江蘇省徐州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)

七年級(jí)生物試題

（考試時(shí)間：45分鐘總分：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括25小題,每小題2分，共50分;請(qǐng)將正確的答案填涂在答題卡上）

1.風(fēng)吹麥浪，稻花飄香,夏蟬低吟，鳥兒淺唱……萬千生物演繹著生命奇跡，詮釋了強(qiáng)大而神秘的生

命力量。下列選項(xiàng)中屬于生命現(xiàn)象的是

A.春日和煦B.夏荷綻放C.秋風(fēng)送爽D.冬雪飛舞

2.沛縣很美，特別是沿河兩岸。春天沿河岸邊柳樹抽出嫩芽，沿河里魚蝦歡游,夏天沿河一池碧水，

兩岸花開,青蛙伏在荷葉上微笑著看著小蝌蚪在水里游來游去.下列有關(guān)生命現(xiàn)象與生物特征

的描述，錯(cuò)誤的是

A.“大魚電力、魚”——生物需要營養(yǎng)

B.沿河兩岸,柳樹抽出嫩芽——生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.蝌蚪長成青蛙——生物體能生長發(fā)育

D.青蛙的身體顏色和荷葉相近——生物能適應(yīng)環(huán)境

3.“好雨還催眾筍長”，詩句中反映出影響生物的主要非生物因素是

A.溫度B.水分C.空氣D.土壤

4.《左氏春秋》記載了稻田雜草一稗草，它與水稻外形相似，嚴(yán)重影響水稻產(chǎn)量，水稻與稗草的關(guān)

系是

A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.寄生關(guān)系C.合作關(guān)系D.捕食關(guān)系

5.2023年9月23日至2023年10月8日，亞運(yùn)會(huì)在中國浙江杭州舉辦。本界亞運(yùn)會(huì)的吉祥物之一

“蓮蓮”，名字源于西湖中無窮碧色的接天蓮葉。蓮，生在水中，葉柄長而中空，能使葉漂浮于水

面，并將葉吸收的空氣輸送到根部,葉片大，可進(jìn)行充分的光合作用，蓮的這些特征說明

A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境B.生物可以影響環(huán)境

C.生物和環(huán)境無關(guān)D.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

6.習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草沙是一個(gè)生命共同體”的生態(tài)文明理念。選項(xiàng)中相關(guān)理解不正

確的是,?,

A.“山水林田湖草沙”屬于不同類型的生態(tài)系統(tǒng)

B.各種類型的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的

C.生命共同體是一個(gè)統(tǒng)一的整體

D.生命共同體中的生物的種類和數(shù)量是一樣的

7.某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)沛縣地區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進(jìn)行探究，他們預(yù)測(cè)“被污染”的水

質(zhì)會(huì)影響魚類的生存，這屬于科學(xué)探究基本過程中的

A.提出問題B.作出假設(shè)C.制訂計(jì)劃D.得出結(jié)論

8.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法。生物興趣小組同學(xué)想要將自己學(xué)到的有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)與了解

到的事實(shí)進(jìn)行對(duì)照，于是他們選擇了校園進(jìn)行調(diào)查。下列有關(guān)調(diào)查的注意事項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是

A.調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查目的，確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容，選擇合適的調(diào)查時(shí)間疝站點(diǎn)，制訂

調(diào)查方案

B.調(diào)查過程中要做記錄，可以加一些想象中的語言描述

C.調(diào)查水中的生物需要準(zhǔn)備網(wǎng)兜，瓶子或其他容器

D.如果要觀察一些肉眼看不見的生物，可以把材料帶回來，借助顯微鏡觀察

七年級(jí)生物試題第1頁（共6頁）

9.2023年9月21日，神州十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位航天英雄在中國空間站太空

授課，吸引了無數(shù)觀眾，展示了中國航天科技的偉大成就。神州十六號(hào)脫離生物圈實(shí)現(xiàn)了在空間

中長時(shí)間飛行和停留，下列關(guān)于生物圈的說法正確的是

A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B,人類可以脫離生物圈長時(shí)間獨(dú)立生存

C.生物圈的范圍包括大氣圈、水圈、巖石圈D.地球上全部生物就構(gòu)成了生物圈

10.為探究環(huán)境因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某生物興趣小組將大小、健康狀況相近的小魚分別置于

甲乙丙丁四個(gè)生態(tài)瓶中，處理?xiàng)l件如圖所示，下列生態(tài)瓶中小魚存活時(shí)間最長的是

A.甲B.乙C.丙D.T

11.下表為某生物興趣小組探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列對(duì)本實(shí)驗(yàn)的修改正確的

是

位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度

紙盒左側(cè)20只明亮30七干燥

紙盒右側(cè)20只陰暗30cC潮濕

A.兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B.兩側(cè)都應(yīng)是陰暗環(huán)境

C.兩側(cè)的溫度可以不同D.兩側(cè)的土壤都要是潮濕的

12.秋雨綿綿的傍晚，老師帶著同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)該選用的反光鏡及光

圈是

A.用平面鏡大光圈B.用平面鏡小光圈

C用凹面鏡大光圈D.用凹面鏡小光圈

13.下圖所示是實(shí)驗(yàn)室中可供選擇的顯微鏡鏡頭,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡

頭組合為

①②③④⑤⑥

A.(D@B.??C.③⑥D(zhuǎn).(D@

14.顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。圖中操作流程正確的是

A.①~~逋）一~＞（3）B.①一?③一＞?②一?■④C.⑤②■?④D.③?④

七年級(jí)生物試題第2頁(共6頁)

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。夸克掃描王

15.下列選項(xiàng)中關(guān)于顯微鏡及其使用的說法不正確的是

A.使用顯微鏡在對(duì)光時(shí)要注意，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換需:棧高倍物鏡正對(duì)通光孔

B.要使鏡筒大幅度下降可以調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.使用顯微鏡觀察時(shí)要睜開雙眼,用一只眼觀察

D.實(shí)驗(yàn)完畢,將切片從載物臺(tái)上取下收好，用紗布將顯微鏡的外表擦拭干凈

16.某興趣小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)判斷正確的是

組別裸地組草坪組灌木叢組

空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%

A.該探究中作為對(duì)照的是裸地B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇水源豐富的地方進(jìn)行

B.該探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣濕度D.草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢

17.同學(xué)們?cè)谏镎n上開展了“調(diào)查校園生態(tài)系統(tǒng)”、“探究水溫變化對(duì)金魚呼吸的影響”、“探究不

同植被對(duì)空氣濕度的影響”、“探究綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”等實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)中,完成以上實(shí)驗(yàn)

所需實(shí)驗(yàn)器材的正確順序是

A.①②3X3)B.@(D?③C.③①④②D.②③

18.為了研究食物腐敗變質(zhì)的原因,某同學(xué)做了如下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，一個(gè)星期后B燒瓶中的肉

湯變質(zhì)了。該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是

一1"*"**

肉湯放在加棉o內(nèi)湯放在開

花塞的燒瓶加口的燒瓶中

加熱煮沸

A燒瓶B燒瓶

A.有無空氣B.是否加熱C.有無棉花塞D.有無微生物

19.為了能吃到新鮮、放心的蔬菜，小明奶奶把陽臺(tái)的邊邊角角充分利用，種起了可:豆、黃瓜等蔬菜。

種植中往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長,這樣做的主要目的是

A.使植物充分接受光照進(jìn)行光合作用

B.促進(jìn)植物體的呼吸作用

C.利于澆水、采摘等管理活動(dòng)

D.防止蔬菜受到家養(yǎng)小寵物的破壞

20.如圖是蠶豆葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,其中含葉綠體最多的部位是

①

A.氏②

C③

④

D.

七年級(jí)生物試題第3頁(共6頁)

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。夸克掃描王

21.如圖是“探究陽光在植物生長中的作用”部分實(shí)驗(yàn)步驟，其中大燒杯、小燒杯、滴管內(nèi)分別是什

么、液體

A.酒精酒精酒精

B.酒精清水碘酒

C.清水酒精碘酒

D.清水清水碘酒

22.某校生物學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)田里移栽了一些青菜幼苗，一段時(shí)間后共收獲了約4000克

青菜，使得青菜增重的物質(zhì)源自于

A.二氧化碳和土壤中的水B.空氣中的氧氣

C.土壤中的有機(jī)物D.土壤中的無機(jī)鹽

23.人類對(duì)光合作用的探究歷程見證了一代代科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的科學(xué)品質(zhì)和

敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神。下列相關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析不下理的是

A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)忽略了陽光等對(duì)植物生長的影響

B.普里斯特利從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是綠色植物能夠更新污濁了的空氣

C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的必要條件

D.恩格爾曼發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光部位的周圍，證明葉綠體能夠在光下釋放出

氧氣

24.下圖為光合作用示意圖,下列關(guān)于光合作用的說法縝售的是

A.①③代表氣體，③氧氣

B.④中的化學(xué)能來自于光能

C.葉片的所有結(jié)構(gòu)都能進(jìn)行光合作用

D.②由導(dǎo)管運(yùn)輸，④由篩管運(yùn)輸

25.，下列敘述正確的是

A.圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是Y個(gè)

體

數(shù)

B.四種綠藻中X主要分布于最上層

ffi

C.圖中最適應(yīng)強(qiáng)光環(huán)境的是W

D.池塘中四種綠藻和無機(jī)環(huán)境可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

七年級(jí)生物試題第4頁（共6頁）

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二、非選擇題(本大題包括5小題，每空2分，共50分)

26.(10分)“稻魚共生系統(tǒng)”是沛縣韓樓地區(qū)的一種農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。主要是在稻田中養(yǎng)魚，增加經(jīng)

濟(jì)效益。在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚通過沖撞稻秧，導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之。下圖為“稻

魚共生系統(tǒng)”模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中的昆蟲、浮游動(dòng)物和魚水稻

屬于▲。

(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少了非生物成分和

▲。

(3)“稻魚共生系統(tǒng)”中，水稻與稻飛虱、稻飛虱和魚之

間都是▲關(guān)系。

(4)影響水稻生活的非生物因素有▲(填寫兩

種即可)。

(5)根據(jù)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的影響程度，此稻田生態(tài)系統(tǒng)屬于▲

27.(10分)顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)器材，其結(jié)構(gòu)模式圖如下，據(jù)圖回答問題:

(1)小明想要練習(xí)使用顯微鏡觀察物體結(jié)構(gòu)，老

師告訴小明顯微鏡下的材料必須是_4_。

(2)小明在觀察物像時(shí)不夠清晰，他可以調(diào)節(jié)

[▲1▲使物像更清晰。

(3)若小明同學(xué)在顯微鏡的視野中看到的物像如

圖甲所示，要使圖甲視野中的細(xì)胞移至視野

中央加圖乙所示,應(yīng)該把裝片向▲

方向移動(dòng)。

(4)小明在使用顯微鏡觀察物像時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中

有污點(diǎn),他轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)均不動(dòng),污點(diǎn)可能位于▲(填序號(hào))o

(5)小明將寫有字母％”的載玻片放到顯微鏡下觀察，他在視野中看到的是一

28.(10分)下圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)圖，回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是▲。

(2)該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,通過圖▲(填序號(hào))步驟可達(dá)到此目的。

(3)經(jīng)過脫色后的葉片呈現(xiàn)▲色。

(4)經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片變成藍(lán)紫色的是一4__(填“遮光”或“未遮光”)部分。

(5)圖中實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是(▲)

A.光合作用需要光才能進(jìn)行,并且釋放氧氣

B.光合作用的條件是光，產(chǎn)物有淀粉

C.光合作用過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是淀粉和氧氣

D.光合作用在有光無光條件下都進(jìn)行

七年級(jí)生物試題第5頁(共6頁)

。瑞黑鬻

29.(10分)光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件，為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，某

校學(xué)生利用課余時(shí)間在老師的指導(dǎo)下，用打孔器、燒杯、清水、菠菜葉片、智能LED燈(可調(diào)節(jié)光

照強(qiáng)度)等作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行相關(guān)操作：

①取5個(gè)大小相同的潔凈燒杯，裝人等量清水。

②用打孔器將菠菜葉片打成大小相同的葉圓片50片,并抽真空處理(目的是去除葉圓片中的空

氣)，將處理后的葉圓片均分到5個(gè)燒杯中，葉圓片將全部沉人燒杯底。

③將裝有葉圓片的5個(gè)燒杯分別置于5個(gè)智能LED燈下,調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度分別為200^01/(m2

2222

,s)x400p,mol/(m?s)x600p,mol/(m,g)^800|ji,mol/(m,s),1000p,mol/(m,s)，觀察葉

圓片上浮情況。

④一段時(shí)間后，記錄葉圓片上浮平均時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖：

(說明："NmolAm??s)”是光照強(qiáng)度單位)

(1)菠菜葉圓片上浮的原因是光合作用產(chǎn)生了4。

(2)用打孔器將菠菜葉片打成大小相同的葉圓片的目

的是▲。

(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在▲umolAm??s)

的光照強(qiáng)度下，葉圓片光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)；

(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：▲。

(5)實(shí)驗(yàn)討論:在其他操作均不變的情況下，只將步驟

③替換成“在光照強(qiáng)度及其他因素相同且適宜的條件下，將裝有葉圓片的5個(gè)燒杯分別

用發(fā)紅光、橙光、黃光、綠光和藍(lán)光的LED燈光照射，觀察葉圓片上浮情況”，此時(shí)探究的

問題是▲?

30.(10分)科學(xué)研究表明，不健康的生活方式會(huì)加速心腦血管疾病等“現(xiàn)代文明病”的發(fā)生和發(fā)

展。為探究酗酒對(duì)人體的影響，某校生物興趣小組用水蚤來模擬人體進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并提供

了“酒精對(duì)水蚤心率影響”的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(注:酒精溶液濃度為“0”是清水)

水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)(平均值)