1.2美術(shù)作品與客觀世界教案-2022-2023學(xué)年高中美術(shù)美術(shù)鑒賞

圖像與眼睛（先行課后定稿精品課教案）備課組：體藝組主備人：黃微微研討人：全體體藝組成員教學(xué)目標(biāo)：1.拓展學(xué)生的審美觀念，使學(xué)生理解美術(shù)作品的再現(xiàn)性與表現(xiàn)性的含義；2.理解美術(shù)作品包括具象作品、意象作品和抽象作品的三大類。3.定位側(cè)重于對(duì)具象作品、意象作品和抽象作品藝術(shù)特征的理解。4.將視覺藝術(shù)滲透到生活中，讓學(xué)生理解美術(shù)作品內(nèi)容與形式之間的關(guān)系。核心素養(yǎng)：圖像識(shí)讀美術(shù)表現(xiàn)審美判斷創(chuàng)意實(shí)踐教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生突破只能欣賞具象作品的局限，認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品所具有的再現(xiàn)性和表現(xiàn)性特征；理解具象、意象、抽象美術(shù)作品的基本藝術(shù)特征并初步掌握辨別的方法。難點(diǎn)：具象作品、意象作品和抽象作品的藝術(shù)特征并初步掌握辨別的方法。教學(xué)方法：講練結(jié)合，采用設(shè)定問(wèn)題以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，在教師的指導(dǎo)下，小組合作探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題我們今天的課題：圖像與眼睛1.在美術(shù)鑒賞中，需要我們擁有一雙審美的眼睛。下面老師想通過(guò)一組圖片，來(lái)考考同學(xué)們的眼力。2.美術(shù)作品最直接的反映是視覺圖像，按照其表現(xiàn)形式來(lái)劃分，可以把美術(shù)作品分為三種類型：具象、意象、抽象。3.欣賞《熱巴素描像》、《百老匯爵士樂(lè)》等美術(shù)作品，感受美術(shù)作品的視覺形象的不同并嘗試分類。二、探求新知（一）什么是具象美術(shù)作品？有什么特點(diǎn)？《生日》圖片賞析引入意象美術(shù)（二）意象美術(shù)作品的藝術(shù)特征。1.對(duì)圖像欣賞分析，以朱耷作品進(jìn)一步講解意象美術(shù)；2.提問(wèn)：什么是意象美術(shù)作品？通過(guò)圖像鞏固加深對(duì)中國(guó)畫中意象美術(shù)作品的理解。（三）教師提問(wèn)：美術(shù)作品可以什么都“不像”嗎？引出抽象作品。展示作品《無(wú)題》湯伯利（美國(guó)）展示齊白石的篆刻作品、書法《古詩(shī)四首》（唐）張旭教師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)抽象美術(shù)作品的藝術(shù)特征做出歸納，加深對(duì)抽象美術(shù)作品的理解。三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)選擇多幅典型美術(shù)作品，請(qǐng)同學(xué)們辨別出具象作品、意象作品和抽象作品三種類型。四、鞏固練習(xí)：以美術(shù)作品為例，請(qǐng)同學(xué)們把它們放入到相應(yīng)類別的范圍內(nèi)。五、課堂小結(jié)：六、課后思考與交流：1.必做題（個(gè)人）：請(qǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間查找教材P13《狐貍的游戲》相關(guān)資料，討論分析該作品屬于具象、意象、抽象美術(shù)作品中的哪一種，列舉出理由。2.選做題（小組）：班級(jí)姓名