四川省眉山市東坡區(qū)2023屆小升初語文試卷（含解析）

2023年四川省眉山市東坡區(qū)小升初語文試卷

1.（2分）下列詞語中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.機(jī)杼（zhil）刨坑(pao)急遽（ju）暫時（zAn）

B.徘徊(huai)避免（bl）倒霉(dao)我弄（bo）

C.領(lǐng)域（ling）眨眼(zha)苦刑(xing)）攀角（leng）

D.熾熱(zhi)間斷(jian)臘月（na）鴻毛(hong)

2.（2分）下列每組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A.心平氣和重見天日B.翻廂倒柜追悔莫及

C.萬不得以死得其所D.歸心似劍忐忑不安

3.（2分）下列加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）

A.弗若之矣自愧弗如

B.非然也不以為然

C.雖與之俱學(xué)聲淚俱下

D.及其日中如探身赴湯蹈火

4.（2分）下列語段中的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

作為青少年，我們要努力培養(yǎng)自己不可捉摸的科學(xué)精神，要能在司空見慣的事物中見微知著

A.不可捉摸B.司空見慣C.見微知著D.鍥而不舍

5.（2分）如圖是趙孟^的代表作《三門記》，對此作品的特點(diǎn)描述不正確的一項(xiàng)是（）

網(wǎng)源百出石，

線考器人孔網(wǎng)

之泉之標(biāo)坤?

程惠手痣網(wǎng)！

1屬玄是我4電

A.平正寬綽B.圓潤多姿C.龍飛鳳舞D.嚴(yán)謹(jǐn)端莊

6.（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.《江上漁者》的作者是宋代詩人范仲淹寫的。

B.我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考，有疑問及時請教他人。

C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。

D.讀了課文《藏戲》，我感受到了少數(shù)民族文化的魅力。

7.（2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.雜拌兒是用花生，膠棗，榛子，栗子等干果與蜜餞摻和而成的。

B.他們最后提出一個條件，清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。

C.所以她對托米說：“怎么會有人寫學(xué)校呢？”

D.我留著些什么痕跡呢，我何曾留著像游絲樣的痕跡呢。

8.（2分）下列詩句中加點(diǎn)字所指代的人物依次是（）

①勸有更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

②莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

③--年好景蘆須記，最是橙黃橘綠時。

④才始送春歸，又送君歸去。

A.元二董大劉景文鮑浩然

B.元稹董大王安石孟浩然

C.元二董大劉景文王觀

D.王維元二王安石鮑浩然

9.（2分）快畢業(yè)了，小文想給自己的恩師送一副對聯(lián)，以下最合適的一項(xiàng)是（）

A.上聯(lián)：寒窗苦讀十余載下聯(lián)：同學(xué)情誼深似海

B.上聯(lián)：兢兢業(yè)業(yè)育桃李下聯(lián)：勤勤懇懇做園丁

C.上聯(lián)：喜學(xué)成建功立業(yè)下聯(lián)：盼含笑擁抱明天

D.上聯(lián)：園內(nèi)桃李年年秀下聯(lián)：校中紅花朵朵香

10.（2分）在中國傳統(tǒng)文化中，蝙蝠常是福瑞、吉祥的象征，蝙蝠圖飾的美好寓意是（）

A.壽比南山B.福氣盈門C.年年有余D.辭舊迎新

11.（2分）一兒日：“我以日始出時，而日中時?！耙粌喝眨骸拔乙匀粘醭?而日中

時?！睓M線上依次填入的文字正確的一組是（）

A.去人遠(yuǎn)近也近遠(yuǎn)也B.去人近遠(yuǎn)也遠(yuǎn)近也

C.去人遠(yuǎn)近也遠(yuǎn)近也D.去人近遠(yuǎn)也近遠(yuǎn)也

12.（2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《真理誕生于一百個問號之后》用兩個事例論證并告誡人們只有不斷地探索發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理。

B.《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在李大釗遇難十六周年的時候?qū)懙囊黄貞浶陨?/p>

文。

C.《那個星期天》是史鐵生的作品，選自《務(wù)虛筆記》。

D.《竹石》是贊美巖竹的題畫詩，也是一首詠物詩。

13.（3分）根據(jù)語境看拼音寫詞語。

難忘啊，校園里的一草一木：一樓走廊那滿墻的caihui,曾經(jīng)迎來多少來自wuhusihai

的友人駐足觀賞；二樓轉(zhuǎn)角，是我們熱愛的shtiji,那是我們成長的精神食糧；操場周圍的跑

道兩旁，高大的樹木在wEifeng的吹拂下，輕輕hu豆ngdong,樹上鳥兒qTngcui

的鳴叫聲，是為到校的伙伴們唱響的歡歌。

14.（3分）按要求完成句子。

（1）當(dāng)心情不同時，我們對身邊事物的感受也會有所不同。請以“走在放學(xué)回家的路上”為情境，就心情

“好”和“不好”兩種狀態(tài)

心情好時：_______________________

心情不好時：_______________________

（2）仔細(xì)辨析例句運(yùn)用的修辭手法，在“哭”和“笑”中任選一個，仿寫句子。

例：（喜）：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

15.（3分）根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）人固有一死，，?

（2）讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病,”的道理;從《周易》“窮則變,,

通則久?！钡乃枷胫?，我懂得了“窮則思變”的道理。

（3）《石灰吟》以石灰作比，借以言志，表明作者持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性的詩句

是，.

（4）唐代詩人王建因自己望月而想到天下人皆望月，因自己在思念而想到人人都在思念的詩句是

“,"，蘇東坡也有望月思人的佳句“,千里共嬋娟?！?/p>

16.（3分）學(xué)校開展校園讀書節(jié)系列活動，請你積極參與，完成任務(wù)。

（1）為催人奮進(jìn)，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。

（2）生活處處皆語文，善思則能從無字處讀書。仿照下面的句子，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀,

讀，。

17.（3分）2023年7月28日-8月8日，第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會將在成都舉行，請你完成下列任

務(wù)：

（1）大運(yùn)會即將到來，作為一名眉山人，請你為運(yùn)動員或游客即興介紹我們眉山有代表性的一個地方或

一種特產(chǎn)。（注意介紹的場合和對象）

我選（什么地方或哪種特產(chǎn)）

介紹：_______________________

（2）在橫線上填入和加點(diǎn)詞意思相近的四字詞語。

大運(yùn)會期間，成都街頭到處都是游人，春熙路人潮源到，東安湖公園，高新體育中

心，城北體育館

18.閱讀下面三則材料

“走進(jìn)經(jīng)典”綜合性活動成果匯報(bào)

本學(xué)期，xx小學(xué)六年級學(xué)生開展了以“走進(jìn)經(jīng)典”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，并將活動成果制成

了《走進(jìn)經(jīng)典》紀(jì)念冊，下面是部分頁面的內(nèi)容。

【材料一】

2023隼大年級（下〉期木級學(xué)及量0例，文試題第44共8萬

【材料二】

同學(xué)1：同學(xué)2：

《十里長街送總理》（紀(jì)錄片）【劇情梗概】1976年《十里長街送總理》（紀(jì)錄片）【劇情梗概】1976年1

1月8日，夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，月8日，周恩來總理與世長辭。三天后，首都百萬群

上面裝飾著大白花，莊嚴(yán)，目光隨著靈車移動。老眾自發(fā)佇立在街旁，目送總理的靈車遠(yuǎn)去。當(dāng)時新影

人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，眼睜制片廠的攝影師全程記錄下了這一珍貴的歷史時刻。

睜地望著靈車，哭泣著時至今日，我們依然會淚流滿面……

【材料三】

浣溪沙

［宋］蘇軾

游新水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

（1）閱讀【材料一工你向同學(xué)們推薦朱自清的作品《蹤跡》和蕭紅的作品《呼蘭河傳》，可以整理到目

錄頁的哪一個欄目中？

A.經(jīng)典書目

B.經(jīng)典影視

C.經(jīng)典書畫

D.匯報(bào)表演

（2）閱讀【材料二】：同學(xué)1和同學(xué)2寫的劇情梗概，哪位同學(xué)寫得更符合要求？請說明理由。

（3）閱讀【材料三】完成下列活動。

在“走進(jìn)經(jīng)典”匯報(bào)演出中，同學(xué)們準(zhǔn)備表演情景劇《浣溪沙》。

①布置背景的季節(jié)，正確選項(xiàng)是

A.盛夏

B.暮春

C.初秋

D.寒冬

②詞中能激發(fā)人們生活熱情和信心的句子有：

19.閱讀《表里的生物》片段

表里的生物（片段）

我嚇了一跳，蝎子懸多么丑惡而恐怖的東西，.為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我

也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。

我繼續(xù)向：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我只想,大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也

許這里邊的蝎子與一般的不同。

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽(bo)子里，嵋(guo)帽在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一

個小蝎子在表里?！?/p>

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了.

(1)”這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了?！啊摇笔裁磿r候才不說了呢？寫下你的

看法：O

(2)選文畫“波浪線”的句子是在描寫“我”的，從中可以看出“我”是個怎樣的孩子？

(3)你覺得沒有獲得正確結(jié)論的探究有意義嗎？請表明觀點(diǎn)并說明理由。(注意：可以引用名人名言來

讓你的觀點(diǎn)更有說服力)

20.閱讀肖復(fù)興《花邊餃》(有刪改)

花邊餃

①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平常的

日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃

子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟

弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏

出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒,

她把肉餡的餃子都捏上花邊，看見我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚里時，眼睛笑得瞇成一條縫，而自己和

爸爸卻吃那些素餡的餃子。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。

③我曾拉媽媽到外面的餐館開洋葷，她連連搖頭。我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到

家自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福!”后來，我

明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资?/p>

一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道讓媽媽吃得開心的唯一的方法是常包餃子。

④那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。

我包了一個帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子,

您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”

⑤媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下

進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她

是想吃到那個糖餃子呢!熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子?jì)?/p>

媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了!”我說：“要不怎么說您有福氣呢？“媽媽的眼睛笑

得瞇成了一條縫。

⑥其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招兒，用糖餡包了一個有記號

的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。

⑦花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。

(1)聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。

拮據(jù)：______________

歷久常新：________________________

(2)根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的畫“讓

①小時候，媽媽包餃子總要包兩種餡兒，一種肉

②媽媽包餃子?；ㄕ袃海拔摇遍L大后包餃子也?；ㄕ袃海瑑商帯盎ㄕ袃骸己H義。

③小小的花邊餃既凝聚著母親對兒女的愛，又包含著兒女對母親的愛。

(3)文中詳細(xì)描寫的場景是和。這樣寫的好處

是O

(4)第②段和第⑤段中，兩次寫到媽媽的“眼睛笑得瞇成一條縫”，這兩次“笑'‘媽媽的心里分別是怎樣想

的？試著寫下來。

第一次：________________________

第二次：________________________

21.閱讀《魯濱遜漂流記》片段

魯濱遜漂流記(片段)

要是讀者知道我怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去

調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因?yàn)樘胀撂?，吃不住本身的重量，不?/p>

凹進(jìn)去，就是凸出來，根本不合用；又有多少因?yàn)闀竦锰纾枱崃^猛而曬裂了；也有多少在曬干

后一搬動就碎裂了。一句話，我費(fèi)了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，再做成泥甕。

結(jié)果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。

(1)這樣類似的場景在魯濱遜的荒島生存中出現(xiàn)過很多次。我讀書時在文段的空白處做批注：

(2)我讀這段時還梳理了魯濱遜制造陶器的過程。

找陶土

(3)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也會遇到困難和挫折，讀完這本書以后

22.任選一題完成習(xí)作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

(1)時光飛逝，歲月如梭，那些曾經(jīng)的往事，那些成功、失敗，那些自豪、沮喪，那些歡喜、痛苦

請分享給我們吧!自擬題目完成一篇習(xí)作。圍繞一個中心，選取合適的材料，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)

不少于450字。

(2)如果我們可以遨游太空，如果我們可以潛入深海，如果我們可以穿越未來，如果……你會有怎

樣的經(jīng)歷呢？放飛你的想象，把我們帶進(jìn)一個神奇的世界吧咱擬題目完成一篇習(xí)作。故事奇特，令人信

服，字?jǐn)?shù)不少于450字。

2023年四川省眉山市東坡區(qū)小升初語文答案

1.解析：A.有誤?！皺C(jī)杼”的“杼”讀作“zh￡T。

B.正確。

C.有誤?！罢Ｑ邸钡摹罢！弊x作“zh瀘.

D.有誤。“熾熱”的“熾”讀作“chi”。

故選：B?

2.解析：A.正確。

B.有誤，翻箱倒柜：把箱子。形容徹底搜尋查看，“翻廂倒柜”應(yīng)是“翻箱倒柜”。

C.有誤，萬不得己：實(shí)在沒有辦法。因此。

D.有誤，歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣急。因此。

故選：Ao

3.解析：A、C、D相同。

B.不同，“非然也”的“然”是這樣的意思、是的意思、。

故選：B,

4.解析：A.不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量，運(yùn)用不。

B、C、D恰當(dāng)。

故選：A?

5.解析：本題考查了趙孟^書法的詩點(diǎn)。趙孟^的字圓潤多姿，平正寬綽。A、B,C.不是。

故選：Co

6.解析：A.搭配不當(dāng)。

B.成分殘缺。

C.兩面對一面。

D.正確。

故選：D。

7.解析：A.使用錯誤，“花生，榛子，中間應(yīng)該用頓號。

B.使用錯誤，“清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，中間應(yīng)該用冒號。

C.使用正確。

D.使用錯誤，“我留著些什么痕跡呢，后面應(yīng)該用問號。

故選：C。

8.解析：①“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，向西出了陽關(guān)就難

以遇到故舊親人。

②“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自唐代高適的《別董大》，天下哪個不知道你董庭蘭??！

③“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，那就是橙子金黃。

④“才始送春歸，又送君歸去”出自北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞《卜算子?送鮑浩然之浙東》，又要送你歸去。

故選：A。

9.解析：A.中的對聯(lián)是升學(xué)時用的。

B.中的對聯(lián)是贊揚(yáng)老師的兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)的。

C.中的對聯(lián)是學(xué)生畢業(yè)時用的。

D.中的對聯(lián)是贊美校園的。

結(jié)合本題語境，最合適的一項(xiàng)是“兢兢業(yè)業(yè)育桃李。

故選Bo

10.解析：蝙蝠圖飾的美好寓意是福氣盈門。

故選：B。

11.解析：出自《兩小兒辯日》?！耙粌喝眨何乙匀帐汲鯐r去人近。一兒日：我以日初出遠(yuǎn)?！囊馑迹阂粋€

小孩說：“我以為太陽剛出來的時候離人近一些?！傲硪粋€小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些?！?/p>

故答案為：B。

12.解析：A.有誤，《真理誕生于一百個問號之后》用三個事例論證并告誡人們只有不斷地探索發(fā)現(xiàn)。

B、C、D正確。

故選：Ao

13.彩繪五湖四海書籍微風(fēng)晃動清脆

14.解析：(1)考查了想象寫話。從所給的情境中選擇一個，分別寫幾句話。如“走在放學(xué)路上”，樹葉沙沙

作響。心情不好：小樹行拉著腦袋。樹上的鳥兒喳喳地叫著。

(2)考查句子仿寫。例句用夸張手法。

故答案為：

(1)小樹好像在向我點(diǎn)頭，樹葉沙沙作響。

小樹食拉著腦袋，顯得毫無生氣，好像在嘲笑我。

(2)哭弟弟哭得撕心裂肺。

15.解析：(1)“人固有一死，或重于泰山，意思是：人本來就是要死的，有的人卻比鴻毛還輕。

(2)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，而教人從善的語言多數(shù)是不太動

聽的。形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評，變則通，變了之后就會豁然開

通。這句話指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，才會使事物的發(fā)展不受阻塞。

(3)明代于謙的《石灰吟》這首詩中以石灰作比，借以言志、堅(jiān)貞不屈的心性的詩句是“粉骨碎身渾不

怕?！?/p>

(4)唐代詩人王建的《十五望月》中描寫因自己望月而想到天下人皆望月，因自己在思念而想到人人都

在思念的詩句是：“今夜月明人盡望?！暗溉碎L久。

故答案為：

(1)或重于泰山或輕于鴻毛；

(2)忠言逆耳利于行變則通；

(3)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間；

(4)今夜月明人盡望不知秋思落誰家。

16.解析：(1)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的意思是人類的進(jìn)步離不開書籍，書籍為人類提供了很多知識和經(jīng)

驗(yàn)。

(2)補(bǔ)充句子，只要寫出“讀什么。

故答案為：

(1)書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

(2)春雨我們讀出了它潤物無聲的柔情石灰我們讀出了它粉身碎骨不變色的清白

17.解析：(1)介紹眉山有代表性的一個地方或一種特產(chǎn)即可。

(2)“人潮涌動”形容人特別多的意思。近義詞“人山人海”“熙熙攘攘”“摩肩接踵”。

故答案為：

(1)龍眼酥

您好，這是龍眼酥，底部圓實(shí)，造型美觀精致，入口化渣。

(2)人山人海熙熙攘攘摩肩接踵。

18.解析：(1)本題考查目錄編排。朱自清的作品《蹤跡》和蕭紅的作品《呼蘭河傳》是著名的文章。故

選Ao

(2)本題考查梗概的寫作要求。梗概即是故事的大意，要求簡要概括。仔細(xì)讀兩位同學(xué)的梗概可以發(fā)現(xiàn),

不符合梗概的要求。

(3)①本題考查對詞句內(nèi)容的理解。由“山下蘭芽短浸溪，蕭蕭暮雨子規(guī)啼”可知，杜鵑不住啼叫。故選

B。

②本題考查對詞句意思的理解。誰道人生無再少!休將白發(fā)唱黃雞：誰說人生就不能再回到少年時期！不

要在老年感嘆時光的飛逝啊，激發(fā)人們生活熱情和信心。

故答案為：

(1)A；

(2)同學(xué)2寫得更符合要求。因?yàn)楣８乓蠛喴匕压适抡f出來，但不能遺漏重點(diǎn)，上面裝飾著大白花,

肅穆，目光隨著靈車移動、青年，都不約而同地站直了身體，眼睜睜地望著靈車，顧不得擦去腮邊的淚

水，，寫得太具體了。

(3)①B②誰道人生無再少!休將白發(fā)唱黃雞。

19.解析：(1)考查了對選文內(nèi)容的理解。“我有蟋蟀在缽(bo)子里，鳥兒在籠子里，后來“我”為什么不

說的原因是隨著年齡的增長，明白了父親的表里沒有小蝎子，所以不再說了。

(2)考查了人物形象分析。心理描寫是指在文章中、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫，從“我嚇了一跳,

為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢，證實(shí)我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物”展現(xiàn)了“我”

的心中充滿美妙的東西和奇特的想法。可以看出“我”是一個想象力豐富。

從“我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭桑苍S這里邊的蝎子與一般的不同'’可以看出“我”是一個善于觀

察和思考。

(3)考查了語言表達(dá)能力。結(jié)合選文傳達(dá)的信息。再聯(lián)系自身實(shí)際加上名人名言述說理由。

故答案為：

(1)“我”長大了以后就不說了。因?yàn)殡S著年齡的增長，明白了父親的表里沒有小蝎子。

(2)選文畫“波浪線”的句子是在描寫“我”的心理活動，運(yùn)用了心理描寫、好奇心強(qiáng)、富有探索精神的孩

子。

(3)有意義。對于探究而言，但是過程也同樣重要，通過探究可以得到很多經(jīng)驗(yàn)和知識。如愛因斯坦曾

說：“最重要的是不要停止問問題，沒有獲得正確結(jié)論的探究也是有意義的。

20.解析：(1)考查了理解詞語的意思?？梢月?lián)系上下文。歷久常新：指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活。

(2)本題考查了對選文內(nèi)容的理解。①有誤，她把肉餡的餃子都捏上花邊”可知。②有誤，題干說法錯

誤。

(3)考查了對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可，她把肉餡兒的餃子

都捏上了花邊兒，講述了母親為了讓“我”和弟弟吃肉餡餃子；由第④段關(guān)鍵語句“我要給媽媽一個意

外的驚喜，包了一個有記號的糖餡兒花邊餃”可知，“我”理解了母親的良苦用心，用和母親一樣方式把糖

餃子做記號。這兩個場景描寫的較為詳細(xì)，突出了主題。

(4)本題考查了分析理解人物的心理活動。結(jié)合對文章內(nèi)容理解作答即可，只要合情合理就行。

故答案為：

(1)指生活貧困。

指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更顯價值。

(2)①x②x③4；

(3)母親為了讓“我”和弟弟吃肉餡餃子，便把肉餡的餃子包成花邊“我”在母親生日這天，哄她開心重

點(diǎn)突出。

(4)兩個小調(diào)皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心，比什么都好。

孩子用當(dāng)年我用的方法來哄我開心，會關(guān)心父母了。

21.解析：(1)考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“我不知用了多少笨拙的方法調(diào)和陶土；有很多因?yàn)樘胀?/p>

太軟，不是凹進(jìn)去，根本不合用，太陽熱力過猛而被曬裂了，這段話說明魯濱遜制造陶器的時候，由此

可以看出魯濱遜是一個不怕失敗。

(2)考查了對文章內(nèi)容的概括。從“我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土、當(dāng)太陽把這兩只瓦罐曬得

非常堅(jiān)硬了，找到后把土挖出來，再做成泥甕''可知答案。

(3)考查了語言表達(dá)能力。結(jié)合選文內(nèi)容及實(shí)際寫出自己的想法即可。

故答案為：

(1)魯濱遜是一個不怕失敗、勇于挑戰(zhàn)的人。

(2)挖陶土調(diào)和陶土做成泥甕曬泥甕；

(3)面對困難，魯濱遜能夠樂觀面對，持之以恒地與困難做斗爭，所以要勇于戰(zhàn)勝它們。

22.范文(1)：