《小小住宅設計師導學案-2023-2024學年科學大象版》

《小小住宅設計師》導學案第一課時一、導學背景《小小住宅設計師》是一本面向兒童的創(chuàng)意繪本，通過生動有趣的故事，引導孩子們了解建筑設計的基本原理和技巧。通過這本書的閱讀，孩子們可以學會如何設計一個小住宅，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和空間想象力。本次導學旨在幫助學生們深入理解建筑設計的概念，激發(fā)他們對建筑的興趣和熱愛。二、導學目標1.了解建筑設計的基本原理和技巧；2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和空間想象力；3.提高學生的閱讀理解能力和思維能力；4.激發(fā)學生對建筑的興趣和熱愛。三、導學內容1.閱讀《小小住宅設計師》，了解故事情節(jié)；2.分析故事中的建筑設計原理和技巧；3.設計一個自己的小住宅，展示創(chuàng)意和想象力。四、導學過程1.開篇討論：師生共同討論建筑設計的重要性，引出《小小住宅設計師》這本書，并介紹故事情節(jié)。2.閱讀導入：學生閱讀《小小住宅設計師》，理解故事內容，思考主人公是如何設計小住宅的。3.設計思考：讓學生回答一些問題，引導他們思考如何設計一個獨特的小住宅，包括建筑結構、空間布局、功能分區(qū)等方面。4.創(chuàng)意展示：學生展示自己設計的小住宅，并分享設計思路和靈感來源。5.小組討論：學生分組討論彼此的設計，交流建筑設計的想法和體會，互相學習和啟發(fā)。6.總結提升：老師總結本節(jié)課的學習內容，鼓勵學生保持對建筑的熱愛和探索精神，不斷提升自己的設計能力和創(chuàng)造力。五、導學評價1.學生設計的小住宅是否具有創(chuàng)意和獨特性；2.學生是否能夠理解建筑設計的基本原理和技巧；3.學生是否能夠運用空間想象力設計出符合實際需要的小住宅。六、拓展延伸1.邀請建筑設計師或者藝術家來學校進行講座，與學生分享建筑設計的樂趣和挑戰(zhàn)；2.組織學生參加建筑設計比賽，激發(fā)他們的競爭意識和創(chuàng)造力；3.利用科技手段，讓學生通過虛擬現(xiàn)實技術來體驗建筑設計的全過程，增強他們的空間想象力和實踐能力。通過本次《小小住宅設計師》導學活動，相信學生們將在建筑設計方面有了新的認識和體驗，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)意思維和空間想象力，激發(fā)了他們對建筑的熱愛和探索欲望。希望學生們在未來的學習和生活中能夠不斷發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，成為更優(yōu)秀的小住宅設計師。第二課時一、導學目標：1.了解小住宅設計的基本原理和要素；2.掌握小住宅設計的步驟和流程；3.培養(yǎng)學生對設計的興趣和創(chuàng)造力；4.提升學生的空間感知和觀察力。二、導學內容：1.什么是小住宅設計？小住宅設計是指在有限的空間內，利用各種設計技巧和原則，打造一個舒適、實用、美觀的家居環(huán)境的過程。2.小住宅設計的基本原理和要素（1）空間規(guī)劃：合理規(guī)劃空間布局，充分利用空間，實現(xiàn)功能分區(qū)和流線設計；（2）色彩搭配：選擇合適的色彩搭配，營造舒適的氛圍；（3）家具布置：選擇適合空間的家具，保持空間整潔和舒適；（4）光照設計：合理利用自然光和人工光源，營造舒適的光照環(huán)境；（5）裝飾裝修：選擇合適的裝飾材料和裝飾風格，打造個性化的家居空間。3.小住宅設計的步驟和流程（1）確定設計需求：了解居住者的需求和喜好；（2）制定設計方案：根據(jù)需求制定初步的設計方案；（3）平面布局設計：設計平面布局，確定功能分區(qū)和家具擺放；（4）立體設計：根據(jù)平面布局設計立體空間效果，體現(xiàn)空間層次和流線設計；（5）細節(jié)設計：設計家具、色彩、光照等細節(jié)；（6）施工實施：根據(jù)設計方案進行施工，確保設計效果的實現(xiàn)。4.小住宅設計的案例展示和分析通過展示一些小住宅設計案例，分析設計思路和實際效果，幫助學生理解設計原理和方法。三、學習方式：1.教師講解：介紹小住宅設計的基本原理、要素和步驟；2.案例分析：展示一些小住宅設計案例，分析設計思路和實際效果；3.實踐操作：讓學生進行小住宅設計的實際操作，提升設計能力和創(chuàng)造力。四、學習評估：1.寫作：要求學生寫一篇小住宅設計方案，包括平面布局設計和立體效果設計；2.設計展示：學生展示自己的設計作品，并進行同學互評；3.知識檢測：進行小測驗，檢測學生對小住宅設計的理解和掌握程度。五、拓展延伸：1.參觀設計展覽：組織學生參觀家居設計展覽，增加對設計的感知和認識；2.設計比賽：組織小住宅設計比賽，激發(fā)學生的設計熱情和創(chuàng)造力；3.實地考察：組織學生到實際的小住宅建筑現(xiàn)場進行考察，了解設計與施工的實際情況。通過本次導學活動，希望能夠引導學生了解小住宅設計的基本原理和