初三月考總結(jié)15篇

初三月考總結(jié)15篇初三月考總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期的生活已經(jīng)過去一個(gè)多月，在國慶來臨前夕，迎來了初中生活中的第一次月考。

當(dāng)在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，老師每天匆忙的幫助我們完成著學(xué)習(xí)進(jìn)度，為我們在中考來臨前爭取到哪怕就那么一點(diǎn)的最珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以為打算月考只能是在邊學(xué)習(xí)中邊復(fù)習(xí)。進(jìn)入初三我還是始終盲目的照搬這原來的學(xué)習(xí)方法，自以為還可以像原來一樣穩(wěn)步前進(jìn)，正是這樣的滿不在乎導(dǎo)致越學(xué)越覺得吃力，每天總是學(xué)到后半夜，還總是覺得時(shí)間不夠用。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患，神經(jīng)兮兮的在無打算中參與了這一次見曉著一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的月考。

當(dāng)試卷擺在我的面前時(shí)，我完全傻了眼，稀里糊涂的`考完了全部科目。一個(gè)月來學(xué)習(xí)的問題淋漓盡致的呈現(xiàn)在了考試過程中，表現(xiàn)在了拿到卷子無從下手，時(shí)間似乎趕著我跑總是覺得時(shí)間太短，安靜不下心態(tài)手忙腳亂，一門沒有考好就影響到接下來的考試，成了一個(gè)惡性循環(huán)始終緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了。

當(dāng)老師公布完成果時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)低谷，始終引以為豪的理科成了我背后的實(shí)心球狠狠得拖著我拽著我，把我拽到了班里第十名，平常不如我的同學(xué)也因這次的數(shù)學(xué)成果成了每次訕笑我的笑柄，時(shí)時(shí)常的掛在嘴邊。

這次考試使我安靜了幾天，不過雨后出晴，慶幸的是在這次失敗中望見了自己不足，相識(shí)到了自己錯(cuò)誤。我覺得這次的摔倒比我一時(shí)僥幸的勝利有意義的多。我決心要重新翻身起來，因此還有了更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在段老師的舉薦下利用往日零零碎碎的時(shí)間讀完了《中學(xué)生時(shí)間管理寶典》長到了不少在學(xué)習(xí)上的方法。盡我最大的努力爭取下一次的考試一鳴驚人。

最終用結(jié)尾來激勵(lì)并警示一下自己“足夠的有效學(xué)習(xí)時(shí)間是中考勝利的保證！所以搶時(shí)間就是搶分?jǐn)?shù)！”

初三月考總結(jié)2

一、考試狀況分析：

從考試成果分析，在前一階段的語文教學(xué)中，老師能夠把目光投向全部的學(xué)生，注意了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。從學(xué)生的角度來看，學(xué)習(xí)古詩詞愛好深厚，且現(xiàn)在是學(xué)生背誦的最佳年齡，一些淺顯的詩詞，學(xué)生的背誦愛好深厚。

（一）書寫狀況：

1、書寫方面有相當(dāng)一部分學(xué)生的隨意性比較大，根本沒有仔細(xì)對待、書寫，不能書寫出美麗、美觀的正楷字，只是非常隨意地抄寫。還有個(gè)別學(xué)生比照上文書寫竟然還不能正確書寫，這一點(diǎn)讓人極好氣又好笑。

2、從全卷的書寫來看，有相當(dāng)一部分男生書寫潦草，字跡凌亂難以分辨，試卷的整齊度非常差。由此看來，在今后教學(xué)中，對學(xué)生的書寫訓(xùn)練更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)落實(shí)、強(qiáng)加訓(xùn)練。

（二）存在的問題

1、語言積累貧乏。比如，在作文中可以看出學(xué)生的語言都是“一般”話，大白話。大多數(shù)學(xué)生的作文中，語言相對比較貧乏，修辭手法基本上少見，缺少語言所應(yīng)有的美感。

2、閱讀理解上，審題不嚴(yán)，表達(dá)不完整，思路不清楚，語言羅嗦、拖沓。這里主要是閱讀習(xí)慣不好，可能有學(xué)生并未真正讀懂文章，就倉促地去答題，結(jié)果答非所問。也有可能是答題習(xí)慣不好，對題干中的問題不能理清，3、作文，題材陳舊是通病。缺乏創(chuàng)新意識(shí)。出現(xiàn)這樣的.問題，一是學(xué)生生活本身就特別單調(diào)，導(dǎo)致思維險(xiǎn)隘、目光淺短、素材平凡。另一方面，也有不注意視察生活、體驗(yàn)生活的緣由。我們說，這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。

二、改進(jìn)的措施

1、注意積累，該會(huì)背的要背，該會(huì)寫的要會(huì)寫，這一點(diǎn)，我們將堅(jiān)決果斷地堅(jiān)持下去。字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，重視字詞教學(xué)，要駕馭肯定數(shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成果，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。更主要的是，我們要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“死記硬背”到“學(xué)以致用”的跨越。

2、答題方法的指導(dǎo)，這是我們下一階段的重點(diǎn)。也就是我們將在從現(xiàn)在到期中考試期間，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的答題方法，或許還要更長的時(shí)間。提高閱讀實(shí)力，從試卷結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明白學(xué)生閱讀的實(shí)力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，是很簡單找到答案的。語文學(xué)習(xí)既要“舉一反三”，但真正駕馭一個(gè)方法、技巧還要“舉三反一”。簡潔地講就是“問什么”、“答什么”、“怎么問”、“怎么答”。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去“找米下鍋”，多視察，多留意，多思索，以拓寬視野，豐富作文的素材。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)經(jīng)常覺得無事可寫，無話可說。培育學(xué)生的寫作實(shí)力，要實(shí)行多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作愛好，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。

4、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著、報(bào)刊，做好一些摘抄，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩句、名言警句。爭分奪秒，不推諉，不懈怠。要注意培育學(xué)生課外閱讀的實(shí)力與習(xí)慣，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文課愛好，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的學(xué)問儲(chǔ)備。

勝利是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來的，通過這次考試，使我找到了自身存在的問題和差距，信任我能以此為鑒，肯定能創(chuàng)建更好的成果。

初三月考總結(jié)3

10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有許多同學(xué)對月考好像并不關(guān)切，考過了就將卷子放下，接著埋頭苦干自己的事情。

其實(shí)對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫?huì)的學(xué)問重新拾取，同時(shí)也是一個(gè)階段性的總結(jié)，所以昆明巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。

第一、正應(yīng)對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚鲆暤羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉?不好而灰心，將全部題目試卷束之高閣。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)轳R虎而失分的就重新將其做正確，并且告知自己要心細(xì)些。因?yàn)閷W(xué)問不夠熟識(shí)和堅(jiān)固失分的，就查閱書本，先將學(xué)問駕馭，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯(cuò)題集上。

其次、重新整體做一次試卷

之后，必需要耐性的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個(gè)重點(diǎn)學(xué)問的體現(xiàn)，重新做整套卷子會(huì)讓同學(xué)們對前面學(xué)問想成一個(gè)完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。

第三、對前一個(gè)月學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)

最終，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉訄?jiān)固的駕馭。同時(shí)，這也是一個(gè)將學(xué)問由線匯成面的過程。

信任經(jīng)過了上面的三個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個(gè)月學(xué)問的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)昆明巨人教化也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。

初三月考總結(jié)4

月考最終結(jié)束了，看著到手的成果，心里感慨頗多。簡潔總結(jié)一下，八個(gè)字：意料之中，情理之外。

說意料之中，是因?yàn)殚_學(xué)來我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面。從結(jié)果看來，收效很慢。這也是我始終思索的一個(gè)問題：在培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓同學(xué)的當(dāng)前成果上，如何把握一個(gè)“度”。當(dāng)然，從長遠(yuǎn)講，同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，對他以后的發(fā)展肯定有益，最終的成果也差不了。

但，當(dāng)前怎么辦？尤其對于初三的同學(xué)，如何使他們在最終的中考中取得一個(gè)好的成果？我想，理論上的自主、探究、主動(dòng)的`學(xué)習(xí)方式只是一個(gè)漂亮的童話，關(guān)鍵還是要老師的抓！當(dāng)然，說死抓可能不恰當(dāng)，但假如就是要當(dāng)前成果的話，時(shí)間上的保證必不行少。終歸，真正自覺的同學(xué)太少了。尤其對于那些只考個(gè)六七非常的同學(xué)來說，“強(qiáng)壓政策”必不行少！

說情理之外，是因?yàn)槿齻€(gè)老師只有我?guī)б粋€(gè)班。按他們的說法，兩個(gè)班不易帶，事實(shí)也是如此，帶兩個(gè)班的確很累。因此，我的成果必需靠第一，考其次就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不行避開的有第一、其次，只要差別不大就行。但事實(shí)并不是如此，你即使就差0.001分也是差。

當(dāng)今的考評制度造就了老師、同學(xué)都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根。我并不是指責(zé)當(dāng)今的考評制度，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話說的好：你不能變更環(huán)境，就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實(shí)實(shí)地干點(diǎn)事，既然你不能變更這種狀況，又何必挑三揀四呢。

“莫為失敗找借口，只為勝利找理由”。說什么都是假的，腳踏實(shí)地的做點(diǎn)事才是根本！

初三月考總結(jié)5

時(shí)間過得飛速，一擠眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入深思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的`叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來時(shí)，再細(xì)致地閱讀多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺原先自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立即動(dòng)筆寫，假如一遇到不懂得題目是便起先慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

學(xué)問是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們必需要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得必需要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。

假如該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜愛集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到務(wù)必每一天的學(xué)問積累，每一天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試！

初三月考總結(jié)6

隨著國慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告辭。在這每一天兩點(diǎn)一線的驚慌生活中一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)靜靜消逝。作為一名即將中考的學(xué)生，初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的。經(jīng)過暑假比較艱苦的翻花訓(xùn)練，對于新的學(xué)期的起先有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開學(xué)時(shí)也為分班的事情焦急，就更加堅(jiān)決了初三這一年提高成果的決心。對于新的環(huán)境，新的老師，新的課程支配等等，經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)漸漸適應(yīng)。本次月考成果相對于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了學(xué)問更好的應(yīng)用而且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自己滿足的成果（歷史其次高）。語文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數(shù)學(xué)，外語，物理分別是27名，57名，19名。比較之后發(fā)覺，英語和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬于一般，就是學(xué)的不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平常下功夫，基礎(chǔ)才能不丟分。在數(shù)學(xué)方面，92分的成果的確不能讓自己滿足。究其緣由，我覺得細(xì)微環(huán)節(jié)與學(xué)問的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散，一道題半個(gè)小時(shí)也沒想出來。壓軸題上不去，細(xì)微環(huán)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是務(wù)必要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)學(xué)問就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要熬煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把學(xué)問點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)微環(huán)節(jié)絕不放松。語文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的許多，雖然成果都還不錯(cuò)，但都有惋惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完學(xué)問之后加緊復(fù)習(xí)和剛好的總結(jié)信任都會(huì)有所提高。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍舊有一段很長的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勝利的保障。我的目標(biāo)就是在全部考試中不丟讓自己覺得缺憾的分。學(xué)習(xí)而不思索，等于吃飯不消化，我信任對于學(xué)習(xí)中的問題，有了好的學(xué)習(xí)看法，在經(jīng)過自己的思索和總結(jié)必需會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

初三月考總結(jié)7

試卷分析：這次月考的命題范圍是九年級上冊1—14課，內(nèi)容不算多。10—14課為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同樣也作為這次出題的重點(diǎn)，整張?jiān)嚲韲?yán)格根據(jù)中招考試的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)。10—14課的學(xué)問點(diǎn)占了70%左右的比重，從中招考試的命題范圍來看，我認(rèn)為這張卷子的設(shè)計(jì)還是比較合理的。

其次，再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭狀況。平常背記的效果，做作業(yè)的效果，通過這張卷子可以有效的獲得檢驗(yàn)。部分材料題不僅須要學(xué)生運(yùn)用課本學(xué)問，還須要學(xué)生有很強(qiáng)的理解實(shí)力和提取信息的實(shí)力。特殊是最終一道歷史小短文，須要學(xué)生將平常學(xué)的`學(xué)問聯(lián)系起來。對于大部分學(xué)生而言小短文的確是一道難關(guān)。

結(jié)果分析：從這次歷史月考的成果來看，4、5、6三個(gè)班比較，可以發(fā)覺5班的高分最多，但個(gè)位分也最多。6班只有兩個(gè)30分以上的，而三分之二的同學(xué)成果都低于20分，是這三個(gè)班中成果最差的。4班30分以上有三位同學(xué)，而大部分同學(xué)都處于中間水平，且沒有個(gè)位分，這使得4班的平均成果要高于其他兩個(gè)班。當(dāng)然，這只是結(jié)果，我們須要從試卷中分析學(xué)生的問題。許多同學(xué)在考完之后都向我反映試卷太難了，而當(dāng)我評講完再問他們的時(shí)候，學(xué)生又覺得并沒有那么難。這就說明學(xué)生不會(huì)做題，不知道怎么思索，或者說找不到做題的方法和思路。

努力方向：平常上課的時(shí)候不僅要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)背記基礎(chǔ)學(xué)問的重要性，還要把每個(gè)學(xué)問點(diǎn)給學(xué)生分析到位，是學(xué)生真正理解學(xué)問而不是靠死記硬背。同時(shí)，在講課的時(shí)候要穿插一些隨堂練習(xí)題，多留意學(xué)生平常的訓(xùn)練。特殊是可以加入一些材料題，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起分析，教給學(xué)生讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領(lǐng)悟?qū)W問也在做題中學(xué)會(huì)敏捷地運(yùn)用學(xué)問，組織語言。課下，要嚴(yán)格把關(guān)檢查學(xué)生的背書狀況，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。

初三月考總結(jié)8

這次月考的成果較上次的期末考試并沒有較大改觀，說明我的成果既沒有進(jìn)步也沒有退步，而我每次的成果總是不志向，說明我各科的學(xué)問點(diǎn)駕馭的不夠好。

發(fā)下來卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)覺主要還是審題不夠細(xì)致，還有一些不會(huì)做或自認(rèn)為時(shí)間不夠的題，這些是因?yàn)檎n外題做的還是太少，須要多做題才可以解決。而語文的閱讀，也出現(xiàn)了許多問題，答題時(shí)我總是天馬行空般的亂答，完全遺忘了我背誦的各種方法，所以得不了較高的分。

在語文科目上最主要的問題還是閱讀，也是每次考試的扣分點(diǎn)，看來還是須要進(jìn)行許久的訓(xùn)練，必需把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠?qū)W會(huì)敏捷應(yīng)用，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。

語文是最考驗(yàn)努力的學(xué)科，但假如足夠努力，也會(huì)是分?jǐn)?shù)和成果提高最快的學(xué)科，我們怎樣對待語文學(xué)習(xí)，語文也會(huì)用自己的方式來回報(bào)你。記得有位中考狀元說過：“假如你把語文當(dāng)作一門學(xué)科，那么你恒久也學(xué)不好語文；假如你把語文當(dāng)作對自己靈魂的升華，那么你會(huì)在不知不覺中學(xué)好語文，獲得好成果?！蔽覀儗W(xué)語文不能僅僅為了成果，更為重要的是在學(xué)語文的過程中，提高自己的精神境界，思想意識(shí)，得到屬于自己的收獲。

雖然月考卷子較難，但是正如老師所說，難度大的卷子就猶如壓力巨大的`壓縮機(jī)，它可以壓扁海綿，卻壓不動(dòng)鋼鐵。所以，我們要努力將自己變成一塊堅(jiān)硬的鋼鐵，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成果。

而在數(shù)學(xué)方面，我還是要緊跟老師的步伐，多做難題、課外題，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會(huì)做，簡潔題卻錯(cuò)”的狀況，用自己的努力換來成果。

努力吧！好成果恒久屬于會(huì)思索的，勤奮的人。

初三月考總結(jié)9

月考是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清晰楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)。反思會(huì)讓我找到很多的問題，相識(shí)到自己的方向有無歪斜。初三是一個(gè)人生的分水嶺，肯定要把握好方向才不會(huì)迷失。這次月考讓我冷靜下來，細(xì)細(xì)反思。

原來在放暑假的時(shí)候，我細(xì)心的為自己的初三做了目標(biāo)和準(zhǔn)備。從每天的安排到考試的成果，我都具體的做了支配。原以為一切會(huì)按安排進(jìn)行，我也會(huì)保持著原來的好成果。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的`安排。

這一次月考，我是滿懷信念去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。好像每門都有很多難題是我沒有剛好解決的?？枷聛淼某晒脖任蚁胂蟮牟钤S多，我肯定要好好反思一下我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。

這段時(shí)間我雖然把時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，但成效并不大好。有一些難題還是沒時(shí)間解決，而一些基礎(chǔ)的地方駕馭的也不扎實(shí)，導(dǎo)致考試的時(shí)候丟了很多不該丟的分，很多細(xì)微環(huán)節(jié)也沒有留意。至于語文，在作文這方面我沒有打算好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有留意分層，審題的時(shí)候有幾點(diǎn)沒有答到。至于數(shù)學(xué)，因?yàn)槲以瓉砭妥龅念}少，難題也少有嘗試，選擇填空的最終一道就錯(cuò)了。還有物理的計(jì)算，計(jì)算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。

在這一切背后，更啟示了我要注意時(shí)間管理和方法。找到適合自己的方法會(huì)讓自己事半功倍，學(xué)習(xí)訓(xùn)練初三因?yàn)槊屯Ｖ沽耍@次看來我還因該堅(jiān)持下去，節(jié)約更多時(shí)間來復(fù)習(xí)。

這一次月考，讓我明白了很多困難以及挑戰(zhàn)，我會(huì)總結(jié)閱歷，在之后好好努力的。

初三月考總結(jié)10

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問，要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)解決問題，主動(dòng)地尋求解決問題的方法、途徑和方式。其本質(zhì)是學(xué)問點(diǎn)的變形應(yīng)用。

考試過程由學(xué)校統(tǒng)一組織，嚴(yán)格仔細(xì)地進(jìn)行。考完后學(xué)生不由自主地跑來給我說：考題太簡潔，都是學(xué)過的化學(xué)式和試驗(yàn)?？墒蔷碜优暮?，分?jǐn)?shù)卻不志向，初學(xué)生心情低落，但經(jīng)過老師實(shí)施心理教化以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性漸漸增加，學(xué)習(xí)愛好提高。在以后的教學(xué)中我會(huì)從下面四個(gè)方面綻開教學(xué)

1、努力培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，解決化學(xué)問題的實(shí)力。尤其是綜合性地運(yùn)用學(xué)問來分析某一問題的實(shí)力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)來解決新問題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊學(xué)問的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的`創(chuàng)新實(shí)力。

2、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見題型太少，要通過練題嫻熟地駕馭一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展肯定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長見識(shí)，開發(fā)學(xué)生解決問題的思維實(shí)力，形成科學(xué)探究的本事。

3、面對全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是；面對事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，接著行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的主動(dòng)性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

4、綻開幾種輔導(dǎo)工作：

1.帶著不懂的化學(xué)問題問老師，問同學(xué)，學(xué)問結(jié)合。

2.理出課外學(xué)習(xí)安排表，勞逸結(jié)合。

月考是檢驗(yàn)教化教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式，也是老師閱歷積累，學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過程?？荚嚭驮u卷教學(xué)為交與學(xué)雙方供應(yīng)了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的勝利平臺(tái)，從而達(dá)到培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新實(shí)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過程。提高本學(xué)科的教化教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)。

初三月考總結(jié)11

10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時(shí)間，但是有許多同學(xué)對月考好像并不關(guān)切，考過了就將卷子放下，接著埋頭苦干自己的事情。

其實(shí)對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫?huì)的學(xué)問重新拾取，同時(shí)也是一個(gè)階段性的總結(jié)，所以昆明巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。

第一、正應(yīng)對待失分的題

不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因?yàn)榭嫉暮枚鲆暤羰Х值念}目；也不能因?yàn)榭嫉牟缓枚倚模瑢⑷款}目試卷束之高閣。

拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因?yàn)轳R虎而失分的就重新將其做正確，并且告知自己要心細(xì)些。因?yàn)閷W(xué)問不夠熟識(shí)和堅(jiān)固失分的，就查閱書本，先將學(xué)問駕馭，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯(cuò)題集上。

其次、重新整體做一次試卷

之后，必需要耐性的`將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個(gè)重點(diǎn)學(xué)問的體現(xiàn)，重新做整套卷子會(huì)讓同學(xué)們對前面學(xué)問想成一個(gè)完成的體系，將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接成線。

第三、對前一個(gè)月學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)

最終，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉訄?jiān)固的駕馭。同時(shí)，這也是一個(gè)將學(xué)問由線匯成面的過程。

信任經(jīng)過了上面的三個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個(gè)月學(xué)問的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時(shí)昆明巨人教化也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。

初三月考總結(jié)12

部分中學(xué)初三年級的第一次月考已經(jīng)結(jié)束。相關(guān)老師提示，考試分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是考生要細(xì)致分析試卷，找出自己的薄弱學(xué)科，提早“糾偏”。

據(jù)了解，現(xiàn)在初三生偏科現(xiàn)象仍比較普遍。一些考生對平常學(xué)習(xí)不感愛好的學(xué)科花費(fèi)的復(fù)習(xí)時(shí)間很少，而對自己感愛好的'學(xué)科則肯下功夫，結(jié)果就出現(xiàn)考試成果不均衡的現(xiàn)象；也有一些考生由于某一學(xué)科總學(xué)不好，久而久之產(chǎn)生排斥心理，致使成果下降。

田沖是北京理工高校附屬中學(xué)的一名初三生。她邏輯思維實(shí)力較強(qiáng)，數(shù)理化成果突出，但一說起語文、英語等文科課程就頭疼。這次月考，她的數(shù)學(xué)接近滿分，可英語卻只得了50多分。她無奈地埋怨自己天生就沒長學(xué)外語的細(xì)胞，“無論花多少時(shí)間、下多少功夫，總是記不住單詞，更不用說做題了；現(xiàn)在只要一上英語課就發(fā)憷”。中國教化學(xué)會(huì)的相關(guān)調(diào)查顯示，近6成的初中生存在不同程度的偏科問題。因此，進(jìn)入初三年級，相關(guān)老師提示，考生訂正偏科問題要趁早。

中國人民高校附屬中學(xué)老師劉蓓提示，初三生偏科會(huì)降低學(xué)習(xí)信念。由于各學(xué)科是相互聯(lián)系的，因此薄弱學(xué)科會(huì)連累其他學(xué)科，導(dǎo)致整體成果下降。若不及早“糾偏”，薄弱學(xué)科會(huì)拖后腿，影響中考總成果。對于薄弱學(xué)科，初三生要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，增加對學(xué)問的理解，保證基本題型不丟分；同時(shí)要加強(qiáng)應(yīng)試實(shí)力的訓(xùn)練，找準(zhǔn)考點(diǎn)，駕馭得分技巧，進(jìn)而提高成果。訂正偏科還要制訂合理的學(xué)習(xí)安排，若考生在薄弱學(xué)科上花費(fèi)的時(shí)間過多，或許會(huì)產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果，導(dǎo)致對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)更加厭倦。因此，有偏科現(xiàn)象的考生要根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和自己的實(shí)際水平制定出一份合理的糾偏時(shí)辰表。

初三月考總結(jié)13

期末考試最終結(jié)束了。我反思自己，感覺從考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的打算，將學(xué)問牢牢地記在了心里?？荚嚂r(shí)，我仔細(xì)審題，細(xì)致檢查，盡力做到最好?？己螅铱偨Y(jié)閱歷，提高自己。對于這次考試，我可以心安理得地說――我盡力了。

通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些閱歷：

首先，要做好充分的打算?！捌匠２粺悖R時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說的一樣，平常不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到驚慌。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯(cuò)了，學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長大后能自食其力做打算。

學(xué)問是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會(huì)影響后面的全部環(huán)節(jié)。學(xué)學(xué)問就像蓋樓房一樣，你必需把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再美麗，也只會(huì)是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)學(xué)問，所以，我們必需駕馭任一科目中的全部學(xué)問。

有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒有章法，這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗。還是老師有閱歷，她早就料到會(huì)有這種狀況，所以抽空給我們制作了一份語文學(xué)問要點(diǎn)，上面具體地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看遍了整本書。但是，總有一天，我們須要自己做這樣的總結(jié)。那時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)將書本中重復(fù)的'部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復(fù)習(xí)，這是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的。其次，在考試時(shí)，我們肯定要保持一個(gè)好的心態(tài)。假如太驚慌了，把復(fù)習(xí)過的學(xué)問忘了個(gè)一塵不染，豈不壞事？許多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場，就感覺非常驚慌，直冒冷汗。遇到這種狀況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情安靜下來，或者多去想一些開心的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

作弊在學(xué)生中是極為常見的，有些學(xué)生的成果比較差，再加上父母對孩子的成果看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成果。我曾經(jīng)看過一本書，上面具體地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過：“在考試時(shí)，趁老師不留意，我靜靜從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫有詩句、作者等須要駕馭的要點(diǎn)，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行?！边@一段是我讀了書后久久不能遺忘的一部分。作弊可以算是獲得好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分學(xué)問你并沒有真正駕馭。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了?？傆幸惶?，你會(huì)面對一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你肯定會(huì)為以前的作弊行為懊悔。

千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓λ鶎W(xué)學(xué)問的駕馭狀況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，假如考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對全部的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不志向，沒有必要那么喪氣。其實(shí)，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有駕馭的學(xué)問點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要傲慢。因?yàn)樵谇Х种换蛉f分之一的結(jié)果中，這一次勝利也算不了什么。

把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧。只要做到打算充分、心態(tài)良好，就肯定能獲得一個(gè)滿足的收獲。至于考試成果是否志向，我認(rèn)為判定的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是，每次考試后，能不能心安理得地說――我盡力了。

初三月考總結(jié)14

驚慌的月考生活結(jié)束，我在此對這次月考的狀況進(jìn)行一下總結(jié)。

首先我對這次月考的成果表示比較滿足，滿足在基本發(fā)揮出我駕馭學(xué)問的水平，不滿足在有些錯(cuò)誤根本是不就應(yīng)錯(cuò)的。比如做作業(yè)時(shí)出現(xiàn)過的差錯(cuò)，過后沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，同樣的錯(cuò)誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是馬虎造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。我哭泣著；懊悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人苦惱的一面了，說說這次能考得不錯(cuò)的緣由。

這次語文我考得還能夠，103分，我挺滿足的.。如何學(xué)好語文呢，首先務(wù)必要駕馭的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及說明?？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字；字形的重點(diǎn)看簡單混淆的字；說明的重點(diǎn)則要看句子的說明及重點(diǎn)字的說明。千萬不要忘了，還有通假字哦！不管任何時(shí)候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句明白前句，給前句明白后句，還要明白每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，必需要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中能夠引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。

數(shù)學(xué)是我最喜愛的科目。它不須要用超多時(shí)間來背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常敏捷，這正是我喜愛數(shù)學(xué)的緣由。這次月考我對數(shù)學(xué)的成果