《項(xiàng)脊軒志》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

項(xiàng)脊軒志歸有光(1)陸游：老學(xué)庵——生命不息，學(xué)習(xí)不止的勤奮精神蒲松齡：聊齋——閑談聊天之所姚鼐：惜抱軒——抱元守中、愛惜身體之意梁啟超：飲冰室——憂國憂民之情

中國文人多雅趣，這不僅表現(xiàn)在他們琴棋書畫、詩詞歌賦才藝方面，也體現(xiàn)在他們生活的飲食起居上，尤其關(guān)注居住環(huán)境，居所不但是他們的生活空間，更成了文人的精神家園。

古今的中國文人常喜歡給自己的書房取一個(gè)雅致的或富有深意的名字來表現(xiàn)自己的志趣追求。導(dǎo)項(xiàng)脊軒——①書齋很小，如人的脊梁之間，“室僅方丈，僅容一人居”。

②二是因?yàn)樽髡叩倪h(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有“懷宗追遠(yuǎn)”之意；三、項(xiàng)脊是撐起一個(gè)人的重要部位，歸有光也立下了通過讀書撐起家族榮耀的志愿。8歲時(shí)，母親周氏去世；17歲時(shí)，奶奶夏氏去世；18歲時(shí)，寫成《項(xiàng)脊軒志》前四段；20歲時(shí)，考中院試第一名，之后參加鄉(xiāng)試五次落第；24歲時(shí)，娶了母親生前為他定親的女子魏氏；29歲時(shí)，發(fā)妻魏氏去世；32歲時(shí)，魏氏婢女寒花去世；33歲時(shí)，重新拿出《項(xiàng)脊軒志》，補(bǔ)寫最后兩段；35歲時(shí)，考中舉人第二名，之后參加會(huì)試八次落第；43歲時(shí)，長子去世；44歲時(shí)，繼室王氏去世。48歲時(shí)，倭寇作亂，歸有光入城籌備守御，作《備倭事略》等；60歲時(shí)，考中三甲進(jìn)士；及第后歷官長興知縣、順德通判、南京太仆寺丞等職，故被稱為“歸太仆”；64歲時(shí)，留掌內(nèi)閣制敕房，參與編修《世宗實(shí)錄》；65歲時(shí)，因勞累過度而抱恨病逝。作者生平人間憂難奮發(fā)攻讀

博取功名

重振門庭

久試不第

備受嘲諷

珍視親情

分崩離析

隱痛成文先寫后補(bǔ)情感重重

△志：一種敘事、抒情的文體。與“記”相似。但“記”通常用以記“事”“物”，“志”以記錄人物事跡為主。

歸有光是明代“唐宋派”代表作家，被稱為“今之歐陽修”，后人稱

贊其散文為“明文第一”?！凹尉溉蠹摇薄?dú)w有光、唐順之、王慎中“歸、胡”——胡友信

著有《震川先生集》、《三吳水利錄》

代表作:《項(xiàng)脊軒志》、《先批事略》、《思子亭記》、《寒花葬志》。

散文:感情真摯自然，語言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，有詩一般的意境，擅長通過記敘一些日常生活和家庭瑣事，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。文學(xué)成就正音滲(shèn)漉(lù)

修葺(qì)垣(yuán)墻

楯(shǔn)迨(dài)諸父

異爨(cuàn)老嫗(yù)

先妣(bǐ)呱(gū)呱

闔(hé)門象笏(hù)

扃(jiōng)牖(yǒu)殆(dài)

姊(zǐ)爨思一、熟讀課文，讀注釋，翻譯并批注重點(diǎn)字詞。（同桌合作）思思展展垂髫：三四至7（女）、8（男）；總角：八九歲至十三四；豆蔻：十三四（女）；及笄：15(女)；弱冠：20（男）展憑借、用1、這篇志是否同一時(shí)間所寫？哪句話可以看出？2、補(bǔ)記的部分，哪一句話，最觸動(dòng)你？思1、“余既為此志”

《項(xiàng)脊軒志》前一部分寫于十八歲，后面的補(bǔ)記于三十一歲。前后相隔十三年的時(shí)間。2、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！?dú)w有光《項(xiàng)脊軒志》城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。(陸游)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。(崔護(hù))獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。(趙嘏)歷盡滄桑，方知悲涼背誦5、6段項(xiàng)脊軒志歸有光(2)導(dǎo)思熟讀課文并思考:3．讓作者產(chǎn)生這樣感受的"項(xiàng)脊軒"是怎樣的一間屋子，哪些句子寫出了它的特點(diǎn)？找出描寫項(xiàng)脊軒的文字讀一讀，并分析其特點(diǎn)。修繕后作者住在其中，生活如何？心情怎樣？修葺前修葺后生活特點(diǎn)及心情作者形象1．圍繞著項(xiàng)脊軒，作者記敘了哪些事情？2．行文中哪一句話，概括了作者在項(xiàng)脊軒中的生活的感受？修葺項(xiàng)脊軒；叔父異爨、老嫗憶母、大母勵(lì)志、回憶亡妻。"然余居于此，多可喜，亦多可悲。"（作用：承上啟下）2．行文中那一句話，概括了作者在項(xiàng)脊軒中的生活的感受？1．圍繞著項(xiàng)脊軒，作者記敘了哪些事情？展展熟讀課文并思考:3．讓作者產(chǎn)生這樣感受的"項(xiàng)脊軒"是怎樣的一間屋子，哪些句子寫出了它的特點(diǎn)？找出描寫項(xiàng)脊軒的文字讀一讀，并分析其特點(diǎn)。修繕后作者住在其中，生活如何？心情怎樣？修葺前修葺后生活特點(diǎn)及心情作者形象狹小、破舊、陰暗、簡陋明亮、幽靜、雅致逍遙愜意自由自在怡然自得勤快有巧思熱愛生活，追求生活品質(zhì)愛讀書4、作者說“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，通讀全文，作者都談到了哪些方面的喜與悲？第一段第二段第三段第五段議5、歸有光特別擅長抓住日常生活中的瑣瑣細(xì)細(xì)，家常之語，就是運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物、景物、事件，進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描繪，使讀者“如睹其物”“如見其人”“如聞其聲”。請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽?，哪些瑣?xì)家常之語讓你感觸頗深，乃至百讀不厭？請(qǐng)選擇一兩處，組內(nèi)交流。4、作者說“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，通讀全文，作者都談到了哪些方面的喜與悲？第一段第二段第三段第五段展1、我修葺小屋，使之增勝的勞動(dòng)之樂2、小屋幽靜可愛的環(huán)境3、軒中讀書自娛1、親人離世：祖母、母親的先后離世2、分家、親情關(guān)系日漸疏離軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。喜喜喜：夫妻在軒中的甜蜜時(shí)光悲：妻死有喜有悲

請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽?，哪些瑣?xì)家常之語讓你感觸頗深，乃至百讀不厭？請(qǐng)選擇一兩處，組內(nèi)交流。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。處境清寒卻無窮樂趣，詩意無窮→高潔的情操十五的夜晚，明月照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹來，樹影搖動(dòng)，可愛極了。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，珊珊可愛。動(dòng)靜、聲色，融為一體，柔和、靜謐、和諧、愉悅展先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。諸父分家→大家庭內(nèi)部的不和；雜亂的生活圖景→大家庭的衰敗關(guān)切之情；喜悅之情;贊許之意;鼓勵(lì)與期望.吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！妻子吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。夫妻二人志趣相投，夫妻關(guān)系和睦融洽吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”閣子、閣子中的人，柔密無間的生活無意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言語之外?！蹂a爵一間書齋——項(xiàng)脊軒，舊南閣子也兩種感情——多所喜，亦多可悲三世變遷——祖