn)了一下頭?！肮桓乙粯?。”他自言自語地說著，捧起瀑布口的水喝了一口。不知不覺，我們并排坐在了一起。我呆呆地站在那里沒有動(dòng)。每一座山峰都有成群的猴子躬身享受著清晨的陽光?！澳切┒际呛镒訂?？”我仿佛是在夢(mèng)中?！笆茄剑　蔽乙粋€(gè)一個(gè)仔細(xì)地端詳著他們。他們有的被晨風(fēng)吹拂著蓬松的白毛在給小猴喂奶；有的仰起通紅的大鼻子引吭高歌；有的則緊鎖雙眉焦躁不安地來回踱步。他指著一群吼猴說：“吼猴們已經(jīng)不叫了，島上平靜了許多……坐下吧，說一會(huì)兒話?！蔽乙姥园ぶ?。“這里不錯(cuò)吧。在這座島上，這里是最好的地方。既有陽光，又有樹，而且還能聽到水聲?！彼麧M足地俯視著腳下的小瀑布，“我出生在日本北方的一個(gè)海峽附近，到了夜里可以隱約聽到海浪聲。海浪的聲音真好聽，總能令我激動(dòng)不已?！蔽乙膊唤肫鹆斯枢l(xiāng)：“比起水聲，我更喜歡樹木，綠葉的香氣簡(jiǎn)直令人心醉?！薄澳鞘亲匀?，大家都喜歡樹木。在這個(gè)島上也是如此，哪怕只有一棵樹，大家也都想坐在旁邊。”說著，他撥開大腿上的毛，給我看上面的幾處深深的、暗紅色的傷疤：“這是我為了占領(lǐng)這個(gè)地方所付出的代價(jià)?！蔽冶傅仄鹕硐胍x開這里：“對(duì)不起，我確實(shí)不知道?！薄皼]關(guān)系，別介意。我自己在這里很孤單，今后這里就是我們倆的地盤，不過別再折樹枝了?！膘F已散盡，晴空萬里，我們的眼前出現(xiàn)了奇異的景色。②首先映入我眼簾的是綠樹，我立刻明確地判斷出了眼下的季節(jié)。在我的故鄉(xiāng)，此時(shí)正是栲樹嫩葉最美的季節(jié)。我貪婪地望著一排排樹木上的綠葉。然而，令我陶醉的景象瞬間就被破壞了——我又一次被眼前的情景驚呆了。綠蔭下是一條灑了水的沙石路，一些身穿白衣藍(lán)眼睛的人在路上來來往往。有的女人頭上插著絢麗多彩的羽毛，還有一個(gè)男人揮舞著外包蛇皮的粗拐杖向來往的人們送出微笑。我眼睛看向另一個(gè)地方，那里有兩個(gè)孩子，從沿島筑起的胡麻石墻外勉強(qiáng)探出臉向這邊窺伺，好奇地望著島內(nèi)?？礃幼邮莾蓚€(gè)男孩子，他們的金色短發(fā)在晨風(fēng)中上下舞動(dòng)。其中一個(gè)鼻子上長(zhǎng)滿了雀斑，顯得黑乎乎的；另一個(gè)則是面若桃花。過了一會(huì)兒，兩人同時(shí)低下頭想了想，然后那個(gè)黑鼻子的孩子生氣地噘起嘴，俯在對(duì)方的耳邊語氣激烈地說著什么。我用雙手搖著身旁的他大叫起來：“他們?cè)谡f什么？快告訴我！那兩個(gè)孩子在說什么？”他似乎嚇了一跳，頓時(shí)住了口，一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒又看看對(duì)面的孩子們。他囁嚅著半天沒有說話，似乎在想著什么。我看出他有些不知所措。孩子們沖著島內(nèi)似乎罵了幾句，然后就從石墻上消失了。他一會(huì)兒用手摸摸腦門，一會(huì)兒搔搔屁股，顯得猶豫不決。俄而，他嘴角露出不懷好意的笑容說：“他們?cè)谡f廢話，意思是‘每次來都是老樣子’。”③老樣子！我一切都明白了。我的懷疑不幸變成了現(xiàn)實(shí)。老樣子！我一切都明白了。原來我們才是給人看的好戲?！霸瓉硎沁@么回事。想不到你在騙我！”我沖他怒吼。他緊摟著我說：“我不忍心對(duì)你說實(shí)話。”我一下子撲進(jìn)他那寬厚的胸膛。與其說是對(duì)他那可恨的體貼感到憤怒，莫不如說是對(duì)自己的無知感到羞愧。我向他大聲問道：“大家都不知道嗎？”他頭也不抬地回答說：“當(dāng)然不知道。知道的恐怕只有你我?！薄盀槭裁床惶幼吣?？”“你想逃出去嗎？”“想?！币魂嚦聊?。我用力閉上了眼睛，我感覺也許自己對(duì)他說了不該說的話。在掠過耳邊的風(fēng)聲中，傳來了低沉的歌聲——是他在唱歌嗎？我眼睛有些發(fā)熱。我緊閉雙眼，默默地聆聽著?！八懔?，算了，下來吧。這可是個(gè)好地方呀！可以曬太陽，有樹，能聽到水聲，最主要的是衣食無憂?！彼穆曇舴路鹗诌b遠(yuǎn)，還有那低低的笑聲。④啊，這種誘惑似乎很真實(shí)，或許就是真實(shí)的。我感到心里產(chǎn)生了極大的動(dòng)搖?？墒牵墒俏胰淼臒嵫?，我身上來自大山的不屈的熱血，還是發(fā)出了堅(jiān)定的吼聲：“——不！”1896年的六月中旬，倫敦博物館附屬動(dòng)物園發(fā)出了一則日本猴逃逸的通報(bào)。其行蹤至今不明，而且逃走的不是一只，而是兩只。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭“越過茫茫大?！迸c下文“你是渡海過來的吧”呼應(yīng)，交代了“我”的故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的大海另一邊，從開始就勾勒了“我”孤獨(dú)、無助、迷惘的形象。B.小說的前三段采用了猴子的視角對(duì)猴山進(jìn)行描寫，將常見的動(dòng)物園猴山用“陌生化的方式”加以展現(xiàn)，產(chǎn)生了非常新穎的閱讀體驗(yàn)。C.小說中的“我”，是群猴中的異類，是唯一發(fā)現(xiàn)了自己悲哀處境的猴子?！拔摇钡牟桓屎捅瘧嵏袆?dòng)了另一位同伴，最終兩只猴子相約逃跑。D.小說以猴喻人，看似為一則童話，背后又有深刻的社會(huì)隱喻。“猴山”象征著小而單調(diào)的生活圈，猴子的生活映照出現(xiàn)代人為求溫飽而失去自由和尊嚴(yán)的處境。7.對(duì)文中劃線句的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①是簡(jiǎn)潔生動(dòng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫。他的笑令“我”不