三生教育工作總結(jié)

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三生教育工作總結(jié)1周萍幼兒教育是基礎(chǔ)教育，是人生的起點(diǎn)和基石。三生教育著眼于孩子的健康成長?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。那么三生教育是中班教育的靈魂，是保教工作的根本內(nèi)容和要求。這個(gè)學(xué)期，我從不同角度、用不同的方法，把三生教育理念融入我的教學(xué)內(nèi)容中。

一、抓住時(shí)機(jī)，廣泛宣揚(yáng)

利用家園聯(lián)系欄，大力宣揚(yáng)安全教育，讓家長了解并掌控相關(guān)知識(shí)及其內(nèi)容。

二、開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)

1、教學(xué)內(nèi)容

我設(shè)計(jì)的“紅綠燈”、“我會(huì)過公路”以游戲的方法引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈所表示的意義、作用，知道遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅綠燈過公路;“媽媽不見了”，“碰傷了怎么辦”“爬高很危急”等活動(dòng)讓幼兒知道生活中存在的潛在危急，從而提高他們的自我愛護(hù)意識(shí)，喜愛自己的生命；情景設(shè)計(jì)“著火了”“乘車安全我知道”以爭(zhēng)論、故事和游戲的方法讓幼兒知道乘車時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)和帶小物品到幼兒園的危急性?！啊吨鹆恕罚兜卣鹬蟆返然顒?dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了一些自救逃命方法。運(yùn)動(dòng)課程是我們幼兒園的園本課程，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)……此處隱蔽24827個(gè)字……了解生活常識(shí)，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活技能。培育同學(xué)的良好品德和行為習(xí)慣，培育同學(xué)的愛心和感恩之心，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。援助同學(xué)形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼將來的生活追求。教育同學(xué)學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

一學(xué)期來完成了以下教學(xué)內(nèi)容第一單元生命

第一課：我們的成長；第二課：尊敬你我他；第三課：我們?cè)谝黄穑坏谒恼n：感謝你的愛。

3第二單元：第五課：編織金色的夢(mèng)；第六課生活中的規(guī)章；第七課：賞識(shí)的能量；第八課：合作的團(tuán)隊(duì)；第九課：危急的來臨；第十課：環(huán)境在改變。

在學(xué)校文化建設(shè)中滲透三生教育，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織同學(xué)開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營造深厚的文化氛圍，提高同學(xué)的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣，提高同學(xué)的審美情趣和人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，援助同學(xué)樹立正確的生命觀，培育同學(xué)對(duì)自己、他人生命珍惜和尊敬的立場(chǎng)，加強(qiáng)愛心和責(zé)任感。以培育自信、樂觀、堅(jiān)韌、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合青少年的心理和生理進(jìn)展需求，構(gòu)建溝通同學(xué)心理的橋梁，采用預(yù)防與疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，進(jìn)行個(gè)別詢問與輔導(dǎo)，有條件的學(xué)校開設(shè)心理詢問室，使同學(xué)不斷正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)調(diào)整自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的技能，培育同學(xué)健全的人格和良好的性格心理品質(zhì)。

教學(xué)中突出以人為本的價(jià)值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問題，促進(jìn)人的進(jìn)展。同學(xué)認(rèn)知得到了提升，技能得到了