二年級下冊課件第7課一匹出色的馬小學(xué)語文人教

一匹出色的馬

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課要求認(rèn)識的“郊、泛”等15個生字，會寫“匹、妹”等要求會寫的生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.讀句子，想象句子描繪的畫面。4.在自瀆課文的基礎(chǔ)上，理解課文告訴我們的道理：只要心中有目標(biāo)，堅持到底，就一定會成功。郊外泛起波紋碧綠戀戀不舍地毯一株拾起騎馬景色吹拂柔軟蔥蔥綠綠蹦蹦跳跳jiāofànbōwénbìliànshět?nzhūshíqíj?ngfúróuru?ncōng讀一讀，記一記我會寫半包圍結(jié)構(gòu)組詞：一匹馬

一匹布左右結(jié)構(gòu)組詞：妹妹

姐妹左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬組詞：波紋

波浪左右結(jié)構(gòu)組詞：花紋，指紋左右結(jié)構(gòu)，右邊注意寫的緊湊一點。組詞：好像肖像上面的“日”要寫的扁，“京”的橫要寫的長一點。組詞：風(fēng)景景色點畫參差，空白均勻組詞：留戀依戀“人”的撇和捺要寫的舒展，蓋住下面的。組詞：取舍舍棄獨體字，捺要寫的舒展，最后一筆是點。組詞：求助要求學(xué)習(xí)課文

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。jiāofànbōwénchuí畫出事情發(fā)生的時間，人物，地點。第一段講了在一個春天的傍晚，我、妹妹和爸爸媽媽在郊外散步。

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。找出描寫河水顏色的詞語讀一讀描寫環(huán)境的句子。擬人句路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。學(xué)習(xí)課文我們一家在散步時都看到了那些美景？河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。比喻更生動形象春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。學(xué)習(xí)課文從哪里可以看出我們對沒好景色的留戀？異常：非常，特別。戀戀不舍：非常留戀舍不得離開你會用“一邊……一邊……”說一句話嗎？我一邊唱歌一邊跳舞。爸爸一邊查資料一邊做筆記。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。閱讀第4-6自然段，思考：妹妹說自己累了，走不動了，向爸爸媽媽求助的時候，爸爸媽媽是怎么做的？學(xué)習(xí)課文媽媽搖搖頭,回答說:“不行啊,我也很累,抱不動你了?！卑职謃_____,他____我的手,從路旁一株柳樹下,_____一根又長又細(xì)的枝條,把它______了妹妹,說:“這是一匹出色的馬,你走不動了,就騎著它回家吧?！眿寢尵芙^了妹妹的要求不作聲松開拾起遞給

爸爸把一根柳條說成是一匹出色的馬，讓妹妹騎著回家。思考：從爸爸的話中，你體會到了什么？爸爸的話充滿了啟發(fā)和激勵。把一根柳條比作一匹出色的馬，讓妹妹自己騎著它回家，不僅迎合了小孩子好奇的心理，同時也暗示妹妹要學(xué)會自己克服困難。這句話包含了父親的教育智慧。品讀感悟妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。學(xué)習(xí)課文“馬”為什么要加上引號？不是真的馬，而是一根柳條。妹妹此時的心情是怎么樣的？很高興，很開心，忘記了疲勞。學(xué)習(xí)課文等我們回到家時,她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說:“我早回來啦!”

思考：“迎接”“笑”可以看出什么？“迎接”“笑”可以看出這匹出色的“馬”讓妹妹忘記了疲勞，不但自己回到家了，而且非常高興。品讀感悟?qū)W習(xí)了這篇文章，你明白了什么道理呢？這篇課文告訴了我們教育智慧的重要性，同時也讓我們明白了要學(xué)會獨立，克服困難，自己的事情自己做。知識積累多音字散sàn（散步）sǎn（松散）行xíng(行人)háng（銀行）近義詞傍晚——黃昏異?！貏e反義詞美麗——丑陋高興——痛苦課堂練習(xí)照樣子，寫詞語。戀戀不舍（AABC）碧綠碧綠（ABAB）蔥蔥綠綠（AABB）夸夸其談息息相關(guān)亭亭玉立火紅火紅雪白雪白金黃金黃蹦蹦跳跳高高興興紅紅火火課堂練習(xí)照樣子，寫句子。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。（比喻句）彎彎的月亮像小船?；鸺t的太陽像一個大火球。潔白的云朵像棉花。高大的楓樹像一把綠色的太陽傘我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀