江蘇省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年上學(xué)期高三9月語文試卷匯編：語言文字運(yùn)用Ⅱ（含答案）

語言文字運(yùn)用II

江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用H（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

這里的風(fēng)俗，有錢人家的小姐出嫁的第二年，娘家要送燈。送燈的用意是祈求多子。孫

家的大小姐孫淑蕓嫁給了王家的二少爺王常生。她屋里就掛了這樣六盞燈。不過這六盞燈只

點(diǎn)過一次。王常生死后，孫小姐就一個(gè)人過日子，這六盞燈也再?zèng)]有點(diǎn)過。

她病了，說不清是什么病。除了逢年過節(jié)起來幾天，其余的時(shí)間都在床上躺著，整天地

躺著。除了那個(gè)女傭人，沒有人上她屋里去。

她就這么躺著，也不看書，也很少說話，一切都是那么安靜。她躺著，聽著天上的風(fēng)箏

響，斑鳩在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹上叫著雙聲，“鴉鵑鴿一一咕，鶉鵠鵑一一咕”，聽著麻雀在檐前打鬧,

聽著一個(gè)大蜻蜓振動(dòng)著透明的翅膀，聽著老鼠咬嚙著木器，還不時(shí)聽到一串滴滴答答的聲音,

那是珠子燈的某一處流蘇散了線，珠子落在地上了。

女傭人在掃地時(shí)，常常掃到一二十顆散碎的珠子。

她這樣躺了十年.

她死了。

她的房門鎖了起來。從鎖著的房間里，時(shí)常還聽見散線的玻璃珠子滴滴答答落在地板上

的聲音。

（節(jié)選自汪曾祺《珠子燈》）

21.劃線句子運(yùn)用了反襯修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

22.請結(jié)合語言文字運(yùn)用I的材料，賞析選文最后四段的語言如何體現(xiàn)了汪曾祺先生的創(chuàng)作

追求。

江蘇省淮安市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次調(diào)研測試語文試題

（-）語言文字運(yùn)用H（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

在常年干旱的黃土高原，水果最為難得，耐旱的柿子樹，無疑是自然慷慨的饋贈(zèng)。充足

的光照，秋冬十多度的晝夜溫差，使這里生長的尖柿格外甜。

柿子紅不過一季，人們必須想辦法留住它的甜美。在長久的實(shí)踐中，一種美味應(yīng)運(yùn)而生。

柿子去皮，掛曬，西北風(fēng)帶走水分，揉捏果肉，使柿子軟化，脫澀。一個(gè)月后，柿子徹底糖

化，擁有了金紅的顏色和柔軟的身體。這時(shí)，距離最終的美味只有一步之遙。將壓成對兒的

合餅，放入大陶缸內(nèi)，一層柿皮一層餅，層層隔開，接下來，柿子將要暫時(shí)告別陽光和空氣,

進(jìn)入黑暗，開始一場漫長而甜蜜的夢。隨著剩余水分的蒸發(fā)，果肉里所含的葡萄糖和果糖，

也滲透到表皮上來。?,形成一層糖漿，不吸水的葡萄糖，則會形成一層白色糖霜，

包裹著果糖糖漿。

十二月，進(jìn)入深冬季節(jié)，柿餅也染上了冬天的顏色。

當(dāng)柿餅日益甜蜜，樹上的柿子繼續(xù)積累著糖分，每年，人們都會留下一些柿子在樹上，

在漫長的冬日里，這些柿子將會成為鳥兒們的美食。自古以來，水果滋養(yǎng)萬物，毫不偏袒，

②,人們接受自然的饋贈(zèng)，也回饋?zhàn)匀弧?/p>

③，是人們對抗時(shí)間的一次勝利，這是一場漫長的升華。水果擺脫了水分的束縛，

獲得更為輕盈的肉身，更為長久的生命。它們濃縮了糖分，盡可能保留纖維和維生素，讓人

們跨越時(shí)間和距離，仍然能品嘗到水果的美味。

21.上文是某網(wǎng)站關(guān)于柿餅制作的科普簡介，請從文中提煉出柿餅制作的四個(gè)核心步驟，每

個(gè)步驟不超過6個(gè)字。（4分）

22.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過10個(gè)字。（6分）

江蘇省基地大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

如以樂器來對應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓

號和長笛。而以園中的景物對應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而

陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，

階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄

著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中

空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對應(yīng)四季呢？春天是臥病的季節(jié)，否則人們不易發(fā)覺

春天的殘忍；夏天,情人們應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失戀，不然就似乎對不起愛情；秋天是從外面

買一棵盆花回家的時(shí)候，把花擱在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進(jìn)屋里，慢慢回

憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；冬天伴著火爐和書，一遍遍堅(jiān)定不死的決心，寫一些并不發(fā)

出的信。還可以用藝術(shù)形式對應(yīng)四季，這樣春天就是一幅畫，夏天是一部長篇小說，秋天是

一首短詩，冬天是一群雕塑。以夢呢?以夢想對應(yīng)四季呢?春天是樹尖上的呼喊,夏天是呼

喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗。

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“還可以用藝術(shù)形式對應(yīng)四季，這樣春夏秋冬就是畫、

小說，短詩和雕塑?！睆恼Z意上二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

21.文學(xué)作品中的詞句，有時(shí)看似無理卻很有表現(xiàn)力。請據(jù)此分析文中畫橫線的句子。

22.語言文字運(yùn)用I和H中畫橫線部分，都有“如"，說說二者表意上的不同。

（1）如大型的無人救生艇、小型水上救生機(jī)器人等

（2）如以樂器來對應(yīng)四季

江蘇省常州三中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初考試語文試卷

（-）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

（王熙鳳）從里頭繞進(jìn)園子的便門來。只見：黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，

曲徑接天臺之路。石中清流簿海，籬落飄香；樹頭紅葉碩碩，疏林如畫。西風(fēng)乍緊，猶聽鶯

啼；暖日常喧，又添蠶語。遙望東南，建幾處依山之榭；近觀西北,結(jié)三間臨水之軒。笙簧

盈座，別有幽情；羅綺穿林，倍添韻致。

于是鳳姐兒方移步前來。將轉(zhuǎn)過來了一重山坡兒，見兩三個(gè)婆子置置堂里的走來，見鳳

姐兒，笑道：“我們奶奶見二奶奶不來，急的了不得，叫奴才們又來請奶奶來了。”鳳姐兒

說：“你們奶奶就是這樣急腳鬼似的。”

20.文中有三個(gè)重疊形式“滴滴、翩翩、慌慌張張”，請簡要分析它們的表達(dá)效果。（5分）

21.請分析文中畫橫線部分使用分號的理由.（4分）

22.語言文字運(yùn)用I和H中畫波浪線部分，都使用了“似的”，說說二者表意上的不同。

（2分）

（1）如同患上了“眼癌”似的。

（2）你們奶奶就是這樣急腳鬼似的。

江蘇省鹽城市東臺中學(xué)2023-2024學(xué)年高三（上）開學(xué)語文試卷

7.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

想象力是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，①，因?yàn)榭苹脛?chuàng)作不是天馬行空的單純幻想。

無論是科幻文學(xué)，還是科幻影視，它們都誕生于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展這一現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上?？v觀

兩百年世界科幻文藝發(fā)展史，不難看出，科幻文藝的每一次突破都離不開科學(xué)技術(shù)的跨越式

發(fā)展。

一方面，科幻作品中的科幻理念多是②,比如《三體》中的“黑暗森林法則”

與現(xiàn)實(shí)中的費(fèi)米悖論、進(jìn)化論、霍金宇宙預(yù)言等存在著一定的關(guān)聯(lián)性；另一方面，真實(shí)存在

的科技成果為科幻想象提供了現(xiàn)實(shí)依托，比如《迦太基玫瑰》《奇點(diǎn)遺民》中的克隆人、新

智人、虛擬生命體現(xiàn)了前沿生物技術(shù)的運(yùn)用。

如果說想象力為科幻文藝插上朝翔之翼，那么科學(xué)技術(shù)則為科幻文藝提供了硬核支撐，

助力科幻文藝“異想成真”。因?yàn)榭苹秒娪暗瓤苹米髌返膭?chuàng)作，需要強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力提供支

持。比如

影片《流浪地球2》中無處不在的移動(dòng)機(jī)器人③；影片中穿上就能變身“大力士”

的炫酷機(jī)甲，是已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的“外骨骼機(jī)器人”?？傊?，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓科

幻創(chuàng)作者有素材可寫、有靈感可用，同時(shí)也為科幻電影的創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段，

讓科幻世界變得更加可“觸”可“感”。

目前，以人工智能、量子工程、基因工程等為代表的新一輪科技浪潮正在興起。在本輪

科技浪潮中，我國取得的成就有目共睹，“嫦娥”探月、“夸父”逐日，這些都為中國科幻

創(chuàng)作者放飛想象提供了不竭動(dòng)力。我們相信，有技術(shù)的支撐和創(chuàng)作者的努力，中國科幻必將

迎來百花齊放的春天。

（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個(gè)字。

（2）結(jié)合文段，分析畫波浪線句子的表達(dá)效果。

語言文字運(yùn)用II

江蘇省鎮(zhèn)江市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

（二）語言文字運(yùn)用H（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

這里的風(fēng)俗，有錢人家的小姐出嫁的第二年，娘家要送燈。送燈的用意是祈求多子。孫

家的大小姐孫淑蕓嫁給了王家的二少爺王常生。她屋里就掛了這樣六盞燈。不過這六盞燈只

點(diǎn)過一次。王常生死后，孫小姐就一個(gè)人過日子，這六盞燈也再?zèng)]有點(diǎn)過。

她病了，說不清是什么病。除了逢年過節(jié)起來幾天，其余的時(shí)間都在床上躺著，整天地

躺著。除了那個(gè)女傭人，沒有人上她屋里去。

她就這么躺著，也不看書，也很少說話，一切都是那么安靜。她躺著，聽著天上的風(fēng)箏

響，斑鳩在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹上叫著雙聲，“鶉鵲鴿一一咕，鶉鴿鵑一一咕”，聽著麻雀在檐前打鬧,

聽著一個(gè)大蜻蜓振動(dòng)著透明的翅膀，聽著老鼠咬嚙著木器,還不時(shí)聽到一串滴滴答答的聲音,

那是珠子燈的某一處流蘇散了線，珠子落在地上了。

女傭人在掃地時(shí)，常常掃到一二十顆散碎的珠子。

她這樣躺了十年。

她死了。

她的房門鎖了起來。從鎖著的房間里，時(shí)常還聽見散線的玻璃珠子滴滴答答落在地板上

的聲音。

（節(jié)選自汪曾祺《珠子燈》）

21.劃線句子運(yùn)用了反襯修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

22.請結(jié)合語言文字運(yùn)用I的材料，賞析選文最后四段的語言如何體現(xiàn)了汪曾祺先生的創(chuàng)作

追求。

【答案】21.運(yùn)用反襯的手法，對屋外動(dòng)物活動(dòng)進(jìn)行描寫，寫出麻雀、斑鳩等動(dòng)物的充滿生

機(jī)的生命活動(dòng)。動(dòng)物們的熱鬧與屋中死寂的氛圍形成襯托，反襯孫小姐枯寂的內(nèi)心世界，生

動(dòng)地表現(xiàn)了人物內(nèi)心的孤寂，刻畫了人物形象。也暗示了她在孤寂中死去的命運(yùn)。

22.①多用短句，短句獨(dú)立成段，敘述扼要，濃縮十年時(shí)間跨度，極有張力地呈現(xiàn)人物的悲

劇命運(yùn)；②語言含蓄，結(jié)尾部分以鎖門和珠子的散落暗示孫小姐的死亡，言有盡而意無窮，

尾引人深思。

【解析】

【21題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

本段主要描寫的是兩類內(nèi)容，一是她“這么躺著，也不看書，也很少說話”的狀態(tài)，一是外

部世界的斑鳩、麻雀、蜻蜓、老鼠等叫著、打鬧、活動(dòng)的狀態(tài)，這兩種狀態(tài)構(gòu)成了一靜、一

動(dòng)的強(qiáng)烈對比，由此可知本段表現(xiàn)手法主要是反襯的手法。

動(dòng)物們充滿r生機(jī)和活力，熱烈而熱鬧，這與屋中死寂的氛圍形成襯托，反襯孫小姐的狀態(tài)，

“她躺著，聽著”，孫小姐內(nèi)心枯寂，了無生趣。而反襯更加生動(dòng)地表現(xiàn)了人物內(nèi)心的孤寂,

刻畫了人物形象，也暗示了她在孤寂中死去的命運(yùn)。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文段語言特點(diǎn)的能力。

結(jié)合“語言像水，是不能切割的。一篇作品的語言，是一個(gè)有機(jī)的整體”分析，最后四段多

用短句，短句獨(dú)立成段，濃縮十年時(shí)間跨度，“她這樣躺了十年”用簡潔而極富概括性的語

言交代時(shí)間的跨度，“她死了”交代人物的結(jié)局，“她的房門鎖了起來”是一句耐人尋味的

描寫，呈現(xiàn)給我們一種悲劇性畫面，這些語言有機(jī)結(jié)合，極有張力地呈現(xiàn)人物的悲劇命運(yùn)。

結(jié)合“短篇小說可以說是‘空白的藝術(shù)’。辦法很簡單：能不說的話就不說。這樣一篇小說

的容量就會更大了，傳達(dá)的信息就更多”分析，尾段珠子掉落的滴答聲反襯孫淑蕓十年“活

死人”生活的死寂和壓抑，珠子燈象征多子與美滿，珠子的散落對應(yīng)著主人公生活的破碎，

故事在珠子的滴答聲里結(jié)束，言盡而意未盡，留下?lián)]之不去的傷痛和凄冷之感，留給讀者更

多感慨和思考空間。

江蘇省淮安市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次調(diào)研測試語文試題

(-)語言文字運(yùn)用H(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成21?22題。

在常年干旱的黃土高原，水果最為難得，耐旱的柿子樹，無疑是自然慷慨的饋贈(zèng)。充足

的光照，秋冬十多度的晝夜溫差，使這里生長的尖柿格外甜。

柿子紅不過一季，人們必須想辦法留住它的甜美。在長久的實(shí)踐中，一種美味應(yīng)運(yùn)而生。

柿子去皮，掛曬，西北風(fēng)帶走水分，揉捏果肉，使柿子軟化，脫澀。一個(gè)月后，柿子徹底糖

化，擁有了金紅的顏色和柔軟的身體。這時(shí)，距離最終的美味只有一步之遙。將壓成對兒的

合餅，放入大陶缸內(nèi)，一層柿皮一層餅，層層隔開，接下來，柿子將要暫時(shí)告別陽光和空氣,

進(jìn)入黑暗，開始一場漫長而甜蜜的夢。隨著剩余水分的蒸發(fā)，果肉里所含的葡萄糖和果糖，

也滲透到表皮上來。①,形成一層糖漿，不吸水的葡萄糖，則會形成一層白色糖霜，

包裹著果糖糖漿。

十二月，進(jìn)入深冬季節(jié)，柿餅也染上了冬天的顏色。

當(dāng)柿餅日益甜蜜，樹上的柿子繼續(xù)積累著糖分，每年，人們都會留下一些柿子在樹上,

在漫長的冬日里，這些柿子將會成為鳥兒們的美食。自古以來，水果滋養(yǎng)萬物，毫不偏袒，

②,人們接受自然的饋贈(zèng)，也回饋?zhàn)匀弧?/p>

③，是人們對抗時(shí)間的一次勝利，這是一場漫長的升華。水果擺脫了水分的束縛，

獲得更為輕盈的肉身，更為長久的生命。它們濃縮了糖分，盡可能保留纖維和維生素，讓人

們跨越時(shí)間和距離，仍然能品嘗到水果的美味。

21.上文是某網(wǎng)站關(guān)于柿餅制作的科普簡介，請從文中提煉出柿餅制作的四個(gè)核心步驟，每

個(gè)步驟不超過6個(gè)字。（4分）

22.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過10個(gè)字。（6分）

21.①柿子去皮；②掛曬柿子；③揉捏果肉；④封存合餅。（每點(diǎn)1分）

22.①吸水的果糖②這是人與自然的平衡③果干（柿餅）的發(fā)明（每處2分）

江蘇省基地大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測語文試題

（-）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

如以樂器來對應(yīng)四季,我想春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓

號和長笛。而以園中的景物對應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而

陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花;夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，

階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄

著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中

空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心緒對應(yīng)四季呢？春天是臥病的季節(jié)，否則人們不易發(fā)覺

春天的殘忍；夏天,情人們應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失戀，不然就似乎對不起愛情；秋天是從外面

買一棵盆花回家的時(shí)候，把花擱在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進(jìn)屋里，慢慢回

憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；冬天伴著火爐和書，一遍遍堅(jiān)定不死的決心，寫一些并不發(fā)

出的信。還可以用藝術(shù)形式對應(yīng)四季，這樣春天就是一幅畫，夏天是一部長篇小說，秋天是

一首短詩，冬天是一群雕塑。以夢呢？以夢想對應(yīng)四季呢？春天是樹尖上的呼喊,夏天是呼

喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗。

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“還可以用藝術(shù)形式對應(yīng)四季，這樣春夏秋冬就是畫、

小說，短詩和雕塑?！睆恼Z意上二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

21.文學(xué)作品中的詞句，有時(shí)看似無理卻很有表現(xiàn)力。請據(jù)此分析文中畫橫線的句子。

22.語言文字運(yùn)用I和I［中畫橫線部分，都有“如"，說說二者表意上的不同。

（1）如大型的無人救生艇、小型水上救生機(jī)器人等

（2）如以樂器來對應(yīng)四季

【答案】20.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂；使用排比的手法，使文章朗朗

上口，富有詩意美。

21.春天來了，“我”只能坐在輪椅之上，一切美好的事物，于“我”都是一種殘忍，而這

種殘忍，正是源于對美好春天，對健全身體的渴望。

22.(1)“如”表舉例。說明這類智能無人設(shè)備還有很多。

(2)“如”表假設(shè)，如果。假設(shè)用樂器來比喻對四季的不同感受。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

原句“春天就是一幅畫，夏天是一部長篇小說，秋天是一首短詩，冬天是一群雕塑”運(yùn)用了

比喻的修辭手法，把四季比作一幅畫、一部長篇小說、一首短詩、一群雕塑，抓住了四季的

特點(diǎn)，生動(dòng)形象，通俗易懂；改句“春夏秋冬就是畫、小說，短詩和雕塑”語言直白，缺少

表現(xiàn)力。

“春天就是一幅畫，夏天是一部長篇小說，秋天是一首短詩，冬天是一群雕塑”句式上“……

是……”四個(gè)句子句式相似，使用排比的手法，使文章朗朗上口，富有詩意美；改句“春夏

秋冬就是畫、小說，短詩和雕塑”沒有音韻美。

【21題詳解】

本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

“春天是臥病的季節(jié)”意思是，雁陣北歸，北海春花開放，“我”卻深陷在雙腿殘疾的悲痛

之中?！按禾斓臍埲獭保禾靵砹?，而“我”只能坐在輪椅之上，以“我”這樣患病的心緒

對應(yīng)春天，于“我”而言春天是殘忍的，而這種殘忍，正是源于對美好春天，對健全身體的

渴望。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。

(1)“如大型的無人救生艇、小型水上救生機(jī)器人等”中的“如”表舉例。“大型的無人

救生艇、小型水上救生機(jī)器人等”只是智能無人設(shè)備中的一部分，這樣的設(shè)備還有很多。

(2)“如以樂器來對應(yīng)四季”中的“如"表假設(shè)，如果。“以樂器來對應(yīng)四季”其實(shí)是把

四季比作某個(gè)樂器，從而表達(dá)對四季的不同感受。

江蘇省常州三中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期初考試語文試卷

(-)語言文字運(yùn)用H(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

(王熙鳳)從里頭繞進(jìn)園子的便門來。只見：黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，

曲徑接天臺之路。石中清流海?；h落飄香；樹頭紅葉劇期，疏林如畫。西風(fēng)乍緊，猶聽鶯

啼；暖日常喧，又添蠶語。遙望東南，建幾處依山之榭；近觀西北,結(jié)三間臨水之軒。笙簧

盈座，別有幽情：羅綺穿林，倍添韻致。

于是鳳姐兒方移步前來。將轉(zhuǎn)過來了一重山坡兒，見兩三個(gè)婆子慌慌弓長卷的走來，見鳳

姐兒，笑道：“我們奶奶見二奶奶不來，急的了不得，叫奴才們又來請奶奶來了。”鳳姐兒

說：“你們奶奶就是這樣急腳鬼似的?！?/p>

20.文中有三個(gè)重疊形式“滴滴、翩翩、慌慌張張”，請簡要分析它們的表達(dá)效果。（5分）

21.請分析文中畫橫線部分使用分號的理由?（4分）

22.語言文字運(yùn)用I和II中畫波浪線部分，都使用了“似的”，說說二者表意上的不同。

（2分）

（1）如同患上了“眼癌”似的。

（2）你們奶奶就是這樣急腳鬼似的。

20.（5分）

①“滴滴”寫出了石中水流“一滴一滴”緩慢滴下的情景，“翩翩”描繪出枝頭紅葉輕

盈飛舞的樣子，富有動(dòng)態(tài)美；“慌慌張張”描寫了婆子們舉止的慌亂，突出人物內(nèi)心的焦急。

（3分）

②使用疊詞，不僅傳神地描寫出事物的特征、人物的心情，而且使文章讀起來節(jié)奏明快,

韻律和諧，富有音樂美。（2分）

[20題詳解】本題考查學(xué)生賞析疊詞的表達(dá)效果的能力。

“石中清流滴滴，籬落飄香”中的“滴滴”寫出了石中水流“一滴一滴”緩慢滴下的情

景：“樹頭紅葉翩翩，疏林如畫”中的“翩翩”描繪出枝頭紅葉輕盈飛舞的樣子，富有動(dòng)態(tài)

美；“見兩三個(gè)婆子慌慌張張的走來”中的“慌慌張張”描寫了婆子們舉止的慌亂，突出人

物內(nèi)心的焦急。

使用疊詞，不僅傳神地描寫出事物的特征，水流緩慢滴下，枝頭紅葉輕盈飛舞，人物的

心情，婆子們內(nèi)心的焦急，而且增強(qiáng)了它的音樂美，使文章讀起來朗朗上口，韻律和諧，增

強(qiáng)語言的韻律感和文章的藝術(shù)感染力。

21.（4分）

①“建幾處依山之榭”和“結(jié)三間臨水之軒”是“遙望東南”與“近觀西北”的不同景

觀，“遙望”與“近觀”二者構(gòu)成并列關(guān)系。

②“遙望東南”與“建幾處依山之榭”之間己使用逗號，所以在“建幾處依山之榭”后

必須使用分號。

[21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

“遙望東南，建幾處依山之榭：近觀西北，結(jié)三間臨水之軒”中的“建幾處依山之榭”

和“結(jié)三間臨水之軒”是“遙望東南”與“近觀西北”的不同景觀，“遙望”與“近觀”二

者構(gòu)成并列關(guān)系。

“遙望東南，建幾處依山之榭”與“近觀西北，結(jié)三間臨水之軒”是并列關(guān)系，而且“遙

望東南”與“建兒處依山之榭”之間已使用逗號，所以在“建兒處依山之榭”后必須使用分

號.

22.（2分）

①表示看似像患眼癌，其實(shí)不是，總體表示否定，表示并不會患眼癌。

②是打比方，表示像急腳鬼一樣，強(qiáng)調(diào)二者相似性，更多表示肯定，表示性子急。

[22題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。

“如同患上了‘眼癌’似的，完全無藥可治”，“似的”表示看似像患眼癌，完全無藥

可治，結(jié)合下文“其實(shí)，黃斑變性的病理機(jī)制主要為眼部黃斑區(qū)結(jié)構(gòu)的衰老性改變，通常是

高齡退化的自然結(jié)果”，其實(shí)總體表示否定，表示并不會患眼癌，只是高齡退化的自然結(jié)果。

“你們奶奶就是這樣急腳鬼似的”是打比方，表示像急腳鬼一樣，“似的”強(qiáng)調(diào)二者相

似性，更多表示肯定，結(jié)合“我們奶奶見二奶奶不來，急的了不得，叫奴才們又來請奶奶來

了”可知，表示性子急。

江蘇省鹽城市東臺中學(xué)2023-2024學(xué)年高三（上）開學(xué)語文試卷

7.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

想象力是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，①，因?yàn)榭苹脛?chuàng)作不是天馬行空的單純幻想。

無論是科幻文學(xué)，還是科幻影視，它們都誕生于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展這一現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上?？v觀

兩百年世界科幻文藝發(fā)展史，不難看出，科幻文藝的每一次突破都離不開科學(xué)技術(shù)的跨越式

發(fā)展。

一方面，科幻作品中的科幻理念多是②,比如《三體》中的“黑暗森林法則”

與現(xiàn)實(shí)中的費(fèi)米悖論、進(jìn)化論、霍金宇宙預(yù)言等存在著一定的關(guān)聯(lián)性；另一方面，真實(shí)存在

的科技成果為科幻想象提供了現(xiàn)實(shí)依托，比如《迦太基玫瑰》《奇點(diǎn)遺民》中的克隆人、新

智人、虛擬生命體現(xiàn)了前沿生物技術(shù)的運(yùn)用。

如果說想象力為科幻文藝插上朝翔之翼，那么科學(xué)技術(shù)則為科幻文藝提供了硬核支撐，

助力科幻文藝“異想成真”。因?yàn)榭苹秒娪暗瓤苹米髌返膭?chuàng)作，需要強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力提供支

持。比如

影片《流浪地球2》中無處不在的移動(dòng)機(jī)器人③；影片中穿上就能變身“大力士”

的炫酷機(jī)甲，是已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的“外骨骼機(jī)器人”?？傊?，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓科

幻創(chuàng)作者有素材可寫、有靈感可用，同時(shí)也為科幻電影的創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段，

讓科幻世界變得更加可“觸”可“感”。

目前，以人工智能、量子工程、基因工程等為代表的新一輪科技浪潮正在興起。在本輪

科技浪潮中，我國取得的成就有目共睹，“嫦娥”探月、“夸父”逐日，這些都為中國科幻

創(chuàng)作者放飛想象提供了不竭動(dòng)力。我們相信，有技術(shù)的支撐和創(chuàng)作者的努力，中國科幻必將

迎來百花齊放的春天。

（1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，