初中教師述職報告

初中教師述職報告初中老師述職報告篇1

或許是性格使然，我并不是一個擅長和學生較勁的老師，更沒有限制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更情愿跟學生同等共處，在一種溫柔寬松的氛圍中求得相互的提高與發(fā)展。敬重學生的須要，信任他們的本領(lǐng)，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的進取性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示自我，并且時時實踐著的。我期望多年以后我的學生在回眸中學生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我期望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還期望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自我合理的看法，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更期望每當他們提筆為文時，心中仍舊會對語文保有一份溫情的懷念。

一曰，文本參讀。

文本參讀即是以課文為本，據(jù)其資料、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文原來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗貼合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自我看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面能夠省卻老師生硬的講解并描述，轉(zhuǎn)而倚重于學生自由的感悟;另一方面又能夠幫忙學生精確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我信任堅持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的進取性果真在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ礁咝D書館去借。

二曰，削減概念化資料拉大具象空間。

很偶然的一次，我講徐志摩，臨時變更安排，把其人生頗具人性化色調(diào)的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響劇烈，還期望我以后多講這樣的資料。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理方法，不以為然，但終歸沒有明確的反對方法，關(guān)鍵時刻，是學生提示了我，能夠柔情似水，為什么要冷若冰霜李白的許多詩，是在抒發(fā)對壯美河山的無限酷愛，但這絕不是說詩中蘊含著的僅有酷愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不一樣凡響，但這并不阻礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更簡單引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級一般班中名列前茅，這更堅決了我前進的志氣。

三曰，組織小組活動。

所謂動靜適宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美乏累感，適當?shù)刂湟恍┬〗M活動，就似乎飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面能夠在組內(nèi)培育合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的朝氣。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，理解一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品嘗詞語的形象色調(diào)，如此，單元之間，各個不一樣，又相互補充;單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)理解自我的看法。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)建力令人激昂。

四曰，語言本領(lǐng)訓(xùn)練。

從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言本領(lǐng)的訓(xùn)練是從這幾個方面綻開的：其一，依據(jù)文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生細致地含詠，然后選擇相宜的詞語來描述其中蘊含的感情;其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落，遇到出人意料而又義正詞嚴的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學生的思索。其三，仿句練習。要求學生仿按例句的格式，寫自我的話，最終從仿照走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅?01級學生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時時常地打擊著我的信念和熱忱，我還是情愿信任時間的魔力，信任日積月累、水滴石穿。

管理話題

我是8月接手美術(shù)班的。在此之前，我沒有任何管理閱歷，又聽多了小班(美術(shù)班僅有21人)難管的說法，心里那種愁腸百結(jié)、忐忑擔心的味道，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成果偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)驗，一切都得從頭做起，我最終把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，此刻看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。

軟性環(huán)境稍有起色后，其次步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。詳細來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情景、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最終的總成果將作為平常成果參加各科學期成果的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有種大浪淘沙的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我視察了好久，發(fā)覺他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現(xiàn)是過高估計自我，不謙遜，不擅長汲取他人良善的提議，缺乏自我反省力。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側(cè)擊。把求提高的主動權(quán)交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自我。四招：促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次勝利談話中，我深深感到，適當?shù)目滟潱约盃I造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場面，我還理解心理老師的提議，以班會為陣地，開展系列的團體詢問活動。每次活動都是以5、6個人一組，團團圍坐的方式綻開的，“戴高帽子”，學生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點;“我是誰”，每個人在紙條上寫一句關(guān)于自我的話，打亂之后，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的;“自畫像”，每個人給自我畫一幅像，能夠是抽象的、寫實的、動物的、植物的，但必需是最能代表自我的;還有火口余生，假設(shè)宿舍失火了，你有機會沖進去取一樣?xùn)|西，你會拿什么呢讓學生談?wù)勊麄兊目捶āＨ窟@些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面，是促進班級成員自我探究的意識，增加他們自覺的本領(lǐng)，以構(gòu)成健康的自我形象;另一方面，則是幫忙學生樹立正確的

價值觀。

總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應(yīng)從敬重他們動身，講究剛?cè)嵯酀?。我此刻來到班里，感覺到舒適、自由，那些我“管教”過的學生反倒成了我身邊最鐵的摯友，連我自我都感到驚異。

回想來到清華附中后的點點滴滴，在自我人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：教過兩年高一，做過一年班主任，目前正在高二輾轉(zhuǎn)。教學上力求寓教于樂，對語言很在意。班級管理上憧憬松緊適度，一向把抓學生的養(yǎng)成教化作為自我的工作重心，算是個人本主義的信奉者。

初中老師述職報告篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同事們：

大家好！

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學期的工作述職如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化工作方面

這學期，本人擔當一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教化教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在專心參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟校內(nèi)的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，專心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守校內(nèi)的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并專心各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作。

述職人：xx

20xx年x月x日

初中老師述職報告篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本學期，我主要擔當初一一班的語文學科教學，初一一班的班主任工作。時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬又是一個學期。為今后工作更有效地搞好工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)。

一、語文學科教學

1。注意基礎(chǔ)學問和基本實力的教學，課前做好備課；課后，仔細批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到剛好訂正。

2。師生共讀，激發(fā)閱讀愛好，拓寬學生課外閱讀量。本學期，學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》；秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學仔細工整地寫了一本多讀書筆記。

3。我嘗摸索究習作教學新路徑，輔導(dǎo)學生習作，培育學生習作實力。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向?qū)W校報刊、校報、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作愛好。我班向?？陡宥嗥?，我對每一篇稿件都進行了悉心指導(dǎo)，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿，結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。

二、綜合實踐活動教學

本學期，初一綜合實踐活動的重點探討課題是《奇妙的泡泡》。同學們很感愛好，主動參加活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數(shù)同學達到了相應(yīng)的活動目標。活動過程中，每位同學都參加了玩跑跑的嬉戲，以小作文的形式記錄了嬉戲的過程與感受，其中xxx同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發(fā)表。

三、綜合實踐活動學科組長

確定探討課題，搞好課題探討，整理課題材料；教研組活動安排、記錄，總結(jié)。

四、班主任工作

發(fā)揮班干部的主動帶動和班級管理作用，創(chuàng)建自主管理班集體。

我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決須要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學期，我常常到xx學園的xxx老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法，很受用，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱忱，很令人欽佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍，如xxx的《致青年班主任》、李老師的《做的班主任》等教化專著，收獲不小。

在班級管理中，我接著嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法，現(xiàn)在孩子們的主子翁意識和自主管理實力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參加的細致分工，多元參加的方法，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成果。

回顧一學期來的工作，有成果也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能一如既往地盡自己的努力，為學生的發(fā)展做出貢獻。

此致

敬禮

述職人：xxx

20xx年x月x日

初中老師述職報告篇4

驚慌而勞碌的一年教學工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特殊充溢。這一年讓我更加相識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教化教學理念和實踐的書籍，充溢自我。

七年級同學大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中?？傊?，七年級同學處于半無趣、半成熟階段，駕馭其規(guī)律教學，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作仔細負責，關(guān)切同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析同學的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為同學的終身發(fā)展，做到因材施教。注意同學的品質(zhì)培育，實力培育和文化水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內(nèi)外教學研討活動，主動投身到教學改革的前沿。剛好反饋教學信息，仔細批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學習

堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)。為同學服務(wù)。

同時，在本學年，我擔當了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，激勵同學主動向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成果

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，xx取得了不錯的成果，平均分都超過了不同學校的同等年級，同學的學問也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學水平和教學實力。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成果都得到提高。

3、在自己的教學閱歷總結(jié)方面還得加油。

初中老師述職報告篇5

時間飛逝，驚慌而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八年級五個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作狀況。

一、在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。"學高為師，身正為范",我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

三、在自己總結(jié)教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關(guān)系"作為學習地理學問的主要線索。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例。其次，在教學過程中，指導(dǎo)學生閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"等方法和要求，并可利用"地理學習"圖向?qū)W生介紹地理學習的形式，將地理學問與實際生活聯(lián)系起來進行學習，

盡管在一學期的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，少，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

初中老師述職報告篇6

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

本人能仔細學習黨的路途、方針和政策，時刻與黨中央保持一樣?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到“學高為師、身正為范”，酷愛同學、真誠對待每一個同學，受到同學的好評。特殊是，我主動參與學校組織的一系列政治學習活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中，在教化活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)切”的古訓(xùn)今用。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學高為師”。

一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的業(yè)務(wù)學習活動，實力進一步提高，能夠較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。（1）我以堅持“五仔細”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精（仔細備課、上課、批改、評價、溝通）；（2）運用新時期教化教學理念，探討新同學、新教材、新教法和學法；（3）主動參加教化教學科研，堅持信息技術(shù)與學科整合探討，“探究性學習”有了新的收獲。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的緣由丟下工作不顧，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)驗了誠懇相待與換來懷疑不信任的困惑，遭受了同事的利益為先給與拱讓的好心帶來的不少苦痛，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學、教研和耐性細致的同學思想工作來驅(qū)除工作的陰影，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、努力創(chuàng)建佳績

教化工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進，同學的特點在不斷地改變。我愿以高度的敏感性和自覺性，剛好學習、和解決同學教化教學中的新狀況，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。

初中老師述職報告篇7

這幾年，我始終從事地理教學工作，今年我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進入中學的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理學問有了初步的相識，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們起先了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候?qū)W問、居民與聚落學問、發(fā)展與合作等地理學問，也起先漸漸相識到學習地理與生活的關(guān)系，相識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。"學高為師，身正為范",我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和廣袤的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，仔細鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好。

三、在自己總結(jié)教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關(guān)系"作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的"人地關(guān)系"材料，使學生實實在在相識駕馭地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學生正確相識駕馭地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導(dǎo)學生閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"等方法和要求，并可利用"地理學習"圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，仔細組織開展復(fù)習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理學問在生產(chǎn)和生活中的作用。在駕馭好地理學問的同時，將地理學問與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

四、德育工作，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加強學生思想教化，教化學生愛國、愛黨、愛人民，同時培育學生良好的道德品質(zhì)，堅韌的毅力，實事求是的作風，吃苦耐勞、不斷進取的精神；二是堅持為人師表、以身作則、言傳身教，用自己的一言一行教化學生，用自己的人格來感染學生，才能做到"不令而行";三是關(guān)切、愛惜、敬重學生，對學生一視同仁，常常與學生交心談心，了解學生的學習和生活狀況，對有困難的學生剛好予以幫助；四是做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，一個班級只有把后進生的轉(zhuǎn)化好了，才能營造出一個良好的學習環(huán)境，才有利于全班的共同進步，為此，我注意與后進生交心談心、在了解其學習、生活的基礎(chǔ)上，更加注意適時的思想教化，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，促使后進生不斷提高。通過自己的努力，取得了較好的教化效果，所帶班級有較強的凝合力，較好的班風、學風，獲得了任課老師較好的評價，我也贏得了學生的敬重、信任和擁護。

盡管這幾年我在教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，還需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

初中老師述職報告篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年已經(jīng)過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的教室

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、教室教學，我加強師生互動，共同發(fā)展

為保證新課程標準的落實，本學期我把教室教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感，看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，依據(jù)本班學生狀況，主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材。

在集體備課中，分工協(xié)作，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平；課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進教室教學和提高教學水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用相識與解決問題的重要性，重視培育學生應(yīng)用物理的相識和實力。重視培育學生的探究相識和創(chuàng)新實力。常思索，常探討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學生創(chuàng)新實力"，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，教室高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱度，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)學問的駕馭，抓教室作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多激勵確定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的優(yōu)良教風及學生肅穆，勤奮，求真，善問的優(yōu)良學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中老師述職報告篇9

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

過去的一年里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)依據(jù)本學期工作狀況作以下述職報告：

一、加強對學生的思想道德工作

培育學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈。為了協(xié)作政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教化，幫忙學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理

培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班團體。在這個學期里，我慎重地選拔和培育班委成員：大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，經(jīng)過班委這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展指責與自我指責，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和主動心，亦即以面帶面。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個學生具有聽從團體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定學習目標

依據(jù)學校工作支配和本班實際情景，擬定了全班與小組在學問、本領(lǐng)、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了團體的凝合力和動力。同時主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自我的位置和學習方向。

四、主動開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。初三學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，并且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，并且也能夠加深與學生感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系

協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一年里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教化管理的'方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自我的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

初中老師述職報告篇10

轉(zhuǎn)瞬間，一學年的工作就快接近尾聲了，為更好的做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績廉五方面作工作總結(jié)如下：

一、德

這一年來，本人始終堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛自己的工作，酷愛黨。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛自己的學生，始終把自己的精力和實力，竭盡所能的用于學校的教學工作中，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠顧全大局，團結(jié)同事，順當完成各項任務(wù)。

政治學習中，我堅持從不漏缺，仔細學習黨的路途方針和政策，仔細做好筆記，時刻以黨的教化事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。

二、能

本學年度我擔當兩個班的教學工作，我堅信仔細努力是成長的唯一途徑。因此在領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅持多學、多問、多想、多聽課，努力探討學習有關(guān)學問，根據(jù)學校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學任務(wù)。

為了提高學生學習主動性，我廣泛選取學生感愛好的熱點材料為教學背景，再結(jié)合課堂教學，完善教學工作，達到最好的教學效果。

三、勤

本學年，我每周14節(jié)課，滿額，滿工作量，滿勤，準時上下班，主動參與各種學習活動，仔細聽課。此外，我還主動參與校級、區(qū)級、市級、全國級等的各類業(yè)務(wù)學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不無辜遲到缺勤，課間仔細輔導(dǎo)學生，爭取做一個合格稱職的一線老師。

四、績

由于工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級論文3等獎一個，區(qū)級論文2等獎兩個，說課競賽3等獎一個，課件制作大賽1等獎一個，我主動參加的兩個課題也均順當通過并獲好評。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉

我時刻要求自己，多學生負責，對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長須要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學校廉政建設(shè)工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，并進一步堅決信念，自覺與不正之風劃清界限。

綜上，就是我這學期以來的述職。當然，我還有很多不足，在今后的教學工作中，我當接著努力工作和學習，一如既往的發(fā)揮自己的特長，接著揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教化工作者。

初中老師述職報告篇11

一、指導(dǎo)思想

一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路途，遵紀遵守法律，自始至終酷愛人民教化事業(yè)，仔細貫徹國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，主動投身教化改革，治學嚴謹，有劇烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人，教化思想端正，關(guān)切、愛惜全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學安排，主動完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解學生的實際狀況;通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

初中老師述職報告篇12

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20xx年度已經(jīng)匆忙過去，回首這一年，有付出，更有收獲。20xx年度上半年擔當九年級一個班的xx教學和學校辦公室副主任工作，下半年擔當七年級兩個班的思想品德和學校教務(wù)主任工作，在工作中仔細履行職責，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可和好評?，F(xiàn)在將本人本年度工作做一匯報如下

一、思想表現(xiàn)

在本年度中，我仔細檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和閱歷，提高自己的思想相識，時時到處不忘加強思想政治學習，并且仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與學校各類教化培訓(xùn)，剛好做好反思和小結(jié)，通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。在工作中，嚴格要求自己，以百倍的熱忱投入到工作中去，從不因為個人的私事耽擱工作，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

二、工作表現(xiàn)

1、學校工作方面：

辦公室副主任崗位上，能夠以學校大局為重，協(xié)調(diào)各處工作，做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。規(guī)范公文處理，做好學校各項檢查工作的資料打算和接待工作，信息報送仔細剛好，在區(qū)第六屆“婺城教化好新聞”評比中獲區(qū)三等獎。婺城區(qū)“印象視覺”杯“我心中最美老師”征文競賽中獲區(qū)三等獎。

教務(wù)主任崗位上，能正確定位，堅固樹立服務(wù)意識，努力做好校長的助手。在工作中能以大局動身，為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的意愿，教務(wù)工作基本能滿意全體老師的要求。

(1)在校長的指導(dǎo)下，制訂好學校的教化教學安排，并組織實施，使學校的教化教學工作更有針對性、實效性。

(2)制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。

(3)組織、指導(dǎo)、審查各年級教學活動安排，各教研組教學教研安排，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動。主動開展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開展課堂教學改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，探討方法，提高老師教學水平。

(4)關(guān)切學生的全面發(fā)

展，組織好學生的競賽活動。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對老師的教學起了很好的督促作用。

2、教學工作方面：

每節(jié)課上課之前，做好充分打算，對教材的基本學問、基本技能、基本思想仔細鉆研探究、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點與難點，結(jié)合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。主動參與校內(nèi)外的教學研討活動，虛心向同事和同行們學習先進的教學方法，努力提高自己的教學水平。課堂教學中，關(guān)注全體學生，同時，留意激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)時，留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生帶動后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。課后同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，建立好了良好的師生關(guān)系。在20xx年中考中，所教班級數(shù)學成果良好。

三、工作中的不足

1、缺乏教研教改意識，對論文撰寫和課題探討工作不夠重視，教研水平提高緩慢。

2、工作中常?？紤]得不夠周全，不夠細致，有時候工作還比較急躁。

在今后的工作中，我肯定多向其他領(lǐng)導(dǎo)學習，加強思想道德修養(yǎng)，端正思想作風，提高實力，以更飽滿的熱忱投入到工作中，做好學校教學教化管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。

初中老師述職報告篇13

一、仔細學習，努力提高思想覺悟

酷愛教化事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的實力把工作做好，遵紀遵守法律，有良好的師德師風。仔細學習黨的理論方針政策，在教化教學工作中努力踐行，到處做同事們的表率。

二、主動實踐，錘煉教科研實力

進入老師角色后，我快速熟識學校的常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐。本著向課堂四非常鐘要效率，我能仔細備課，細心設(shè)計課堂教學，課堂上以學生為主體，盡量兼顧到各層面的學生，讓每位學生學有所得。課后細心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)剛好批改，發(fā)覺問題剛好訂正。在實踐中遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。

平常，我還常常去聽本科組老師的課，到外校去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，甚至跨學科聽課，而且主動參與新老師培訓(xùn)，從中都得到了許多珍貴的閱歷。在學習別人閱歷的基礎(chǔ)上，勇于實踐，多次在學校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評。自己的教化教學實踐實力也得到不斷的進步和提高。

在上好每一堂課的基礎(chǔ)上，我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志查閱資料，剛好了解當前教壇新動向，隨時調(diào)整自己的教學心態(tài)。主動參與區(qū)、學校組織的實地教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題探討，能剛好利用網(wǎng)絡(luò)資源，學習別人的閱歷總結(jié)，了解別人探討的動向。同時我還能對自己的教學和工作不斷進行反思和改進，努力提高工作實踐實力。

三、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來，我能主動參與校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會，教書之余，我自覺的學習與教化相關(guān)的學問，如《義務(wù)教化數(shù)學課程標準（20xx年版）》、《初中數(shù)學教學設(shè)計》等相關(guān)書籍，并能仔細做好讀書筆記，不斷積累教學閱歷，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時留意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)。

四、班務(wù)工作，常抓不懈

首先，營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為學生接受。

其次，改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理。開學初期我結(jié)合本班學生的實際狀況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長改變狀況，本著用人唯賢，選出了新的、得力