【真題】2023年南通市小升初語文試卷 （含答案解析）

2023年小學(xué)畢業(yè)暨學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷選擇題。1．下列選項中加點(diǎn)字注音有錯誤的一項是（

）A．蒸蒸日上zhēng B．截然不同jié C．翻箱倒柜dào D．朝夕相處zhāo2．下列選項中沒有錯別字的一項是（

）A．萬不得以 B．心平氣合 C．全神慣注 D．重見天日3．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項是（

）A．纖纖擢素手（白皙）B．孔子不能決也（做決定）C．及日中則如盤盂（到了）D．非然也（然后）4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項是（

）A．“我知道小狐仙住在什么地方?！彼吐曊f：“但是這也并不等于說我愿意告訴你。”B．媽媽給我買了《哈利·波特》，《三國演義》，《冒險小虎隊》這三本書，我很喜歡。C．恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等……D．是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？5．下列加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。B．他大學(xué)畢業(yè)之后沒有找工作，整天無濟(jì)于事。C．在北京冬奧會上，年輕的蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺決賽中以完美表現(xiàn)拔得頭籌，為我國摘下第六金。D．他能從司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，我真佩服他。6．下列句子沒有語病的一項是（

）A．南山風(fēng)景區(qū)在活動過后，組織有關(guān)部門通報并檢查了公共設(shè)施安全隱患情況。B．在老師的諄諄教導(dǎo)下，使我一生受益不盡。C．為了避免交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理意識。7．下列關(guān)于作者的信息搭配錯誤的一組是（

）A．老舍——中國——《北京的春節(jié)》B．蘇軾——唐代——《浣溪沙》C．范仲淹——宋代——《江上漁者》D．毛澤東——中國——《為人民服務(wù)》8．下面句子所用修辭手法與其他三項不同的是（

）A．五嶺逶迤騰細(xì)浪 B．大漠沙如雪 C．泣涕零如雨 D．飛流直下三千尺9．下列詩句中，描寫的季節(jié)與其他三句不同的一項是（

）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。10．下面對詩詞的賞析有誤的一項是（

）A．《十五夜望月》渲染了元宵佳節(jié)望月的特定氛圍，將離愁別緒表現(xiàn)得委婉動人。B．《浣溪沙·游蘄水清泉寺》整首詞表現(xiàn)了詞人積極樂觀、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。C．《春夜喜雨》的前四句詩采用了擬人的手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)。D．《早春呈水部張十八員外》的后兩句表達(dá)了詩人對早春景色的喜愛、贊美之情。11．下列關(guān)于名著的介紹，正確的一項是（

）A．《愛麗絲漫游奇境》描繪了小女孩愛麗絲掉進(jìn)了狐貍洞，展開了一段如夢如幻的旅程。B．《魯濱遜漂流記》被譽(yù)為英國第一部真正意義上的小說，它的作者是馬克·吐溫。C．《湯姆·索亞歷險記》塑造了一個調(diào)皮又有正義感的小男孩形象，包含著作者對自由的向往和對社會的贊美。D．《騎鵝旅行記》講述了小男孩尼爾斯在旅行中逐漸改正缺點(diǎn)，變成了一個勇敢善良、樂于助人的好孩子。12．下列名言警句運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．讀書能啟迪智慧，提升人格，正如歌德所說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。B．社會飛速發(fā)展，每個建設(shè)者都要敢于創(chuàng)新，“茍日新，日日新，又日新”。C．小芳學(xué)習(xí)很努力，但成績不理想，很是灰心。你可以這樣勸勉她：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！盌．小明參加“詩詞大會”海選，第一輪就被淘汰了，他有感而發(fā)：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！?3．請為下列語段選擇合適的關(guān)聯(lián)詞（

）強(qiáng)調(diào)背和記，（

）限制創(chuàng)造，（

）打牢基礎(chǔ)。文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，（

）記住了前人的東西，（

）可能進(jìn)一步創(chuàng)新。A．不是……而是……只要……就…… B．不是……就是……只有……才……C．不是……而是……只有……才…… D．不是……就是……只要……就……14．下面句中的橫線上，依次填入的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）善思則能“從無字句處讀書”。讀高山，讀出它_______；讀流水，讀出它_______；讀明月，讀出它_______；讀清風(fēng)，讀出它_______。①清幽皎潔的恬淡

②輕柔宜人的溫情

③壁立千仞的堅勁

④奔流不息的執(zhí)著A．①②④③ B．②①③④ C．③④①② D．③①②④15．下面語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，穩(wěn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無法下筆、思路阻塞、判斷不清的難題時，不要著急。③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。④這時候，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②16．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文中有人。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，_______________?！痹谡n文中，我們也認(rèn)識了無數(shù)平凡而偉大的人：_________的李大釗，_________的張思德，舍身炸暗堡的_________……他們都是頂天立地的中國脊梁。（2）詩中有景。吟誦著“_______________，一枝紅杏出墻來”“春風(fēng)又綠江南岸，_______________”“渭城朝雨澠輕塵，_______________”……我們感受到了濃濃的春意。（3）詩中有情。古詩《迢迢牽牛星》講述的是中國民間“_________”的故事，詩句“盈盈一水間，_______________”表達(dá)了詩人的憂思之情；《十五夜望月》中的“_______________，不知秋思落誰家”一句表達(dá)了詩人思念友人之情。（4）詩以言志?！恶R詩》《石灰吟》《竹石》這三首古詩都用了“_________”的表現(xiàn)手法。《馬詩》中，詩人用“何當(dāng)金絡(luò)腦，_______________"表達(dá)了自己想建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；《石灰吟》中，詩人借“_________”表明志向，即使“粉骨碎身”，也立志“_________”。閱讀理解。中國印章材料一：印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是藝術(shù)品。它是古代文人書齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實用內(nèi)容。至唐宋，開始被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，這使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個重要時期，為明清印章流派的崛起、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二：有象刻愛好者將學(xué)校傳統(tǒng)文化墻上的有關(guān)詞語刻成了印章，見下圖。

樂善好施上善若水溫文爾雅自強(qiáng)不息天道酬勤鋇而不舍材料三：印章以小巧之身蘊(yùn)藏了包括中國工藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，中華民族的智慧與美都濃縮在這幾寸見方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工制作印章也因其審美價值不斷地在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆。材料四：南京博物院的院徽LOGO由印章、“南”和“中”字及其回紋圖案組合而成。圖章正中間像一個“南”字，又像一個“中”字，還像江南園林的視圖，也包括了回紋圖案。院徽的色調(diào)選用了前國立中央博物館院徽的藍(lán)、黃顏色，借以反映南博與其前身國立中央博物館的歷史背景和影響力，進(jìn)一步展現(xiàn)了其精神傳承的實質(zhì)。南京博物院的院徽LOGO以印章的方式來表現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的悠久歷史和南京博物院的精神內(nèi)涵。朝代印章發(fā)展的過程唐代以前限于標(biāo)示姓名等實用內(nèi)容至唐宋①_________元代②_________17．閱讀材料一，完成下面表格。

18．某同學(xué)說：“看了材料二中‘上善若水’這枚印章，我想到了大教育家孔子，他提出做人就應(yīng)該像水一樣有德行，有情義，有志向?！笨吹讲牧隙械摹阿賍________”這枚印章，我想到了②_________。19．仔細(xì)觀察材料四中的院徽印章部分，你發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含的意義有哪些？（至少寫兩點(diǎn)）①____________________________________②____________________________________20．下列說法不符合以上材料意思的一項是（

）A．中國古代印章鐫刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，且種類豐富。B．元代以后，文人刻印成風(fēng)，為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。C．書畫鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性方向發(fā)展。D．現(xiàn)代社會簡易印章流行，傳統(tǒng)的手工制作印章越來越不受重視。閱讀。那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛在桌旁坐下，就見一個老婦提著一個竹籃擠過來，A她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身子，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”此時，朋友正說一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是再一次將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……”②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開口，才慢慢退回去，奔向下一桌。這句話用兩個“急慌慌”形容這位母親急于兜售花生的動作和語言，表現(xiàn)出她迫切想要做成生意，十分謙卑。③每次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。B有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道，彎著腰用力擦著地。超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭去，重新擦一遍。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓(xùn)斥：“你就不能小心點(diǎn)？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”C她急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁，D一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”⑥她一邊陪笑著往后退，一邊沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，正豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又崇高無比，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個共同的名字——母親！21．文中具體刻畫了三位母親的形象，請用簡潔的語言概括她們的事例。①一位做保潔的母親哀求主管別全扣工資。②22．作者在刻畫三位母親的形象時有著生動細(xì)致的描寫，請你仿照文中泡泡圖里的批注，從“A、B、C、D”四處畫橫線的語段中選擇兩處，寫下你的閱讀體會。①_________語段，批注：②__________________③_________語段，批注：④__________________23．結(jié)合文章內(nèi)容說出你對第⑦自然段中“卑微”和“崇高”的理解。____________________________________________________________________________________24．習(xí)作表達(dá)。“煙火氣”本義指“燒煮食物的氣味”。進(jìn)入2023年之后，超市商場人流如潮，各行各業(yè)生意紅火，家家戶戶生活甜蜜，校園活動豐富多彩……到處都散發(fā)著濃濃的“煙火氣”。因此，“煙火氣”也被某網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)評為2023年開年熱詞，用來形容充滿生機(jī)活力的生活。請你選擇一件令你印象深刻的事情來寫一寫你生活中的“煙火氣”，題目自擬。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順，敘述清楚，感情真摯；（2）書寫規(guī)范，不要出現(xiàn)真實的校名、人名；（3）不少于400字。小古文閱讀。蜀鄙二僧①天下事有難易乎？為（wéi）之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。②蜀之鄙①（bǐ）有二僧，其一貧，其一富。貧者語②（yù）于富者曰：“吾欲之南海，何如？”③富者曰：“子何恃③（shì）而往？"④曰：“吾一瓶一缽④（bō）足矣?！雹莞徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟⑤而下，猶未能也。子何恃而往！”⑥越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。⑦西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑥不如蜀鄙之僧哉？注釋；①鄙：偏僻的地方。②語：對……說。③恃：依賴。④缽：僧人所用的食具。⑤買舟：租船。⑥顧：難道。25．解釋加點(diǎn)的字。吾欲之南海：①__________________

富者有慚色：②__________________26．文中富和尚兩次說“子何恃而往”，對兩句話理解不正確的是（

）A．第一次表達(dá)了富和尚的疑惑，第二次則表示他不相信窮和尚的話。B．兩句話意思相同，都表達(dá)了富和尚的疑惑：你依賴什么去南海呢？C．第二次，富和尚以自己為例，說明窮和尚想去南海是不可能的。27．本文表明作者觀點(diǎn)的句子是①“_________”。這句話的意思是：②_________。請你聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，舉個例子來證明作者的觀點(diǎn)：③_________。文化與生活。28．書畫作品有不同的表現(xiàn)形式，扇面是其中之一。請將以下扇面上的詞語寫在相應(yīng)的橫線上。

①_________

②_________

③_________

④_________29．第19屆亞運(yùn)會將于今年9月23日至10月8日在杭州舉辦，屆時許多外國運(yùn)動員將來到杭州參會。如果將折扇作為禮物贈送給他們，你覺得扇面上書寫什么內(nèi)容更合適？請說明理由。答：____________________________________熱點(diǎn)辯論會。30．當(dāng)下，智能生活已在潛移默化中紛然而至：無人駕駛公交車在鄭州、蘇州、重慶、無錫等多地開始試運(yùn)行；AI智能對話機(jī)器人可以與用戶進(jìn)行實時對話，并回答用戶提出的問題……對于人工智能這一熱點(diǎn)話題，六（3）班的同學(xué)舉行了一場辯論賽。正方認(rèn)為：人工智能的發(fā)展利大于弊。反方認(rèn)為：人工智能的發(fā)展弊大于利。你支持哪一方？請通過具體事例表明你的觀點(diǎn)。我支持①_________方的觀點(diǎn)，因為②___________________________。參考答案1．C【詳解】本題考查字音。C．“倒”是多音字。[dǎo]1．豎立的東西躺下來。2．對調(diào)，轉(zhuǎn)移，更換，改換。[dào]1．位置上下前后翻轉(zhuǎn)。2．把容器反轉(zhuǎn)或傾斜使里面的東西出來。3．反過來，相反地。4．向后，往后退。5．卻。翻箱倒柜dào——dǎo；故選C。2．D【詳解】本題考查字形易錯字。A．萬不得以——萬不得已；B．心平氣合——心平氣和；C．全神慣注——全神貫注。故選D。3．D【詳解】本題考查字詞解釋。D．“非然也”：不是這樣的。然：這樣。故選D。4．D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。A．句子中提示語在中間，應(yīng)把“他低聲說”后面的冒號改為逗號。B．列舉書名時，不用加逗號，應(yīng)該把“《哈利·波特》，《三國演義》，”后面的逗號去掉。C．“等”和省略號不能連用，去掉一個。故選D。5．B【詳解】本題考查詞語的運(yùn)用。A．死得其所：形容死得有意義、有價值。結(jié)合語境可知為人民而死是有價值的，使用恰當(dāng)。B．無濟(jì)于事：對事情起不到幫助作用。結(jié)合語境可知他畢業(yè)沒有找到工作，所以沒事干，可以用“無所事事”，“無濟(jì)于事”使用不恰當(dāng)。C．拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格。結(jié)合語境可知是指“蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺決賽中”取得了第一名，使用恰當(dāng)。D．司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。結(jié)合語境可知指的是他能從常見的事情中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使用恰當(dāng)。故選B。6．D【詳解】本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。A．語序不當(dāng)，“通報”和“檢查”應(yīng)該互換位置。B．成分殘缺，刪去“使”或“在……下”。C．前后矛盾，去掉“不”。故選D。7．B【詳解】本題考查作家作品。B．《浣溪沙》的作者是宋代的蘇軾，應(yīng)該是：蘇軾—宋代—《浣溪沙》。蘇軾，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。北宋文學(xué)家，書法家、畫家。代表作有《浣溪沙》《贈劉景文》《題西林壁》第。故選B。8．D【詳解】本題考查對詩句修辭手法的辨析能力。A．“五嶺逶迤騰細(xì)浪”出自毛澤東的《七律·長征》，意思是，綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“五嶺”比作“細(xì)浪”。B．“大漠沙如雪”出自唐代詩人李賀的《馬詩》，意思是：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。運(yùn)用了比喻的修辭手法。把“沙”比作“雪”。C．“泣涕零如雨”出自《迢迢牽牛星》，意思是：哭泣的眼淚如同下雨般零落。把“眼淚”比作“雨”。D．“飛流直下三千尺”出自李白的《望廬山瀑布》，意思是：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺。運(yùn)用了夸張的修辭手法。故選D。9．C【詳解】考查了對古典詩詞句的理解。分析時要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。ABD三項描寫的都是春季的景色。C項“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！背鲎运未K軾的《贈劉景文》，意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。全詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。描寫的是秋末冬初景色。10．A【詳解】本題考查古詩理解。A．《十五夜望月》渲染了一種凄清空寂的氛圍。全詩描繪了詩人獨(dú)自在中庭賞月時的所見所思，描繪出一幅寂寥、冷清的中秋月夜圖，以蕭瑟蒼涼之景渲染出中秋望月時特有的寂寥氣氛，展現(xiàn)出月明人遠(yuǎn)、思深情長的情境?！颁秩玖嗽压?jié)望月的特定氛圍”說法錯誤。故選A。11．D【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。A．《愛麗絲漫游奇境》講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進(jìn)入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。B．《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。被譽(yù)為英國第一部真正意義上的小說，是現(xiàn)實主義小說的奠基之作。C．《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫的長篇小說。小說的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說的時代在南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時美國社會的縮影。小說通過主人公的冒險經(jīng)歷，對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈?！皩ι鐣馁澝馈闭f法錯誤。故選D。12．C【詳解】本題考查名言警句的運(yùn)用。C．運(yùn)用不恰當(dāng)?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”意思是：虛心接受各方面的意見、建議，就可以使人進(jìn)步。聽不進(jìn)別人的意見、建議，就會使人落后。題干中“小芳因為學(xué)習(xí)努力成績不理想而灰心”，所以應(yīng)鼓勵她，讓她自信，可改為“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄９蔬xC。13．C【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。“限制創(chuàng)造”和“打牢基礎(chǔ)”之間是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合語境可知用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”；“記住了前人的東西”和“進(jìn)一步創(chuàng)新”是條件關(guān)系，結(jié)合語境可知用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”。故選C。14．C【詳解】此題考查學(xué)生補(bǔ)充句子能力。解答時，我們要結(jié)合上下文分析判斷。也要根據(jù)日?？谡Z習(xí)慣選擇搭配。結(jié)合選項“壁立千仞”這是形容高山的，“月光”我們可與選項“清幽皎潔”相搭配，“奔流不息”常形容小溪、河流。15．C【詳解】考查句子排序。這是一段議論性的文字，統(tǒng)觀這幾句，②句應(yīng)為首句，因為分析問題總要有問題在先，由此可排除B、D兩項；然后根據(jù)②句中的問題，接下來應(yīng)該是解決問題，可確定①句中的“首先”應(yīng)接于其后。根據(jù)前兩句可以看出第③句明顯為結(jié)尾句，因此答案為C項。16．或輕于鴻毛臨危不懼不怕犧牲董存瑞春色滿園關(guān)不住明月何時照我還客舍青青柳色青牛郎織女脈脈不得語今夜月明人盡望狀物言志快走踏清秋石灰要留清白在人間【詳解】本題考查名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空及古詩詞的默寫。（1）注意“輕、鴻”的正確書寫。《十六年前的回憶》此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關(guān)懷、愛護(hù)，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。《為人民服務(wù)》一文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上提出的。張思德同志是革命隊伍中一名普通的同志，一名普通的黨員，但其為人民甘于任勞任怨，為人民利益勇于犧牲，最終成為了全心全意為人民服務(wù)的典范。從《董存瑞舍身炸碉堡》中認(rèn)識了董存瑞，當(dāng)時在解放隆化的戰(zhàn)斗中，因身邊無處安放炸藥包，緊急時刻，19歲的董存瑞用自己的身體充當(dāng)支架，手托炸藥包，舍身炸碉堡。（2）書寫時注意“春、滿、照、青、柳”的寫法。（3）《迢迢牽牛星》講述的是中國民間《牛郎織女》中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間，蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識。書寫時注意“脈、夜、望”的寫法。（4）從《馬詩》中的“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的詩句中可知，作者名為詠馬，實際上是借物抒懷，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)鵝抱負(fù)；從《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”這兩句詩句內(nèi)容可知，作者名為寫石灰，實際上是借物抒情，表達(dá)自己堅強(qiáng)的意志和潔身只好的高尚的品質(zhì)；從《竹石》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”中可知，作者借竹抒情懷，表達(dá)作者絕不隨波逐流、正直不屈的思想感情，所以，這三首古詩都是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，故都用了“狀物言志”的表現(xiàn)手法。17．被應(yīng)用于書畫鑒藏，閑章出現(xiàn)使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。文人用印章已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。18．鍥而不舍李白在溪邊看到大娘鐵杵磨成針，這種鍥而不舍的精神值得我們學(xué)習(xí)19．圖章中的圖案即像“南”又像“中”字，寓意江南水鄉(xiāng)特色園林文化，也點(diǎn)明中國南京這個地點(diǎn)。回文圖案寓意吉祥如意和連綿不斷，傳承這中國傳統(tǒng)文化，彰顯著民族特色。20．D【解析】17．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。結(jié)合材料一“至唐宋，開始用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)”可知介紹了唐宋時期，印章用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了閑章，藝術(shù)性大為增強(qiáng)。結(jié)合“至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟?！笨芍榻B了元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個重要時期。18．本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。結(jié)合示例可知，選擇一個成語，然后結(jié)合事例進(jìn)行解說即可。示例：看到材料二“天道酬勤”這枚印章，我想到了魯迅先生求學(xué)刻苦認(rèn)真，成為中國現(xiàn)代史上偉大的文學(xué)家、思想家、教育家。19．本題考查對文本內(nèi)容的理解。觀察印章的特點(diǎn)，表達(dá)出印章中蘊(yùn)含的意義即可。示例：①印章中間像江南園林的窗格，寓意江南園林的建筑特點(diǎn)。②“南”和“中”象征著中正和江南園林的視圖，寓意江南園林的地位。20．本題考查對文本內(nèi)容的理解。D．結(jié)合材料三中“傳統(tǒng)手工制作印章也因其審美價值不斷地在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆。”可知選項中“傳統(tǒng)的手工制作印章越來越不受重視”說法錯誤。故選D。21．一位老婦人在燒烤桌間賣五香花生一位女人在馬路中間不顧危險撿瓶子22．A這句話描寫出母親的貧窮和卑微，又自尊自愛的特點(diǎn)。C這句話通過動作和語言描寫，寫出了母親的著急和不敢反抗的卑微，一切的一切都是為了自己的兒子，寫出了母親不被別人重視和對現(xiàn)實的無奈。23．文章中的卑微的母親卑微在她們都處在生活的底層，她們身份卑微，收入微薄，不被他人重視，但她們都崇高在對生活充滿希望，她們打不倒，她們對子女都給與無限、無私的母愛。【解析】21．本題考查內(nèi)容情節(jié)概括。閱讀可知，第①②自然段寫一位母親在燒烤店里謙卑地賣花生。第③④自然段寫一位做保潔的母親低聲下氣地請求主管不要一次扣完錢，被主管訓(xùn)斥。第⑤⑥自然段寫一位母親不顧危險沖出車道撿瓶子被司機(jī)罵。22．本題考查對句子的賞析。任選任意兩處，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫的作用進(jìn)行理解分析，寫下自己的體會。示例：B語段，批注：這句話運(yùn)用了外貌描寫和動作描寫，寫出了保潔女人勤奮工作的身影，表現(xiàn)了她為生活及兒子付出的艱辛。D語段，批注：這段話運(yùn)用了動作描寫，寫出了這位母親冒著生命危險撿瓶子的經(jīng)過，表現(xiàn)了她為了生活和孩子奮不顧身的無奈。23．本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章列舉的幾個母親從事的都是處于社會底層的職業(yè)，靠著自己的努力賺取微薄的薪水養(yǎng)家糊，她們的社會地位是卑微的，由于身份低微主要靠體力勞動賺錢，因此收入也是微少的。因此，“卑微”指她們的收入微薄，社會地位低微，不被人重視。但是她們是“崇高”的，為了生活她們不辭勞苦，為了子女，為了家庭默默付出，也是值得人們尊敬的。24．例文：家中的煙火氣清晨，燦陽未現(xiàn)，街燈逐漸黯淡，天際開始泛起一抹淡如輕煙的微藍(lán)。此時，家家的廚房都不約而同地亮起了燈。電飯煲中提前煮好的粥已散發(fā)出淡淡的香氣，氤氳在房間里，催促著人早點(diǎn)起床。這粥需要在前一天晚上就清洗好銀耳、紅豆、薏仁、莜麥、紅棗等食材，放進(jìn)電飯煲中，定好時間，為第二天的早餐做好準(zhǔn)備。當(dāng)我在飯香中醒來，媽媽早已在狹小的廚房里忙碌著了?？吹轿移饋?，媽媽回頭，溫柔地說：“喲，起來了？做了你最愛吃的！”我眼巴巴地望著鍋中一個個在蛋液的包圍中散發(fā)著誘人氣息的小餛飩，躥動的藍(lán)色火焰將鍋里的食物煎得“嗤嗤”作響，待最終撒下溢香的芝麻和翠綠的蔥花，我最愛的餛飩抱蛋，要熟了！這時的廚房已是蒸汽氤氳，有些悶熱。抬眼望向媽媽，她一手執(zhí)鍋柄，一手握鍋鏟，正將鍋中黃白相間的餛飩抱蛋盛進(jìn)盤里。她的臉上已被這煙火之氣烤炙出細(xì)密的汗珠，但她嘴角那一抹滿足的微笑卻始終不曾消失。我不想在這本就擁擠不堪的廚房里給她添亂，便拿了幾個碗準(zhǔn)備盛粥。不經(jīng)意間一側(cè)頭，發(fā)現(xiàn)鄰居家的窗戶上也氤氳著白霧。我不由得沉醉于眼前這一幕人間煙火中。這一幕雖普通，卻充滿了真實生活的簡單和美好。打開電飯煲，一股熱氣撲面而來，凝在鍋蓋上的水珠也順勢滾落，融進(jìn)了那一鍋內(nèi)容豐富的雜糧粥里。粥中有滑嫩軟爛的銀耳、有深紅出沙的紅豆，還有細(xì)長粒的黑米、皮薄肉厚的紅棗……捧一碗在手里，粥的香味夾雜著溫暖的氣息沁入心脾。與此同時，媽媽的美味早餐已成功出鍋，爸爸和弟弟也睡醒了。我們一家人圍坐在桌邊，吃著這充滿愛意的可口早餐，聊聊昨天發(fā)生的事情，在大口咀嚼中我感受到了這一餐一飯背后的用情至深以及那讓人舒心的煙火氣息。每一頓早餐都融著媽媽深深的愛，充滿著人間煙火的溫情。愿以后每一個早晨都能與最真實的人間煙火相伴，領(lǐng)略人間的美好。【詳解】本題考查話題習(xí)作。習(xí)作要求寫一件令你印象深刻的事情來表現(xiàn)自己生活中的“煙火氣”，“煙火氣”是市井生活味道，是百況人生形態(tài)，也是“民生為大”理想，更是良政善治境界。可以聯(lián)想到，后疫情背景下，家庭的平安和諧，離不開每個家人的互相體諒，互相協(xié)助與互相成就，社會的安定有序，離不開每個公民的自覺主動、守望相助與奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)。選擇最能體現(xiàn)這些的一件事情寫下來，注意寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。開頭：開門見山，寫出自己印象深刻的“煙火氣”。中間：寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)感情。25．到……去羞愧26．B27．天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣天下的事情有困難和容易嗎？只要肯做，那么困難的事情也會變得容易；如果不做，那么容易的事情也會變得困難“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。”我們只要肯學(xué)習(xí)，肯吃苦，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，就算基礎(chǔ)差也總會趕上別人【解析】25．本題考查