《從百草園到三味書屋-魯迅導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《從百草園到三味書屋-魯迅》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《從百草園到三味書屋》這篇文章的作者魯迅及其文學(xué)創(chuàng)作背景；2.理解文章中的主要內(nèi)容和主題，分析魯迅對當(dāng)時社會現(xiàn)象的批判和思考；3.思考文學(xué)作品對社會的啟示和影響，提升文學(xué)欣賞和批判能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入魯迅，原名周樹人，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位偉大的作家、思想家和革命家。他的作品批判現(xiàn)實，關(guān)注社會底層人民的苦難和抗?fàn)?，具有強烈的社會?zé)任感和人道主義精神。本次我們將學(xué)習(xí)他的代表作之一《從百草園到三味書屋》，通過閱讀這篇文章，了解魯迅對當(dāng)時社會現(xiàn)象的揭露和批判，體會他的文學(xué)藝術(shù)與社會關(guān)懷的緊密結(jié)合。二、核心內(nèi)容1.作者簡介魯迅（1881-1936），原名周樹人，生于浙江紹興一個書香門第。他曾留學(xué)日本，深受西方現(xiàn)代文化和馬克思主義的影響，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一位重要人物。他的作品如《狂人日記》、《阿Q正傳》等均具有深刻的思想內(nèi)涵和文學(xué)價值，對中國文學(xué)產(chǎn)生了重大影響。2.內(nèi)容摘要《從百草園到三味書屋》描寫了一個小說家在北京胡同里游走，見識到種種社會現(xiàn)象和底層人民的生活，對當(dāng)時的中國社會的道德淪喪和無奈感同身受。他看到了百草園里面的各色人等，他們或是被逼無奈發(fā)展自己的才藝而過著苦逼的生活，或是因為社會的黑暗而淪為賣藝者，把自己的尊嚴(yán)和人格價值拋諸腦后。最終，他來到了三味書屋，看到了那些身處社會底層、無法擺脫命運束縛的人們，感受到了社會的無情和殘酷。3.主題分析本文主要揭示了作者對當(dāng)時社會現(xiàn)象的批判和反思。通過對小說家的視角和思想感悟，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)社會道德的淪喪和人性的扭曲，呼吁人們對社會問題加以關(guān)注和批判，追求個人的尊嚴(yán)和自由。同時，也反映了作者對人類命運的深刻關(guān)懷和對社會真相的憂慮，展現(xiàn)了他對文學(xué)創(chuàng)作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。三、拓展討論1.如何評價魯迅的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格和社會關(guān)懷精神？2.你認(rèn)為《從百草園到三味書屋》對當(dāng)代社會還具有啟示和警示嗎？3.你如何理解魯迅在文學(xué)中的批判精神和革命理想？導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》，我們深入了解了魯迅這位偉大作家的文學(xué)批判精神和社會關(guān)懷精神，體會了他對當(dāng)時社會現(xiàn)象的深刻反思和呼吁。在今天，我們也應(yīng)該繼承和發(fā)揚這種精神，關(guān)注社會底層人民的生活狀況，努力為社會公平和正義而奮斗。愿我們通過文學(xué)的力量，傳遞更多的溫暖和力量，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。第二課時導(dǎo)學(xué)目的：通過本次導(dǎo)學(xué)，使學(xué)生了解魯迅先生的生平、文學(xué)成就以及對社會的關(guān)懷和批判，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和社會的責(zé)任。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、魯迅先生的生平1.魯迅先生的簡介：出生于1881年，是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，被譽為“精神高壓鈉”，其文學(xué)作品充滿了對時代問題的關(guān)注和思考。2.魯迅先生的主要作品：代表作品有《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》等，深刻揭示了舊中國社會的黑暗和人性的扭曲。3.魯迅先生的社會影響：他是一位熱愛祖國、關(guān)心民生的愛國者，通過他的文字揭露社會現(xiàn)實，引起了廣泛的社會反響。二、《從百草園到三味書屋》的主要內(nèi)容和意義1.《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的一篇散文，通過對自己文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)歷的回顧，表達(dá)了他對文學(xué)的理解和追求。2.文章中提到了“百草園”的意義是指舊社會的瑣碎人物和故事，而“三味書屋”則象征著現(xiàn)代文學(xué)的精神追求和價值取向。3.通過對這兩個象征的對比，魯迅先生表達(dá)了他對文學(xué)的態(tài)度和對社會的關(guān)注，反映了他對文學(xué)的批判和自我要求。三、思考與討論1.你認(rèn)為魯迅先生在文學(xué)創(chuàng)作中的追求是什么？他為什么選擇寫作社會現(xiàn)實題材？2.魯迅先生的文學(xué)作品給你留下了什么樣的印象？你能從中感受到什么？3.你認(rèn)為作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)魯迅先生的精神和思想？我們能為社會做出怎樣的貢獻(xiàn)？導(dǎo)學(xué)要求：1.仔細(xì)閱讀《從百草園到三味書屋》這篇文章，理解魯迅先生對文學(xué)的理解和追求。2.參考魯迅先生的生平和作品，展開對他的思想和精神的思考，并結(jié)合自身實際，思考自己