《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課件-第13講創(chuàng)新思維

第十三講創(chuàng)新思維22.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容3.聯(lián)想思維案例：俊俏玩具與丑陋玩具二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容（1）聯(lián)想思維的含義是指人腦記憶表象系統(tǒng)中，由于某種誘因?qū)е虏煌硐笾g發(fā)生聯(lián)系的一種沒(méi)有固定思維方向的自由思維活動(dòng)。主要思維形式包括幻想、空想、玄想。其中，幻想，尤其是科學(xué)幻想，在人們的創(chuàng)造活動(dòng)中具有重要的作用。3.聯(lián)想思維二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容聯(lián)想思維還包括：1.相似聯(lián)想是指由一個(gè)事物外部構(gòu)造、形狀或某種狀態(tài)與另一種事物的類同、近似而引發(fā)的想像延伸和連接。3.聯(lián)想思維2.相關(guān)聯(lián)想是指聯(lián)想物和觸發(fā)物之間存在一種或多種相同而又具有極為明顯屬性的聯(lián)想。例如看到鳥(niǎo)想到飛機(jī)。3.對(duì)比聯(lián)想指聯(lián)想物和觸發(fā)物之間具有相反性質(zhì)的聯(lián)想。例如看到白色想到黑色。二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容聯(lián)想思維還包括：4.因果聯(lián)想源于人們對(duì)事物發(fā)展變化結(jié)果的經(jīng)驗(yàn)性判斷和想象，觸發(fā)物和聯(lián)想物之間存在一定因果關(guān)系。如看到蠶蛹就想到飛蛾，看到雞蛋就想到小雞。3.聯(lián)想思維5.接近聯(lián)想指聯(lián)想物和觸發(fā)物之間存在很大關(guān)聯(lián)或關(guān)系極為密切的聯(lián)想。例如看到學(xué)生想到教室、實(shí)驗(yàn)室及課本等相關(guān)事物。二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容4.逆向思維司馬光砸缸有人落水，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對(duì)緊急險(xiǎn)情，運(yùn)用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”,救了小伙伴性命。（1）逆向思維的含義逆向思維是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維，有人稱“倒過(guò)來(lái)想”。二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容（2）逆向思維的特征4.逆向思維1.普遍性不論那種方式，只要從一個(gè)方面想到與之對(duì)立的另一方面，都是逆向思維。2.批判性逆向思維是對(duì)傳統(tǒng)、慣例、常識(shí)的反叛，是對(duì)常規(guī)的挑戰(zhàn)。它能夠克服思維定勢(shì)，破除由經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣造成的僵化的認(rèn)識(shí)模式。3.新奇性循規(guī)蹈矩的思維和按傳統(tǒng)方式解決問(wèn)題雖然簡(jiǎn)單，但容易使思路僵化、刻板，擺脫不掉習(xí)慣的束縛，得到的往往是一些司空見(jiàn)慣的答案。二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容5.組合思維我國(guó)云南哀牢山彝族將火藥、鉛塊、鐵礦石碴、鐵鍋碎片等物放入一個(gè)掏盡籽的干葫蘆里，在葫蘆頸部塞入火草作為引火物，把葫蘆裝進(jìn)網(wǎng)兜。這就是一個(gè)異類組合創(chuàng)造——“葫蘆飛雷”，“葫蘆飛雷”被稱為世界上最早的手榴彈。被組合的東西（火藥、鉛塊、鐵礦石碴、鐵鍋碎片等物）是舊的，組合的結(jié)果（“葫蘆飛雷”）是新的。把舊變新、由舊出新這就是創(chuàng)造。案例：二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容（1）組合思維定義從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地與另一（或一些）事物聯(lián)結(jié)成具有新價(jià)值（或附加價(jià)值）的新事物的思維方式。5.組合思維（2）組合思維的特征①創(chuàng)造性②廣泛性二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容（1）邏輯思維的定義在理性認(rèn)識(shí)過(guò)程中，借助概念、判斷、推理等思維形式以抽象和概括的方法來(lái)反映事物本質(zhì)的思維活動(dòng)和思維方式。6.邏輯思維（2）邏輯思維的來(lái)源社會(huì)實(shí)踐是邏輯思維形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)實(shí)踐的需要決定人們從哪個(gè)方面來(lái)把握事物的本質(zhì)，確定邏輯思維的任務(wù)和方向。實(shí)踐的發(fā)展對(duì)于感性經(jīng)驗(yàn)的增加也使邏輯思維逐步深化和發(fā)展。邏輯思維是人腦對(duì)客觀事物間接概括的反映，它憑借科學(xué)的抽象揭示事物的本質(zhì)，具有自覺(jué)性、過(guò)程性、間接性和必然性的特點(diǎn)。邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以及從具體上升到抽象等。二.創(chuàng)新思維的主要內(nèi)容6.邏輯思維三.培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法（一）知識(shí)是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的必要前提（二）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)（三）發(fā)