一中心理健康教師職責(zé)與細(xì)則模版（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)一中心理健康教師職責(zé)與細(xì)則模版第一章：總則第一條中心理健康教師是指具備心理學(xué)相關(guān)知識(shí)背景，能夠開展心理健康教育與輔導(dǎo)工作的專業(yè)人員。第二條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)遵守中心的規(guī)章制度，履行職責(zé)，提供符合社會(huì)和學(xué)生實(shí)際情況的心理健康教育與輔導(dǎo)服務(wù)。第三條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)具備以下基本素質(zhì)：（一）熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康；（二）具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；（三）熟悉心理學(xué)理論和相關(guān)研究方法；（四）具備一定的溝通和表達(dá)能力；（五）具備心理咨詢與輔導(dǎo)技能；（六）具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第四條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德，保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)和權(quán)益，保守學(xué)生個(gè)人信息。第五條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)定期參加專業(yè)培訓(xùn)，提升自身專業(yè)水平。第六條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)工作秘密，不得將工作中涉及的學(xué)生信息外泄。第二章：職責(zé)第七條中心理健康教師的主要職責(zé)為開展心理健康教育與輔導(dǎo)工作，包括但不限于以下方面：（一）組織開展心理健康教育課程，提高學(xué)生心理健康水平；（二）提供個(gè)體心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理困擾；（三）開展心理評(píng)估與測(cè)試，了解學(xué)生的心理狀況；（四）開展心理危機(jī)干預(yù)工作，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)困境和挫折；（五）參與心理健康檔案管理，及時(shí)記錄學(xué)生的心理發(fā)展情況；（六）開展心理健康促進(jìn)活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)；（七）參與學(xué)校安全保衛(wèi)工作，預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力事件。第八條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校的相關(guān)會(huì)議和培訓(xùn)，分享心理健康教育與輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)與方法。第九條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)與其他學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康問(wèn)題。第十條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告重要情況。第十一條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)利用媒體和網(wǎng)絡(luò)等渠道，宣傳心理健康知識(shí)和教育理念，提升學(xué)生和家長(zhǎng)的心理健康意識(shí)。第十二條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)參與并組織心理健康教育研究與項(xiàng)目，提高心理健康教育與輔導(dǎo)的科學(xué)性和有效性。第三章：工作細(xì)則第十三條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)做好以下工作細(xì)則：（一）確保心理教育與輔導(dǎo)的隱私性，保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息；（二）及時(shí)與學(xué)生溝通，了解其心理狀況和需求；（三）制定個(gè)體心理咨詢與輔導(dǎo)計(jì)劃，與學(xué)生一起制定解決方案；（四）開展心理評(píng)估與測(cè)試，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理健康建議；（五）及時(shí)記錄學(xué)生心理健康情況，在心理健康檔案中進(jìn)行歸檔；（六）與學(xué)校其他教師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題；（七）參與校園安全保衛(wèi)工作，提供心理支持和輔導(dǎo)。第十四條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，定期參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。第十五條中心理健康教師應(yīng)當(dāng)積極與學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)合作，制定年度心理健康教育工作計(jì)劃并進(jìn)行落實(shí)。一中心理健康教師職責(zé)與細(xì)則模版（二）一中心理健康教師主要承擔(dān)以下職責(zé)和細(xì)則：1.課程開發(fā)與教學(xué)：負(fù)責(zé)制定并開展中心的心理健康教育課程，包括課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式等。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)和技能，提高心理素質(zhì)。2.心理咨詢與輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的需求和問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別或小組心理咨詢與輔導(dǎo)。運(yùn)用專業(yè)的心理技巧和方法，幫助學(xué)生解決各類心理困擾和問(wèn)題，提升心理健康水平。3.心理評(píng)估與篩查：負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)生的心理評(píng)估和篩查工作，早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問(wèn)題。通過(guò)心理測(cè)試和觀察，了解學(xué)生的心理狀況，為其提供適當(dāng)?shù)闹С趾头?wù)。4.培訓(xùn)與講座：組織和開展心理健康培訓(xùn)和講座活動(dòng)，向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)普及心理健康知識(shí)和技巧，增強(qiáng)心理健康意識(shí)和能力。5.危機(jī)干預(yù)與緊急救助：在學(xué)生遇到心理危機(jī)和緊急情況時(shí)，及時(shí)展開危機(jī)干預(yù)并給予緊急救助。包括對(duì)自殺、自傷、強(qiáng)暴、欺凌等事件的處理及指導(dǎo)。6.資源整合與合作：與校內(nèi)外的相關(guān)部門和資源進(jìn)行合作，整合心理健康服務(wù)資源。與教師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的心理健康。7.教師培訓(xùn)與支持：為教師提供心理教育培訓(xùn)和支持，提高教師的心理健康意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。協(xié)助教師處理學(xué)生的心理問(wèn)題，提供咨詢和建議。8.心理素質(zhì)教育活動(dòng)：組織心理素質(zhì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情商和心理健康素質(zhì)。包括心理測(cè)