《認識克和千克》說課（課件）二年級下冊數(shù)學人教版

《認識克和千克》說課人教版小學數(shù)學二年級下冊第八單元單元第1課時CONTENTS01教材內(nèi)容02學情分析03教學目標以及重難點04教法、學法05教學過程06板書設(shè)計目錄單擊此處輸入你的副標題，請盡量言簡意賅的闡述觀點PART.01教材內(nèi)容教材編排《認識克和千克》是人教版小學數(shù)學二年級下冊第八單元第1課時的內(nèi)容。這節(jié)課主要讓學生了解克和千克的概念，掌握克和千克的換算關(guān)系，并能進行簡單的單位換算。教材通過生動有趣的例子，讓學生在實際操作中感受克和千克的大小，提高學生的實際感受能力。同時，本單元還注重培養(yǎng)學生的動手能力和合作意識，讓學生在學習中體驗到成功的喜悅。PART.02學情分析學生認知水平分析

二年級的學生已經(jīng)接觸過一些基本的計量單位，如米、秒、千克等，但他們對克的認識比較模糊，對千克更是缺乏感性認識。因此，在本單元的學習中，需要注重引導(dǎo)學生通過感性認識來理解克和千克的概念，并通過實際操作來加強學生的記憶和理解。同時，還要注重培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和動手能力，讓他們在學習中獲得更多的成功體驗。點擊此處添加正文，請言簡意賅的闡述觀點。教學目標、重難點2通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動，認識質(zhì)量單位“克”、“千克”，了解用秤稱物品的方法，知道千克和克的關(guān)系，會進行簡單的單位換算。在具體的操作活動中，感受1克、1千克的質(zhì)量，積累估計物體質(zhì)量的經(jīng)驗。1

教學目標重點難點知道千克和克的關(guān)系，會進行簡單的單位換算。通過體驗活動，建立“1克有多重”“1千克有多重”的觀念。PART.03教法、學法教法：“以學生動手操作活動為主體，以探索學習和合作交流為主線，以教師的引導(dǎo)點撥為副線，發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力為主旨”。學法：在本課的學習活動中注重培養(yǎng)學生的空間觀念、想象力、動手操作能力、探索能力和推理概括能力。教法和學法學展議導(dǎo)練1、直觀操作法：喚起原有生活經(jīng)驗2、比較歸納法：將經(jīng)驗抽象成模型3、練習法：應(yīng)用知識解決問題教學準備課件PART.04教學過程教學過程探究新知研討歸納激趣導(dǎo)入練習鞏固051、復(fù)習導(dǎo)入表示物體有多重，可以用質(zhì)量單位克或千克。蘋果10元1千克你去超市買過蘋果嗎？一家三口去買蘋果，大概要花多少錢？買到的蘋果有多重呢？2、探究新知1購買已經(jīng)包裝好的商品，會發(fā)現(xiàn)包裝袋上注明了這種商品的質(zhì)量。10g12克100克計量比較輕的物品，常用“克”(g)作單位。2、探究新知比較輕的物品常用天平來稱。托盤指針砝碼2、探究新知1克有多重？2、探究新知拿起1顆黃豆掂一掂，你能估計出幾顆黃豆重1克嗎？稱一稱。3.課堂總結(jié)4.布置作業(yè)

通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？設(shè)置梯度練習，分層作業(yè)

板書設(shè)計

認識克和千克1